主题单元教案设计探讨

化学教学方案设计探讨

一、主题单元教案的主要设计要素：

1、确定主题：所属的学科领域、适用年级、所需时间、主题学习概述。

2、主题学习目标：主要描述该学习所要达到的主要目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

3、主题单元问题设计：分析清楚主题单元的内容以及对应的课程标准；

4、专题划分（学习活动过程）设计主题单元可包含的学习成果以及学习任务；

5、教学材料和资源：包括信息化资源、常规资源。

6、专题学习的成果：根据学习成果及学习任务设计相应的学习过程；

7、教学评价：设计不用的学习活动过程所适合的评价方式。

二、主题单元的教案与传统的教案有哪些相似和不同之处？

主题单元的教案与传统的教案相似处：

注重教学目标的设计。

注重教学过程的设计。

注重教学问题的设计。

注重教学评价。

注重利用各种资源。

主题单元的教案与传统的教案不同处：

1、主题单元教案设计从整体出发，教学的各个方面合理搭配，教学方式、教学方法、教学内容最大优化和组合。传统的教案从单一的知识点为出点。

2、主题单元教案注重培养学生的多维思维能力，培养学生的求同思维能力和求异思维能力。传统的教育只注重培养学生的思维能力。

3、主题单元教案设计注重体现教师主导和学生主体的作用。给学生一个自由的空间，启发法、讨论法、探讨法、综合实践法等使教师从繁重的填灌式讲解中解脱出来。传统的教案设计偏重于教师的讲授忽视“学法”的指导，忽视学生的自主学习能力。

4、主题单元教案问题设计注重全面性、全局性、统筹性。传统教案只是围绕一个问题展开设计。