七星瓢虫教案新部编本
2024年《七星瓢虫》幼儿园教案
2024年《七星瓢虫》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《七星瓢虫》，涉及第三章《昆虫的世界》第二节《认识七星瓢虫》。
详细内容包括七星瓢虫的形态结构、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的形态特征和生活习性，增强对自然生物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自己观察到的七星瓢虫的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生长过程及其与人类的关系。
教学重点：七星瓢虫的形态结构和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、视频、生长过程图解等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的七星瓢虫，引导幼儿观察其特征。
邀请幼儿分享自己观察到的七星瓢虫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七星瓢虫模型，讲解其形态结构、生活习性和生长过程。
通过图片和视频，让幼儿更直观地了解七星瓢虫。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录下七星瓢虫的特点。
教师指导幼儿完成观察记录表，并鼓励幼儿分享自己的观察结果。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论七星瓢虫与人类的关系。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制七星瓢虫。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的七星瓢虫形象。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，强调关爱小动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 《认识七星瓢虫》2. 内容：形态结构：头、胸、腹、翅膀、斑点等。
生活习性：捕食害虫、喜食植物汁液等。
生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，记录其特点。
2. 答案：见观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行课外实践活动，如参观昆虫馆，了解更多关于昆虫的知识。
鼓励幼儿在家中养护植物，观察七星瓢虫的生长过程，培养关爱自然的情感。
2024年幼儿园大班精彩教案《七星瓢虫》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《七星瓢虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《多彩的昆虫世界》第三节《七星瓢虫》。
教学内容详细包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，认识其对自然界的作用。
2. 培养幼儿观察、描述、表达昆虫特点的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：七星瓢虫的生长过程及其与人类的关系。
重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫模型、图片、视频、PPT课件、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外观察七星瓢虫，让幼儿亲身体验与昆虫的亲密接触。
2. 例题讲解（1）通过观察七星瓢虫模型，让幼儿描述其外形特征。
（2）观看PPT课件，了解七星瓢虫的生活习性和生长过程。
（3）讲解七星瓢虫与人类的关系，引导幼儿关爱小动物，保护生态环境。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、水粉等材料制作七星瓢虫手工作品。
（2）分组讨论，分享观察七星瓢虫的感受。
教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书七星瓢虫2. 内容：外形特征：红色、黑色斑点、7个点、六条腿等。
生活习性：吃害虫、保护植物、生活在树叶上等。
生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，记录其生活习性和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对七星瓢虫的兴趣浓厚，但部分幼儿在观察过程中注意力不集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外开展寻找七星瓢虫活动，增强幼儿的观察力。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时幼儿的参与度和注意力。
2. 例题讲解中七星瓢虫生长过程及其与人类关系的阐述。
2024年中班语言教案课件七星瓢虫
2024年中班语言教案课件七星瓢虫一、教学内容本节课选自2024年中班语言教案课件，主要围绕“七星瓢虫”这一主题展开。
教学内容包括教材的第四章《有趣的昆虫》中的第一节“七星瓢虫的秘密”。
详细内容涉及七星瓢虫的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征，掌握其生活习性。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 增强幼儿对大自然生物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生活习性和与人类生活的关系。
教学重点：七星瓢虫的外形特征，以及如何用语言准确描述。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的七星瓢虫，让幼儿初步感知七星瓢虫的外形特征。
2. 例题讲解：（1）展示七星瓢虫模型，引导幼儿观察并描述其外形特征。
（2）播放七星瓢虫生活习性的视频，让幼儿了解其生活习性。
3. 随堂练习：幼儿分组讨论，共同描述七星瓢虫的外形特征和生活习性。
5. 创作环节：幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作七星瓢虫的手工制品。
