川教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》word教案

活动四合作学习探究：分组讨论，合作探究，比一比，哪个小组表现最好。

目标导学一：唐朝的建立与贞观之治

1.（多媒体出示问题：唐朝建立的基本情况）教师讲述：唐朝是如何建立？618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，。626年，李世民即位，改年号贞观，（唐太宗）。

2.（多媒体展示唐太宗的画像，读教材，出示问题：（1）“贞观之治”形成原因是什么？唐太宗吸取隋速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

（2）贞观时期推行革新的措施有哪些？（1）政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的权限及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励世人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。（2）在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（3）在军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

目标导学二女皇帝武则天

（多媒体展示武则天的画像，读教材，出示问题：

1、武则天的治国措施有哪些？①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔；③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

2、武则天统治有什么影响？“开元盛世”局面的出现奠定了基础.

目标导学三开元盛世

1、（多媒体展示）史料解读——摘自杜甫的《忆昔》

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。