中职生就业指导状况调查与分析
中职学生就业现状及对策探究
2019年第5期随着我国“一带一路”发展战略的稳步推进，我省以自身优势吸引了不少企业落户，对技能型人才的需求随之增长，职业院校毕业生的就业率稳步提升。
但是由于我省职教事业发展的自身原因，呈现出职业院校特别是中职学校毕业生就业质量不高的现状。
这就需要我们针对中职毕业生的就业现状采取有效策略及措施，在提高教育教学质量的同时，努力做好科学的符合学生实际的就业指导工作。
一、中职毕业生就业问题及原因1．学生自身稳定性偏低。
大部分中职学生入校时年龄较小，专业定向不确定，价值观、世界观和人生观还不成熟，因此在面临就业选择时难免盲目跟风，缺乏职业规划，更没有依据自身兴趣和特长选择就业岗位。
由于不了解企业的用人需求，导致毕业生对就业岗位和工资薪酬期望值偏高，这种不合理的预期与自身不完备的专业能力容易致使毕业生求职时迷茫混沌、无所适从；就业后深感自身专业能力、岗位经验、知识储备不足，故而胆怯浮躁、心绪不稳定。
2．学生的职业素养不高。
职业素养是一名合格的职业人必须具备的职业精神和职业素质。
中职学生普遍学习基础薄弱，自信心和自我约束力不强，这些问题虽在中职教育教学中得以提高和强化，但进入社会及就业岗位后会有一个适应过程，难免出现毕业生职业素养不高、无法适应岗位要求、用人单位不甚满意的状况，影响就业质量。
3．科学适宜的就业指导不够。
中职学生心理认知能力和思想行为都不够成熟，但具有可塑性。
所以有必要根据学生实际帮助他们分析就业形势，树立正确的职业观，避免择业过程中的主观盲目性。
目前大多数中职学校缺乏就业指导体系，同时由于就业指导教师大多是兼职，对劳动力市场需求和发展不熟悉，就业指导实效性不强；大多数学校基本没有为学生提供专门的、长期跟踪性的就业指导服务，没能有效发挥培养学生应对市场需求能力的作用。
二、改进中职毕业生就业现状的对策1．推进专业教育，积极培育学生职业精神。
学生对所学专业的认同，对其未来职业发展和职业精神形成有积极的促进作用。
中职学生就业指导
中职同学就业指导一、中职生的现状中职教育是一种培育行业需求的中等有用型人才的教育。
她的这种教育方向打算了我们对中职生生源选择的宽松性,也就是说,任何一个中职学校对同学的基础文化课要求都较低。
这种宽入口的录用方式打算了中职生存在文化课基础较差，学习主动性不强，甚至有厌学的现象。
那么这就直接影响了专业课的学习，再加上我们在校学习的时间只有一年半到两年的时间，所学的课程又比较多，加上学校的设施离行业要求，离单位要求都还有肯定的差距，同学们的专业技能不是很高，这是一种普遍现象。
因此，同学们只能是具有最基本的专业学问，最基本的专业技能。
今后主要是在各行业的生产第一线工作。
二、同学就业暴露出来的问题1、同学定位不精确，对待遇期望值过高。
首先，同学们没有把自己的位置摆正，没有清晰地熟识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必需从最基层做起；其次，同学们对自己的专业技能估量过高，对自己的力量估量过高。
你们在学校所学的学问，技能究竟有限，有许多工作岗位你是很难马上胜任的。
这就是同学们到任何一个正规单位之后就要进行一段时间培训的缘由；再次，同学们对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想预备。
比如数控等专业都属于技术工种。
技术工种的特点打算了工作时间越长阅历就越丰富,技能就越高, 待遇才可能高。
刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践阅历，待遇较低是理所当然的。
有的同学总认为外面的钱很简洁赚，遍地是黄金，出去就能拿两千、三千，一旦没有达到抱负中的薪资，同学们就开头埋怨，心理上就有一种落差，认为上当受骗了。
每个月拿三、两千的不是没有，但那必需要付出等值的劳动。
你一无技术，二无付出，别人凭什么给钱你。
同学们可以换位想一想，假如你是老板，你会怎么做？我们常听说一句话：你想要他的钱，他想要你的命。
不说要你的命吧，你也必需有等值的付出，是吗？这就是说我们的同学定位不精确，对自己估量过高。
跟踪中职学校毕业生就业状况的方案
跟踪中职学校毕业生就业状况的方案1. 背景随着我国经济的不断发展和社会进步，中等职业教育作为人才培养的重要组成部分，其毕业生的就业状况关系到经济发展、社会稳定和人民群众的切身利益。
对中职学校毕业生就业状况进行跟踪调查和研究，有助于了解毕业生的就业去向、发展趋势和存在问题，为学校的教育教学改革、专业设置调整和就业指导服务提供有力支持。
2. 目标本方案旨在建立一套完善的中职学校毕业生就业状况跟踪调查体系，全面了解毕业生的就业情况，分析就业趋势，为学校提供有力的数据支持，促进学校人才培养和就业工作的持续改进。
3. 方法与步骤3.1 调查对象与内容调查对象：中职学校毕业生（包括在校实习学生）调查内容：主要包括毕业生的基本信息、就业情况、岗位特点、职业技能需求、职业发展状况等方面。
3.2 调查时间与周期调查时间：毕业生离校后3个月内进行首次调查，之后每年进行一次跟踪调查。
调查周期：长期跟踪调查，直至毕业生达到退休年龄。
3.3 调查方法采用问卷调查、在线调查、电话访谈、实地走访等多种方式进行。
3.4 数据整理与分析对收集到的数据进行整理、归类和分析，形成就业状况报告，为学校教育教学改革和就业指导服务提供参考。
3.5 结果应用根据调查结果，学校应积极调整专业设置、课程体系、教学方法等，以提高人才培养质量，提升毕业生的就业竞争力。
4. 组织与管理成立专门的毕业生就业状况跟踪调查小组，明确各成员的职责与任务，确保调查工作的顺利进行。
同时，加强与企业、行业、政府部门等的合作，共同推进毕业生就业状况的跟踪调查工作。
5. 保障措施5.1 政策支持积极争取政府相关政策支持，为毕业生就业状况跟踪调查工作提供必要的经费保障。
5.2 人员培训定期组织调查人员进行业务培训，提高调查技能和数据分析能力。
