人教版三上劳动与技术教案与反思
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。
3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。
作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。
第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。
2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。
2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。
2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。
教学内容：1. 环保的概念和重要性。
2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。
教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 提高学生动手操作、动脑思考的能力。
4. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动与技术的重要性3. 劳动与技术的实践操作4. 劳动与技术的创新思维5. 劳动与技术的应用于生活三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握劳动与技术的基本概念，了解劳动与技术的重要性，学会劳动与技术的实践操作，培养劳动与技术的创新思维。
2. 教学难点：如何引导学生将劳动与技术应用于生活，提高学生的实践能力。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的基本概念、重要性和实践操作。
2. 采用案例分析法，分析劳动与技术的应用实例，引导学生将劳动与技术应用于生活。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4. 采用实践活动法，让学生动手操作，提高实践能力。
五、教学步骤1. 导入：介绍劳动与技术的基本概念，引导学生了解劳动与技术的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的实践操作，让学生了解如何进行劳动与技术的学习。
3. 案例分析：分析劳动与技术的应用实例，引导学生将劳动与技术应用于生活。
4. 小组讨论：分组讨论如何将劳动与技术应用于生活，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
5. 实践活动：让学生动手操作，进行劳动与技术的实践，提高学生的实践能力。
六、教学评价1. 评价学生对劳动与技术基本概念的理解程度。
2. 评价学生对劳动与技术重要性的认识。
3. 评价学生劳动与技术实践操作的能力。
4. 评价学生将劳动与技术应用于生活的实际情况。
5. 评价学生在小组讨论中的沟通与协作能力。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况，及时调整教学进度和内容。
2. 对学生在实践中遇到的问题，给予及时指导和帮助。
3. 鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问。
小学三年级上学期劳动与技术教师教学反思
小学三年级上学期劳动与技术教师教学反思在小学三年级上学期的劳动与技术教学中，我有了许多新的感悟和体会。
一、教学内容与学生实际结合在教学过程中，我发现选择与学生实际生活紧密结合的教学内容，能够极大地激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，在“手工制作小书签”这一单元，学生们对手工制作充满了热情，因为他们可以将自己制作的书签用于日常阅读中。
通过这个活动，学生不仅学会了基本的手工制作技巧，还培养了他们的创造力和审美能力。
二、注重实践操作劳动与技术课程的核心在于实践操作。
在教学中，我给予学生充分的时间进行动手实践，让他们在实际操作中掌握技能。
同时，我也注重对学生操作过程的指导，及时纠正他们的错误，确保学生能够正确地完成任务。
例如，在“种植小盆栽”的教学中，我亲自示范如何正确地播种、浇水和施肥，并让学生在实践中体会种植的乐趣和艰辛。
三、培养学生的合作意识在一些项目中，我组织学生进行小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。
通过小组合作，学生们学会了分工协作、互相帮助，共同完成任务。
例如，在“制作环保袋”的活动中，学生们分成小组，分别负责设计、裁剪、缝制等工作。
在合作过程中，他们不仅提高了自己的劳动技能，还学会了如何与他人合作，共同解决问题。
四、评价方式多样化为了全面、客观地评价学生的学习成果，我采用了多样化的评价方式。
除了传统的教师评价外，我还鼓励学生进行自我评价和互评。
通过自我评价，学生能够更好地了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，从而及时调整学习方法。
互评则可以让学生从他人的角度看待自己的作品，学习他人的优点，提高自己的审美水平和劳动技能。
五、存在的不足1. 在教学过程中，有时会过于注重技能的传授，而忽略了对学生劳动习惯和劳动态度的培养。
在今后的教学中，我要更加注重培养学生的劳动意识和责任感，让他们养成良好的劳动习惯。
2. 对个别学生的关注不够。
在课堂上，有些学生由于动手能力较弱或性格内向等原因，参与度不高。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
新人教版三年级劳动与技术教案(全册)
新人教版三年级劳动与技术教案(全册)新人教版三年级劳动与技术教案第一课：包书皮课时：一课时课型：劳动技能课知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。
板书课题二、讲授新课 1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定 3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程第 1 页共 1 页四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉——高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。
