【五年级秋季作文】19秋快乐魔方作文升级版提高篇第10讲：我想对您说—学会真心”交谈“(常规课件)
作文升级版提高篇第10讲：一起来“瘦身”——学会缩写(教案)
书上的小故事。
2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。
3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。
2.（以下导入仅供参考）师：在上课之前，老师先给大家讲一个小故事，大家想听吗？生：想！师：老师要讲的就是关于欧阳修的故事。
欧阳修在翰林院任职的时候，经常和同样在翰林院任职的人外出游玩。
有一次，他在游玩途中看到一匹奔马踩死了一条狗，于是他建议大家来叙述这件事。
一个朋友说：“有狗卧在大道上，被奔马冲过踩死了。
”另一个朋友说：“有一匹马跑过大道，一只狗被它踩死。
”欧阳修说：“如果让你们编撰史书，恐怕一万册也写不完啊！”几位朋友问欧阳修：“你说如何写这件事？”欧阳修说：“奔马在大道上踩死了狗。
”朋友们相视一笑。
师：听完了这个故事，大家有什么感想吗？生：说话不要啰嗦，要抓住重点，高度概括。
师：没错。
我们可以看到，欧阳修用了一句玩笑话来调侃朋友们文字啰嗦，并且只用了“奔马在大道上踩死了狗”几个字来叙事，这种方法在写作教程中就称为“缩写”。
今天，我们学习的就是——缩写。
第十讲一起来“瘦身”——学会缩写（板书课题：第十讲一起来“瘦身”——学会缩写）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。
）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：大家听过“浓缩的都是精华”这句话吗？生：听过。
师：谁能说说这是什么意思呢？生：浓缩的、短小的，必须都是最好的、精炼的。
师：没错！正如现代人的审美观念一样——以瘦为美，他们认为没有多余脂肪和赘肉的人才是美的，语言的浓缩同样也是如此。
浓缩的句子可以让我们更清温馨提示：1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
【五年级】自学魔方 优秀写事作文500字
【五年级】自学魔方优秀写事作文500字
前几天，我收到了一件精美的礼物——魔方，这时心中充满了喜悦，我发誓要自学魔方。
首先，我打开了魔方上的说明书，看到上面写着：需要复杂的算法和技巧来解决魔方。
我有点担心，不知道能不能解决它。
然而，我开始尝试研究魔方。
首先，我深入底层，研
究六个面的基本拼图方式。
接着，我学习了魔方的转动方法，并一步步消除拼图的错位。
当我遇到瓶颈时，我向互联网搜索相关的视频和文章解决问题。
我看了很多教学视频，从中学会了许多技巧和方法。
这使我更加坚信：自学魔方并不是难事。
我花了很多时间和精力去解决魔方，让我也有了耐心和毅力。
每当我遇到困难，我不
会放弃，而是去寻找答案。
虽然解决魔方并不容易，但它让我获得的成就感却无法言喻。
靠着不断的学习和尝试，我终于掌握了解决魔方的方法，并在心中给自己一个雷鸣般
的掌声。
每次成功解决魔方的时候，我都有一种自豪感油然而生。
自学魔方的过程不仅让我养成了认真学习的好习惯，还让我认识到学习的重要性。
我
会继续保持良好的学习习惯，克服一切难题，让自己变得更厉害。
魔方五年级作文
魔方五年级作文魔方五年级作文(11篇)魔方五年级作文1魔方，应该有很多人会玩。
它可以开发大脑，让人心灵手巧。
不错，我也爱上了这魔方，妈妈觉得魔方是玩具里最有奥秘的玩具，于是就爽快的给我买了一个，从此魔方变成了我最先换的玩具之一。
其实我这个魔方也来之不易。
在我没有魔方的时候，只可以眼巴巴地看着同学们玩。
看着他们玩的津津有味，我想：如果我也有一个魔方该多好啊！可有一次，我终于借着一位同学的魔方玩了起来。
可我左一下转，右一下转，怎么转都转不回来。
于是我便请教了一位玩魔方高手的同学，不知道怎么的，魔方到了他的手里就好像活了似的，灵活自如，不到一分钟，魔方的六个面都排在了自己该有的位置，太神奇了！刚才我玩起来笨手笨脚，可到了他的手里却灵活灵现！我把魔方带回家，对妈妈说：“妈妈，我也想买一个魔方。
”妈妈说：“魔方这么简单的玩具，又没什么用，不买。
”我对妈妈说：“那你来转一转，看转的回来不。
”结果妈妈绞尽脑汁都没有把它转回来。
妈妈说：“小魔方，大智慧，好吧，给你买一个。
”买到魔方之后，我如愿以偿的玩起来。
看着它有六个面，六种颜色，每一个小正方形块都可以转动，应该就可以拆下来吧。
果然在我的意料之中，每一个小方块都可以拆下来。
有的小方块有两种颜色，像一条小鱼。
