历史选修4学案：第四单元第2课圣雄甘地 含答案 精品
历史学案人教版选修4 第4单元 第2课 圣雄甘地_
历史学案人教版选修4第4单元第2课圣雄甘地_历史学案人教版选修4第4单元第2课圣雄甘地历史学案人教版选修4第4单元第2课圣雄甘地第2课圣雄甘地[目的导航]1.了解甘地早期的生活经历，分析非暴力不合作思想产生的原因。
2.把握非暴力不合作的详细措施，理解非暴力不合作运动的特征和作用。
3.通过甘地一生的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
一、凤凰新村与“坚持真理〞1．从政前的生活经历(1)出生：1869年出生于印度西海岸波尔班达城的一个印度教家庭。
(2)童年：屡次撰写文章提倡素食主义。
(3)青年：在英国伦敦大学学习法律，回国不久前往南非工作。
2．走上从政之路(1)在南非，构成一整套非暴力的理论，创立“凤凰新村〞非暴力训练基地。
(2)运用“坚持真理〞概念进行非暴力抵抗运动。
(3)在非暴力思想指导下，领导南非的印度侨民反对禁止印度向南非移民的法案和条例。
(4)1914年回到印度成为印度国大-的领袖。
[思维点拨]以“坚持真理〞为核心的非暴力抵抗思想带有神秘的宗教色彩，有利于把印度各阶层、各教派、各种姓的人们吸引到民族主义的旗帜下。
二、非暴力不合作运动1．背景(1)印度沦为英国的殖民地，实行殖民统治，印度社会反英情绪增长。
(2)甘地培养一批忠实于非暴力不合作原则的骨干。
2．第一次非暴力不合作运动(1)原因①根本原因：英国的高压政策。
②直接原因：1919年阿姆利则惨案的发生。
(2)内容：同英国政府不合作，不合作范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货。
(3)结果：1922年，由于群众斗争突破了非暴力的界线，甘地及国大-决定停止这次非暴力不合作运动，印度的民族反帝运动暂时走向低潮。
3．第二次非暴力不合作运动历史学案人教版选修4第4单元第2课圣雄甘地历史学案人教版选修4第4单元第2课圣雄甘地(1)原因①主观原因：国大-通过实现印度完全独立的决议，受权甘地领导运动。
②客观原因：英国殖民当局制定和公布食盐专营法。
学年高二人教版历史选修四教案：4.2圣雄甘地
第四单元亚洲觉悟的前驱第2 课“圣雄”甘地课标要求叙述甘地领导印度公民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
教课要点难点甘地和印度公民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。
教课过程一、成长历程（即甘地“非暴力”思想形成历程）（一）从前出身及修业生涯1、从前熏陶：博爱、素食、苦行、不杀生2、英国修业：掌握丰富法律知识基督教影响——宗教观的形成（不要与恶人作对）3、南非工作：领导南非争取印侨权益斗争——人生观的滋长（第一次遇到种族鄙视的味道）接受托尔斯泰思想——形成社会政治观以非暴力为武器领导反南非种族鄙视的斗争，迫使南非政府取销鄙视印度人的法律。
（二）提出“非暴力主义”思想1、甘地非暴力思想形成的原由（1）家庭影响：博爱、不杀生、素食、苦行。
（2）受《圣经》中对于不要与恶人作对的教训的影响。
（3）接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人同等的思想。
（4）在南非尝到种族鄙视味道。
2、甘地非暴力思想的内容（1）以为任何政治斗争都要以“博爱”精神为要旨；（悲观抵挡）（2）重申爱与真谛的一致，即在坚持“真谛”的同时，情愿牺牲自己也不向仇敌施加暴力。
（坚持真谛—中心）（三）“苦行僧”生活1、“苦行游说”：四漫游说，和缓各教派之间的矛盾。
2、土布运动：倡议土布运动，抵制英国的经济侵略评论：①以手工纺织抵制西方经济侵略，保护印度的民族经济，表现了其争取民族自治的民族主义精神。
② 反对资本主义及其物质文明，扔掉先进技术，是历史的倒退。
3、漫游各国二、非暴力不合作运动（一）运动背景：英国的殖民统治阻挡印度民族资本主义的发展（根来源因）（二）运动内容：包含“非暴力抵挡”和与英国殖民者“不合作”的态度两部分1、学生停课，抵制英人学校2、律师抵制英人法庭3、官员拒绝在英国殖民机构任职4、士兵不接受英发奖章（三）运动特色：采纳和平易合法的手段（四）主要形式：土布运动，食盐进军、不合作和绝食祷告。
人教版高二历史选修四第四单元亚洲觉醒的先驱第2课圣雄甘地学案(有答案 )
第2课《圣雄甘地》学案命题者：毕佳红审核：李娜1课时时间：重点：非暴力不合作运动的内容难点：对非暴力不合作运动的评价圣雄：“圣雄”意为“伟大的灵魂”，这是印度著名诗人泰戈尔赠予“他”的尊称，意为合圣人与英雄于一身。
一、凤凰新村与“坚持真理”（成长历程）1、早年熏陶：_____年，甘地出生在_________________的_________________，成长在一个虔诚信奉_____、_____、_____、_____、__________的印度教家庭，早年受到良好的熏陶。
2、英国学习：________岁，甘地前往英国______大学学习_____，在此期间受_______教影响。
3、南非工作：甘地对书中以___________改革社会、实现___________的思想极为认同，认为任何政治斗争都要以_________精神为主旨，从而形成了整套___________的理论。
4、回国斗争——_______年，甘地回到印度，成为_______________领袖，领导印度民族解放运动。
印度国大党：即印度国民大会党，印度民族资产阶级建立的政党。
