六年级数学上册:圆的面积导学案

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六年级数学上册:圆的面积导学案

圆的面积

展应用.(8分钟)

2.用一根绳子将一只小狗

拴在木桩上,绳子长10m,求小

狗的活动面积有多大.(进一步

加深对圆的认识,巩固圆的面积

计算方法)

报,全班集体交流. 吃到多少平方米的草?

3.14×42=3.14×16

=50.24m2

答:这只羊最多可以

吃到50.24平方米的草.

五、课堂总

结,拓展延伸.(2分钟)1.总结本节课学习的内容.

2.布置课后学习内容.

学生谈自己本节课

的收获.

教学过程中老师的

疑问:

六、教学板书

七、教学反思

本节课我主要是通过猜测、操作、验证、讨论、归纳等活动引导学生理解、掌握了圆的面积公式及推导过程,并进一步深化了他们对圆的认识.同时我还注意引导学生合理地应用“转化”思想,将圆转化成学过的直线图形来研究,培养学生综合运用知识的能力.

教师点评和总结:

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