小学一年级语文
精选小学一年级语文内容
小学一年级语文内容【篇一】1、《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……2、《春雨的色彩》春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是*的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……3、《*爷爷植树》1985年的植树节是个令人难忘的日子。
这天，万里无云春风拂面。
在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的*爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，*爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“*树”成了天坛一处美丽的风景。
4、《看电视》看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。
“好球。
好球，快射门!”我和爸爸了乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。
一年级小学生语文教案5篇
一年级小学生语文教案5篇【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的《一年级小学生语文教案5篇》相干资料，期望帮助到您。
1.一年级小学生语文教案《大小多少》［教学目标］知识与技能1、认识"多、少"等12个生字，会写"小、少"等5个生字。
学习"犭、鸟"2个偏旁和1种笔画。
2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文。
情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
［教学重难点］1、掌控本课生字，并能正确、美观书写。
2、朗诵书写，背诵课文。
［教学课时］1课时教学进程一、举例导入，揭示课题1、出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。
比一比男生和女生的数量。
2、揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？3、教师小结：因而可知，大小、多少都是通过比较才能得知的。
这就是今天我们要学习的《大小多少》。
4、教师板书课题，学生齐读两遍。
二、图文结合，识字认字1、课件出示第1小节（插图）。
（1）图上画的是什么？（一头黄牛、一只猫）认读"黄、牛、只、猫"。
（2）指名读，自由识记字形。
提示："黄"是后鼻音；"牛"是鼻音，声母是n；"只"是整体认读音节。
2、课件出示第2～4小节（插图）（方法如上）（1）认读"边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃"。
（2）采取多种方式认读。
（指名读，开火车读，齐读。
）3、学生自由认读生字，集体交换：你是怎样记住这些生字的？（学生说识字方法，教师点拨）三、知道内容，学习反义词1、师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，比什么？（学生自由说，教师随机板书：大——小多——少）2、比大小。
小学一年级语文知识重点整理
小学一年级语文知识重点整理一、字的认识与书写1. 认识常用的汉字，如一、二、三、四等数字字，以及人、山、水、火等常见字。
2. 学习正确书写汉字的笔画顺序和书写方法。
3. 整理学习笔记，掌握常见字的写法和读音。
二、词语的理解与运用1. 听懂、会读、会写简单的词语，如人、猫、树等，能够初步运用在句子中。
2. 学习理解词语的意义，并在句子中正确运用。
3. 运用课堂学习的新词汇，编写简单的短句。
三、句子的构成和语法1. 学习识别句子的基本要素，如主语和谓语。
2. 学习识别句子的基本句型，如陈述句、疑问句和祈使句。
3. 练习构建简单的句子，包括主谓结构和主谓宾结构。
四、阅读与理解1. 阅读简单的短文或故事，理解其中的基本信息和情节。
2. 学习提取文章中的关键词汇，帮助理解整篇文章。
3. 练习回答与文章内容相关的问题，提升对文章的理解能力。
五、拼音与声调1. 学习拼音字母及其发音规则，能准确拼读汉字。
2. 辨别声调的差异，正确运用不同声调的拼音。
六、诗歌与儿歌1. 听、会、背诵一些简单的儿歌和儿童诗歌。
2. 学习欣赏、理解诗歌的意境和表达方式。
七、写作与表达1. 学习观察、描写身边的事物，能够简单地描述人、动物、物品等。
2. 练习写简单的日记、小故事或简短的观察报告。
八、语文常识1. 了解汉字的起源和发展，认识汉字的书写形式和基本结构。
2. 学习汉字的分类和构造规则，帮助记忆和识别汉字。
小学一年级的语文学习主要以字词句为基础，通过学习基本的汉字书写、词语的认读和简单句子的构建，培养学生的语文基本能力。
同时，通过阅读、写作、欣赏诗歌等活动，培养学生对语文的兴趣和热爱，为以后的学习打下坚实的基础。