包边，理平第2课：整理书包、或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包、信封里装着帽子图片、车子图片。
教学过程：教师活动学生活动第 2 页共 2 页谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？ 2、思考：找得快慢的原因是什么？ 3、让学生体会整理书包的必要性。
人教版三上劳动与技术教案与反思
2011学年度第一学期学科教学计划科目劳动与技术年级三年级教师彭琴琴桥头镇桥南小学2011年 9月2011 学年度第一学期小学劳动与技术教学计划五、教学进度表1、节日的彩带教学目标：1、研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量，并利用彩带布置教室。
教学准备：铅笔、剪刀、美工刀、固体胶，各种彩色的纸。
教学过程：1、谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的使用价值。
我们在哪里看到过这样的彩带。
2、模仿做彩带；（1）请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。
（2）请同学介绍一下，你是怎样做这个彩带的。
（3）教师指导学生一起做彩带。
编的动作；折的动作；圈的动作示范。
（4）学生根据要求折、编一条象书上的彩带。
（5）评一评，看谁做得最好看，和书上的最象。
3、根据自己的需要，创造性做一条彩带。
（1）可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。
（2）多条彩带组合，做不同的彩带。
（3）比较，怎样的手法可以做出漂亮的彩带。
4、课堂小结，今天我们学习了什么？教学反思：三（2）这节课总的来说还是比较成功的，但是在以下方面需要改进：1)为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？2)由于本节课我通知不到位导致全部同学动手实践的机会减少很多3)美工刀很多同学也带来了，但没有强调使用的安全问题4)在课堂上语言组织上还有再精炼一些5)课堂尾声学生纪律不是很好：学生过于活跃，许多学生离开座位走上讲台，甚至有学生坐在了课桌上三（3）班反思如下：1）学生的兴趣调动起来了，课堂氛围活跃，课堂中前段的采用了“奖励”的管理方法（将我演示时做好的彩带作为奖品奖励给表现最好的学生），较成功。
2）学生参与度很高，注意力较集中，基本和老师同步反思：三（2）的学生做第一种和第二种的较多，而三（3）班的学生做的是二，三两种较多，当然还有一些小朋友做了一些较有创意的。
2、美丽的纸花教学目标：了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的技术素养。
3. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识劳动：学习劳动的意义和价值，了解不同行业的劳动特点。
2. 动手实践：学习使用简单的工具，进行实际操作，培养学生的动手能力。
3. 技术探索：学习简单的小发明、小制作，培养学生的创新意识和技能。
4. 团队合作：分组进行实践活动，培养学生团队合作的精神。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，介绍不同行业的劳动特点。
2. 演示法：展示工具的使用方法，进行实际操作示范。
3. 实践法：学生动手操作，进行实际演练。
4. 探究法：学生分组讨论，进行技术探索。
四、教学准备：1. 教材：劳动与技术教材。
2. 工具：简单工具（如锤子、螺丝刀等）。
3. 材料：实践活动所需材料（如木板、电线等）。
五、教学评价：1. 学生对劳动意义的理解和价值的认识。
2. 学生动手操作的能力和技术素养。
3. 学生团队合作的精神和集体荣誉感。
4. 学生创新意识和技能的体现。
六、教学活动：1. 课堂讨论：让学生分享自己家庭的劳动情况，了解劳动在生活中的重要性。
2. 观看视频：播放有关劳动者的纪录片，让学生了解不同行业的劳动者辛勤付出。
3. 实践操作：分组进行简单的劳动和技术操作，如植树、制作小桌等。
4. 成果展示：学生展示自己的劳动成果，互相评价，教师给予鼓励和建议。
七、教学计划：1. 第一周：学习劳动的意义和价值，了解不同行业的劳动特点。
2. 第二周：学习使用简单的工具，进行实际操作，培养学生的动手能力。
3. 第三周：学习简单的小发明、小制作，培养学生的创新意识和技能。
4. 第四周：分组进行实践活动，培养学生团队合作的精神。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学习劳动技能。
2. 鼓励学生发挥创造力，进行技术探索，培养创新意识。
三年级上劳动与技术教案
三年级上劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
3. 引导学生认识劳动与技术在日常生活中的应用。
二、教学内容1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用实例。
三、教学活动1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的日常生活中的劳动和技术活动，引起学生对劳动与技术的兴趣。
2. 讲解劳动与技术的概念和意义。
3. 分享劳动与技术在日常生活中的应用实例。
4. 开展小组讨论：让学生们分组讨论并分享自己生活中的劳动与技术经验。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生对劳动与技术概念的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
3. 培养学生团队合作和解决问题的能力。
1. 劳动与技术的基本技能介绍。
2. 劳动与技术操作规范和安全注意事项。
三、教学活动1. 讲解劳动与技术的基本技能，如清洁、整理、测量等。
2. 示范劳动与技术操作规范和安全注意事项。
3. 分组实践活动：让学生们分组进行劳动与技术操作实践，解决实际问题。
四、教学评价1. 观察学生在实践活动中的技能掌握程度和操作规范性。