有的小方块有三种颜色，像三瓣花，有时我会用小方块来“耍杂技”，拿着一个小正方体像天空抛，然后快速抓起另一个，接住往上抛的小方块。
好像和它玩游戏，然后把它拼起来，成为完整的魔方。
魔方，几个小小的方块，竟然有这么大的奥秘和魔力，这魔力让我对魔方爱不释手。
我爱你，小魔方！魔方五年级作文2灵活的双手和严肃的表情是他的标志性动作，他是我们班技术高超的“魔方大师”李。
他可以自由地玩任何一个魔方。
看，陶雨欣不服气，挑战他。
惊心动魄的比赛开始了。
一是裁判打翻了两个魔方，原本颜色鲜明的四个魔方变得五颜六色。
李自信地走到陶雨欣面前，拿起魔方准备大师赛。
“三，二，一，走！”在裁判的命令下；两组选手谁也不让，都一脸严肃，好像一不小心就会出错。
小学五年级作文我爱魔方
小学五年级作文我爱魔方我喜欢魔方，家里有个魔方乐园。
无论在书桌上，在饭桌上，在柜子里，在卫生间里，还是在阳台上，都有魔方，我把它放在触手可及的地方。
回忆起我刚刚接触魔方的时候，我毫无目标的琢磨着魔方。
忽然有一天，我居然还原了一面，我高兴地跳了起来。
从那时开始，我就爱上了魔方。
于是，我又开始尝试着还原两面。
可是，不管我怎么尝试，不管我怎么推敲，都还原不出两面来。
于是，我就去请教爸爸妈妈，但他们也不知道怎么还原两面，只是给了我一本说明书，但是我看着看着就看不懂了。
于是，爸爸帮我找出了视频，当我看完一遍时，我似乎有点开窍了，慢慢地居然能完成一半了。
我又反复的看了好几遍，但还是差一点，一连好几天都没有成功，但是我并没有放弃。
于是，我报了学校的魔方社团，在那里我终于学会了六面的还原法，并能在最短的时间里还原整个魔方。
每当我难过的时候，魔方给我带来了快乐；每当我高兴地时候，它也像我一样开心，欢快的在我的手指间跳跃，它就像我的好朋友一样。
我爱魔方。
小学五年级作文值得崇拜的人“你们知道吗？韩国那个天团解散了，”这则消息。
使整个学校轰动起来，人人都因得到新的消息而自豪。
一时间，这成为校园最时髦的话题。
周五回家，打开手机，被一则重大新闻吸引了眼目，对于从不看新闻的我。
也被他的标题吸引了，标题是：梁山森林着火，死伤30人！最小的只有十八岁！看完这则新闻，我的心中除了有一丝惋惜，更多的是平静。
随着几声急促而软弱的叫喊，我去吃饭，刚到餐桌，妈妈似乎有几年没见到我，他看着我，目光中带着一丝憔悴。
我一边想着自己有没有犯错，一边坐在自己熟悉的椅子上。
我似往常般与她说着这几天学校里发生的”大事”，他今日似乎没有往日的好奇。
却说道：“你们现在精力都放在明星上，有时不惜为此而顶撞父母。
但凉山森林着火，死了那么多人，最小的也就比你大四岁。
为了安全，他们贡献了自己的宝贵生命。
你可知人家父母心里是怎么滋味啊？”我一边捣着饭，一边陷入了沉思：真正应该崇拜的人，应该是什么样的呢？第二天中午，正当我准备做作业时，听到了母亲从房间传来的声音。
【五年级】自学魔方 优秀写事作文500字
【五年级】自学魔方优秀写事作文500字我在学校里自学魔方，收获颇丰。
我第一次接触魔方是在四年级时，当时学校有个魔方俱乐部，我加入了其中。
可是，
由于家里离学校较远，我不能参加每周的魔方课程。
很多次，我只好在家里看视频教程，
不停地练习。
虽然我对魔方充满热情，但由于缺乏老师的指导，我进步缓慢，很容易受
挫。
现在，我入读了一所学校，这里没有魔方俱乐部。
然而，我决定自学，以提高我的能力。
我去图书馆借了一本魔方入门的书，认真地看完了所有的章节。
接下来，我需要更多的练习。
我买了一个魔方，开始想方设法解它。
一开始，我只能
做到打乱魔方后恢复成一个颜色面。
但是，凭着毅力，我终于把它恢复成标准的三维魔
方。
每天晚上，我花20-30分钟的时间练习魔方。
渐渐地，我的速度和准确度都有了提高。
我用手机上的计时器来辅助练习，不停地尝试击败自己的纪录。
这种自学的过程，不仅让我进步了，还让我体验到了一种学习的乐趣。
我发现，只要
愿意付出努力，就能掌握任何技能，并享受到带来的成就感。
现在，我已经能在一分钟内完成魔方了。
魔方并没有什么特别的，只是让人们感受到
了自己的成长和进步。
我珍视这段自学的经历，相信它会对我的人生产生积极的影响。
我的心爱之物魔方作文范文400字（通用25篇）
我的心爱之物魔方作文范文400字（通用25篇）我的心爱之物魔方作文范文400字（通用25篇）在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的我的心爱之物魔方作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的心爱之物魔方作文400字篇1每个人都有自己的心爱之物，有人喜欢玩偶，有人喜欢象棋，有人喜欢小动物……而我却对魔方情有独钟。