学习语文不仅仅是为了能够正确地听、说、读、写，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力，提升他们的综合素质。
小学一年级语文学习重点知识
小学一年级语文学习重点知识一、拼音学习拼音是小学一年级语文学习的基础，帮助学生认字、读书和发音。
拼音的学习主要包括声母、韵母、整体认读音节、声调等内容。
1.声母：23个声母，如 b, p, m, f, d, t, n, l 等。
学生需要熟记这些声母，并掌握它们的发音。
2.韵母：24个韵母，包括单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母如 a, o, e, i,u, ü，复韵母如 ai, ei, ao, ou 等。
3.整体认读音节：一些音节，如 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si，这些音节整体读，不拆开拼读。
4.声调：一共有四个声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。
学生要学会拼音加声调的正确读法。
二、识字与写字识字与写字是小学一年级语文教学的重要内容，帮助孩子逐步掌握基本的汉字结构和笔画顺序。
1.基本笔画：如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。
学生需要了解每个汉字的基本笔画，并掌握笔顺规则。
2.汉字结构：了解常见汉字的结构，包括上下结构、左右结构、半包围结构等，如“明” 是左右结构，“国” 是全包围结构。
3.常用汉字：一年级主要认读和书写的常用汉字一般在300个左右，学习中要强调反复认读、抄写和应用，帮助学生扎实掌握。
三、朗读与背诵一年级语文学习的重要目标是培养学生的语言表达能力，朗读和背诵课文是其中的重要部分。
1.朗读：通过反复朗读课文，学生可以培养正确的发音和流利的语言表达能力，学会断句和正确使用语调。
2.背诵：常见的背诵内容包括简单的儿歌、诗歌以及课文中的经典段落。
通过背诵，学生可以加强记忆力，增强语言的表达感受。
四、简单的阅读理解一年级语文教学中会引导学生逐步接触简单的阅读理解，通过阅读简单的短文，掌握基本的阅读技巧。
1.理解课文内容：要求学生能理解课文的基本意思，知道每段话大致在讲什么。
2.复述课文：让学生尝试复述课文，帮助他们梳理故事情节，掌握课文的主旨内容。
人教版小学语文一年级上册知识点
人教版小学语文一年级上册知识点一年级上册语文重要知识点一、拼音部分：23个声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w24个韵母：6个单韵母：ɑ o e i u ü8个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe1个特殊韵母：er5个前鼻韵母：ɑn en in un ün4个后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ16个整体认读音节：zhi chi shi rizi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying二、生字词语部分1、100个生字中相同笔画的字如下：一画：一二画：13个二十人入七八儿九了卜又力几三画：16个三上下个大口子门也山飞马小巾广己四画：32个今天木六文火无中日月五开不见长车公云少牛毛尺牙风心水手升巴方书片五画：21个左右瓜正用生皮东平本业半鸟出电田白头目四禾六画：6个自年衣鱼回西羊耳米七画：5个来两里足走八画：2个雨果2、一字组多词木：木头、木马、木瓜天：白天、天上、天下、几天、今天八：八个、八方、八人人：几人、人少、三人火：大火、火山、上火、水火文：文本、语文、文火儿：儿子、鸟儿九：九天、九月、九个无：无人、无用、无心日：日子、日月、今日中：中心、心中、中用子：儿子、尺子、车子、日子门：开门、门口、大门月：月牙、日月、八月、平月、半月不：不用、不三不四、不少、不足开：开门、开水、开头、开车、开心目：目光、耳目、双目耳：耳朵、耳目、两耳头; 山头、里头、头皮、木头、开头、头上、出头米：大米、小米、八米、米尺见：少见、见人、白：白天、白云、白毛田：水田、禾田、田里电：电子、水电、用电长：长白山山：上山、下山、山头、大山、火山出：出入、出门、出山、日出、出口、出来、出生飞：飞鸟、飞上天、飞来马：大马、木马、马车鸟：飞鸟、鸟儿、小鸟云：白云、云天、云朵车：上车、下车、开车、火车、电车公：公用、公车、公园、公司牛：大牛、水牛、牛头羊：羊头、羊毛、小羊巾：毛巾、方巾、手巾牙：门牙、洗牙、刷牙尺：尺子、三尺、木尺毛：毛巾、毛衣、羊毛心：心里、中心、心中、手心风：大风、风中、风雨力：用力、有力、力气手：手心、大手、水手水：雨水、白水、开水、山水、水鸟广：广大、广东、广西升：上升、升起、东升足：十足、足球走：走出、出走、走回方：大方、东方、西方、方巾半：一半、半天、半年、半个巴：下巴、巴士、巴西业：工业、作业、业主本：书本、本子、一本书平：平日、水平、平足、平米书：书皮、书本、书页自：自己、出自、自来水东：东方、东西、广东、山东西：