六、板书设计1. 七星瓢虫的秘密2. 内容：（1）外形特征：红色、黑色斑点、翅膀等。
（2）生活习性：吃害虫、保护植物等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的七星瓢虫，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我画了一只红色的七星瓢虫，它有七个黑色的斑点，翅膀是透明的。
它喜欢吃害虫，可以帮助植物生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征和生活习性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的语言描述。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观昆虫馆，了解更多有趣的昆虫知识，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：七星瓢虫的生活习性和与人类生活的关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年七星瓢虫中班教案及反思
2024年七星瓢虫中班教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿昆虫认知》教材第四章第三节，详细内容围绕七星瓢虫的认知展开，包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握七星瓢虫的外形特征、生活习性等基本知识。
2. 培养学生观察、描述昆虫的能力，提高语言表达能力。
3. 培养学生对大自然生物的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生长过程及其生活习性的理解。
教学重点：七星瓢虫的外形特征及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用七星瓢虫模型、图片、视频等，让学生观察并引导他们说出七星瓢虫的特点。
2. 例题讲解（1）讲解七星瓢虫的外形特征，如红色的翅膀上有七个黑色斑点。
（2）讲解七星瓢虫的生活习性，如它们喜欢吃蚜虫，是益虫。
3. 随堂练习让学生用画纸和彩笔绘制七星瓢虫，提高观察力和动手能力。
4. 小组讨论分组讨论七星瓢虫的生长过程，培养学生合作交流的能力。
六、板书设计1. 板书七星瓢虫的认知2. 内容：（1）外形特征：红色翅膀、七个黑色斑点（2）生活习性：吃蚜虫、益虫（3）生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了七星瓢虫的基本知识，培养了学生的观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生去户外观察昆虫，了解其他昆虫的特点。
（2）开展“七星瓢虫与人类生活”的主题活动，让学生深入了解七星瓢虫在生态系统中的作用。
重点和难点解析：1. 教学难点：七星瓢虫的生长过程及其生活习性的理解。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
七星瓢虫教案
七星瓢虫教案教案名称: 七星瓢虫教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解七星瓢虫的生活、特征和重要性，并能正确观察和描述七星瓢虫的外形和行为。
二、教学准备1. 播放器2. 展示图片或实物七星瓢虫3. 课堂活动所需材料：纸张、彩色笔、放大镜、放大镜、显微镜4. 教学辅助资料：七星瓢虫相关的图片、动画或视频三、教学过程导入：教师播放一段七星瓢虫的视频或展示一些七星瓢虫的图片，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。
1. 了解七星瓢虫通过展示实物或图片，让学生观察七星瓢虫的外形和颜色，并鼓励他们尽可能多地描述七星瓢虫的特征。
教师可以适时地给予一些提示，如“它们的身体形状是什么样的？”“它们的颜色有哪些？”等等。
2. 七星瓢虫的重要性教师向学生介绍七星瓢虫在农业生产中的重要性，如七星瓢虫是一种天敌昆虫，它们以食草害虫为食，对农作物有着非常大的帮助。
引导学生思考，如果没有七星瓢虫，农作物会受到哪些危害？3. 观察七星瓢虫的行为将学生分成小组，每个小组分配一只七星瓢虫。
给学生提供放大镜和显微镜等工具，让他们观察七星瓢虫的行为。
鼓励他们观察七星瓢虫的爬行、觅食等行为，并记录下来。
4. 制作七星瓢虫的彩虹图教师让学生用彩色笔在纸上画一只七星瓢虫，并将它们的作品进行展示。
引导学生用七种不同的颜色给七星瓢虫上色，让他们了解七星瓢虫的颜色特征。
5. 总结和展示教师与学生一起回顾本节课所学内容，并对七星瓢虫的外形、特征和重要性做一个简单的总结。
可以通过问问题或让学生陈述的方式来检查学生的学习成果。
四、课堂延伸1. 可以邀请专家来学校进行七星瓢虫的讲座，让学生对七星瓢虫有更深入的了解。
2. 学生可以通过实地考察，观察不同环境中七星瓢虫的分布和数量。
3. 给学生布置任务，让他们研究七星瓢虫对于农作物有哪些具体的益处，并写一篇小论文或进行口头报告。
五、教学反思本节课通过引起学生的兴趣和好奇心，培养了他们对七星瓢虫的观察能力和描述能力。
中班语言活动教案《七星瓢虫》
中班语言活动教案《七星瓢虫》教案标题：七星瓢虫教案类型：中班语言活动教案教案内容：一、教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿对七种颜色的认知能力；2. 培养幼儿的观察能力和注意力；3. 通过游戏，提高幼儿的合作和沟通能力；4. 通过游戏，培养幼儿的反应能力和动手能力。
二、教学准备：1. 七种颜色的纸片；2. 大纸和小纸；3. 七种颜色的帽子。
三、教学步骤：1. 导入首先，老师可以通过展示七种颜色的纸片，引起幼儿的兴趣。
然后，可以让幼儿看大纸片和小纸片，让他们观察两者的差异。
2. 游戏介绍在导入活动后，老师可以简单介绍游戏的规则和目标。
告诉幼儿，我们将要玩的游戏叫做《七星瓢虫》。
幼儿需要合作，通过观察颜色纸片和帽子，找出正确的颜色帽子。
3. 游戏时间将七种颜色的纸片分发给幼儿，然后将帽子混在一起放在一边。
然后，老师可以轮流指定幼儿，让他们站起来，展示他们手上的纸片，并尽快找到正确的颜色帽子穿在头上。
4. 游戏奖励根据幼儿完成游戏的情况，可以给予一些奖励，例如表扬、小礼物等。
5. 游戏总结在游戏结束后，老师可以让幼儿坐下来，回顾游戏的过程和结果。
让幼儿分享自己在游戏中学到的东西，以及他们在合作和沟通方面遇到的问题。