魔方是一个神奇的东西，它可以通过旋转将各个面进行复原。
魔方的种类很多，有齿轮、斜转、金字塔、火山、X、SQ1……其中最常见的是三阶魔方。
它有六个面，颜色各异，分别是红、黄、蓝，绿，白（黑）、橙，每面有九个小格子组成。
我最初接触魔方是从二年级开始的，记得那时妈妈送我一个魔方，我拿在手上转了几下，觉得挺好玩的，不料转不回来了，我反复地拨弄，可情况看起来越来越糟糕，我找来复原图纸，可惜看不懂，只好求助妈妈，妈妈帮我从网上搜索到三阶魔方复原视频。
我看了一下，就像模像样地学了起来，第一层复原很简单，我看了一遍就会了，第二层有点难，需要背诵复原公式，不过我找到了诀窍，很快就把公式背下来了，第三层是最难的，特别是倒数第二个公式——反七公式，我琢磨了很长时间才找到诀窍，最后终于把魔方全部复原成功了，那一刻，我很有成就感，就像中了头彩一样兴奋。
我的心爱之物就是魔方，它既能开发智力，又能给我带来快乐，我喜欢它。
我的心爱之物魔方作文400字篇2每每我看到那桌子上已经拼好六面的魔方，我总会想起我的那段喜爱之路。
6岁那年，我有了第1个魔方，那是妈妈送我的生日礼物，当然也是我的心爱之物魔方啦。
我看着这个小巧玲珑的魔方，顿时被它吸引住了：魔方的样子五彩缤纷，像是天边的彩虹，每个颜色都不少，仿佛每一块都有新的发现。
当时我就觉得这个小东西竟如此的有趣！之后我就每天都上上下下摆弄它。
有一天，妈妈无意间看见我在房间快活地玩着魔方，便兴冲冲地跑过来：“既然你那么喜欢玩魔方，那你可以每天晚上都来看魔方教学视频吧！”听了妈妈的话，我很是兴奋。
魔方伴我成长作文范文500字（通用6篇）
魔方伴我成长作文500字魔方伴我成长作文范文500字（通用6篇）在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的魔方伴我成长作文范文500字（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
魔方伴我成长作文500字1魔方，从很早开始就一直伴随着我，给我的课余时间带来了无限的乐趣，也给我的学习带来不少的帮助。
一年级的时候，偶然看见两个高年级的同学在比拼魔方。
那个速度，让一旁的我简直看呆了，还没看清是怎么回事，就听见“卡啦卡啦”几声，已经拼好了一半，我想，对我来说这肯定比登天还难。
从此以后，我开始对魔方着迷了。
在小区里骑自行车也带着魔方，累了就停在池塘边，拿出魔方，照着说明书背下公式，然后骑车时便在心里回忆。
不过公式太多了，我记住后几步，又忘了前几步，沮丧的时候真想撕了说明书，再把魔方扔掉。
突然有一天，我想到了一个好办法，就是把那几个特别难记的公式编成一个故事：两个人在打架，右边的被打进了池塘，那人不气馁，站起来，跳出池塘，与他继续打。
好，一个公式就这样记下来了！枯燥的公式变成一个故事，好记多了。
后来，我把魔方带到了学校，课余玩一玩，好像在讲一个自己编的故事一样。
然后教别人拼魔方的时候，我会神秘一笑，轻轻地说：“要不要用特殊的方法？包你全部背会。
”三年级时，原来的三阶魔方已经不能满足我的需求，我还自己照着说明书，学会了拼四阶、五阶、镜面、金字塔和五魔方。
我会经常摆弄一下魔方，或喜或忧。
我甚至仔细研究过那个公式，到底是如何复原魔方的，对我数学中的立体图形那方面很有帮助，还开拓了思维。
魔方一直伴我成长！魔方伴我成长作文500字2魔方是一种难玩又有趣的玩具。
我认为玩魔方是要有智慧的人才玩得来。
还记得我读一年级的时候，在浩哥家看到魔方，还不知道是什么玩具呢，拿起来随手一扔。
魔方砸到墙上，“啪啪啪”魔方被我摔得粉身碎骨了，浩哥看见了，便破口大骂，把我骂得不知所错。
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第12讲：我手写我心——学会表达自己的想法(常规教案)
开门见山提问题，
有条有理说建议。
深入思考有想法，
写出真心和创意。
生：（齐读）
师：兵马未动，粮草先行。写作之前，看看老师为大家准备的妙词金句，哪些可以为你所用呢？
积沙成塔
聚会强迫望子成龙同病相怜
措施改进唉声叹气灵机一动
教学目标
1.认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题和现象；
2.学会从积极的方面有条理的表达自己的想法；
教学重点
1.认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题和现象；
