感觉统合.上课讲义

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感统训练——家庭辅助训练
▪棉被旋转 适合年龄 1～4岁
游戏方式 让宝宝俯趴在棉被上，把头抬起来，父母拉起被 子的一角，沿着顺时针方向转一圈，然后再沿逆时针方向转 三转，速度可稍慢一点，一定要适应宝宝的需要。
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感统训练——家庭辅助训练
▪ 托坐走动
适合年龄：3个月～6个月
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感统三大系统
三本体觉 本体感觉主要是通过肌肉、关节或骨骼等 感觉接受器获取讯息。动作是促进感觉统合能力发展 的最主要途径。 1）情绪 2）其他感统系统的发展 3）调节作用
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感统失调——高智商 低成就
往往会听到有的家长这样抱怨：
明显特征 ： 1）注意力不集中，缺乏注意力和自觉性 2）作业拖拉 ，字迹潦草 ，差错百出。
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感统失调——相关研究
各地感觉统合失调的发生率不尽相同。各地区的流行率是研 究的一个热点，刊登在核心期刊上的文章就有37篇，综合各 地区的调查结果汇总如下表：
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感统失调——相关研究
结果表明： 1）地域：北京、福建的失调率偏高，接近50％，南阳
、 珠海、宁波、广东的失调率偏低在20-30％左右。
▪前庭平衡觉 目的：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进 语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。 器材： 圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、 晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车
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感统训练——三大感统系统的训练
▪前庭平衡觉 适应症 ：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多 动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅 读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、 方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
感觉统合.
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感统三大系统（10）
一 触觉系统 是最基本、影响力最大的感觉系统。 1）从环境中获取信息 2）社会化 3）认知的发展
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感统三大系统
二前庭觉系统 前庭觉系统的接收器主要位于内耳，它 能感觉头部位置的改变，维持身体的姿势，与平衡及 协调能力有关
1）快速的刺激 2）慢速的刺激
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感统训练
▪感统训练的相关研究 1）感觉统合训练的显效率为83．3％ ～91.5％ ，与国外的
研究结果一致 2）感统训练能明显
改善儿童的行为问题、身体运动协调性能力、注意力、 情绪稳定性，并提高学习成绩
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感同训练的特点
1 多角度 2 专业器材 3 针对性，生动性
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感统训练——三大感统系统的训练
▪弹跳训练 目的：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉 神经、关节信息，促进左右脑健全发展。 器材：羊角球，跳床 适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、 多动、注意力不集中
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感统训练——家庭辅助训练
研究表明，在接受感觉综合 集中训练后，继续辅助家庭 训练，不仅能巩固感觉综合 训练的长期效果，减轻家长 的经济负担，而且方法简单， 易于操作，能够增进亲子间 亲密关系。
2）性别差异：从男女失调比率来看，多数研究都证明 男孩的失调比率远高于女孩，差异达到显著性水 平，即失调存在性别差异。
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感统失调分类
▪听觉不良 听不懂话 ，记不住听到的话 ▪视觉不良 1 阅读困难（跳行，漏字少字，翻书页码不对） 2算数困难 3丢三落四4生活上不规律
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子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常 需接触他人的部位也有强烈的反应，则需加强此游戏。
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感统失调分类
▪前庭觉不良 1重力感 ，距离感差。 2注意力不集中，写字不规范。做事协调能力差。 3平衡感不良。
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感统失调分类
▪本体觉不良 各方面协调能力差 1动作笨拙 2呼吸语言 3方向感 4精细动作不良（系鞋带，扣扣子）
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感统失调分类
▪触觉不良
1对触摸敏感，表现为好动，不安。小动作多。 2触觉迟钝，分辨能力差 ，过分粘人。过滤整理信
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感统训练——三大感统系统的训练
▪触觉系统
目的：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层 次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
器材：按摩球、波波池、平衡触觉板。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人
触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、 体弱多病等 。
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感统训练——三大感统系统的训练
游戏方式：一手托住屁股，一手扶住肩或 颈部，坐稳后托着宝宝在屋内外随意走动 ，位置可以高低变化，当宝宝逐步适应后 ，可用一手托住宝宝屁股，一手改搂住宝 宝的肚子，然后父母随意小跑，让宝宝感 觉上下起伏。
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感统训练——家庭辅助训练
▪ 抓痒游戏 ▪ 让孩子躺在床或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，依孩
关键词：发展情况，针对开发，神经系统，早期教 育
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感统训练
感统训练阶段
0—3岁， 儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的 预防阶段。
2—6岁， 儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调 治疗阶段。
6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练 矫正阶段。
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感统失调
研究表明： 感觉统合失调儿童的智力水平一般在平均水平或平均水
平以上，但由于失调，其智力水平没有得到充分发展，造成 学习或运动障碍，学习成绩差。
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感统失调
感觉统合失调的定 义 感觉统合失调是 指外部的感觉刺激 信息不能在孩子中 枢神经系统进行有 效的组合，从而使 整个机体不能和谐 地运作，久而久之 ，便会造成各种各 样的心理障碍与疾 病。
息的能力较弱，对任何信息都会急着去做反应。
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感统失调
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感统失调
主要原因 1）先天不足 2）缺乏应有的游戏活动 3）生活环境过于封闭 4）父母教育方式
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感统训练
概念 根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对
婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴 幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系 统的成熟的早期教育课程。