西方、东西、广西、山西回：回来、回电、回车片：瓜片、两片、半片皮：果皮、瓜皮、皮毛、皮子生：出生、生日、生长、花生里：心里、手里、门里果：水果、果子、果皮、瓜果几：几个、几人、几天用：用心、不用、用力鱼：小鱼、鱼片、平鱼今：今天、今年、今日、今生正：正常、正好、正在、立正雨：大雨、小雨、雨天、下雨、雨衣两：两个、两天、两年衣：上衣、下衣、雨衣、大衣、毛衣瓜：西瓜、木瓜、瓜皮、瓜果来：出来、回来、上来、下来左：左手、左足、左右右：右手、右足、左右年：年月、十年、今年、来年、半年3、同音字目光双目出生生日生长生活八天八个木头木马升起上升升空巴士下巴一个几个几天几年几本书上衣自己己见4、课后词：天空广场这里那些长城红旗景色美好回家再见仔细高兴笔尖鲜花竹林明天尘土手心灭火青菜土豆萝卜热心风光公园爷爷我们她们房屋屋门高山江河河岸大树夏天雨伞漂亮冷热远近江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地捉迷藏放：放心放松放开放手放下班：上班班长下班早班晚班正：正在正常正好立正正当快：快乐飞快快乐生：生长生日花生种：种树种菜种地许：许多不许也许外：外面外衣外语5、反义词远——近进——出冷——热长——短前——后大——小多——少东——西南——北来——去白——黑高——矮早——晚哭——笑6、生字加法：日+月=明小+土=尘小+大=尖一+火=灭鱼+羊=鲜人+木=休田+力=男手+目=看不+正= 歪日+光=晃木+木=林人+人=从木+木+木=森人+人+人=众口+口+口=品日+日+日=晶7、加上一笔组成新字组词日—白--白天木—本—本子日--电—电子木--禾—禾苗日--目—双目大—天—今天月—用—不用了—子—儿子十—土—土地四—西—西方小—少—少见8、改一笔组成新字再组词开--开心天—天上手—手心田—水田升--上升无—无人羊—羊毛电—电子9、量词搭配一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)花一(本)书一(把)扇子一(个)人一(块)西瓜一(件)衣服一(把)雨伞一(张)桌子一(匹)马一(辆)马车一(把)尺子一(朵)云一(道)闪电一(条)鱼一(条)小河一(杯)水一(轮)明月一(颗)星星一(粒)米一(棵)树一(面)红旗一(座)山一(片)森林一(间)房子一(条)毛巾一(只)狗一(杯)牛奶一(块)面包一(条)木船一(句)话一(座)大桥一(堆)火一(所)学校一(张)嘴一(台)电视机一(首)古诗一(架)飞机一(扇)窗户一(部)电话10、特殊词语类型看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数想想想一想玩玩玩一玩高兴—高高兴兴许多—许许多多漂亮—漂漂亮亮仔细—仔仔细细日夜—日日夜夜来往—来来往往红火—红红火火明白—明明白白束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树个一个个一个个红红的苹果只一只只一只只雪白的.小羊又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又吃又喝又粗又长又跑又跳又短又粗又说又唱又扁又长很美很美的白云很多很多的房子很清很清的河水很高很高的山很绿很绿的树很红很红的太阳很大很大的西瓜很长很长的路很白很白的面很小很小鱼花更红草更绿树更高阳光更宝贵可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵美丽的鲜花漂亮的雪孩子红红的苹果绿绿的小草白白的雪花可爱的布熊金黄色的小花数不清的雨点儿弯弯的小路暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗人教版一年级语文上册练习题一、读拼音，写出相应的笔画(12分)shù wān shù wān ɡōu shùɡōu shù zhé zhéɡōushù zhé hénɡ zhé hénɡ zhé wān ɡōuhénɡ piě hénɡ zhéɡōu shù tíhénɡ xiéɡōu hénɡɡōu二、读拼音，写词语。
小学人教版一年级语文知识点
小学人教版一年级语文知识点一、字母与拼音1. 字母表小学一年级的语文学习中，首要的任务是掌握26个字母和拼音发音，因为这是整个学习过程的基础。
下面是26个英文字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z2. 拼音表除了掌握26个英文字母外，学生还需要掌握我们汉语中的拼音。
人教版的小学一年级语文课本中，包含了21个声母和24个韵母的发音，以及13个声调（平声、上声、去声、入声）的区别。
不同的声调发音方式也不尽相同。
例如：•第一声（平声）读音清晰、轻松，声调不升不降，例如：ma、na、la。
•第二声（上声）读音偏高，先高后低，例如：mā、ná、lá。
•第三声（去声）读音低沉，先低后高，例如：mǎ、nǎ、lǎ。
•第四声（入声）读音短促，以后声结束，例如：mà、nà、là。
二、汉字学习1. 认识汉字在人教版小学一年级语文中，首先要求学生了解汉字的常用构造和基本笔画，并逐渐通过多种形式认识常用的汉字。
学生通过操纵工具，观察和辨认汉字，增加汉字的认知，巩固词汇。