2.学会从积极的方面有条理的表达自己的想法；
教学难点
学会从积极的方面有条理的表达自己的想法
组织架构（人）
任课老师：
助教
学生
教学准备
生1：校门口的零食。
生2：垃圾食品。
师：这个也是很普遍的现象，改起来不容易啊。最后我们再来看一篇佳作，看看小作者是怎么提出问题，谈想法，说建议的。
（佳作品悟）
课堂小结（5分钟）
小结：
师：非常棒，最后我们来复习一下，针对生活中的现象和问题，如何表达自己的想法，分几步？
生：三步。
师：分别是——
生：选素材（提问题）、谈想法、说建议。
——（ppt出示课题）
板书课题：
第十二讲我手写我心
——学会表达自己的想法
生：（齐读课题）
授新（*35分钟）
师：本次习作主要是针对生活中的现象或问题进行观察与思考，既可以是我们在社会生活中看到的现象或遇到的小麻烦，也可以是学校或家庭生活中的一些现象或问题。所以我们可以从以下三个方面展开讨论。第一，选素材。也就是提出问题，到底要讨论什么？看看老师给你们一些提示，可以从家庭、社会、学校来说，你发现了哪些现象或问题。（PPT出示）
我学会了 玩魔方400作文
我学会了玩魔方
“功夫不负有心人”，随着最后一次的转动，魔方终于在我手
中复原啦！我兴奋地跳了起来。
回想起学习魔方的过程，我真是感慨万千啊！
寒假期间，我无聊时总喜欢胡乱地转动魔方。
爸爸问我：“你
会不会复原它？”我脱口而出：“那不是小菜一碟嘛，两天我就能
学会了。
”谁知，两天过去了，我却毫无头绪。
我跑到老爸面前沮
丧地说：“复原魔方太难了，我不想再学了！”爸爸摸着我的小脑
袋说：“遇到困难哪能轻易放弃呢？应该想想办法解决它。
”为了
能让我不放弃，爸爸利用工作之余，自己认真地学了起来。
两天后，爸爸拿着他刚刚复原的魔方，出现在我面前说：“看！我能做到，你也一定可以，跟我学吧！”在爸爸的鼓励下，我又找
回了自信，跟着老爸学习了起来。
经过反复的练习，那些原本在我
眼中杂乱无章的小方块，渐渐有了复原的规律，一层、两层、三层
逐渐被我复原，终于在第二天晚上，我复原了魔方。
看着我胜利的
表情，老爸向我竖起了大拇指。
我学会了玩魔方。
通过这次战胜魔方的经历，我领悟到一个道理：遇到困难，只
要不放弃，找到正确的方法并不断努力就一定会战胜它。
快乐魔方作文教材答案(共18篇)
快乐魔方作文教材答案(共18篇)今天，我上了节魔方课，学习怎样复原二阶魔方。
老师告诉我们:“复原二阶魔方就像造房子一样，先”铺地板“，然后”盖天花板“，最后”刷墙壁“。
二阶魔方就复原成功了。
”我按照老师讲的方法，先制造一部“电梯”，把白色的“地板砖”一块一块地运到魔方底部，第一步就完成了。
用同样的方法，准备“电梯”，把黄色的“天花板”一块一块地运到魔方顶部，只是这次“地板”不能动，不然“铺好的地板”就碎了。
再来“粉刷墙壁”，如果有一面墙已“刷”好，用“魔力刷”刷一遍即可造好“房子”;如果没有一面墙“刷”好，用“魔力刷”刷两遍即可造好“房子”;如果四面墙都已刷好，魔方就算复原了。
下课了，老师恭喜我们学会复原二阶魔方。
小朋友们，你们听了我的介绍，有没有对魔方感兴趣呢？想不想尝试一下玩魔方呢？我的魔方是由红、粉、黄、绿、蓝、白色组成，它转动轻巧，便捷携带，可我就是不喜欢他。
近期，大家班也日渐开始时尚起魔方来，这是由于快要到魔方比赛了，张老师布置了如此一个作业：目前课间可以玩魔方，上课玩没收!大伙纷纷带来了魔方，训练我们的智商。
我的魔方这么好，又为何不喜欢他呢?从小我就讨厌魔方。
首次接触魔方，倒也感觉挺新鲜，转来转去，颜色五彩斑斓，十分漂亮。
但母亲告诉我，魔方不是这么玩的，要把一面的颜色转成一样的颜色。
我不禁沉思：这魔方转来转去，到底如何才能转好呢?就如此，我想着想着，脑袋都大了，最最后索性不玩了。
后来，我极少玩魔方，而魔方带给我的印象是：难，十分难，只有超厉害的人才会玩。
所以，一直到目前我也不会拼。
但自从有一天，我改变了对魔方的怎么看。
记得那天中午，张老师来到大家班，问：“哪个还不会把魔方拼完一面的?”而我，却吞吞吐吐的举起了手。
“目前连一面都不会拼?”“太差劲了吧!”……下面传来阵阵议论声。
我十分羞愧，自己练一面都不会拼，太不给力了!“不会拼的回家还要多多训练啊!”那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁边的陈一恺，他会玩魔方。
【五年级作文】玩魔方的启示
【五年级作文】玩魔方的启示
“咳，怎么还是转不回去啊？”我感到无能为力了，这就是智力玩具：魔方给我带来的困惑。
我们的家庭就像“魔方家庭”。
只有我妈妈不喜欢玩魔方。
星期天，我和爸爸在沙发上完魔方，我拿着完好的三阶魔方，一把颜色弄乱，我就赚不回来了。