四、教学延伸在游戏结束后，可以继续进行相关的延伸活动，例如：1. 通过给幼儿一些颜色的图片，让他们自己找出相应的颜色帽子；2. 引导幼儿讨论不同颜色的意义和用途；3. 利用幼儿喜欢的玩具，让他们根据颜色进行分类。
五、教学反思通过这个活动，我发现大部分幼儿对颜色的认知能力还比较薄弱，需要加强。
因此，我打算在日常的教学中更多地加入颜色相关的活动，帮助幼儿加深对颜色的认识。
除此之外，幼儿在游戏中合作和沟通的能力也需要提升。
因此，我会在以后的教学中更注重团队合作和沟通技巧的培养。
中班语言教案：七星瓢虫
中班语言教案：七星瓢虫教学目标1.认识并学习七星瓢虫的生活习性和特征；2.学习和掌握描述七星瓢虫外貌和行为的语言表述；3.激发幼儿的观察力和探究欲，培养其对自然的热爱和关注；4.提高幼儿的口头表达能力和团队合作意识。
教学内容1. 七星瓢虫的生活习性和特征1.七星瓢虫是一种常见的昆虫，属于瓢虫科。
2.七星瓢虫的身体呈半球形，外壳有光泽，呈红色或橙色，有黑色的斑点和两条黑褐色的横带。
3.七星瓢虫有六只脚，有两只可以前后伸缩的触角，一对复眼和一对常规眼睛。
4.七星瓢虫主要以蚜虫为食，是农田里的有益昆虫之一。
5.七星瓢虫能停留在一个位置上很长时间，一动不动，眼前似乎只有一个小石子。
2. 描述七星瓢虫外貌和行为的语言表述1.描述外貌：–七星瓢虫的身体呈圆形，像个小球一样。
–它的颜色非常好看，和红色葡萄酒一样漂亮。
–它身上有许多黑色的斑点，就像一颗颗糖果点缀在上面。
–很多七星瓢虫身上还有两条横带，像穿了两条小裤子。
–它有六条腿、两只触角和复眼，看起来非常有趣。
2.描述行为：–七星瓢虫常常停留在叶子上，移动得很慢，仿佛在悠闲的散步。
–它们会用触角嗅一下周围的情况，发现猎物后，会飞快地靠近。
–它们食欲旺盛，如果找到了好吃的蚜虫，就会贪婪地啃食。
–而一旦发现有危险，它们就会快速爬开，寻找新的安全之地。
3. 教学流程安排•第一步：引入主题（10分钟）通过展示几张七星瓢虫的图片，向幼儿介绍这个小生物，让幼儿们对七星瓢虫产生认知和兴趣。
•第二步：学习和掌握描述语言表述（25分钟）根据上述语言表述，向幼儿展示七星瓢虫的图片，并请幼儿尝试用自己的语言来描述七星瓢虫的外貌和行为，鼓励幼儿多加思考和尝试，提高其口头表达能力。
•第三步：游戏互动（20分钟）通过游戏来加深对七星瓢虫的认知，促进幼儿之间的互动和团队合作。
•游戏内容：1.带领幼儿找到教室内的几个藏在角落里的七星瓢虫；2.在游戏过程中向幼儿提出一些问题，比如：七星瓢虫的外貌特征是什么？七星瓢虫的食物是什么？七星瓢虫会飞吗？•第四步：小结（5分钟）回顾本次教学目标和内容，总结本节课的收获和体验。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力和爱护小动物的情感。
2. 学会运用观察、描述的方法，用语言表达对七星瓢虫的认识，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与课堂活动的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握七星瓢虫的外形特征、生活习性，学会用语言描述。
难点：如何引导幼儿观察、描述七星瓢虫，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、视频、PPT、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示七星瓢虫，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲解七星瓢虫的外形特征、生活习性（10分钟）通过PPT展示，详细讲解七星瓢虫的外形特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（10分钟）以故事书为载体，讲解七星瓢虫的故事，引导幼儿学会用语言描述七星瓢虫。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用语言描述七星瓢虫的外形特征和生活习性。
5. 创作环节（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作七星瓢虫的手工作品。
6. 展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，引导幼儿巩固对七星瓢虫的认识。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色，黑色斑点，翅膀等。
生活习性：吃害虫，生活在树叶上等。
描述方法：观察、描述、表达。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅七星瓢虫的画，并用语言描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案：描述：七星瓢虫是红色的，有七个黑色的斑点，它的翅膀是透明的，很漂亮。
生活习性：七星瓢虫喜欢吃害虫，生活在树叶上，是我们的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、讲解、制作、展示等环节，让幼儿对七星瓢虫有了全面的了解。
但在引导幼儿描述七星瓢虫时，部分幼儿表达不够流畅，需要加强引导。
2024年幼儿园中班七星瓢虫教案
2024年幼儿园中班七星瓢虫教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐生活》第三章第二节《认识小动物》，详细内容围绕七星瓢虫的外形特征、生活习性以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征，能正确描述其特点。
2. 知道七星瓢虫的生活习性，培养关爱小动物的情感。
3. 通过观察、实践，提高孩子们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七星瓢虫的生活习性的理解。
2. 教学重点：七星瓢虫的外形特征的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于七星瓢虫的故事，引起孩子们的兴趣，引导他们关注七星瓢虫。
2. 新课导入：展示七星瓢虫的图片和模型，让孩子们观察并描述其外形特征。
3. 讲解：详细讲解七星瓢虫的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
4. 实践环节：a. 观察七星瓢虫：让孩子们分组观察七星瓢虫，记录观察结果。
b. 制作七星瓢虫：指导孩子们用手工材料制作七星瓢虫，提高动手能力。
5. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解如何正确描述七星瓢虫的特点。
6. 随堂练习：让孩子们根据所学知识，现场描述七星瓢虫的外形特征。
六、板书设计1. 认识七星瓢虫2. 内容：a. 外形特征：红色、黑色斑点、七颗星星等。
b. 生活习性：吃蚜虫、生活在树上等。
c. 与人类关系：益虫、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请描述七星瓢虫的外形特征和生活习性。
2. 答案：七星瓢虫是红色的，身上有黑色斑点，共有七颗星星。
它们生活在树上，喜欢吃蚜虫，是益虫，我们要保护它们。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长带领孩子观察身边的七星瓢虫，了解它们的生活环境。
b. 环保教育：通过学习七星瓢虫，引导孩子们关注生态环境，培养环保意识。
2024年幼儿园中班《七星瓢虫》教案(精选
2024年幼儿园中班《七星瓢虫》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《七星瓢虫》章节，详细内容包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的基本特征，如外形、颜色、斑点等。
2. 掌握七星瓢虫的生活习性和生长过程。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生长过程及其与人类的关系。
教学重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、生长过程图解、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察校园内的七星瓢虫，引导幼儿关注其外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的七星瓢虫的特点。
2. 例题讲解：（1）教师通过展示七星瓢虫模型和图片，详细讲解其外形特征。
（2）讲解七星瓢虫的生活习性和生长过程。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用彩笔描绘七星瓢虫的外形。
（2）根据生长过程图解，让幼儿排序七星瓢虫的生长过程。
4. 互动环节：（1）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
（2）组织幼儿讨论七星瓢虫与人类的关系，培养关爱小动物的意识。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色、黑色斑点、翅膀等。
生活习性：捕食蚜虫、生活在植物上等。
生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
与人类关系：益虫、生态环境的保护者。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的七星瓢虫。
家长协助幼儿观察七星瓢虫的生活环境，记录下来。
2. 答案：画出的七星瓢虫需包含其主要外形特征。
观察记录需包括七星瓢虫的生活习性和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
（2）关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和需求。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找其他益虫，了解它们的特点。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护生态环境的重要性。
中班语言活动教案《七星瓢虫》
中班语言活动教案《七星瓢虫》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的观察能力和注意力。
3.提高幼儿的合作和交流能力。
教学准备：1.七星瓢虫的图片或玩具。
2.小黑板、白板书写工具。
3.绘本《七星瓢虫》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿观察七星瓢虫的图片或玩具。
2.提问：“你们见过七星瓢虫吗？它是什么颜色的？有多少个黑色斑点？”根据幼儿的回答，教师引出本堂课的主题。
二、讲故事（10分钟）1.教师出示绘本《七星瓢虫》，展示其中的图片给幼儿观看。
2.教师讲解绘本内容，重点介绍七星瓢虫的特点和生活习性。
3.教师引导幼儿回忆故事中的情节和细节。
三、唱歌（10分钟）1.教师带领幼儿一起唱《七星瓢虫》儿歌。
2.教师教唱时可配以动作，引导幼儿跟着做相应的动作。
四、猜一猜（15分钟）1.教师将小黑板或白板分成两个部分，一侧写上“是”字，另一侧写上“不是”字。
2.教师出示关于七星瓢虫的描述性句子，例如：“七星瓢虫的斑点是白色的，是还是不是？”幼儿根据描述性句子的要求，选择“是”或“不是”。
3.教师根据幼儿回答的情况适时给予鼓励或指正。
五、角色扮演（15分钟）1.教师可以准备一些角色扮演道具，例如七星瓢虫头饰、斑点贴纸等。
2.教师可邀请幼儿扮演七星瓢虫，通过角色扮演活动，让幼儿更加深入地了解七星瓢虫的特点和习性。
六、创作手工（20分钟）1.教师可以准备一些彩纸、颜料、印章等手工材料。
2.教师引导幼儿使用手工材料制作七星瓢虫的工艺品，例如剪纸、手印画等。
3.教师给予幼儿一定的自由发挥空间，鼓励幼儿在手工创作中展示个性和创造力。
七、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容和活动。
2.教师鼓励幼儿分享本节课中的收获和心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿在观察、听说、唱歌、猜想、角色扮演和手工创作等多种形式的语言活动中，深入了解了七星瓢虫的特点和习性。
同时，通过与教师和同学的互动交流，培养了幼儿的语言表达能力、观察能力和合作交流能力。
2024年七星瓢虫中班教案及反思
2024年七星瓢虫中班教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“可爱的小昆虫”，主要涉及第2章“认识七星瓢虫”。
具体内容包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征和生活习性，能够简单描述七星瓢虫的特点。
2. 通过观察和实践，培养幼儿对自然生物的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：七星瓢虫的生长过程及其与人类的关系。