2. 书写汉字认识汉字后，小学一年级的学生需要掌握汉字的正确书写方式。
练习应该从简单易写的汉字开始，从初步的认识汉字结构及笔画特点开始逐步提高，建立汉字书写的基础。
3. 造句小学一年级的语文学习，除了掌握汉字的书写、拼音、读音，还需要学会造句。
学生需要根据自己掌握的汉字，构建简单的句子，并通过老师的指导，不断完善和提高句子的表达能力。
三、课外知识1. 成语成语在汉语中占有特殊的地位，表达了文化传承的基础。
小学一年级的学生需要通过多种途径了解一些常用的成语，从中获取一些启示，有助于他们在以后的学习中形成自己的语言风格。
2. 儿歌小学一年级学生还需要学习一些儿歌，主要目的是培养孩子的语感和音乐感。
学生通过儿歌的唱、读、背、写等方面，提高自己的语言表达能力，为以后的学习打下坚实的基础。
小学一年级语文作文(10篇)
小学一年级语文作文（10篇）1.小学一年级语文作文篇一我的心爱之物是一只小狗，它的名子叫白白。
它浑身长着雪白雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿了一件干净的白毛衣。
一双大大的眼睛咕碌直转，仿佛两颗黑宝石。
它的尾巴十分灵活有趣，高兴的时候常常不停地左右摇晃，好像在舞蹈。
我的宝贝白白，是在老家奶奶那抱回来的。
在见到它第一眼的时候，我便喜欢上它了。
我爱看白白吃食了，一天，我拿了一块肉，它看见了，便围着我转，我把肉向空中一抛，白白纵身一跃，张开嘴巴，一下子就咬住了，然后它用脚按住，用牙一点一点的撕着，吃的津津有味，一会儿就吃完了，用舌头再舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐。
白白睡觉也非常有意思，天气暖和时，白白很爱趴在地上睡觉，有时还动动嘴像是在做梦，有一次，奶奶在识毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，白白耳朵一动，闪电般的冲过去，灵活的。
大眼睛不停地寻找着。
突然它身子一跃，就把毛线团给按住了，白白快活的玩了起来。
我真喜欢这只聪明又可爱的小狗，它就是我喜爱的宝贝。
2.小学一年级语文作文篇二姥爷特别喜欢养花养鸟，所以姥爷家到处是鸟语花香。
姥爷家的三只鹦鹉，两只虎皮鹦鹉，一只牡丹鹦鹉。
牡丹鹦鹉的鹰钩嘴红彤彤的，像刚涂了口红一样。
额头的羽毛是橙色的，头上的羽毛是褐色的，背上的羽毛像深绿色的外衣，腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
各种颜色组合在一起显得格外漂亮。
小眼睛圆溜溜的十分有神，纯白色的眼圈，乍一看就像是戴了副白眼镜。
蓝色的虎皮鹦鹉，背上的羽毛像穿了一件夹克衫，头上的羽毛黑白相间，尾尖还有一点紫色。
黄色的鹦鹉羽毛是黄黑相间的，有着一双透亮灵活的眼睛。
它们很爱吃小米、青菜。
记得有一次家里没有小米了，于是姥爷就弄了点玉米糁给它吃，谁知它一口都没吃，也没正眼瞧一下，就飞开了。
鹦鹉的歌声很动听，每天早上我都是在它美妙的歌声中被叫醒的。
一年又一年，它们给我们带来了无比的快乐！3.小学一年级语文作文篇三有一天，小动物们在森林里玩儿，小白兔在拍皮球，小猴子在跳绳，小羊和小牛在玩捉迷藏，长颈鹿把长长的鼻子垂下，给小猫做滑梯。
人教部编版小学语文一年级下册电子书教材课本(高清版)
人教部编版小学语文一年级下册电子书教材课本(高清版) 部编版小学一年级语文必背课文识字1.金木水火土一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
识字2.对韵歌云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
语文园地一咏鹅唐.骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
课文1.秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会排成个“一”字。
啊!秋天来了!课文2.小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文3.江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
课文4.四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”语文园地一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
识字 5.画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
识字6.大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
识字7.日月明日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
识字8.升国旗中国国旗五星红旗五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正，望着国旗，我们敬礼。