我慢慢地转着，左侧面，右侧面，上面，下面，我研究了一个多小时我就放弃了。
“爸爸，帮你拿。
我做不到。
”我把那个乱七八糟的立方体给了爸爸。
爸爸停顿了一下，说：“哦，我马上搞定。
”
声音一落，父亲就拿起三阶魔方，把它翻成“嘘嘘”。
大约半分钟后，魔方的所有颜色都被调整了。
我感叹道：“这，你怎么可能？”
父亲笑着说：“一切皆有可能。
”
就这样又过了一天，到了星期三，我爸爸不回来吃饭，我还是坚持每天睡前花十几分钟练习拆魔方。
最后，天堂配得上那些有爱心的人。
我终于学会了三阶魔方。
世上无难事。
我害怕那些有爱心的人！。
与魔方对话_五年级作文
与魔方对话今天，因为闲得无聊，我便随手拿起魔方，突然，魔方竟然说话了，吓我一大跳。
“亲爱的主人，请问，您到底会不会玩魔方呢？”魔方清了清嗓子，问道。
“怎么说呢？差不多吧，也不怎么样。
咦？你问我这个是什么意思？”我还就真奇怪了，我会不会玩魔方又跟它有什么关系？“哼！那你就拼个总结式出来给我看看啊！我还真没有见过你拼出总结式，这次，我可一定要大开眼界瞧瞧呢。
平常，只见你玩过一层极限。
”魔方坐在桌子上，翘了个二郎腿，一脸骄傲的样子。
“这个嘛，我不会。
”我羞愧地低下了头。
“哼，你每天只是把我当做打发时间的玩意儿，从来没有用心去研究过我的玩法。
每次，对我只有两分钟热度而已。
只会拼一个面，那叫什么？我可真后悔，当初怎么会以为你是一位玩儿魔方的高手。
嗐！现在你知道你为什么不会玩儿魔方了吧。
”魔方用手指着我说。
“知道了......”我不知到该说什么好了。
“你每次把我拿到学校的时候，经常忘了我，下课自己该干什么干什么，不理我了；偶尔拿出来，只是稍微转几下，或是让别人拼着玩。
你看，我说的对不对？”魔方问。
“对......”“嗐！你刚对魔方有热度的时候，只会把我转转扭扭，现在，你学会了拆我，再拼到六面色相同的样子。
可是，这又算什么？这只能让你养成懒惰和不爱动脑的坏习惯。
”魔方往后退了退，举出‘懒惰’和‘不爱动脑’的牌子.“对不起，以后我会改正，我一定要学会玩魔方。
”我对魔方说。
“那么，你就是我最喜欢的主人了。
哈哈。
”魔方的脸立刻多云转晴，笑了。
我一定要玩好魔方，不让魔方失望。
【六年级秋季作文】19秋-快乐魔方作文升级版升华篇 第10讲：拒绝一次性筷子—学写倡议书(常规课件)
林，也是在保护我们的健康！【倡议的目的】
在此，我作为少先队员代表向全校师生发出以下倡议：【倡议的行动】
1.倡议我们每位同学做到在校用消毒餐具，不使用一次性餐具。
2.倡议学生团员和班干部带头做到不使用一次性餐具。
3.倡议我们的老师能带头不用一次性筷子。
佳
4.倡议学校出台相关政策，帮助同学杜绝使用一次性筷子。
思考： 1.同学们一般在什么情况下使用呢？ 2.你们觉得一次性筷子有哪些优劣？
第十讲
激情训练 能量—训—练学写倡议书
你能总结一下一次性筷子的危害吗？
1.我国每年使用一次性筷子约450亿 双，需要消耗3.6万亩的森林。 2.一次性筷子制作过程中须经过硫 磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会 释放二氧化硫。长期高频次使用， 可能会损害呼吸功能。
…………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ……………………………（正文）
少先队员：XXX 2019年10月10日
学写倡议书
第三步：正文写清倡议内容
正文的主体部分可以分为“背景（原因）—目 的—行动方法”三个部分来写，正文结尾可以发出 呼吁，再次号召。
作
同学们！快快加入我们吧！从我做起、从现在做起、从点滴做起，为环保
品
出份力，尽份责。让我们一起努力，倡导低碳生活，共建美好未来！【发出号召】
悟
XX小学少先队员代表：XXX【署名】
品悟
X年X月X日【日期】
本篇倡议书格式正确，倡议书正文按照倡议背景——倡议目的——倡议行
动三部分来写，分析了过度使用一次性筷子的危害，表明了解决问题的目的并
你能说说倡议的背景 吗？
地球，是我们美丽的家园。优美和谐的环 境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。长期 以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装在一 起，这种方法便于垃圾聚集清理，但具有可利 用的物品却难以回收。
19秋快乐魔方作文升级版启蒙篇第10讲：学说文明语—礼貌用语(动漫教案)
写作万能模型动漫教案模板（详版）备课老师：课题第十讲学说文明语——礼貌用语教学背景本课要求将生活中的素材和礼貌用语相串联起来。