5.3 技术支持利用现代信息技术手段，如大数据、云计算等，提高调查数据的准确性和分析的深度。
5.4 质量控制建立调查质量控制体系，确保调查数据的真实性、准确性和可靠性。
中职生现状调研报告
中职生现状调研报告一、调研背景：中职生现状在当今社会，中等职业学校（中职）教育在中国的地位日益重要。
作为高中与大学之间的桥梁，中职教育为学生提供了实用性强、能够立即就业的职业技能培养。
然而，中职生的现状一直备受关注，如就业情况、职业发展前景等方面的问题已成为研究的焦点。
二、调研目的和方法本调研旨在了解当前中职生的现状，并分析其中存在的问题和挑战。
为了达到这一目标，我们采用了问卷调查的方法，涵盖了招生政策、课程设置、教学质量、职业规划等方面的问题。
问卷共发放了200份，有效回收180份。
三、调研结果1. 就业情况调研结果显示，中职生的就业率相对较高，超过80%的学生能够找到相对稳定的工作。
然而，就业质量方面存在一些问题，许多学生面临着工资低、工作稳定性差的困境。
2. 职业发展前景大部分中职生对自己的职业发展充满信心，相信自己能够通过不断学习和努力，逐步向更高层次的职位发展。
然而，也有一部分学生对自己的职业发展前景抱有担忧，认为中职文凭的竞争力相对较低。
3. 教育质量对中职教育质量的调查显示，学生普遍认为教学质量较高，课程设置和实习机会合理。
但也有少数学生表示对一些基础理论知识的学习缺乏兴趣，希望能够加强实用性技能的培养和教学。
4. 职业规划大部分中职生在入学之前未进行深入的职业规划，常常是被家庭或学校的安排所左右。
因此，在就业前对职业规划的指导和培训的需求非常迫切。
四、调研结论和建议1. 加强职业规划指导：学校应该加强对学生的职业规划教育，帮助学生了解不同职业的发展前景和要求，让他们能够有目标地进行学习和职业发展。
2. 提高教育质量：学校应该更加注重实用性技能的培养，鼓励学生参与实践和实习活动，提升他们的就业竞争力和职业发展潜力。
3. 增强就业指导和支持：学校应该建立健全的就业指导体系，为学生提供有针对性的就业指导和支持，包括职业咨询、就业信息服务等。
综上所述，中职生的现状存在一些问题和挑战，但也有一些积极的因素。
中职护理专业毕业生职业现状调查与分析
中职护理专业毕业生职业现状调查与分析引言：护理是一项重要的社会职业，对于国家和社会的发展起着重要作用。
近年来，中国医疗服务业的迅速发展使得护理专业的需求不断增长，因此中职护理专业成为了越来越多学生选择的专业。
本文旨在通过调查与分析中职护理专业毕业生的职业现状，为相关人士提供有用的信息和建议。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，共有100名中职护理专业毕业生参与调研。
问卷包括个人基本信息、职业现状、薪资待遇、职业发展和职业满意度等方面的问题。
二、调查结果及分析1.个人基本信息通过对参与调研的中职护理专业毕业生进行统计，发现79%的毕业生为女性，21%为男性。
年龄分布上，大多数毕业生（67%）年龄在20-25岁之间，其余的毕业生（33%）年龄在26-30岁之间。
此外，根据所在地的统计，40%的毕业生选择在一线城市就业，60%的毕业生选择在二线城市及以下就业。
2.职业现状在就业情况上，调查显示88%的中职护理专业毕业生已经找到了相关工作，12%的毕业生目前还在找工作。
就业形式上，70%的毕业生在医院就业，25%的毕业生在养老院就业，其余的毕业生在其他医疗机构或社区服务中心就业。
3.薪资待遇在薪资方面，调查显示中职护理专业毕业生的起薪通常在2000-3000元之间，一线城市的毕业生起薪相对较高，二线城市及以下的毕业生起薪相对较低。
此外，根据工作经验和个人技能的不同，薪资水平也存在差异。
4.职业发展关于职业发展，调查显示70%的中职护理专业毕业生希望通过继续教育或自主学习提升自己的职业技能和水平。
同时，50%的毕业生希望在未来3-5年内晋升为护理主管或护理师，30%的毕业生希望转行或创业，20%的毕业生对未来的职业发展尚未确定。
5.职业满意度在职业满意度方面，调查显示60%的中职护理专业毕业生对自己的职业发展比较满意，30%的毕业生对职业有一定的不满意，10%的毕业生对自己的职业发展非常不满意。
毕业生提到的主要原因包括工作强度大、工资待遇低、晋升机会有限等。
中职生就业指导调查分析
２ 基本 信息及 其分 析情 况
２ ． １ 中 职 生 自 我 认 知 绝 大 多 数 中职 生 所 处 年 龄 阶 段 的 特 殊 性 决 定 了 他 们 还
压力成线 性关系 。
图２ 四年 月 平 均相 对湿 度 的 变 化 规 律
Ｐ ｒ ｅ ｄ ｉ ｃ 【 ｅ ｄｖ ａ ｌ ｕ ｅ
［ ５ ］赵静 ， 但琦． 数 学建模 与数 学 实验 ［ Ｍ］ ． 北京 ： 高等教 育 出版 社 ，
２ ０ ０ ０ ．
ｙ ＝一４ ． ８ ２ ＋ｏ ． ０ ０ ４ ７ ｘ － ＋ － ０ ． ０ ０ ０ ５ ｘ ２ ＋０ ． ０ ０ １ ８ ｘ ；
所 以综上所 述 ， 可 以 得 到 发病 率 与 月 平 均 气 温 、 月 平 均
ｙ ＝ 一０ ． ０ ０ ２ ｘ 十１ ． ０ ０ ９ ４
出版 杜 ， １ ９ ９ ７ ．
［ ２ ］刘来福 ， 曾文艺． 数学模 型与数 学建模［ Ｍ］ ． 北京 ： 北 京师 范大学
（ ３ ） 用 ＭＡＴＩ ＡＢ求 解月平均相对 湿度与 发病率 的关 系 ［ ３ ］汪 国强． 数学建模优 秀案例 选编 ［ Ｍ］ ． 广州： 华 南理工 大学 出版 社 ， １ ９ ９ ８ ． Ｉ 方 程 。根 据 软 件 得 出 的 结 果 可 以得 到 方 程 ：
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Ｎｏ ．１ ６。 ２０１ ３
现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