2. 评估学生在团队合作和问题解决方面的表现。
第三章：劳动与技术项目的实施一、教学目标1. 培养学生独立完成劳动与技术项目的能力。
2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通协作的能力。
二、教学内容1. 劳动与技术项目的选择和规划。
2. 劳动与技术项目的实施步骤和技巧。
三、教学活动1. 引导学生选择自己感兴趣的劳动与技术项目。
2. 讲解项目规划和实施步骤。
3. 分组实践活动：让学生们分组实施自己选择的劳动与技术项目。
1. 观察学生在实践活动中的独立完成能力和创新思维。
2. 评估学生在团队合作和沟通协作方面的表现。
第四章：劳动与技术的评价与反思一、教学目标1. 培养学生对劳动与技术评价和反思的能力。
人教版小学劳动与技术三年级上册教学案例
人教版小学劳动与技术三年级上册教学案例简介本教学案例旨在引导三年级学生研究人教版小学劳动与技术三年级上册的内容。
课程内容涵盖了技术与劳动的基本概念、实践技能以及创新思维等方面。
本教学案例将通过创造性、合作性以及实践性的活动帮助学生理解和应用所学知识。
教学目标- 通过本教学案例的研究和实践活动，学生将能够了解和运用技术与劳动相关的基本概念；- 培养学生的实践操作能力，提高他们的手工艺技能；- 培养学生的创新思维能力，激发他们的创造力和想象力；教学内容单元一：技术与劳动1. 劳动与劳动工具- 学生将研究劳动的定义，了解劳动工具的种类和使用方法；- 学生将参与实践活动，通过制作简单工具来体验劳动的过程。
单元二：工艺品制作1. 纸艺制作- 学生将研究纸艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸等；- 学生将制作各种各样的纸艺作品，培养他们的手工艺技能和创造力。
2. 植物制作- 学生将研究如何用自然材料制作小手工作品，如叶子、花朵等；- 学生将通过实践活动，制作小型植物工艺品，培养他们的实践能力和创新思维。
单元三：电器的使用1. 家电的种类和功能- 学生将了解常见家电的种类和功能；- 学生将参与小组合作活动，设计和制作一个功能简单的模型电器。
2. 电器的使用安全知识- 学生将研究如何正确使用家电，并了解电器的使用安全知识；- 学生将撰写安全用电宣传海报，传达正确的电器使用知识。
教学活动- 创造性的实践活动：学生将参与制作不同类型的手工艺作品，如剪纸、折纸、植物制作等，培养他们的实践操作能力和创造力。
- 合作性的小组活动：学生将分成小组进行合作，在设计和制作模型电器、撰写安全宣传海报等活动中培养团队合作意识和协作能力。
- 实践性的社区参观：学生将参观当地一些工艺品制作工坊，了解真实的工艺品制作过程，激发他们对技术与劳动的兴趣和热情。
教学评估- 学生的参与度和表现：教师将观察学生在各种实践活动中的参与度和表现情况，评估他们的实践操作能力和创新思维能力的发展程度。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本劳动技能，提高动手能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 基本劳动技能的培养三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 培养学生动手操作能力四、教学难点1. 劳动与技术的关系2. 培养学生动手操作能力五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。
2. 演示法：展示基本劳动技能的操作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，培养动手能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动与技术的关系，引导学生了解本节课的内容。
2. 学生分享自己对劳动的认识和体会。
二、讲解劳动与技术的关系（10分钟）1. 教师讲解劳动与技术的关系，强调劳动是技术的基础。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、讲解劳动的意义和价值（10分钟）1. 教师讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 学生认真听讲，思考劳动对自己和他人的影响。
四、展示基本劳动技能的操作过程（10分钟）1. 教师展示基本劳动技能的操作过程，如整理书包、扫地、擦桌子等。
2. 学生观察并模仿操作，培养动手能力。
五、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用所学的基本劳动技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的实践成果，交流劳动心得。
2. 教师总结本节课所学内容，强调劳动与技术的关系。
七、作业布置1. 学生回家后，运用所学的基本劳动技能，帮助家长完成家务。
2. 写一篇关于劳动的心得体会。
八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
九、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生实践操作能力3. 学生作业完成情况十、教学计划根据本节课的教学内容，制定后续课程的教学计划，逐步培养学生的劳动技能。
《劳动与技术》三年级上册教案
《劳动与技术》三年级上册教案1课题：整理校园真舒畅主备人：使用人：【教学目标】：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
【教学重点】：不同的地方采用不同的劳动工具和方法【教学准备】：大扫昂，小宫帚，拖把，簸^,铁锹，酒水壶，水盆，抹布【教学时间】：1课时【教学过程】：导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
整理打扫校园是每个同学应尽的义务。
【讨论交流】大家先说一说自己整理打扫校园的经历和感受：A:打扫校园很辛苦，我们要注意保持。
B:看到校园很整洁，我们心情很舒畅。
C:图书要分类别，整齐有序的摆放。
D:要选用合适的工具，才能打扫干净。
【劳动实践】：在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小茗昂扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、整理展览墙。