在生活中，“你好”“对不起”“谢谢”等礼貌用语是孩子们都比较熟悉的，但是在素材的选择上对孩子来说可能需要些时间。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学目标 1. 学会用礼貌用语，了解礼貌用语有哪些。
2. 学会与别人商量，结合实际生活事例说说礼貌用语的好处。
3. 把自己的想法表达清楚。
教学重点学会与别人商量，结合实际生活事例说说礼貌用语的好处。
教学难点把自己的想法表达清楚。
组织架构（人）任课老师：助教学生教学准备动漫教案第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。
(一)点名（2分钟之内）（二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。
（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。
（四）作文讲解（8分钟左右）。
（五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。
温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。
第二课时（45分钟）第一、导入与揭示课题（3—5分钟)师：上课前，老师给大家带来了一个小故事，我们一起来听听看。
母亲告诉儿子，早上去公园呼吸新鲜空气，在林荫道上散步，对身体是有益的。
孩子到了公园门口，见铁门是关着的，就大声地向看守公园的老头儿喊道：“唉，快开门！”那老头向他笑笑，没理睬他。
孩子跑回家去告诉妈妈，妈妈对他说：“你要老爷爷开门，怎么不称呼人家？”儿子跑回公园，向老头说：“老爷爷，开门。
”那老头还是笑笑，没搭理他。
孩子生气地跑回家，妈妈告诉他：“你在早上见到别人，怎么这样没礼貌！要说早上好！”孩子又跑到公园大门旁，说：“老爷爷，早上好，开门！”那老头依然笑笑，不做声，也不开门。
孩子气得含着眼泪回家，他妈妈告诉他：“你要老爷爷开门，说话得和气点，要用‘请’字。
介绍魔方的作文五年级
介绍魔方的作文五年级——《魔方的魅力》“咔！咔！咔！”教室里传出来我玩魔方的声音，没错，玩魔方就是我的拿手好戏。
我在二年级的时候就学会了比较简单的魔方，现在已经六年级了，在这段时间里我学会了二阶魔方、三阶魔方、四阶魔方和金字塔魔方。
经过这几年的课余时间练习，我已经把玩魔方当成了我的拿手好戏。
有一天我在学校下课时，拿出了三阶魔方和四阶魔方。
同学们一看我拿出魔方就凑过来说:“吴昕恺，你还会玩魔方？”看着同学们怀疑的目光，我拍拍胸自信满满:“那是当然，你们不知道吧，玩魔方可是我的拿手好戏喔！”这时有几个同学把我手里的魔方抢了过去，并对我提出要求:“那就让我们把你的魔方彻底打乱，然后你把它还原。
”我答应了，又有同学提出来，给你一分钟时间怎么样？我说可以！不一会儿，我接过被同学们打乱了的魔方，我先还原三阶魔方。
随着一声“开始”我便开始还原魔方，我满脸自信，左拧拧右拧拧，“咔！咔！”的声响越来越快，三阶魔方终于还原了。
我舒了口气，“还原了！”我大声喊道。
同学们惊讶地看着我:“只……只用了四十四秒！”大家都张大了嘴巴，我心里有些得意，同学们又迫不及待地让我还原四阶魔方。
接下来我又开始还原起了四阶魔方，心里很激动，一会儿后，我的动作好像被什么东西卡住了。
肯定是哪个环节出错了，这时我头上汗珠滚滚，脸上顿时没有了自信的表情。
心想:完了！完了！我要在同学面前出丑了！我低下了头，感觉脸上很烫很烫:“我忘记怎么还原了。
”我沮丧地说完后，心里突突地不安。
突然有同学鼓起掌来，我很惊讶！同学们不但没有嘲笑我，反而给了我鼓励，但是我自己还是觉得很尴尬。
这件事情给了我很大的启发，做什么事都不能自我满足。
没想到我的拿手好戏还有表演的时候，看来我还要继续努力，不断练习不能骄傲啊！。
【五年级作文】介绍魔方
【五年级作文】介绍魔方我是一个魔方爱好者，有许多“魔友”，我的哥哥就是第一个让我个接触魔方的人。
我的第一个魔方也是哥哥送给我的，到现在这我一直带在身边。
我的哥哥可以称得上是我的启蒙老师。
一年级时，哥哥走进我家去玩玩，他带着一个魔方，那就是我第一次看见他熟练地玩玩着魔方，我十分艳羡，于是他就把他的魔方赠送给了我，说道：“小晨，等你长大了，我去教导你玩玩魔方。
”我听到了迫不及待地想跟他学，他不来我，就已经开始教导我了，玩玩了几天后我辨认出我的手指显得有效率，慢慢地似乎可以了一点，但总是比拼不好，连一面都未成顺利完成。