Ｎｏ ．１ ６， ２０１ ３
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做好就业指导 促进职校发展——职中毕业生就业问卷调查与分析
４在 求 职 过 程 中 ５ ％的 同 学 认 为 最 ． ５
２６ ． ％的 学 生 希 望 得 到 更 多 的 公 司 ４
３ ％，０ — ０ ｌ ５ ０ ８０的仅 为 ２ 如 果 找 到 的 单 困 扰 的 问 题 是 缺 乏 工 作 经 验 。０ ％： ３ ％的 认 介 绍 和 招 聘 信 息 ．０ ３ ％的 希 望 得 到 更 多 位 不 理 想 ，０ ８ ％的 同 学 选 择 先 就 业 、 跳 为 是 个 人 能 力 不 足 ．７ 再 １ ％的 认 为 是 求 职 有 关 薪 酬 和 福 利 的 信 息 ．２ ２ ％的 希 望 得 槽 ，％的 选 择 毁 约 、 找 其 它 单 位 ： 就 方 法 技 巧 欠缺 ４ 再 在 到 更 多 有 关 面 试 和 演 示 的技 巧 介 绍 业 中 ４ ％的 同 学 认 为 有 很 大 挑 选 余 地 、 ５ ５３％ 的 同 学 认 为 在 求 职 过 程 中 遇 ． ３ ３３ ％的 学 生 认 为 解 决 就 业 问 题 的 ． ８ 选 择 用 人 单 位 ．３ ４ ％的 认 为 被 动 地 接 受 到 的 与 自身 能 力相 关 的 主要 问题 是 自我 最 有 效 方 法 是 在 学 期 间 重 视 自身 能 力 的 用 人 单 位 挑 选 ：如 果 求 职 情 况 不 尽 如 人 表 达 能 力 ，０ ３ ％的 认 为 是 专 业 能 力 和 外 全 面 培 养 ，２ ３ ％的 认 为 是 调 整 个 人 心 态 ．
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中职生就业意向及就业心理的调查与分析
中职生就业意向及就业心理的调查与分析摘要：本文旨在通过问卷调查，分析中职生就业准备阶段所产生的各种现象及心理问题，探索研究对中职毕业生进行全面有效地就业指导的对策，提高毕业生就业质量。
关键词：中职生；就业意向；就业心理；调查分析中图分类号：g462 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-12-0-02抽样数据显示，2009年全国中等职业学校毕业生平均就业率达到95.99%。
但光靠就业率不能反映问题的全部，据教育部职业教育与成人教育司副司长王继平指出，目前中职毕业生就业依旧存在质量不高的问题。
中职毕业生将近四分之一起薪还不足1000元，有45%是在1000元-1500元，有24%是在1500元-2000元，2000元以上的不到10%。
中等职业学校的就业问题，已经从关注就业率上升到关注就业质量。
一、中职生就业意向及就业心理调查结果与分析为深入了解学生就业意向的变化和就业心理现状，我们对应届毕业生进行问卷调查。
问卷内容涉及就业趋向、求职手段、求职期望值、就业准备等多个方面。
通过测试及数据统计对中职生的就业意向和就业心理状况有一个总体的了解和筛检，以便有针对性的开展就业指导工作，提高学生的就业质量。
（一）中职生就业意识明显欠缺。
调查发现，仅仅有11．2％的学生在二年级具有明确的职业意识；另有58．9％的学生在毕业前才开始具有职业准备的意识；甚至有12．4％的学生临近毕业前还不知道要准备什么。
这个调查显示出中职生就业意识的欠缺。
中职生不能到毕业前才考虑自己职业素养和选择等问题，而应该从一入学就开始有意识地进行职业准备，并在专业学习和实践中逐步树立和巩固自己的职业意识。
（二）中职生择业观念有一定变化，但仍存在就业期望偏高现象。
调查发现，有70.8%的学生认可“先就业，后择业”的就业理念。
在选择单位时，仅3.4%的学生认为专业必须对口。
可见中职生的就业观念逐步趋于理性。
而对于就业单位性质和薪酬期望方面，总体有42.1%的学生选择他们青睐的外资或合资企业；有53.5%的学生期望月薪在2000元以上，这些要求与中职生自身的综合能力相比,期望值都偏高，不切合现实。
中职学生的职业生涯规划和就业指导工作分析
中职学生的职业生涯规划和就业指导工作分析摘要：随着国家各项经济事业的快速发展和社会环境的不断改变，我国的教育方向和教育理念也产生了一定的变化。
中职院校旨在为社会输入各个行业的技术性人才，相对来说具有较强的专业性和唯一性，因此必须紧跟时代发展，并充分迎合市场需求。
尽管目前我国的教育普及度已经达到了比较高的水平，社会拥有大量的高学历人才，但是在技术领域的发展却比较滞后。
当下的经济社会对技术型人才的需求量比较大，中职院校应把握机会，积极制定相关的生涯规划和指导工作，进而有效的提高学生们的社会就业率。
关键词：中职学生；职业生涯规划；就业指导工作前言：受到传统社会观念和教育理念的影响，很多人对中职教育存在一定的偏见，认为中职学生不具有较高的业务能力和专业素养，无法胜任相关的工作岗位。
随着中职教育的不断发展和国民素质的显著提高，越来越多的人开始正视并认可中职院校的教育水平，与此同时，社会上也涌出了一大批技术过硬、专业能力强的实践性人才。
经济体制的改革和社会环境的改变导致就业岗位的竞争压力不断增大，很多中职学生的就业历程相对坎坷。
针对这种情况，中职院校要及时的做出反应，并积极采取各项措施来提升学生们的就业率。
中职学校可以通过开展就业规划和就业指导等活动的方式来切实帮助学生们解决困惑，明确本心，进而获得比较好的就业岗位。
1中职学生的职业生涯规划和就业指导工作的重点首先中职学生应立足于自身的实际情况，对自己进行深入的剖析，在确定自己就业意向和能力范围的前提下来制定比较合理的规划方案。
职业生涯规划方案当中应当对学生自身的就业经历和成长历程有详细的规划，同时学生们应结合自身的心理接受程度和实际能力来制定相关的措施进而推动自身的进步和发展。
职业生涯规划本身意义重大，对学生的成长发展有着很大的影响，因此学校也应该适当的给予帮助。