要固定脱落的作品，擦拭灰尘，更换新作品，合理安排版面。
4、清理阅览室。
按照书的类别有序的摆放图书，并清扫尘土，为同学们提供舒适的阅读环境。
【分组活动】：分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
【作业设计】：回家整理自己的房间。
【教学反思】：2课题：我爱开心小农场主备人：使用人：【教学目标】：1、掌握浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法。
2、一分耕耘，一分收获，通过劳动获得的成果很开心。
【教学重点】：1、合理规划，选好适合开辟小农场的场所。
2、学会浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法，并进行实践。
【教学方法】：讲授、讨论、总结。
【教学过程】：一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解浇水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。
学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项。
二、组织实施活动教师带领学生实施浇水、施肥、松土、除草，并在此过程中对发现的问题及时解决。
人教版三上劳动与技术包书教学反思
《人教版三上劳动与技术包书教学反思》一、引言在当前教育教学中，劳动与技术教育是一个备受关注的重要领域。
而作为教师，我们对于如何有效地进行劳动与技术教育有着更深刻的思考和反思。
本文将针对人教版三上劳动与技术包书的教学内容进行深度评估，并提出一些反思和意见。
二、对人教版三上劳动与技术包书的评估1. 整体内容分析人教版三上劳动与技术包书内容涵盖了丰富的劳动与技术知识，包括手工制作、生活技能和实用技术等多方面内容。
通过这些内容的学习，学生能够了解劳动与技术在日常生活中的应用和意义，培养学生动手能力和实践能力。
然而，从整体来看，包书的内容过于集中在手工制作和实用技术上，缺乏对技术发展、科技创新和劳动精神的全面介绍。
2. 深度评估在深度方面，人教版三上劳动与技术包书所涉及的内容深度较浅，主要以简单的手工制作和实用技术为主。
缺乏对于技术发展背后的科学原理和技术革新的深入探讨，无法引导学生对技术的深刻理解。
对于劳动的深入思考和对劳动者的尊重也有待提高。
3. 广度评估在广度方面，人教版三上劳动与技术包书的内容覆盖了生活周围的实用技术和手工制作，但是缺乏对于现代技术和未来科技的介绍和启发。
学生缺乏对于技术与社会、技术与人类发展的全面认识，这在一定程度上限制了学生对于技术的广度理解。
三、教学反思与建议1. 引导学生深入探索在劳动与技术教育中，应该注重引导学生深入探索技术背后的科学原理和技术发展的历史，激发学生对于技术的浓厚兴趣。
可以通过讲解案例、实践操作和小组讨论等形式，开展对于科技知识的深入挖掘。
2. 培养创新意识在教学过程中，应该注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生进行探究性学习和项目实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。
3. 引导关爱劳动者劳动与技术教育不仅是让学生学会劳动与技术，更要引导学生尊重劳动者、了解劳动的辛苦和价值。
可以通过参观工厂、采访劳动者等形式，引导学生关心劳动，尊重劳动。
四、个人观点与总结从本次对人教版三上劳动与技术包书的教学评估中，我深刻认识到劳动与技术教育的重要性和复杂性。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案教案：三上劳动与技术教学目标：1.了解劳动和技术的基本概念。
2.掌握劳动与技术的关系，以及其对社会发展的影响。
3.培养学生的动手能力和创新意识。
教学重点：1.劳动和技术的基本概念。
2.劳动与技术的关系和相互影响。
3.劳动和技术对社会发展的影响。
教学难点：1.劳动与技术的关系和相互影响的理解。
2.劳动和技术对社会发展的影响的分析。
教学准备：1.多媒体设备。
2.学生教材。
3.劳动与技术相关的图片、视频等教学辅助材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回答以下问题：-你知道什么是劳动吗？请简要阐述。
-你认为技术对社会有什么影响？2.学生互相交流，分享他们的答案。
3.教师进一步解释劳动和技术的概念，并引导学生了解劳动和技术的关系。
二、理论知识讲解（20分钟）1.利用多媒体设备和教材，讲解劳动和技术的基本概念。
2.引导学生思考劳动和技术之间的相互关系，以及技术对劳动方式的影响。
3.分析技术革新对社会经济发展的促进作用，并举例说明。
三、案例分析（30分钟）1.选择一个实际案例，如工业革命时期的纺织业发展或现代农业技术的应用等。
2.通过图片、视频等教学辅助材料，向学生展示案例中劳动和技术的关系。
3.引导学生分析该案例中技术对劳动方式、劳动效率和社会经济发展的影响。
四、小组讨论（20分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论以下问题：-技术的发展如何改变劳动的方式？举例说明。
-技术对劳动效率的提高有什么作用？举例说明。
-技术的发展如何促进社会经济的发展？举例说明。
2.每个小组派代表进行汇报，并进行讨论和互动。
五、总结（10分钟）1.教师对学生提出的问题进行总结回答，并强调劳动和技术的关系。
2.引导学生思考，劳动和技术的发展对未来社会的影响和挑战等。
教学反思：本节课通过多媒体展示、案例分析和小组讨论等形式，帮助学生了解劳动和技术的概念，理解二者之间的关系，以及技术对劳动方式、劳动效率和社会经济发展的影响。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣，养成爱劳动的习惯。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的技术素养。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一单元：认识劳动1. 学习劳动的定义和意义2. 了解不同类型的劳动3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感第二单元：动手实践1. 学习使用简单的工具2. 掌握基本的劳动技能3. 完成简单的劳动任务三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和基本技能。