一年级指定阅读书籍1、《安徒生童话》、《格林童话》;完成阅读测试题;2、《新语文读本》选择有趣的内容背诵下来。
建议阅读书籍：(选择2—5本认真阅读)《鼹鼠的故事》兹德内克〃米莱尔;《大个子老鼠小个子猫》周锐;《稻草人》叶圣陶《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著;《王一梅童话系列》;《红鞋子》三、会健体1、练习游泳，争取在暑假里学会游泳。
一年级小学生语文作文(10篇)
一年级小学生语文作文（10篇）1.一年级小学生语文作文篇一我有一个梦想，长大后我想成为一名医生。
因为医生可以帮助生病的人，让他们感觉好些。
我妈妈告诉我，要成为一名医生，需要学习很多知识，还要很有耐心和爱心。
在学校，我喜欢的科目是科学。
我喜欢学习关于我们身体的知识，还有不同的药物是如何帮助我们恢复健康的。
每当我生病时，医生都会给我药，让我很快好起来。
我觉得这很神奇。
为了实现我的梦想，我现在要好好学习，听老师的话，还要多吃蔬菜，保持健康。
我希望有一天，我能够穿上白大褂，帮助很多很多人。
这就是我的梦想，一个简单但是很美好的梦想。
2.一年级小学生语文作文篇二我有很多喜欢的文具，其中，我喜欢我的文具盒。
它是长发方形的，用布做的。
它穿着一条黑红相间的连衣裙，上面有一个可爱的小姑娘。
他有三层像一栋小别墅。
第一层住着英俊的尺子哥哥，第二层住着漂亮的铅笔姐姐第三层住着淘气的橡皮弟弟和美丽的钢笔阿姨。
你瞧，尺子哥哥正在睡觉，铅笔姐姐正在梳头，橡皮弟弟正在玩耍，钢笔阿姨正在化妆呢。
每当我要写字的时候，铅笔姐姐就迈着轻盈的步伐来帮我写字，每当我要画线的时候，尺子哥哥就滑着太空步来帮我画线，每当我写错字的时候，橡皮弟弟就蹦蹦跳跳的跑过来，在我的作业本上打滚，把那些错字赶走。
每当我要练钢笔字的时候，钢笔阿姨就跳着舞来给我写钢笔字。
这就是我的文具盒，你喜欢它吗？当然，我也不例外，我会加倍的爱护它，珍惜它，因为有了这个文具盒，我就会学到许多许多的知识。
3.一年级小学生语文作文篇三我的愿望有很多很多。
我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的的奥秘。
我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。
我想当一名出色的狙击手，为人们的安宁生活奉献青春。
我想当一名医生，为人们治疗疾病，是大家身体更健康。
我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更轻松更方便。
我想当个作家，为小朋友写出很多完美有趣的作品。
我想当一名画家，走遍祖国的大江南北，把美丽的风景画下来，做成精美的画册，使那些不出门的人也能了解祖国的大好风光。
小学一年级语文(汇总3篇)
小学一年级语文（汇总3篇）1.小学一年级语文第1篇【教学目标】１、学生６个生字，认识３个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。
2、会认３个字。
３、知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。
４、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
【教学重点】１、学会６个生字，认识３个偏旁。
2、能理解每句诗的意思。
３、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
【教学难点】理解诗句的意思。
【教学过程】一、谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁愿意说一个谜语让大家猜一猜？（学习说，学习猜）。
老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。
远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。
二、看图１、出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么？2、请同学说说图上画了什么？引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。
（图上画了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？三、初读课文，认识生字１、借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。
2、画出的生字和会认字借助拼音多读几遍。
３、同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确。
４、指名读课文，大家纠正读音。
四、学习生字的字形结构及字义１、先让学生识记生字，识记时可以联系诗句内容，也可以联系生活实际记忆字形，了解字义。
2、同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？３、请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。