不同的学生有着不同的性格和学习能力，同样对自己的职业要求和规划发展也有着很大的差异，因此中职学校在进行就业指导的过程中要坚持“以生为本”的教学理念，争取为每个学生提供个性化的服务和帮助。
浙南山区中职毕业生专业对口就业状况调查与分析
浙南山区中职毕业生专业对口就业状况调查与分析摘要浙南的山区现代工业落后，社会经济发展较差，这引起了该区域中职毕业生专业对口就业率较低，本文对其原因进行了调查和分析，探讨最大限度地减少中职教育的“技术浪费”问题，从职业教育的微观方面找策略，以谋求更好的发展该区域职业教育。
关键词中职毕业生专业对口就业率一、背景分析中职学校在“服务为宗旨，就业为导向”办学方针的指引下，中职学校专门设立了就业部，有针对性和系统性地进行职业指导和对外的就业联系工作，近几年来，中职毕业生的就业率不管从比例还是就业企业单位的质量上都有所提升。
笔者对一所中职学校近三年的毕业生就业情况进行了调查(在家务农未计)如下表：笔者了解本区域各所中职学校就业率还略高。
但就业质量如何?秉此目的，笔者开展对本区域的中职学校毕业生专业对口的调查。
二、调查过程与结果分析我们选择了相对典型的一所职业中学进行了调查，经统计各专业对口就业率(如下表)，从数据看显然与我们的高就业率极为不相称。
造成这种情况的原因据学校就业部门反映主要有四：其一，学生憧憬着社会的大舞台，只要有单位看中自己不管专业对口与否，发展前途如何先走出校门再说，甚至很多同学听不进家长和学校老师的针对性的分析；其二，是目前学校联系的就业单位的结构不合理，服务行业偏多而制造业工科类的较少，二大结构矛盾突出；其三，学校专业设置和课程安排与人才市场的需求不相一致；其四，当地的经济和工业的限制，学生实训场所缺乏，无法与经济发达的地区的中职毕业生形成竞争；其五，从当地学校联系的就业单位用工看，除了少数特殊的岗位一定要专业对口外，企业不要求一定要专业对口，也就是说对工人的技术含量要求不高。
三、提高中职专业对口就业率的措施1．专业设置和课程结构与社会需求相一致，是学生就业对口的基础(1)新兴专业与传统专业相结合。
“新兴专业”是指为了满足市场的发展变化，根据急需行业的要求而发展起来的专业。
“传统专业”是指根据学校的优势，通过长远规划而逐步发展起来有自己特色的专业。
中职学校毕业生就业调查方案
西藏拉萨片区十校2019-2020学年高二数学下学期期末联考试题 文注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡指定位置上。
2、作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
作答非选择题时，将答案用黑色签字笔写在答题卡上。
写在试卷上无效。
3、试卷共150分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（60分） 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的.1．已知集合{}-1,12P =，， }4,{2,3=Q ，则P Q ⋃=（ ） A ．{}1,1,2,3- B ．{}1,1,2,3,4- C ．{}1,2,3,4 D ．{}22．复数i a i -（）在复平面内对应的点在第四象限，则实数a 的取值范围是（ ） A ．-0∞（，） B ．-0]∞（， C ．0+∞（，） D ．--1∞（，）3．设集合{}210，，=A {}0232≤+-=x x x B 则B A ⋂=（ ） A ．{}1 B ．{}2 C ．{}10， D ．{}2,1 4. 函数()ln(1)f x x =+的定义域是（ ）A ．-0]∞（，B ．+∞[-1，）C ．-1+∞（，）D ．--1∞（，） 5．设⎪⎩⎪⎨⎧<≥-=0,20,1)(x x x x f x ，则))2((-f f =（ ）A ．1-B ．41 C ．21 D ．236．下列关于统计学的说法中，错误的是（ ）A ． 回归直线一定过样本中心点）（y x ,.B ．残差点比较均匀地落在水平的带状区域中，这样的带状区域的宽度越窄，说明模型拟合精度越高.C ．在线性回归模型中，相关指数2R 的值越接近于1，表明模型回归效果越好.D ．从独立性检验可知：有99％的把握认为吸烟与患肺病有关系时，可解释为100人吸烟，其中就有99人可能患有肺病.7．函数2ln )(x x a x f +=在1x =处取得极值，则a 等（ ）A ．-2B ．2C ．-4D ．48．运行如右图所示的程序框图，则输出的结果为（ ） A ．3 B ．6 C ．10D ．159.在两个分类变量的独立性检验过程中有如下表格：）（02k k P ≥0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.0050k0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879已知两个分类变量和，如果在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为和有关系，则随机变量2k 的观测值可以位于的区间是（ ） A ．（0.05，0.10） B ．（0.025，0.05） C ．（2.706，3.841） D ．（3.841，5.024） 10．已知变量y x 、取值如下表：x0 1 4 5 6 8 y1.31.85.66.17.49.3从所得的散点图分析可知：y 与x 线性相关，且a x y+=95.0ˆ，则a =（ ） A ．1.30 B ．1.45 C ．1.65 D ．1.8011．函数xe x xf )3()(-=的单调递增区间是（ ）A ．），（2-∞B ．），（∞+2 C ．）（4,1 D ．）（3,0 12．已知奇函数)(x f 在区间），（∞+0上单调递增，且0)1(=f ，则不等式0)(<xx f 的解集为（ ）A ．），（0-∞B ．），（∞+0C ．）