最初只要求在英国统治机构中让印度享有较大的代表权；1906年提出印度自立、抵制洋货、提倡本国民族工业和民族教育的斗争目标；1920年，在甘地的领导下，开展“非暴力不合作运动”……二、非暴力不合作运动（一）运动爆发的背景：①19世纪中叶，印度完全沦为的殖民地；②一战后反英情绪迅速增长；③1915年，甘地建立——用______、___________、______、__________________教育青年；④1919年，由于英国颁布损害印度人民民主权利的法案，甘地发动了全国性的“”运动，由于超出了被甘地终止；⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治和改变政治无权地位。
⑥直接原因：惨案；（二）目的：“以耐心和善良制服帝国主义，迫使英国赐予印度独立”（三）概况：1、第一次非暴力不合作运动(1)背景：①1919年3月，英国殖民当局颁布《罗拉特法案》，损害了印度人民的民主权利，激起全印度的激烈抵抗；②英国殖民当局实行高压政策，制造（1919年4月13日，导火线）（《罗拉特法案》：1919年3月，英国法官罗拉特颁布。
高二历史人民版选修4学案：专题四三圣雄甘地含解析
三圣雄甘地他是个瘦骨嶙峋的秃头印度教徒，半裸着身子，只裹着一块缠腰布；他周游印度各地拥挤的城市和贫穷污秽的乡村，主张用一种革命性武器：和平的不服从；他没有办事处，没有兵卒,也没有正式权力，可是能使印度瘫痪，因为他一句话,群众就会停工；他发动了三大群众运动:反对殖民地统治，反对种族主义，反对宗教偏执。
他为印度作出了两大杰出贡献:促进印度的自治独立和推动印度民族团结。
他就是印度圣雄甘地，第61届联合国大会通过决议，决定将每年的10月2日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日"。
思考:“圣雄”是人们对甘地的称谓,意为“伟大的灵魂”。
你认为人们称甘地为“伟大的灵魂”的原因是什么？提示：甘地创立并宣传非暴力思想，指导了民族解放运动；他领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自信心。
课标要求：讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动"的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
一、甘地的“非暴力主义"思想1．产生过程（1）甘地从小熟读________经典，把“____________，用德报以怨”作为自己的处世格言.（2）在南非工作期间，甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的______思想结合起来,逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出了非暴力抵抗的主张。
2．主要内容：认为暴力孕育暴力，“以牙还牙、以眼还眼”的报复原则,只能导致人类丧失______；主张以______改造人类，并创造了非暴力抵抗的斗争形式.3．最初实践（1）在南非的实践：投身于当地反对________的斗争中,迫使南非政府废除歧视______人的法律。
（2）在印度的实践①1909年,甘地出版《________》一书,阐述了争取印度自由的思想。
②______年,甘地回到印度.为了使各宗教派别和睦相处,他花费了巨大的精力，到各处访问，安抚人心。
人教版高中历史选修4 4.2《圣雄甘地》课后习题答案解析
《圣雄甘地》课后习题答案解析1.甘地的非暴力思想源于何处？答案提示：甘地的非暴力思想是很复杂的。
其政治哲学是宗教返爱观和资产阶级人道主义真理观相结合；其政治思想是争取印度自治，独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自由思想；发扬民族文化，重视民族教育，致力于印度教徒和穆斯林团结，反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。
2.“非暴力不合作运动”主要内容是什么，你如何评价它？答案提示：甘地提出的“非暴力不合作计划”，规定运动采取渐进方式，大体分三步走：印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；对英国人的立法机关，法院和学校实行普遍抵制，号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货；逐步进行抗税斗争。
“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
同时，“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
3.“对我而言，羔羊的生命和人类的生命一样地珍贵。
我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。
我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。
”“无论是任何时期，任何地方，我都不认为肉食者对我们来说是有必要的。
”“我觉得，当心灵发展到了某个阶段的时候，我们将不再为了满足食欲而残杀动物。
”“一个国家伟不伟大，道德水准高不高，可以从它对待动物的方式判断。
”答案提示：甘地多次撰写文章，大力倡导素食主义，认为一个人的情欲和食欲相伴而声，因此必须从节制口腹之欲开始。
反映出甘地的思想深受印度教和蓍那教的“非暴力”思想影响，其主张体现了印度资产阶级的利益与要求。
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第2课“圣雄”甘地（1）讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