2. 采用演示法，展示劳动工具的使用方法和劳动过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和态度。
2. 学生动手操作的能力和技巧。
3. 学生在团队协作中的表现。
第一周：认识劳动1. 学习劳动的定义和意义2. 了解不同类型的劳动第二周：动手实践1. 学习使用简单的工具2. 掌握基本的劳动技能3. 完成简单的劳动任务三年级劳动与技术下册教案一、教学目标1. 让学生进一步了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣，巩固爱劳动的习惯。
2. 提高学生动手操作的能力，提升学生的技术素养。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第三单元：劳动技能提升1. 学习更复杂的劳动技能2. 完成更具挑战性的劳动任务3. 培养学生解决问题的能力第四单元：技术与创新1. 学习简单的手工艺制作2. 培养学生的创新意识和创新能力3. 引导学生将劳动与生活相结合1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和基本技能。
2. 采用演示法，展示劳动工具的使用方法和劳动过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和创新思维。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和态度。
2. 学生动手操作的能力和技巧。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生的创新意识和创新能力。
五、教学计划第六周：劳动技能提升1. 学习更复杂的劳动技能2. 完成更具挑战性的劳动任务第七周：技术与创新1. 学习简单的手工艺制作2. 培养学生的创新意识和创新能力3. 引导学生将劳动与生活相结合六、教学评价评价方式包括：1. 过程性评价：观察学生在劳动过程中的态度、积极性、参与度等，记录学生的表现。
三级上册劳动与技术教案
三级上册劳动与技术教案一、第一章：了解劳动与技术的意义1.1 教学目标让学生理解劳动的意义和价值。
让学生了解技术在生活中的应用。
培养学生热爱劳动、尊重技术的情感。
1.2 教学内容劳动的定义和意义。
技术在生活中的应用案例。
劳动与技术的关系。
1.3 教学活动观看劳动与技术的短片。
学生分享生活中遇到的劳动与技术案例。
讨论劳动与技术对个人和社会的影响。
二、第二章：学习劳动安全知识2.1 教学目标让学生掌握基本的劳动安全知识。
培养学生遵守劳动安全规则的习惯。
提高学生应对劳动中可能遇到的安全问题的能力。
2.2 教学内容劳动安全的基本知识。
常见劳动安全规则。
遇到安全事故时的应对方法。
2.3 教学活动讲解劳动安全知识。
学生进行劳动安全演练。
学生讨论如何遵守劳动安全规则。
三、第三章：学习基本劳动技能3.1 教学目标让学生掌握一些基本劳动技能。
培养学生自主完成劳动任务的能力。
培养学生合作完成劳动任务的意识。
3.2 教学内容基本劳动技能的介绍。
学生动手实践，掌握基本劳动技能。
学生分组完成劳动任务。
3.3 教学活动讲解并演示基本劳动技能。
学生动手实践，掌握基本劳动技能。
学生分组完成劳动任务。
4.1 教学目标让学生理解良好劳动习惯的重要性。
提高学生的自律能力。
4.2 教学内容良好劳动习惯的定义和重要性。
良好劳动习惯的实践案例。
4.3 教学活动讲解良好劳动习惯的重要性。
学生分享培养良好劳动习惯的方法。
五、第五章：评价与反思5.1 教学目标让学生了解劳动与技术的学习过程。
培养学生自我评价和反思的能力。
培养学生对劳动与技术的热爱。
5.2 教学内容劳动与技术的学习过程。
自我评价和反思的方法。
学生分享劳动与技术的体验。
5.3 教学活动学生进行自我评价和反思。
学生分享劳动与技术的体验。
总结学习过程，对未来的学习进行展望。
六、第六章：探索农业劳动技术6.1 教学目标让学生了解农业劳动的意义和价值。
让学生掌握农业劳动技术的基本知识。
培养学生热爱农业劳动的情感。
2024年小学三年级劳动与技术上册教案
2024年小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级劳动与技术上册教材，具体内容为第三章《我们的手最灵巧》第一节《剪贴的艺术》。
通过本节课的学习，学生将了解剪贴的基本技巧，掌握简单的图形剪贴，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪贴的基本技巧，能够独立完成简单的图形剪贴。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
教学重点：培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种剪贴作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与技巧示范（10分钟）讲解剪贴的基本技巧，示范如何使用剪刀、如何剪贴图形。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照模板剪贴出简单的图形，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新实践（10分钟）学生自由发挥，创作自己的剪贴作品，教师鼓励学生创新，给予指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪贴的艺术》2. 内容：剪贴的基本技巧简单图形剪贴步骤创新实践要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅剪贴作品，主题为“我的家庭”。
2. 答案：学生需完成一幅剪贴作品，作品中包含家庭成员的简单图形，以及相关装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用剪贴技巧创作其他主题的作品，提高学生的综合运用能力。
同时，开展家庭剪贴活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
小学三年级劳动与技术上册教案