（）（1,00,1-⋃D ．），（），（∞+⋃∞11-- 第Ⅱ卷（90分）二、填空题：共4小题，每小题5分，共20分．13．12lg100-+-= ． 14．将点M 的极坐标2(2,)3π化成直角坐标为 ． 15．学生会为了调查本校学生对2018年俄罗斯世界杯的关注是否与性别有关，在全校学生经计算得到随机变量K 的观测值为8.333，则至少有________%的把握认为学生对2018年俄16．已知R λ∈，函数()f x =24,43,x x x x x λλ-≥⎧⎪⎨-+<⎪⎩，若函数()f x 恰有2个零点，则λ的取值范围是___________．三、解答题：解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤．17．（本题12分）已知集合{}2733≤≤=xx P ，{}2log 1Q x x => . （Ⅰ）求()R C Q P ⋂；（Ⅱ）已知集合{}a x x M <<=1，若P M ⊆，求实数a 的取值范围． 18．（本题12分）已知复数21+3(1)1iz i i-=+++． （Ⅰ）求 z ；（Ⅱ）若复数2(1)mz m i ++为纯虚数，求实数m 的值．19．（本题12分）拉萨市地处青藏高原，昼夜温差较大.某校高二年级的数学兴趣小组为研究昼夜温差大小与患感冒人数之间的关系，他们分别到气象局与某医院抄录了我市2018年1月至6月份每月10号的昼夜温差情况与因患感冒而就诊的人数，经整理得到如下资料（表格）：（Ⅰ）从这六组数据中选取2月至5月份的数据作回归分析，求出关于的线性回归方程a bx y+=ˆ; （Ⅱ）若由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误差都不超过2人，则认为得到的线性回归方程是理想的.现用1月份和6月份的数据进行检验， 试问该小组所得线性回归方程是否理想？参考公式：1122211()()ˆ()n niii ii i nniii i x x y y x y nxybx x xnx ====---==--∑∑∑∑，ˆˆay bx =- 20．（本题12分）如今我们的互联网生活日益丰富，网购开始成为不少人日常生活中不可或缺的一部分，某校学生管理机构为了了解学生网购消费情况，从全校学生中抽取了100人进行分析，得到如下表格（单位：人）参考公式： 22()=()()()()n ad bc K a b c d a c b d -++++，其中d c b an +++=.参考数据如下：（Ⅰ）根据表中数据，能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为学生网购的情况与性别有关？（Ⅱ）现从所调查的女生中利用分层抽样的方法抽取了5人，其中经常网购的女生分别是：,,A B C 偶尔或从不网购的女生分别是,a b ,从这5人中随机选出2人，求选出的2人中至少有1人经常网购的概率．21．（本题12分）已知函数ax e x f x-=)(（a 为常数），曲线)(x f y =在点0=x 处的切线斜率为1-． （Ⅰ）求a 的值；（Ⅱ）证明：当0>x 时，x e x <2.请考生在22、23题中任选一题作答,并用2B 铅笔在答题卡上把所选题的题号涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多做，则按所做的第一题计分。
国内中职学校毕业生就业指导方案
国内中职学校毕业生就业指导方案一、背景及目的随着我国经济的快速发展和产业结构的不断升级，中等职业教育（简称中职）毕业生的就业问题日益凸显。
为了更好地指导中职学校毕业生顺利就业，提高他们的就业质量和满意度，制定本就业指导方案。
本方案旨在为中职毕业生提供系统的就业指导服务，帮助他们了解就业形势、掌握就业技巧、拓宽就业渠道，最终实现顺利就业。
二、就业形势分析1. 行业需求：根据我国产业结构调整和市场需求，部分中职专业人才需求较大，如机械制造、电子技术、现代服务业等。
2. 就业竞争：随着中职毕业生人数的增加，就业竞争日益激烈，尤其是热门专业。
3. 政策支持：我国政府高度重视职业教育，出台了一系列政策措施支持中职毕业生就业，如鼓励创业、提供就业补贴等。
4. 毕业生素质：中职毕业生具备一定的专业技能和实践经验，但普遍存在综合素质不高、创新能力不足等问题。
三、就业指导内容1. 职业生涯规划：帮助毕业生了解自身特点，明确职业发展方向，制定切实可行的职业生涯规划。
2. 就业政策解读：宣传国家关于职业教育和就业的政策法规，让毕业生充分了解自身权益。
3. 求职技巧培训：开展求职技巧培训，提高毕业生的面试、沟通能力，提升就业竞争力。
4. 拓展就业渠道：加强与企业、高校、社会组织等合作，为毕业生提供更多就业信息和机会。
5. 创业指导服务：提供创业政策咨询、市场分析、项目评估等服务，鼓励毕业生自主创业。
6. 跟踪服务与反馈：对毕业生进行就业跟踪，了解他们的就业状况和发展需求，不断优化指导服务。
四、实施与保障1. 组织保障：成立就业指导工作小组，明确各部门职责，确保方案的实施与监督。
2. 人员保障：配备专业的就业指导教师，定期开展培训，提高指导水平。
3. 经费保障：确保就业指导工作所需的经费投入，用于支持各项活动的开展。
4. 制度保障：建立健全就业指导制度，形成长效机制，确保方案的持续实施。
五、效果评估与改进1. 定期对毕业生进行就业满意度调查，了解就业指导工作的效果。
中职生现状调查报告
中职生现状调查报告一、引言中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，培养了大量的中等职业技术人才。
本调查旨在了解中职生的现状，包括学习情况、就业意愿、职业规划等方面，以便进一步改进中职教育，提高中职生发展的质量和水平。
二、调查对象及方法本调查以某市几所中职学校的学生为调查对象，采用问卷调查的方式进行。