存有一次，我太着急了，居然把魔方重重地跪在了地上，哥哥看见了，宽慰我说道，你无法这样，必须存有冷静，无法太胆怯了，必须坚信你自己一定可以。
于是我半信半疑的再次拾起来，不像是从前那么慌忙了，我认真想著每一步，不失效，终于我会比拼一面了，我体会至了顺利的欢乐！看著手里这个小小的魔方，我终于体会至了它的魔力，它可以教会我处事存有冷静，不容太胆怯。
三年级时，我学魔方的技术已经可以跟哥哥相提并论了，我不服输的性格让我总想超过哥哥，就背着哥哥看了许多魔方秘籍，背了很多高级公式，想不到的是我的记忆力提高了，背课文背得发疯了的我，还意外成了背课文高手。
哥哥因为那一次生病治疗，没有太多时间练习，我想我一定可以打败他了吧。
于是我带着第一个魔方回去医院打听哥哥，我看到哥哥面如土色的躺在病床上，药架上挂着三瓶药水，我掏出魔方给哥哥玩花样，还使哥哥和我比赛，我还教导他高级公式，他淡淡笑着，什么也没说道，只是默默的看著。
比赛开始了，我们相互打乱之后，比比谁能在最短的时间内完成四面还原，我信心十足的开始了比赛，哥哥也不紧不慢的拧着魔方，时间一分一秒过去了，我多么想赢过他呀，于是我一边快速拧着魔方，一边观察哥哥的进度，只见他拧好了一面，两面，三面……咦？似乎他生病了技术一点不受影响，似乎比之前更快了……“好了！”一个声音响起，哥哥已经拧好了魔方，放在了小桌板上，只剩下我一个人傻傻愣着。
小学五年级叙事作文：要想学好魔方,真难!
要想学好魔方，真难！在我们班上，最近引进了一个新潮流，那就是玩魔方！在我们班上，只要是学会魔方的人，那名气在我们班上肯定是响当当的啦！据说魔方还能锻炼自己的空间想象能力，就为了提升这个空间想象能力，我下定决心，一定要把魔方学会！那天，廖老师带了一个魔方，和我们一同拼了起来，我当时觉得这魔方学起来肯定很简单，于是我找到廖老师，请他教我拼魔方。
廖老师给了我一个魔方，让我跟他一起学。
就这样，我也变成了“魔方拼拼者”。
我随着老师的手一起转动魔方，这东一扭的，西一扭的，把我都弄晕啦！我心想：要想学会魔方，原来这么难！我手里拿着这个魔方，慢慢地向廖老师身旁走去，我伸出手上的魔方，对廖老师说；“我又忘记公式了！”廖老师只好又给我讲，这次，廖老师讲的很慢很慢，生怕我听不清楚，弄不懂。
我拿着魔方，按照老师交给我的知识和公式，我左一拼，右一看，终于拼成了老师说的那样。
我大声欢呼：“耶！我马上就要学会啦！”我连蹦带跳的将拼好的魔方拿给老师看，老师连连点头，笑着对我说：“不错不错，下面，我们开始学第二步。
”我一听，傻眼了，才第二步，这要学到什么时候去呀！我叹了口气，继续学了起来。
一个月过去了，我学会了魔方，我大声地兴奋地叫着：“我学会啦！我学会啦！”廖老师知道我学会了魔方，也为我高兴。
这一个月过去了，我“磕磕绊绊”地学会了魔方，后来，有很多同学都来找我学魔方，他们说学魔方肯定比拆魔方容易多了，所以我一口回绝了他们，我说：“想要学会魔方可不是一件容易事，千万不要低估魔方，因为他能锻炼你的意志力和空间想象能力，所以要想学好魔方，真是一件难事！千万别把它想简单了。
”魔方是一个锻炼意志力和空间想象能力的“老师”，所以不能低估他。
还有一句话一定要记住：“要想学好魔方，是一件难事！千万别把它想简单了。
”。
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提建议也是因为爱着自己 的父母，说清楚理由，同时也 要表达出自己的爱哦！
课堂小结
三角度真心交谈法
忆往事 说看法 提建议
有礼貌 有理有据
心平气和 表达对父母的爱
我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不
了……”每当我哼起这首歌的时候，都会想起您——我亲爱的妈妈。妈妈， 我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就 借此机会敞开心扉说出来。【开头引用歌词，吸引读者】
说一说你的希望
我深爱着您，也理解您的 良苦用心，也希望您能理解我， 给我一些自由的空间。
提建议
对父母的 某些行为提出 建议。
我建议妈妈温柔一些，不要在 我考不好的时候发脾气，其实我已 经很难过，很害怕了，一发脾气我 就更害怕了。
我建议爸爸不要再抽烟 了，一抽烟身上就会有烟味， 很难闻。
（发脾气的坏处）
妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑地生活，让我快乐 地成长。一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛，班里要先进行投票选 举。回家以后，您给我选故事，教我做动作、表情，您一遍一遍耐心地教 我，一遍不好再来一遍。就这样在班里的比赛我被选上了，我高兴极了。