小学三年级劳动与技术上册教案教案：小学三年级劳动与技术上册一、教学内容1. 第一章：认识劳动工具学习各种劳动工具的名称和用途掌握正确的使用方法和安全注意事项2. 第二章：简单劳动技能学习扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能培养学生的动手能力和自理能力二、教学目标1. 让学生了解和认识各种劳动工具，并掌握正确的使用方法和安全注意事项。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和自理能力，提高他们的劳动技能。
三、教学难点与重点重点：认识劳动工具，掌握正确的使用方法和安全注意事项。
难点：培养学生动手实践能力和劳动技能。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、劳动工具实物或图片、黑板。
学具：笔记本、彩笔、劳动工具（如扫把、拖把、抹布等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个关于劳动的故事，引起学生对劳动的兴趣，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解：a. 认识劳动工具：引导学生学习教材中关于劳动工具的介绍，展示实物或图片，让学生了解各种劳动工具的名称和用途。
b. 掌握正确的使用方法和安全注意事项：讲解劳动工具的正确使用方法，强调安全注意事项，让学生在实践活动中能够安全使用劳动工具。
3. 实践活动：a. 分组进行实践活动，每组选择一种劳动工具进行操作。
b. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误，并解答学生的疑问。
c. 学生互评，分享自己的实践活动心得。
六、板书设计1. 劳动工具的名称和用途2. 劳动工具的正确使用方法3. 劳动工具的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出自己在家里常用的劳动工具，并说明它们的用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，学生对劳动工具的认识和操作技能是否达到预期目标，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多的劳动实践活动，如帮助家里做家务，培养学生的动手能力和自理能力。
重点和难点解析：一、教学内容1. 在教学内容中，对于劳动工具的介绍和操作方法的讲解是重点。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会简单的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 认识劳动：学习劳动的意义，了解劳动的种类。
2. 学习简单的劳动技能：如扫地、拖地、整理物品等。
3. 学习与他人合作：学会与同学一起完成劳动任务。
4. 实践劳动：进行实际的劳动操作，体验劳动的乐趣。
三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生学会与他人合作，进行实际的劳动操作。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值。
2. 采用示范法，教授学生简单的劳动技能。
3. 采用实践法，让学生进行实际的劳动操作。
4. 采用小组合作法，培养学生的合作精神。
五、教学准备1. 准备劳动工具，如扫把、拖把、整理箱等。
2. 准备劳动场地，如教室、走廊、操场等。
3. 准备劳动任务，如扫地、拖地、整理物品等。
4. 准备评价标准，对学生的劳动表现进行评价。
六、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动的重要性。
2. 新课导入：介绍不同的劳动种类，让学生了解劳动的多样性。
3. 教学劳动技能：示范并教授学生简单的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
4. 小组合作：让学生分组进行劳动任务，培养学生的合作精神。
5. 实际操作：学生进行实际的劳动操作，体验劳动的乐趣。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的态度、技能和合作情况，进行评价。
2. 结果评价：评价学生完成劳动任务的质量和效果。
3. 自我评价：让学生对自己在劳动过程中的表现进行评价。
八、教学拓展1. 组织劳动竞赛，激发学生的劳动热情。
2. 邀请家长参与劳动活动，增进家校合作。
3. 开展劳动主题活动，如劳动节、劳动周等。
九、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的实际需求。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的劳动兴趣。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案一、教学目标：知识与技能目标：学生了解劳动与技术的概念，理解劳动与技术的关系，掌握一定的劳动技能。
过程与方法目标：通过实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：第一课时：劳动与技术的概念及关系1. 导入：引导学生了解劳动与技术的概念。
2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，让学生明白劳动与技术在学习生活中的重要性。
3. 案例分析：分析身边的劳动与技术实例，让学生感受到劳动与技术的作用。
第二课时：劳动技能的培养1. 导入：引导学生了解劳动技能的培养的重要性。
2. 讲解：讲解如何培养劳动技能，让学生明白劳动技能的培养方法。
3. 实践活动：组织学生进行动手实践活动，培养学生的劳动技能。
第三课时：创新意识与问题解决1. 导入：引导学生了解创新意识与问题解决的关系。
2. 讲解：讲解如何在劳动与技术学习中培养创新意识和解决问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的见解和经验。
第四课时：团队协作精神的培养1. 导入：引导学生了解团队协作精神的重要性。
2. 讲解：讲解如何在劳动与技术学习中培养团队协作精神。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作精神。