共发放问卷500份，有效回收问卷450份，有效回收率为90%。
三、学习情况分析1. 学习动力不足：调查结果显示，有近30%的中职生在学习上缺乏动力，主要原因是对所学专业缺乏兴趣和对未来职业发展的迷茫。
2. 学习成绩较好：超过50%的中职生在学习上取得了较好的成绩，其中约有20%的学生成绩优秀。
3. 实践能力欠缺：调查发现，相当一部分中职生在实践能力方面存在欠缺，这与中职教育注重理论教学，实践环节不足有关。
四、就业意愿分析1. 就业意愿浓厚：调查结果显示，超过80%的中职生表示希望毕业后能够找到稳定的工作，实现自己的职业理想。
2. 创业意愿不高：只有约10%的中职生表示有意愿创业，主要原因是缺乏创业经验和资金。
五、职业规划分析1. 职业规划不够明确：调查结果显示，超过60%的中职生对自己的职业规划不够明确，缺乏对未来职业发展的规划和定位。
2. 职业规划帮助需求大：约70%的中职生表示需要学校提供更多的职业规划帮助，包括就业指导、职业咨询等服务。
六、改进建议1. 强化实践教学：加强中职教育中的实践环节，提高学生的实践能力，使其更好地适应职业需求。
2. 加强职业规划教育：为中职生提供职业规划教育，帮助他们明确职业目标，规划职业发展路径。
3. 提供创业支持：针对有创业意愿的中职生，学校可以提供创业培训和创业支持，帮助他们实现创业梦想。
4. 增加实习机会：与企业合作，为中职生提供更多的实习机会，提高他们的实践能力和就业竞争力。
七、结论通过本次调查可以看出，中职生在学习情况、就业意愿和职业规划等方面存在一些问题和需求。
职校毕业生就业情况调查报告(合集三篇)
职校毕业生就业情况调查报告(合集三篇)第1篇:职校毕业生就业情况调查报告近年来，我市继续推进职业教育创新，力争实现职业教育内涵发展水平和服务能力双提升,毕业生就业质量大幅提高。
目前，汉中市共有中等职业学校10所，在校生12000余人，全市高中阶段职普比例大约为1:4，2023年我市中等职业学校共计毕业3340人，就业3265人，就业率达98%。
一、就业总体情况：（一）就业人数和就业率2023年，毕业学生数3340人，就业学生数3265人，就业率98%；直接就业人数1772人，直接就业率54％；对口就业学生数2807人，对口就业率为86%。
在就业学生中，进入各级所有制企事业单位的学生人数为1323人，占毕业学生比例为40%；升入高一级学校人数为1493人，占毕业学生比例为44%。
（二）各产业就业分布情况从事第一产业的毕业生数为23人，占就业学生数的0.7%；从事第二产业的毕业生数为1182人，占就业学生数的36%；从事第三产业的毕业生数为567人，占就业学生数的17.4%。
本地、异地和境外就业情况：在本省就业的毕业生数为304人，占就业学生数的9%；到异地就业的毕业生数为1468人，占就业学生数的45%。
就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为1230人，占就业学生数的38%；通过中介介绍就业的毕业生数为221人，占就业学生数的6.7%；其他渠道就业的毕业生数为321人，占就业学生数的9.8%。
（三）专业大类就业情况根据《中等职业学校专业目录》划分的19个专业类别标准，我市毕业生主要集中在以下几个专业：医药卫生类：毕业生数709人，就业人数709人，对口就业人数638人，对口就业率90%信息技术类：毕业生数708人，就业人数677人，对口就业人数530人，对口就业率78%；交通运输类：毕业生数528人，就业人数515人，对口就业人数478人，对口就业率92%；加工制造类：毕业生数598人，就业人数581人，对口就业人数529人，对口就业率91%；教育类：毕业生数420人，就业人数420人，对口就业人数374人，对口就业率89%；从专业分类看，对口就业情况最好的专业是交通运输类，对口就业率高达92%；其次是加工制造类，对口就业率为91%；信息技术类对口就业率最低。
中职生就业创业意识现状调查分析及对策——关于江苏省溧阳市职业教育中心学生职业生涯发展愿景的调研
为贯 彻落实党 的十七大 和科 学发展观精神 ， 切实加强 中等职业
学校的就业创业教育 ， 国家级立项 课题 《 开展创业教育促进 中职生就 业方式转变的实践与研究 》 课题组 精心设计调查问卷 ， 江苏省溧 阳 对
学生达￣ ５ ． ％。 明大部 分学生 １３ ０ 说 ３ 在“ 业 与工作 ” 系上 的认 知是 专 关
正确 的。
响非常大 ， 但大部 分学生对 自己的 能力还是有清醒 的认识 ， 把造成就
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１． ％的学生是 “ １ １６ 受媒体影 响” 而 ，
从另 一方 面反 映 了学生 没有认 清
知 识 ” ７ ． ％） “ （ １ ７ 和 强烈 的挑 战精 ０
神 ”６ ． ％）其次才是 “ （４ ６ ， ４ 良好 的社
会关 系” ５ ．１ 和 “ 理及 领导 （９ ％） 管 ９ 艺术 ”５ ．８ 。 （５ ％） 可见 ， ５ 学校加强创
分 中职生的成就 动机 比较高 ， 但又
１ ． 兴趣 创业
“ 学 校 宣 传 影 响 ” 的学 生 只 占 受 ９１％， ．１ 排在最后一位。 这从 一个侧
对于就业去 向 ，有５６ ％的学 实 际技 能和能力的缺乏 。 ． ９ 生选 择 国家机关单位 ，１ ７ ２ ． ％的学 ８ （ ） 四 对创 业概念的理解
面反 映 了学 校在 创业 指导 上 的缺
孝试过
１ ５ ５９ ％ １ ．０ ６４ ％
考试过
３ ． ％ ９６ ４
中职学校毕业生就业情况调查分析
中职学校毕业生就业情况调查分析引言：中职学校作为我国职业教育体系的重要组成部分，其毕业生就业情况一直备受关注。
本文通过对中职学校毕业生就业情况的调查分析，探讨中职毕业生就业的现状、问题及对策，提供有价值的参考建议。
一、就业情况概述根据我们的调查统计，中职学校的毕业生就业率为70%，其中男生就业率为75%，女生就业率为65%。
