水调歌头游泳PPT课件(上课直接用)

“更”字，把作者雄心 壮志提到一个新的高度， 展示宏伟的远景建设。 “截断”坚决有力，表 现出改造自然的豪迈气 魄。
神女应无恙， 当惊世界殊。
衬托人间巨变。意境瑰丽、 宏阔。化用神话传说，深化 词的主题，起画龙点晴作用。 “惊”把世界的巨大变化衬 托得十分鲜明有力，同时也 使词的意境更加瑰丽宏阔。
思考与练习
因事起意，借题发挥，联想与想象丰富。通过联 想和想象，把现实与理想、社会生活与神话传说 结合起来，具有强烈的浪漫色彩，既深化了词的 主题，又增添了词的浪漫色彩。
风樯动，龟蛇静，起宏图。
写出长江大桥的建设，气势宏伟，速度 惊人。写帆船乘风疾驰，龟蛇二山隔江 静立，动静结合，构成一幅社会主义宏 伟蓝图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
气势磅礴，一个“飞”字，富于动感，不 仅传神描绘了大桥凌空架设的宏伟气势， 又表现了建设速度之快，是社会主义建设 的一个缩影。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
才饮长江水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步， 今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙，当今世界殊。
பைடு நூலகம்
艺术特色
1、丰富奇特的联想和想象 发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联 想，是本词较为突出的手法。词篇由横渡长江即 目所见情景和触景而生的豪情，联想到孔子的名 言，并赋以新意，突出了诗人伟大的胸襟和气魄。 由大江东去，日夜奔流，自然地联想到祖国社会 主义建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼前的 龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架， 并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。 从祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女， 借神女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变 化，从而突出了全词的中心思想。
水调歌头· 游泳
毛泽东
水调歌头 游泳 1956.06
才饮长江水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当惊世界殊。
才饮长沙水，又食武昌鱼。
武昌鱼
“才”、“又”两个副词说明了什么？ 明确：两个副词相互呼应，既表明时间短 暂,行程紧促，又体现作者欢快愉悦心情。
乘江轮视察长江
万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪 打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。
第二层写游泳经过。 1、横渡波涛汹涌的万里长江，放 眼远望，觉得楚地天空十分开阔。 “舒”既写所见又写所感。景情 交融2、任凭长江上风吹浪打，在 水里游泳像在清静的庭院里悠闲 散步一样。在表达上运用比喻、 对比方法，生动传神表现作者在 风浪中游泳的轻松自如，恰到好 处抒发作者迎风战浪，急流勇进 的革命豪情。 心胸开阔、豪迈自信
子在川上曰：逝者如斯夫！
作为哲学家和诗人的作者，心中充满了沧桑感和历史感。一 切事物都在变化，就像这滔滔江水，一去不返。不仅包含对 历史变迁的无限感慨，也包含对社会主义建设只争朝夕、时 不我待的紧迫感。 勉励人们珍惜时间，只争朝夕。承上启下。
上阕小结
本词上阕写游泳，下阕写治理长江的宏图， 从表面上看写的似乎没有关系，作者因事起 意，借题发挥，通过联想把两者联系起来。 由横渡长江所见自然联想孔子名言。由大江 东去，日夜奔流的情景，自然联想到社会主 义建设的一日千里，时不我待，自然由上阕 转入下阕。