重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、放大镜、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察校园里的七星瓢虫，让幼儿初步感知七星瓢虫的外形特征。
2. 讲解七星瓢虫的外形特征（5分钟）通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并讲述七星瓢虫的特点。
3. 探究七星瓢虫的生活习性（5分钟）播放七星瓢虫生活习性的视频，让幼儿了解七星瓢虫的生活环境和食物来源。
4. 学习七星瓢虫的生长过程（5分钟）结合模型和图片，讲解七星瓢虫的生长过程，让幼儿了解昆虫的变态发育。
5. 讨论七星瓢虫与人类的关系（5分钟）引导幼儿思考七星瓢虫对人类的益处，如捕食害虫等。
6. 随堂练习（10分钟）分组进行观察实践，让幼儿用放大镜观察七星瓢虫，并记录在观察记录表上。
六、板书设计1. 可爱的七星瓢虫2. 内容：外形特征：红色，黑色斑点，翅膀等生活习性：捕食害虫，生活在植物上等生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫与人类的关系：捕食害虫，维护生态平衡七、作业设计1. 作业题目：画一幅七星瓢虫的画，并标注其外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解等方式，让幼儿对七星瓢虫有了全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他小昆虫，了解它们的特点和生长过程，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2024年幼儿园大班科学主题活动七星瓢虫教案
2024年幼儿园大班科学主题活动七星瓢虫教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学主题活动，教材为《探索七星瓢虫》。
教学内容主要包括教材的第二章节“认识七星瓢虫”，详细内容涵盖七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程等。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的基本特征，掌握其生活习性和生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点难点：七星瓢虫的生长过程及其与生态环境的关系。
重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的七星瓢虫，引导幼儿关注其外形特征。
邀请幼儿分享观察到的七星瓢虫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七星瓢虫模型，讲解其外形特征、生活习性、生长过程等。
结合PPT，图文并茂地介绍七星瓢虫的相关知识。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组观察一只七星瓢虫，记录其特征和生活习性。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与分享（10分钟）每组选代表分享观察结果，其他组成员补充。
5. 创作环节（20分钟）幼儿利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于七星瓢虫的画。
教师指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 认识七星瓢虫2. 内容：外形特征：红色，黑色斑点，六条腿，翅膀等。
生活习性：捕食蚜虫，喜食植物汁液，生活在草丛、树林等。
生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，记录其生活习性和生长过程。
2. 答案：根据观察，描述七星瓢虫的特征、生活习性和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，深入了解七星瓢虫的生态环境，培养幼儿的环保意识。
2024年幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
2024年幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《可爱的动物》中的第七章节，详细内容为《七星瓢虫》。
通过该章节的学习，让幼儿认识七星瓢虫，了解其生活习性和特点，同时培养幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识七星瓢虫，了解其外形特征、生活习性，知道其对农作物的益处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握七星瓢虫的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、PPT、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察树叶上的七星瓢虫，让幼儿观察其外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示七星瓢虫模型和图片，引导幼儿观察并描述其外形特征。
教师讲述七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解其对农作物的益处。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察和讲解，回答关于七星瓢虫的问题。
教师指导幼儿用彩笔和水彩颜料在画纸上描绘七星瓢虫。
4. 语言表达练习（5分钟）教师带领幼儿一起朗读故事书，让幼儿模仿故事中的语言表达。
邀请幼儿上台分享自己画的七星瓢虫，并描述其特点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对七星瓢虫的认识。
指导幼儿学会关爱小动物，保护自然环境。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色身体，黑色斑点，共有七个斑点。
生活习性：生活在树叶上，以蚜虫为食，对农作物有益。
七、作业设计1. 作业题目：画一只七星瓢虫，并用文字描述其特点。