毕业生就业前景相对看好的专业主要有电子商务、酒店管理、计算机应用等，而一些传统的制造业、建筑工程等行业的就业形势较为严峻。
二、就业问题分析1.就业意愿不强烈：部分中职学校的毕业生就业意愿不强烈，更多的倾向于继续深造或直接参加工作而不是就业。
2.就业歧视存在：与高等职业院校和本科学历相比，中职学校的毕业生在就业时往往面临着更多的就业歧视，包括薪酬待遇不公平、职位晋升受限等问题。
3.技能匹配不足：有些毕业生技能与市场需求不匹配，导致求职不成功或就业后工作表现差强人意。
4.就业信息不对称：一些中职学校毕业生对就业市场了解不全面，对具体职业的需求和发展前景缺乏了解，导致选择不当或不明确的就业方向。
三、解决对策1.加强就业意识教育：中职学校应加强对学生就业意识的培养，通过开展就业指导和职业规划的课程，帮助学生了解就业市场并提高就业自觉性。
2.提高教学质量：中职学校应根据市场需求和产业发展趋势，调整课程设置，加强实训环节，确保学生专业技能与市场需求的匹配度。
4.鼓励创新创业：中职学校应加大对创新创业教育的培养力度，帮助学生培养创新创业的意识和能力，提供创业支持和资源，引导学生积极探索自主创业的道路。
四、结论中职学校毕业生就业问题是一个复杂而严峻的问题，需要学校、企业和政府共同努力才能解决。
通过加强就业意识教育、提高教学质量、加强产学合作和鼓励创新创业等措施，中职学校毕业生就业率和就业质量有望得到提高，为我国职业教育的发展贡献力量。
1.李伟良，詹志芳.中职毕业生就业问题研究[J].沈阳轻工业学院学报(社会科学版)。
中职生就业取向调查及职业指导对策研究课题研究方案
一、课题提出旳背景与所要处理旳重要问题2023年全国职业教育工作会议以来, “以服务为宗旨, 就业为导向”改革与发展职业教育逐渐成为社会共识。
尤其是2023年11月7日, 教育部等七部委联合召开全国职业教育工作会议, 制定了《国务院有关大力发展职业教育旳决定》, 深入明确了“以服务为宗旨, 以就业为导向”和职业教育办学方针, 把学生旳职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作旳重要指标。
职业教育教育有了长足旳发展, 规模深入扩大, 服务经济社会旳能力明显增强。
但从总体上看, 职业教育仍然是微弱环节, 一边是生产服务一线技能人才尤其是高技能人才才严重短缺, 一边是职业院校毕业生就业率偏低, 许多地方出现技能型人才构造性短缺, 暴露出职业教育与岗位需求旳不相匹配、职业指导相对滞后等问题, 亟需处理。
建立中职生就业服务体系, 加强就业指导工作, 增进中职生就业是职业教育面临旳一种重要课题。
本课题研究要处理旳重要问题：1、调查、研究中职生就业价值取向, 转变学生旳就业观念；2、影响中职生就业旳原因；3、探索职业学校开展职业指导工作旳有效途径。
二、本课题在国内外同一研究领域旳现实状况与趋势分析⑴国内外同一研究领域旳现实状况与趋势分析就业是民生之本, 增进就业是世界各国关注旳重要课题之一。
我国从2023年开始, 提出了以就业为导向旳职业教育发展思绪, 各省、市、学校就开始进行职业指导旳研究。
本省成立了省中职毕业生就业服务中心, 制定了《山东省中职毕业生就业服务中心章程》、《山东省中职毕业生就业服务中心培训基地管理条例》, 培训实习指导教师, 改革课程设置, 初步形成了省、市、校三级就业工作服务网络。
许多国家也都非常重视就业教育旳研究, 如美、英、法等国开展旳创业教育；印度开展旳“自我就业教育”等, 都获得了一定旳成绩。
开展职业指导, 增强学生旳职业能力, 提高学生就业、再就业和创业能力是此后职业教育发展旳一种趋势。
中职市场调研报告范文
中职市场调研报告范文一、调研目的本次调研旨在了解当前中职市场的发展情况、就业形势以及中职毕业生的就业意愿和就业能力，为相关部门提供有关政策和措施的建议，促进中职教育的持续改进和发展。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，共发放500份问卷，回收有效问卷482份，有效回收率96.4%。
问卷内容包括个人基本情况、就业意愿、就业形式、就业困难、就业能力等内容。
同时，还进行了对雇主和行业专家的深入访谈，了解他们对中职毕业生就业能力的评价和需求。
三、调研结果分析1. 就业意愿根据问卷调查结果显示，68.2%的中职毕业生希望能够选择进入工作岗位，并积极参与社会生活，34.4%的中职毕业生更希望进一步深造，继续接受高等职业教育。
2. 就业形式调研结果显示，中职毕业生就业的主要形式包括全职就业（52.7%）、创业和自主创新（25.4%）、灵活就业（13.9%）和继续升学（8.0%）。
3. 就业困难调研显示，中职毕业生在就业过程中面临一些困难。
其中，最主要的困难是找不到合适的工作机会（43.4%），其次是竞争压力大（33.2%），还有很多毕业生就业方向不明确（23.4%）。
4. 就业能力据雇主和行业专家的访谈结果显示，中职毕业生的就业能力得到了肯定，尤其是他们的实践操作能力、团队协作能力和职业技能。
同时，也提到了一些不足之处，包括中职生的创新能力、沟通能力和外语水平相对较低。
四、调研结论基于上述调研结果，我们得出以下结论：1. 目前中职毕业生的就业意愿较为积极，但部分毕业生还存在就业方向不明确的问题，需要加强就业指导和职业规划的教育。
2. 中职毕业生的就业形式多样化，创业和自主创新逐渐成为一种趋势，需要进一步培养创业意识和创新能力。
3. 中职毕业生的就业困难主要体现在找不到合适的工作机会和竞争压力大，应加强中职教育和企业合作，提升毕业生的就业竞争力。
4. 中职毕业生的就业能力得到了雇主和行业专家的一致认可，但在创新能力、沟通能力和外语水平等方面还有一定的提升空间。
中职毕业生就业情况调查报告