回到家里，我向您说了这件事，您很高兴，说：“加油！争取在学校 讲故事比赛中获得第一名。”比赛开始的时候，我十分紧张，可是我一想 到妈妈您说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。 轮到我上场了，我按妈妈您教我的动作神态，讲得头头是道，好像带领大 家进入了故事王国。结果出来了，我得了第一名。哇！我太高兴了，我捧 着奖状回到家，把奖状递给了您，您比我还要激动。从此以后古诗节、体 育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。妈妈，是您给了我信心。【忆 往事，写出妈妈对自己的关怀和爱】
（抽烟的坏处）
有理有据 心平气和
抽烟有害健康已经是众所周知的了，而且， 抽烟不仅损害您的健康，也损害家人的健康。虽 然您不在室内抽烟，我们闻不到二手烟，但是您 的衣服上会有烟味残留，我们靠近您，您衣服上 的烟味也会损害我们的健康。如果您不再抽烟， 您会更加健康，我们也会更愿意亲近您。
（不抽烟的好处）
为您做过一次饭，擦过一次汗。
2.爸爸您每天从早忙到晚，默默地为这个家付出，却
从来没有半句怨言，在这里，我要真诚地感谢您！
写作思路
第十讲 我想对您说
亲爱的爸爸（妈妈）：
——学会真心交谈
您好！
开场白：表达感激，引出主题
忆往事 说看法 提建议
选择一到两个 角度具体说一说
结束语：表达对父母的感激和爱
祝
身体健康！
快 乐 出 发
第十讲
我想对您说
——学会真心“交谈”
书信的格式：
称谓 顶格，后加冒号。 问候语 另起一行，空两格。 正文 另起一行，空两格。 祝福语“祝”空两格，“身体健康”另起一行顶格。 署名和日期 写在右下角。
三角度真心交谈法
忆往事
说看法
提建议
忆往事
你和 父母都有 哪些温馨 往事呢？
有一次放学回家，看到桌 上放着蛋糕和我爱吃的菜才想 起来今天是我生日。
爸爸妈妈带我去游乐园 玩，我们一起玩了我喜欢的 各种项目。
我要参加朗诵比赛，妈妈 每天都陪我练习。
第二人称
写出感动
那天是周三，我放学回家就看到你们在桌上放了蛋糕，蛋糕周 围摆放着我爱吃的菜。
我那时还没有反应过来，还在想：今天是谁的生日呢？我走到 蛋糕边，看到蛋糕上用果酱写着我的名字，我才明白今天是我农历 生日。我自己都忘记了，可是你们还帮我记着。
有理有据 心平气和
我考试差了，您和我发脾气，并不能让 我的成绩变好，而且会让我们两个人心情都 很差。但是如果您愿意心平气和地和我谈一 谈，帮我一起找问题，想方法，和我一起努 力，我们之间的关系变得更亲密，我的成绩 也会慢慢变好的。所以，我建议您不要发脾 气，可以心平气和地处理问题（。不发脾气的好处）
希望妈妈 能不要限制我 参加同学的生 日会。
正面的 积极向上的
先肯定父母的良苦用心，再 说一说这么做带给你的困扰。
我知道您是希望我好好学习，有好的成绩，将来能 有出息，我能体会您的用心，也特别感激您。但是除了 学习，我也应该具备最基本的生存能力，我也想要帮助 你们分担家务。作为一个学生当然应该好好学习，但是 除了学习，我也希望能从生活中学到更多的东西。
妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说： “妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优异的成 绩报答您对我的养育之恩！”【结尾表达对妈妈的感激之情】
爱您的女儿 2018年10月28日
魔
法
小
我想对您说，真心是前提。
棒
忆事要真诚，看法或建议。
事情叙述清，流露真感情。
练
儿子（女儿）：
x年x月x日
笔 过
让我们借这次习作的机会，把
招
平Hale Waihona Puke 想对父母说的话写下来，与他们真心“交谈”。题目自拟，可以
写成一封信，不少于500字。
积 沙
嘘寒问暖
关怀备至 恩重如山 血浓于水
成
父爱无疆
舐犊情深 无微不至 老牛舐犊
塔
1.夜已经深了，我辗转反侧难以入眠，脑中全是您的
影子，妈妈，我们已经一起度过十二个春秋了，我却没有
我还在想你们去哪儿，房间门突然开了，你们从房间唱着生日 歌，拿着礼物走了出来。那一刻，我虽然表面上没有说什么，可心 里真是又惊又喜。谢谢你们，有你们在我身边，陪着我成长，真好。 爸爸妈妈，我爱你们。
忆往事 与父母的对话
体现出温馨和爱
说看法
说一说你对一些事的看法
妈妈不应 该说：“家里 的事不用你忙， 你只要学习就 好了。”