第五课时：劳动与技术在生活中的应用1. 导入：引导学生了解劳动与技术在生活中的应用。
2. 讲解：讲解劳动与技术在生活中的实例，让学生感受到劳动与技术的作用。
3. 实践活动：组织学生进行生活中的劳动与技术实践活动。
三、教学方法：采用讲授法、实践法、小组讨论法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和创新意识。
四、教学评价：通过学生在实践活动中的表现、小组讨论的参与度、作业完成情况等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源：教材、多媒体设备、实践活动所需材料等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示生活中的劳动与技术实例，引发学生对劳动与技术的兴趣。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
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2011学年度第一学期学科教学计划科目劳动与技术年级三年级教师彭琴琴桥头镇桥南小学2011年 9月2011 学年度第一学期小学劳动与技术教学计划五、教学进度表1、节日的彩带教学目标：1、研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量，并利用彩带布置教室。
教学准备：铅笔、剪刀、美工刀、固体胶，各种彩色的纸。
教学过程：1、谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的使用价值。
我们在哪里看到过这样的彩带。
2、模仿做彩带；（1）请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。
（2）请同学介绍一下，你是怎样做这个彩带的。
（3）教师指导学生一起做彩带。
编的动作；折的动作；圈的动作示范。
（4）学生根据要求折、编一条象书上的彩带。
（5）评一评，看谁做得最好看，和书上的最象。
3、根据自己的需要，创造性做一条彩带。
（1）可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。
（2）多条彩带组合，做不同的彩带。
（3）比较，怎样的手法可以做出漂亮的彩带。
4、课堂小结，今天我们学习了什么？教学反思：三（2）这节课总的来说还是比较成功的，但是在以下方面需要改进：1)为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？2)由于本节课我通知不到位导致全部同学动手实践的机会减少很多3)美工刀很多同学也带来了，但没有强调使用的安全问题4)在课堂上语言组织上还有再精炼一些5)课堂尾声学生纪律不是很好：学生过于活跃，许多学生离开座位走上讲台，甚至有学生坐在了课桌上三（3）班反思如下：1）学生的兴趣调动起来了，课堂氛围活跃，课堂中前段的采用了“奖励”的管理方法（将我演示时做好的彩带作为奖品奖励给表现最好的学生），较成功。
2）学生参与度很高，注意力较集中，基本和老师同步反思：三（2）的学生做第一种和第二种的较多，而三（3）班的学生做的是二，三两种较多，当然还有一些小朋友做了一些较有创意的。
2、美丽的纸花教学目标：了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。
初步掌握纸质材料的造型方法。
通过调查，了解花卉知识。
使学生掌握纸花制作的方法。
感受纸花作品美化环境的结果，体验制作带来的快乐。
教学准备：收集有关花朵的制作方法，各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等，花瓶。
教学过程一、整体回顾，揭示主题1、前阶段，同学们带着各自的课题，收集了许多花的材料学习了花的制作方法。
在活动中，大家积极参与，热情高涨，值得称赞。
今天这节课，我们一起来交流一下。
课题：美丽的纸花。
2、各小组汇报。
3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛，分别评选出巧手奖，创意奖。
二、活动一1．第一轮比赛一制作纸花。
宣布比赛规则2、各组汇报并展示作品，小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。
3、生评议各组现场制作的纸花。
评委作出公正的评判，评选出巧手奖一名。
三、总结回顾课后延伸l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室，那我们不就生活在花的海洋里，简直就是童话中的花仙子。
同学们你有办法来实现这个美丽的愿望吗?(课件展示教室文化墙的装饰照片。
)2、师小结：只要有一颗美的心，你会发现生活中处处都有美。
“美丽的纸裙'是个值得深入研究的课题，说说下教学反思这几课的教学内容并不是很复杂，是继上节课之后的进一步提高，对学生的手工剪纸是一次很好的锻炼，这次课的课堂氛围比较活跃，很多学生纪律很难控制的，不少学生在听演示的过程中没有听清楚，特别是粘贴的技巧掌握得并不是很好，应该在讲解的过程中要多加入一些互动环节，让学生成为主体，主动探索剪纸技巧……3、纸绳蔬菜教学目标：了解与折纸相关的知识，知道纸绳的生活应用价值。
巩固纸绳编织技术，掌握围绕、盘贴等制作技巧。
认识蔬菜的抑扬价值，养成不挑食的生活习惯。
教学准备：胶水、剪刀、笔、单色纸绳若干，铅画纸。
教学过程：一、激趣导入：“这节课我们就要一起用纸绳来制作我们爱吃的蔬菜。
”二、动手做爱吃的蔬菜。
1、说步骤，学技法看课件：“同学们，我们看到了这么多的蔬菜，你介绍一下你爱吃的蔬菜吗？”教师投影出示作品，根据回答板书：画、涂、粘2、回顾步骤：（1）画什么？（画轮廓）你能不能画一个你爱吃的蔬菜的轮廓？请你拿出一张纸来，马上画下来。
画的时候要画在纸的中间，不要太大，也不要太小。
画好了，请你把纸举起来。
比一比，谁先画好。
（2）画好了轮廓，要干什么了？（涂胶水）请你涂上胶水，涂在轮廓的里面，注意涂均匀。
然后，请你挑选一根和你爱吃的蔬菜颜色差不多的纸绳再做。
注意了，要把结剪掉。
在做之前，老师还有一个要求，我们要比一比，哪一个小组的同学最文明，做得又快又好。
如果有困难，可以向小组里的同学请教，解决不了的问题，可以找老师。
最后，如果听到了钟声，你就要停下来。