2. 答案示例：七星瓢虫，红色的身体上有七个黑色斑点，它们生活在树叶上，以蚜虫为食，是农作物的朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察中发现，幼儿对七星瓢虫的兴趣较高，但在语言表达方面还需加强练习。
2024年《七星瓢虫》教案通用
2024年《七星瓢虫》教案通用一、教学内容本节课选自《昆虫世界》教材第四章第三节，详细内容为“七星瓢虫的认知及其在生态系统中的作用”。
教学内容包括七星瓢虫的形态特征、生活习性、生态价值以及保护意义。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的形态特征、生活习性，认识其在生态系统中的作用。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高生物科学素养。
3. 增强学生保护生态环境、关爱生命的意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫在生态系统中的作用及其保护意义。
教学重点：七星瓢虫的形态特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫标本、图片、视频。
2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示七星瓢虫标本，引导学生观察、描述其外观特征。
（2）分享关于七星瓢虫的民间传说，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（1）讲解七星瓢虫的形态特征、生活习性。
（2）介绍七星瓢虫在生态系统中的作用及其保护意义。
3. 例题讲解（1）展示七星瓢虫捕食蚜虫的图片，引导学生分析其生态作用。
（2）讲解如何区分七星瓢虫与其他相似昆虫。
4. 随堂练习（1）让学生绘制七星瓢虫的形态结构图。
（2）分组讨论，探讨七星瓢虫在农田生态系统中的作用。
（2）学生分享学习收获和疑惑。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的形态特征（2）七星瓢虫的生活习性（3）七星瓢虫在生态系统中的作用（4）保护七星瓢虫的意义七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，描述其生活习性和捕食行为。
2. 答案：观察报告，包括七星瓢虫的形态特征、生活习性、捕食行为等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，改进措施。
2. 拓展延伸：组织学生参加校园七星瓢虫保护活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察活动2. 例题讲解中的七星瓢虫生态作用分析3. 随堂练习的绘制七星瓢虫形态结构图4. 作业设计中的观察报告5. 课后拓展延伸的校园七星瓢虫保护活动详细补充和说明：一、实践情景引入时的观察活动七星瓢虫的体型、颜色和斑点分布特征不同发育阶段的七星瓢虫（如幼虫、蛹、成虫）的形态差异观察过程中，鼓励学生提出问题，激发学习兴趣二、例题讲解中的七星瓢虫生态作用分析七星瓢虫作为天敌对蚜虫等害虫的控制作用生态平衡中，七星瓢虫对农业生产的重要意义通过实例分析，让学生理解生物防治的方法和优势三、随堂练习的绘制七星瓢虫形态结构图学生根据观察到的七星瓢虫特征，绘制结构图强调绘制过程中的细节，如斑点、触角、足等部分的准确性教师巡回指导，纠正错误，解答疑问四、作业设计中的观察报告观察报告应包括七星瓢虫的形态特征、生活习性、捕食行为等内容强调观察过程的客观性和描述的准确性教师在批改作业时，关注学生的观察深度和思考能力五、课后拓展延伸的校园七星瓢虫保护活动组织学生参加校园七星瓢虫保护活动，如种植吸引七星瓢虫的植物、制作七星瓢虫栖息地等活动过程中，引导学生关注七星瓢虫的生活习性、生态作用及其保护意义鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高生物科学素养本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1. 讲解过程中，注意语速适中，清晰发音，确保学生能听懂。
幼儿园中班教案《七星瓢虫》
幼儿园中班教案《七星瓢虫》一、活动目标1.了解“七星瓢虫”的外形及习性；2.提高幼儿参与观察和探究的兴趣，培养幼儿观察动物的能力；3.发展幼儿的语言表达能力。
二、教学准备1.收集七星瓢虫的图片、视频、海报等相关资料；2.制作七星瓢虫模型或教具；3.准备活动场地。
三、教学过程1.导入教师向幼儿们展示七星瓢虫的图片，引导幼儿描述图片中的七星瓢虫，并请幼儿学习“七星瓢虫”这一生物名称。
2.观察实物教师向幼儿展示七星瓢虫模型或真实的七星瓢虫，引导幼儿观察，提问“七星瓢虫有哪些特征？”并帮助幼儿回答问题。
3.互动探究幼儿自由活动探究，让幼儿用手触摸七星瓢虫，感受质地；用眼观察瓢虫的颜色、斑点的形状、瓢虫足的数量等。
教师在旁引导和观察幼儿们的探究。
4.运用想象教师组织幼儿围坐成小圆圈，通过小朋友之间的互动，让幼儿们描述七星瓢虫。
例如：“七星瓢虫的身体像什么？”或“七星瓢虫会不会飞？”等，引导幼儿的描述，发挥他们的想象力并激发对生物的兴趣。
5.语言表达教师以七星瓢虫为主题，组织幼儿进行小组讨论，并要求幼儿注意自己的语言表达并分享到全班，帮助幼儿提高口语表达能力。
四、教学评价1.教师应观察幼儿对七星瓢虫的观察、探究和想象的过程，了解幼儿的问题和思考，及时引导和帮助幼儿解决问题。
2.教师可以通过观察幼儿的回答，评估他们的表达能力和展示了多少关于七星瓢虫的知识。
3.对活动的整体效果进行评估，比如幼儿是否对七星瓢虫有了更深入的认识，是否表达了对生物的兴趣等。
五、延伸拓展1.教师可以与幼儿一起制作七星瓢虫模型，让幼儿亲手制作一份七星瓢虫作为展示。
2.教师可以邀请专业的动物学家、生物学家或昆虫爱好者带幼儿参观动物园或自然博物馆等，进一步培养幼儿的科学兴趣和时间感。
六、总结七星瓢虫是一种常见的昆虫，通过引导幼儿观察实物、听故事、组织小组讨论等多种教学形式来了解七星瓢虫的外观和习性，提高幼儿的观察力和思考能力，并且通过语言表达、小组互动等形式，提高幼儿的交往能力和发言能力，有效地激发了幼儿的学习兴趣和学习激情。
《七星瓢虫》教案通用
《七星瓢虫》教案通用一、教学内容本节课选自《昆虫世界》教材第四章第二节，详细内容围绕七星瓢虫的生活习性、形态特征、生态价值等方面展开。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握七星瓢虫的形态特征、生活习性以及生态价值，了解昆虫的基本分类。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱生物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：七星瓢虫的形态特征、生活习性及生态价值。