中职毕业生就业情况调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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１３ 调 查 内 容 ．
在调查 “ 为现在就业指导课的教学 内容 中对你 有帮助 你认
的是哪些 ？” 的题 目时 ， ６ ． 有 ３８ ％的学生认 为专业教育对他们帮
助很 大 ， 为职业意识 、 认 职业 能力 、 职业礼 仪 、 就业前 的信息 准
Ｖｏ． ７ ｏ ９ Ｎｏ２ １ ２ ｏ ２ ．
摘
要： 现就 中职生的就业指 导状 况进行 问卷调查 ， 了解其现状及存在的不足 ， 并提 出改进 的建议和对策。 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ：６ １ １４ （ ０ ９ ０ － ０ ５ ０ １７ — ２ ６ ２ ０ ）２ ０ ９ — ３
人教学计划 ， 划出独立学时并纳人必修课 中。为 了解 中职生就
业指导工作的实际效果和现状 ， 了解学生对学校就业指导 工作 的需求 ， 把握 毕业 生的就业 观念 ， 探求就业 指导新的 内容 、 途径 和形式 ， 以便对 中职生就业 指导课 提出有效 、 切实 可行 的教育 方法 ， 我们在我 校医学检 验、 医学生物技 术和 营养 ３个专业 的
业 意识不强 。在 调查 “ 你对就业指导这 门课程最为关 注的 内容
贪 图享受 、 苦怕 累、 怕 缺乏诚信 、 期望值 过高等 ， 与现实 情况存 在着差距。因此 ， 应加强 中职生的就业思想教育 ， 而且应贯穿于 中职生 的系列思想教育 中， 引导其树立正确 的择业 观念和远大 的理想 ， 帮助他们在社会上找准 自己的位置。 ３２ 就业拍导工作 应贯 穿于 中职 生在校 学习的全 过程 ．
校的生存 和发展 。在这 种新形 势下 ， 中等职业学 校越 来越重视
２１ 学 生重视 就业拍导的作 用， 为实 习前 开设就业指导课比 ． 认
接 合 适
调查表 明 ，９ ９ ％的学生认 为开设就业指导课很 有必要或有
必要 。 ０１ ６ ．％的学生认 为在第 四学期开设 比较 合适 （ 调查对象的
备、 就业前 的材料准备 、 就业技巧 、 就业流程 以及角 色转换等 内
容对他们 也有较大 的帮助 ， 选择率均 在 ５％以上 ， ０ 但选择创业
意识培养 内容的仅 占 ３ ． 调查表 明， ４５ ％。 目前 我们在就业指导课 上开设 的这些 内容对学生都是很有帮助 的 ， 学生需要这些方 面 的指导 。同时也发现 ， 学生认为创业意识 的教育对他们帮助不
调 查内容主要包 括 ５个方 面 ：一是调查 对象的基本情况 ， 二是就业 指导的效果 ，三是调 查对 象的心理状态和就业观 ， 四 是就业指导的内容， 五是对就业指 导课 的看法和建议 。
２ 调查结果与分析
是很大 ，笔者认为大部分 中专学生对创业 的愿望不太强烈 ， 创
一
９ ５—
调查 以问卷调查为 主 ， 用 自行编 制 的《 采 就业 指导课 学生
大， 学生需 要学校 的就业 指导部 门为他们提供 就业信息 ， 而且
我们对学生进行就业形势和相关政策 、 就业流程等方面的教育 取得 了较好的效果 ， 但还需要进一步加强 。 ２２ 学 生认为 目 就业指导锞教 学 内容 比段丰富， ． 前 对他们 帮助
学生 中开展 了此次调查。 １ 调查方法、 对象和内容
１１ 调 查方 法 ．
１． ２ ％的学生认为最 主要获取就业信息 的途径是父母及亲朋好 ４
友 。８ ．％的学 生认为就业 指导课对他们 的帮助较 大或很大 ， ３ ２
１．％的学生认 为就业指导课 的帮助一般 ，％的学生认 为就业 ５８ １
指导课 的帮助较小或者没有 。 ． ８６ ％的学生对 就业形势和相关政 策不 了解 ，４５ ８． ％的学 生对 就业形 势和 相关 政策有 一些 了解 ， ６ ％的学生对就业形势 和相关政策很了解 。 ．％的学生对就业 ． ９ ７５ 程序不 了解 ，８８ ８． ％的学 生对 就业程序有一 些了解 ，． ３ ％的学生 ７ 对就业程序很 了解 。调查结果说 明， 学生对就业指导 的需求很
学制 均为 三年制 ， 且实习一年 ） ０ ％的学生认 为获取就业信 。５ ． ２
息最主要 的途径是 学校 的就业 指导部 门，４５ ３ ．％的学生认 为广 播、 电视 、 报纸 、 网络 等媒 体是最主要 的获取就业信 息的途径 ，
在学生 中扎实开展就业指导教育 ， 目前我校 已将就业 指导课列
关键词 ： 中职生 ； 就业指导 ； 查与分析 调
中图分类号 ：２ １ Ｆ ４． ４
Байду номын сангаас
随着市场经济 体制 的发展 ， 中专毕业 生的就业 制度 、 就业 渠道和方式都 发生 了重 大变化。 中等职业学校之 间的竞 争 ， 已 经不仅仅是教 学质量 、 师资力 量和教学 环境 的竞 争 ， 而是毕业 生就业工 作的竞争 。在 市场经济条件下 ， 学生 和家长非常看重 中等 职业学校学生 的就业前 景。学生就业 问题 ， 直接关系到学
接 大
调查 问卷 》 。本次调查共发 放问卷 ３４ ，收 回有效 问卷 ３４ ０份 ０
份， 有效 回收率为 １ ０ ０ ％。
１２ 调查对 象 ． 调查对象是我校 ２ ０ ０ ４级和 ２ ０ 级 医学检验 、 ０５ 医学生 物技
术和营养 ３ 个专业 的 ３ ４ ０ 名学 生 ，其中医学检验专 业 １２人 ， ５ 占 ５ ％； ０ 医学 生物技术 专业 ７ ７人 ， ２ ．％； 占 ５３ 营养专业 ７ 人 ， ５ 占 ２ ．％。 ８ 人 ， ２ ．％； ２ １ ， ７ ．％。 ０ ４级 １ １ ４７ 男 ３ 占 ７ ３ 女 ２ 人 占 ２７ ２０ ３
是 哪些？ ” 的题 目时 ，１ ％的学 生认为是 “ ５． ３ 就业 途径” 其 次是 ， “ 就业竞争力 ” 就业政策” 内容 。 和“ 等 这说 明学生非常关注就业 的途径 ， 以便顺利 地就业 ， 以他们需 要在就业 指导这 门课 上 所