3、学生做第一个蔬菜教师巡视，作简单的评价。
三、拓宽思路，设计未来的蔬菜你想想看，我们未来的蔬菜什么地方会发生改变？板书：颜色、大小、形状想不想进行一场设计比赛，看看哪一组的小朋友最能干？请看比赛规则。
”四、作品展示，并评比。
1、请每小组讨论一下，你们认为除了自己组以外，哪一组完成的最好？就请每组选一位小朋友来上做评委，你认为哪一组最好，就把手中小红花贴在相应的菜地里。
2、随机采访：你为什么选了这一组？你觉得哪一件作品最有创意？3、这一件作品的主人是谁？你做的这个是什么蔬菜？它和一般的XX有什么地方不一样？4、请这一组获胜的小朋友起立，“你们在这次比赛中脱颖而出，取得了胜利，你们的心情如何？”“你们取得成功的经验是什么？”5、把掌声送给第X组。
五、小结：今天，我们学会了用纸绳来制作蔬菜。
那么，我们还可以用纸绳来做什么？（学生口答）好，我们课后，就请你去做一做，好吗？教学反思：三（2）的学生比较有创意，做的很多，糖果，棒棒糖之类的。
三（3）的同学做的大多数是胡萝卜和苹果。
5、栽盆葱一、教学目标：1、初步了解植物的分株繁殖方法，初步掌握葱的分株栽种。
2、初步学会用分株法栽种盆葱的操作技术。
3、在活动过程中，学生通过与他人的合作与交流，在亲自动手、动脑、尝试、探究中，体验劳动的艰辛，感受取得劳动成果的快乐。
二、教学（活动）过程：（1）活动前准备：A、布置让学生课前调查，搜集有关盆葱栽培的资料。
B、把学生分成若干个活动小组，确定小组负责的组长。
C、以小组为单位，组长负责准备好活动工具和材料。
D、组长负责，小组同学课外讨论金点子，并准备废旧容器，排水孔由家长或老师帮助打，为了安全，千万别让学生自己打孔。
（2）课内活动（一）：A、通过学生间的相互交流，教师的介绍，使学生对栽盆葱的意义有充分的认识。
B、指导学生探索课本中巧手站的操作。
C、组长负责合作尝试栽盆葱一盆（每组一盆）。
教师巡视了解学生尝试操作情况。
D、教师根据学生尝试操作情况，进行讲解、示范、纠正学生操作错误等。
E、组长负责组内合作，每组盆栽若干盆。
F、讨论聪明泉的问题，布置养护要求，作好养护日记。
G、布置家庭盆栽活动的要求。
（3）课内活动（二）：A、各组布置小看台，展示组内学生所栽盆葱，展示家庭盆栽采摘的葱叶。
B、交流养护日记。
C、谈谈活动中的感想、体会与收获。
D、比一比、评一评，谁养的盆葱最健壮。
E、教师总结、评价、表扬。
F、后续活动，根据各校的具体情况确定。
3、活动建议：（1）活动形式：可以设计成单一主题的综合实践活动，分为校内活动和家庭活动，校内活动应以小组合作操作为主；家庭活动应以与父母合作进行为主，当然活动能力强的学生可以单独操作。
（2）活动时间：应从开学初第二（或第三）周开始，到第十五周（或十六）周基本搞一个段落，历时三个月左右，这时盆葱已经可以采摘食用，期间校内可安排2－3课时开展活动。
反思：让学生自己思考聪明泉的问题并且进行讨论，让学生自己去发现问题。
三（2）和三（3）的同学发言积极。
反思：让学生感受到劳动的快乐，自己种植葱的成就感。
6、整理房间教学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。
2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。
3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。
教学过程：一、谈话导入1、小朋友，你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？你们真是爱劳动的好孩子，我们小朋友要做到自己的事情自己做，那淘气在家里的表现又怎样呢？老师想带同学们去参观一下淘气的房间。
（课件演示“淘气的房间”）2、看到这个房间，你想说什么？（板书课题：整理房间）二、自主探究，整理房间1、把同类的物品放在一起，然后跟同桌说一说，看谁整理得最好。
2、刚才大家都在认真的整理，那大家整理房间的方法有什么不同呢？请同学在全班介绍一下自己的方法。
说一说你是怎样整理的，为什么这样整理？ (强调同一类的要放在一起)（把笔、书、文具盒放在一起，因为它们都是学习上用的，我们也可以把它们叫做文具；把衣服、裤子放在一起，因为它们都是用来穿的，叫做服装；把小汽车、小熊放在一起，它们都是玩具。
）3、小结：这几个同学的方法很好，他们把服装放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起，像这种整理的方法叫做分类。
分类也就是把用处相同或者特点一样的物品放在一起。
4、经过同学们的巧手，淘气的房间现在变得整整齐齐了。
淘气也决定向我们学习，养成自己动手整理房间的好习惯，他非常感谢大家，准备带同学们去几个好玩的地方，想去吗？三、课堂小结：通过今天的学习，你们懂得了什么？教学反思：在三（2）班级执教中，引导学生整理自己的桌面这个环节，使学生学以致用，这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。
引导学生学中用，用中学，将学习与生活紧密结合起来，使自己成为学习和生活的主人。
三（3）在最后一个环节上，学生显的有些乱，有些好象还分不清是非似的，主要是因为学生对于三张卡片的意义还不是很熟悉，再是因为图片设计的太多，学生对图片上那些属于文具，服装，玩具都分不清楚。
如果有下一次机会，就需要将图片给好好的整理一下，给出具有代表价值的，或者拿来实物，这样小朋友也就容易分辨一些了！在课堂中我多次运用了小组合作的学习方式，可在具体实施起来却不是很理想，该如何去引导学生很好的进行小组合作、意识与能力？这有待进一步思考。
7、养金鱼教学目标：1、初步了解金鱼的生活习性，初步掌握金鱼饲养的一般方法。
2、初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
3、体验饲养劳动，从中感受养金鱼的乐趣。
教学过程：4、课前准备5、布置让学生课前调查、了解有关金鱼饲养的方法。
6、学生准备好饲养金鱼的水、下面我们来观察金鱼在水中是怎样游泳的？7、（2）学生观察8、（3）学生汇报观察结果9、（4）让学生模仿金鱼游泳的样子。
10、4．指导学生学习养金鱼11、（1）谈话：哪些同学养过金鱼？谁能介绍一下自己养金鱼的体会？比如养金鱼的时候要注意些什么？金鱼吃什么、多长时间换一次水？12、（2）学生谈养金鱼的体会13、（3）教师介绍饲养金鱼的常用工具：小捞网、橡皮管、滤布、水温表14、（4）教师现场演示用塑料管抽水、除污的方法。