难点：昆虫分类及七星瓢虫的生态价值。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫模型、挂图、多媒体设备。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入：展示七星瓢虫模型，引导学生观察并说出其特征，激发学生兴趣。
2. 新课导入：通过多媒体展示七星瓢虫的图片，引导学生学习七星瓢虫的相关知识。
a. 形态特征：讲解七星瓢虫的外观特征，如颜色、斑点、翅膀等。
b. 生活习性：介绍七星瓢虫的生活环境、食物来源、繁殖方式等。
c. 生态价值：阐述七星瓢虫在生态系统中的作用，如捕食害虫、维护生态平衡等。
3. 实践操作：组织学生观察七星瓢虫模型，进行现场描述，加深对七星瓢虫的认识。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解七星瓢虫的分类及生态价值。
5. 随堂练习：设计有关七星瓢虫的选择题、填空题，检验学生对课堂内容的掌握。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：a. 形态特征：颜色、斑点、翅膀等。
b. 生活习性：生活环境、食物来源、繁殖方式等。
c. 生态价值：捕食害虫、维护生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 描述七星瓢虫的形态特征。
b. 介绍七星瓢虫的生活习性。
c. 阐述七星瓢虫的生态价值。
2. 答案：a. 七星瓢虫的形态特征包括颜色、斑点、翅膀等。
b. 七星瓢虫的生活习性包括生活环境、食物来源、繁殖方式等。
c. 七星瓢虫的生态价值体现在捕食害虫、维护生态平衡等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、例题讲解等方式，使学生掌握了七星瓢虫的相关知识。
《七星瓢虫》教案通用
《七星瓢虫》教案通用一、教学内容本节课选自《昆虫世界》教材第四章第二节，详细内容围绕七星瓢虫的生活习性、生态特征、繁殖行为及其在生态系统中的作用展开。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握七星瓢虫的基本生活习性和生态特征，理解其在生态系统中的作用。
2. 培养学生的观察、思考、分析能力，提高学生对生物多样性的认识和珍视。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到保护七星瓢虫等有益昆虫的重要性。
三、教学难点与重点重点：七星瓢虫的生活习性、生态特征及其在生态系统中的作用。
难点：理解七星瓢虫与其他生物间的相互关系，以及保护措施的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、挂图、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：笔记本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七星瓢虫模型、挂图等教具，引导学生观察并描述七星瓢虫的特征，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解七星瓢虫的生活习性和生态特征。
（2）介绍七星瓢虫在生态系统中的作用，如捕食害虫、维持生态平衡等。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，引导学生思考并解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）分发练习题，让学生在课堂上独立完成，检验学习效果。
5. 讨论与分享（10分钟）学生分组讨论如何保护七星瓢虫，分享各自的想法和措施。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的生活习性和生态特征（2）七星瓢虫在生态系统中的作用（3）保护七星瓢虫的措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述七星瓢虫的生活习性和生态特征。
（2）谈谈七星瓢虫在生态系统中的作用，并举例说明。
（3）结合所学知识，提出至少三条保护七星瓢虫的措施。
2. 答案：（1）略（2）略（3）示例：减少农药使用、保护栖息地、开展科普宣传等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对七星瓢虫的认识有所提高，但对保护措施的思考仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解其他有益昆虫的生活习性和保护措施，提高生物多样性保护意识。
2024年《七星瓢虫》幼儿园教案
2024年《七星瓢虫》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《我们的朋友——昆虫》章节中的“七星瓢虫”一节。
详细内容包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识和了解七星瓢虫的外形特征、生活习性和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，提高幼儿对昆虫的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性和生长过程。
难点：如何引导幼儿观察、描述和表达七星瓢虫的特征和生长过程。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫的图片、实物、生长过程图、观察盒、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在校园内寻找七星瓢虫，观察并记录其生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）展示七星瓢虫的图片和实物，引导幼儿观察其外形特征，如红色斑点、黑色斑点、翅膀形状等。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己观察到的七星瓢虫。
4. 知识讲解（10分钟）讲解七星瓢虫的生活习性和生长过程，引导幼儿关注昆虫的生长变化。
5. 互动环节（10分钟）组织幼儿用放大镜观察七星瓢虫，描述其特征，分享观察心得。