人：独体字，笔画记忆：撇，捺。
也可以用手势记忆，左右手心相对，左手在上，右手在下就是人字。
组词：好人，人民。
色：上下结构，可以用熟字鱼来记，去掉田和横换成巴字就是色字。
组词：景色、彩色。
无：独体字，可以用熟字天来记，天字最后一笔捺改写成竖钩钩就是无字；也可以用二字加上一撇一竖变钩。
无就是没有的意思。
组词：无有、无用、无人。
画：先认识凵（凶字框）可以用熟字换笔画的方法记忆。
用鱼字来记，去掉上面的角字头，换成横，下面的横写成凶字框就是画。
小学一年级语文教案(通用16篇)
小学一年级语文教案（通用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级语文必备知识
小学一年级语文必备知识语文是小学阶段最重要的一门学科，对于孩子的日常生活和学习都有着重要影响。
掌握好语文的基础知识，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还能培养他们的阅读理解能力和思维逻辑能力。
下面将介绍小学一年级语文必备的知识，帮助孩子打好坚实的语文基础。
1. 识字：识字是语文学习的基础，小学一年级的孩子需要学习常见的汉字。
家长可以通过字卡、拼音卡等教具来帮助孩子进行识字练习。
同时，通过字形和发音的结合，孩子可以逐渐掌握拼音的读音规律，并学会初步的拼读能力。
2. 认读：小学一年级的语文教材中，通常会包含一些简单的课文和绘本。
家长可以陪孩子一起读这些课文，帮助他们认读字词和理解课文的意思。
在阅读过程中，可以逐步培养孩子的阅读理解能力，引导他们从文本中获取信息，提升他们的阅读能力和理解能力。
3. 写字：除了识字和认读，小学一年级的孩子还需要学习书写汉字。
家长可以通过字帖来帮助孩子练习写字，注意正确的笔画顺序和字形结构。
在学习写字的过程中，可以以“看、模、写”的方式，先观察字形，然后模仿正确的写法，最后进行自主书写。
4. 语法：小学一年级的语法知识相对简单，主要包括基本的词类和语法规则。
家长可以通过游戏和趣味的活动来教授孩子词语的分类和基本的语法规则，如名词、动词、形容词的基本概念和用法等。
5. 理解：理解能力是语文学习的重要部分，孩子通过理解课文的内容，可以提高他们的思维逻辑能力和文学素养。
家长可以通过读故事、讲故事的方式，培养孩子的想象力和逻辑思维能力。
同时，在阅读故事的过程中，可以引导孩子思考故事中的问题和寓意，帮助他们深化对故事的理解。
6. 诗歌鉴赏：小学一年级的孩子也需要接触一些简单的诗歌和儿歌。
家长可以教孩子背诵和欣赏一些简单的儿歌和诗歌，培养他们的审美能力和艺术欣赏能力。
总结起来，小学一年级语文必备的知识主要包括：识字、认读、写字、语法、理解和诗歌鉴赏等方面。
通过系统的学习和练习，孩子可以逐渐掌握这些基础知识，为今后的语文学习打下坚实的基础，同时也提高他们的思维能力和综合素养。
小学一年级语文课文
小学一年级语文课文小学一年级有语文课，第一要学26个汉语拼音，汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文。
下面是作者为大家收集的关于小学一年级语文课文，期望你爱好。
小学一年级语文课文篇一《春到梅花山》早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。
盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。
那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的幽香。
人们爱好报春的梅花。
一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。
小学一年级语文课文篇二《秋姑娘的信》秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加谨慎。
一封写给要冬眠的田鸡，盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到那儿去了?哈，全被秋姑娘写了信!小学一年级语文课文篇三《我叫神舟号》一天晚上，一艘飞船在太空漫步。
嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来?以前怎么没见过你?”飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学一天晚上，一艘飞船在太空漫步。
嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来?以前怎么没见过你?”飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行实验。
”嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。
”小学一年级语文课文篇四《送给盲婆婆的蝈蝈》乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈，在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。
歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波，歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。
婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。
您听，它唱很多好，咯咯，咯咯，咯咯……小学一年级语文课文篇五《月亮的心愿》夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去远足，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。
小学一年级语文的主要内容
小学一年级语文的主要内容小学一年级是孩子学习语文的起点，也是打好语文基础的关键阶段。
在这个阶段，孩子将接触拼音、认识汉字、学习简单的语法规则，以及培养对文字的理解和表达能力。
下面将从识字、拼音、词语理解和基础写作等方面介绍小学一年级语文的主要内容。
一、识字和拼音小学一年级的语文课程中，首要的任务是帮助学生掌握汉字和拼音。
老师会通过生动有趣的教学方式，引导孩子们逐个认识生字，并且教授相应的拼音。
通过学习拼音，孩子们可以逐步掌握汉字的发音规则，从而提高他们读音的准确性。
在识字的过程中，小学一年级的语文教材会循序渐进地引导学生从常用的、生活中常见的字开始学习。
通过图文结合的方式，孩子们可以更好地理解字的意思，培养他们对汉字的兴趣和好奇心。
二、词语理解在识字基础打牢之后，小学一年级的语文课程将引导学生逐步学习词语的理解和运用。
通过学习常见的词语，孩子们可以丰富自己的词汇量，提升对语言的理解能力。
教师会利用课堂上的图片、课外阅读或者游戏等形式，引导学生理解词语的意义、用法和搭配。
通过不断地练习和复习，学生可以更好地掌握词语的用法，并且在写作和阅读中灵活运用。
三、基础写作小学一年级的语文课程也会引导学生进行基础写作，如简单的句子构造和读写小故事等。
通过这些活动，学生可以提升自己的表达能力和写作水平。
教师会通过课堂教学和课外作业，指导学生如何正确地表达自己的意思，并且帮助他们培养良好的写作习惯。
在写作过程中，老师会着重培养学生的观察力和思维逻辑能力，通过故事激发学生的想象力，并且引导他们将自己的想法用文字展示出来。
此外，小学一年级的语文课程还会注重培养学生的听说能力。
老师会引导学生在语音、语调、语速等方面进行训练，提高孩子们的口语表达能力和听力理解能力。
总结起来，小学一年级的语文课程的主要内容包括识字和拼音、词语理解以及基础写作等。
通过系统的学习和训练，学生可以逐渐掌握汉字、拼音和词语的基本知识，提高对语言的理解和运用能力。
小学一年级语文(5篇)
小学一年级语文（5篇）一个夏天的晚上，我一个人坐在电视机前，呆呆地看着电视节目。
因为我爸妈上夜班，只有我一个人在家。
突然，一声巨响和一道闪电划破天空，吓得我魂飞魄散。
我惊呆了，然后又一道闪电划破了树。
我颤抖着，捂着耳朵，闭着眼睛，等待厄运...过了一会儿，天空下起了倾盆大雨。
我迅速关上窗户，拉上窗帘。
这样会让我更安心。
但谁知道，窗外的“叽叽喳喳”又萦绕在我心头。
我不禁想起了鬼。
我想抛弃自己的幻觉，于是故意去想别的事情，但是外面传来的声音紧贴着我，我就把电视开大了。
哦，这样好多了！于是我随口看着电视，心想:爸妈应该快回来了！突然砰的一声，我又开始幻想:真的是这样吗？我慢慢地走过去，蹑手蹑脚地走过去，拿起我的扫帚，举在头上，准备用棍子把它砍倒。
但是我没听到声音。
我打开电灯，原来是风把脸盆吹翻了。
我虚惊一场，拿起脸盆放了回去。
唉，九点了。
为什么我爸妈还没回来？忽然，“丁，丁……”电话响了，我高兴地冲过去接电话。
果然是爸爸打来的。
我以为他们应该早点回来，但是“发生了意想不到的事情”。
因为大雨和繁重的工作，我父母没有回家。
让我先去睡觉。
听到这个消息，我又开始担心了。
我赶紧脱了衣服上床，却睡不着。
不一会儿，我的肚子“咕噜咕噜……”一直在响。
该死的，这个不争气的肚子就在这个时候响了。
我强忍着胃痛，但还是抑制不住。
只好鼓起勇气去洗手间，速战速决，跑回房间，躲在床上，用被子蒙住头...渐渐睡着了。
第二天，我讲了昨晚的故事。
他们都笑着说:“好窝囊！我不得不羞愧地去上学。
二月四日立春！我一直想出去享受春天的美丽。
但是冬天的味道还没有完全褪去，春小姐似乎也不急着和我们交朋友。
她姗姗来迟。
我跑到花园里，看到枯萎的树开始在树枝上长出嫩绿的芽。
虽然只有几颗星星，却让我感受到了春天的来临。
樱草花通过春天的美丽孕育了许多强壮的婴儿，其中一些人打开黄色的雨伞来保护他们的小朋友。
突然发现一个红色的东西，赶紧跑过去看。
原来是一束束嫩红色的花和叶子，大大小小，一个个包着。
小学一年级上册语文教案优秀8篇
小学一年级上册语文教案优秀8篇篇一：小学语文一年级教案篇一一、教材简说小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。
后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。