7. 情感教育（5分钟）引导幼儿讨论如何保护七星瓢虫，培养关爱小动物的情感。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色斑点、黑色斑点、翅膀形状生活习性：捕食蚜虫、生活在花草树木上生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的七星瓢虫，并描述其特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对七星瓢虫的认知程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观昆虫馆，了解更多昆虫的奥秘。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 知识讲解4. 互动环节5. 情感教育6. 作业设计一、实践情景引入确保活动安全，避免幼儿在寻找七星瓢虫过程中受伤；引导幼儿观察七星瓢虫的生活环境，如花草树木、湿润土壤等；鼓励幼儿用简单的词语描述观察到的七星瓢虫特征。
中班语言活动教案《七星瓢虫》
中班语言活动教案《七星瓢虫》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和观察力；2.了解小动物——七星瓢虫的特点和习性；3.培养幼儿对小动物的爱护和保护意识。
教学准备：1.七星瓢虫的图片和实物；2.童话故事《七星瓢虫》的图片或PPT；3.一块黑板或白板，白板笔；4.色彩卡片。
教学过程：步骤一：导入新知（10分钟）1.教师出示七星瓢虫的图片，让幼儿猜猜这是什么动物。
2.教师引导幼儿观察图片上的七星瓢虫的形状、颜色等特点。
3.教师出示七星瓢虫的实物，让幼儿近距离观察。
4.教师提问：七星瓢虫有几条腿？有多少颗眼睛？有什么特殊的地方？5.教师引导幼儿说出一些七星瓢虫的特点，如：红色的背部，黑色的头部，七个黑色的斑点等。
步骤二：讲授童话故事（10分钟）1.教师出示童话故事《七星瓢虫》的图片或PPT。
2.教师用简单明了的语言给幼儿讲解故事情节。
3.教师可以辅助用肢体语言或道具等形式使故事更加生动有趣。
步骤三：角色扮演（15分钟）1.教师组织幼儿进行角色扮演活动，让部分幼儿扮演故事中的小虫子。
2.教师配发小虫子的头饰和七星瓢虫的颜色彩卡片。
3.教师指导幼儿按照故事情节进行表演，互相激励和鼓励。
步骤四：分类游戏（15分钟）1.教师利用黑板（白板）和白板笔，将七星瓢虫的形状勾勒出来。
2.教师出示不同颜色的卡片，让幼儿将其贴到对应颜色的部位。
3.教师鼓励幼儿用简单的句子描述自己所贴的颜色。
步骤五：制作手工（20分钟）1.教师准备好纸、彩色纸、颜色笔等材料。
2.教师指导幼儿用纸和彩色纸剪出七星瓢虫的形状。
3.教师引导幼儿用颜色笔为七星瓢虫上色。
4.教师提醒幼儿在纸上画好七个黑色的斑点。
步骤六：总结和展示（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天学习的内容，问一些问题进行复习。
2.教师让幼儿展示他们的手工作品，并对每一个幼儿进行表扬。
拓展活动：1.教师可以带领幼儿到室外搜寻七星瓢虫。
2.教师可以播放有关七星瓢虫的动画片或音乐，让幼儿进一步了解它们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
七星瓢虫衣裳美
教学目标：1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习，了解他们的外形特征，培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生自主学习能力和合作能力。
2、通过本课学习，提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力。
在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。
3.观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感，培养学生的审美能力和想象创作能力，以及热爱大自然的情感。
教学重点：
了解七星瓢虫的习性，外形特征，并发挥自己的想象力，创作出富有情趣的奇妙的画面。
教学难点：
如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现，并巧妙构图完成画作。
学习材料准备：
教师教具：教师范画、课件、水彩笔、油画棒、图画纸、
铅笔、橡皮、剪刀、固体胶、双面胶。
学生学具：水彩笔、油画棒、图画纸、铅笔、橡皮、剪刀、固体胶、双面胶。
教学过程：
一、激情导入：
1、出示课件谜语：“好像一粒花豆，却能除灭害虫，身体半球形，背上七颗星星，”学生猜出：七星瓢虫。
4、七星瓢虫生活在田野里，专门吃蚜虫，是蚜虫的天敌，所以农民伯伯非常的喜欢它，它是人类的好朋友，那同学们要不要爱护它们？其实七星瓢虫还有一个好听的名字叫花大姐，因为它和同学们一样喜欢穿漂亮的衣服，也渴望有一件特殊的花衣裳。
2、出示课题。
教师板书《七星瓢虫衣裳美》卡片制作
3、老师：同学们想看到漂亮的七星瓢虫图片么？学生回答：想。
老师：接下来我们就来欣赏一下七星瓢虫的图片。
这些瓢虫好看吗？好看在哪里呢？（提前学习怎样：颜色样子）
二、欣赏感受
1老师送礼物，打开小盒子。
教师：同学们在观看实物的同时观察一下七星瓢虫的身体结构。
小组讨论（提前讲蚂蚁的身体结构）名称有哪些？学生：观察之后回答结构名称（触角、头、身体、翅膀、腿，七个斑点）教师总结。
三、用绘画表现形式展现七星瓢虫
1、出示七星瓢虫画法。
教师：同学们要注意七星瓢虫以圆形、椭圆、半圆组成的，结构是对称的。
用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫结构图上。
2、教师将学生分为六个小组进行绘画创作。
3、教师深入到学生中，帮助启发引导学生完成课堂绘画，突出表现出七星瓢虫衣裳美。
4在音乐声中完成本课内容
四、展示评价
1、学生小组绘画成果展示。
2、让同学们指出作品中美的地方，好在哪里？
3、教师给予赞扬和鼓励的评价。
教师总结：在我们同学的努力下每个小组的同学都共同完成了自己小组的作品，每个作品各有特点、各有风格，充分的抓住了七星瓢虫衣裳美的特点。
每组同学间配合的很默契，希望在今后学习中同学们积极的参与到我们美术的活动中来。
五、拓展延伸
放幻灯片，让学生知道人们利用七星瓢虫衣裳美的特点发明和设计了许多生活用品。
拓展学生的视野。
六、作业
尝试用其他方法表现七星瓢虫
板书设计
七星瓢虫衣裳美
七星瓢虫结构：
头、触角、眼睛、身体、足、斑点
创作：1、构思、构图
2、画七星瓢虫
3、涂色
4、添加背景
阅读(48)|评论(0)。