动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。
这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。
二、学习目标1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。
三、教学重点、难点教学重点：1、借助拼音读通课文。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。
教学难点：理解感悟四、教学时间教学本课可用2课时。
五、教学设计第一课时学习目标：（关键词朗读、感知）1、借助拼音、插图朗读课文，感知内容，理解“象鼻桥”名字的由来。
2、知道是两只大象为大家架“桥”做好事，是动物们同心协力修建好新桥。
目标上限：能较熟练地拼读，较通顺地读课文，较快地感知课文内容。
目标下限：能在学习过程中复习巩固已学的拼音、汉字，在教师的引导和小组长的帮助下读课文、感知内容。
教学准备：课文朗读录音带，动物头饰，幻灯片4张（1、桥的图片；2、“可以这样学”——目标提示；3、“可以这样汇报”——汇报提示；4、“中国大拇指”图片）教学过程主要流程学生活动教师活动备注说明揭题激趣各抒己见，踊跃发言猜一猜象鼻桥是什么，说一说自己的想法导入：小朋友，看看这些桥。
你知道它是用什么东西造成的？有什么用？（注意及时纠正语病，提醒说准普通话）今天我们来了解象鼻桥的故事。
出示幻灯片1（桥）出示课题引起好奇心，激发想象力初读感知1、听配乐朗读录音，配上各种动作和丰富的表情2、先看阅读提示（了解象鼻桥是怎么来的；看看象鼻桥是怎么样的；把故事通顺地读下来；到故事中交几个“汉字朋友”）再选择目标1-2个，自主学习（需要帮助时摇摇小手）3、选择合作伙伴，交流自学成果4、选择适当的汇报方法，进行准备你打算故事中了解什么或学到什么巡回、帮助；关注学困生如分组不均，教师可以适当调控（看，小朋友一起学得多好啊。
小学一年级语文教案(精选10篇)
小学一年级语文教案（精选10篇）1.小学一年级语文教案精选篇一《秋天的颜色》［设计理念］为学生创设一个秋天的情境，激发学生学习的兴趣，引导学生自主、主动地朗读课文，感受秋天的美。
［学习目标］1、会认“秋、色、黄”等九个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感受秋天的美。
［课前准备］带领学生到大自然中，观察秋天里大自然中有哪些颜色。
［教学流程］一、激趣导入师：同学们，今天老师给你们带来一首很好听的歌，你们要注意听，听后告诉大家这首歌描绘的是什么季节的景色。
（播放《秋收》儿童歌曲）师：这首歌描绘的是什么季节的景色？（秋季）歌里描绘的秋天景色美不美呢？美在哪里？（学生自由发言）二、板题，读题师（过渡）：秋天真美啊，秋天的颜色真多啊。
这节课我们一起来学习第9课《秋天的颜色》。
请大家把课题齐读两遍。
“色”应读什么音呢？（平舌音）三、初读课文，读准字音1、听录音，整体感知要求：同学们认真听录音，感受一下秋天美的色彩。
2、学习生字词（1）这位叔叔读得好不好？那我们也像他这样来读一读。
请大家打开书本24页，轻声朗读课文，注意读准字音，不添字，不漏字，把课文中的生字词画出来。
（学生读课文，划生字词，师巡视辅导）（2）刚才同学们自学时找出了生字词，老师也把它们找出来，你会读了吗？谁来拼读。
（指名读，齐读）你想提醒大家注意哪个生字的读音。
（学生自由发言）（3）秋姑娘把词语里的生字娃娃请出来，你们认识吗？（出示字卡，请小老师考同学；开火车读。
）（4）奖礼品活动。
师：同学们读得真好，秋姑娘准备一些礼品要奖励大家，你如果能把礼品上的生字读准确，就能得到这个礼品。
3、读通课文师（过渡）：同学们真厉害，一下子就把生字娃娃学会了。
我想读课文应该没问题了吧？谁能读给大家听听呢？（指名读，小老师点评）三、品读课文，理解课文内容1、（出示挂图）观察图，图上有哪些景物，它们是什么颜色？（指名回答结合板书，相应贴出词卡黄色、红色、绿色、白色、蓝色）2、下面我们来做一个找朋友的游戏，在图上找到这些词卡的朋友，贴在它们的身上。
小学一年级语文全部知识点
1.汉字认读：学习基本的汉字读音和书写，认识常见汉字。
2.拼音认读：学习26个基本的拼音字母和声调，掌握拼音的发音规则。
3.词语理解：学习词语的基本意思，掌握常见词语的用法。
4.句子学习：学习认读简单的句子，了解句子的基本组成结构。
5.识字造句：通过识字和造句，提高理解和应用汉字的能力。
6.阅读理解：学习阅读短文，理解文章内容，回答问题。
7.古诗词：学习传统的古诗词，提高语言韵律感和情感表达能力。
8.记叙文学习：学习记叙文的基本结构和写作方法，培养叙述能力。
9.说明文学习：学习说明文的基本结构和写作方法，培养逻辑思维能力。
10.作文写作：学习基本写作规范和写作技巧，练习写短文和作文。
11.答问题：学会理解问题、分析问题，用简洁明了的语言回答问题。
12.对话交流：学习与他人进行简单的对话交流，培养语言表达能力。
13.听力训练：通过听故事和听老师的讲解，提高听力理解能力。
14.手写习惯：学习正确的书写姿势和笔画顺序，养成良好的手写习惯。