【知识梳理】一、甘地“非暴力不合作运动”（一）运动爆发的背景：①19世纪中叶，印度完全沦为国的殖民地；②一战后反英情绪迅速增长；③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；④由于英国颁布损害印度人民主权的法案，甘地发动“”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止；⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治⑥直接原因：惨案；（二）甘地领导的三次非暴力不合作运动1.第一次非暴力不合作运动（1）直接原因：阿姆利则惨案；（2）范围：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货（3）结果：1922年，发生暴力事件后，宣布终止运动2. 第二次非暴力不合作运动（1）背景：①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动②英国在印度实行“法”（2）运动：“食盐进军”使运动达到高潮（3）结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动3.第三次非暴力不合作运动（1）背景：二战期间关于战后自治的商讨（2）概况（特点）: 明确提出“”的主张；第一次真正提出的要求；第一次没有谴责人民。
★从不合作运动中，可以看出印度民族资产阶级的什么特点？具有此特点的根本原因是什么？有何不足？特点：斗争又妥协根本原因：印度民族资产阶级的两面性：革命性和动摇性、妥协性。
不足（局限）：使得运动局限在非暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发展。
（三）特点: 采取和的手段以取得印度的自治独立★分析印度民族独立运动走上非暴力道路的原因？（四）评价非暴力不合作运动二、评价甘地三、关于甘地的经济自主运动：1.主要内容：倡导土布运动，抵制英国的经济侵略。
P662.评价：①以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。
（积极）②反对资本主义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。
江苏省西亭高级中学高中历史《第四单元 第2课 圣雄甘地》学案 新人教版选修4
江苏省西亭高级中学2014年高中历史《第四单元第2课圣雄甘地》学案新人教版选修4【设境亮标】1. 概述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。
2. 认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。
3. 感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。
【自主研读】一、填空：甘地回到印度后，成为_______________领袖，领导印度民族解放运动。
1919年，由于英国颁布损害印度人民民主权利的法案，甘地发动了全国性的“”运动，由于超出了被甘地终止；同英国政府不合作：从、、、、到。
发展为全国性抗英运动.1922年，出现暴力冲突，甘地停止了非暴力运动；在1930年“”中运动达到高潮，自制食盐。
第二次世界大战期间，甘地明确提出“”的主张；第一次真正提出的要求；第一次没有谴责人民。
二、摘疑：【巩固练习】阅读下列材料：材料一甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱殖民桎梏的唯一正确方法；同时，他认为暴力抵抗并不意味着对外国……的屈服。
他写道：“……我宁愿要印度用暴力来保护自己的名誉，而不愿印度……听任人家侮辱、失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力高明得多。
”因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才召印度实行非暴力主义。
”——《世界现代史诸问题》材料二 1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘地一次发动了非暴力不合作运动。
“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡乎纺车运动以抵制英国货物泛滥。
在运动后期，提出拒绝纳税的要求。
12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。
——《世界史》请回答：(1)根据材料一，甘地选择非暴力主义的理由是什么?实际原因又是什么?(2)根据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么?“不合作”的范围涉及哪些具体的社会领域?(不要摘抄原文)。
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第2课圣雄甘地(时间：25分钟满分：50分)基础(36分)1．甘地在南非领导反种族歧视斗争中创立了“坚持真”的说。
下列对“坚持真”解正确的是( )。
①是弱者的武器②是强者的武器③强调可以使用暴力手段④强调爱与真的统一A．①③ B．②④ ．①④ D．②③解析本题考查的是甘地进行政治斗争的有关内容。
①③是“消极抵抗”的内容。
②④是“坚持真”的内容。
答案 B2．甘地倡导“非暴力不合作”，两次把印度民族独立运动推向高潮，志着“非暴力不合作运动”到高潮的事件是( )。
A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案．食盐进军D．“文明不服从”运动解析“非暴力不合作”运动中最著名的“手摇纺车”运动，阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。
“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有到高潮。
只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动到了高潮。
答案3．对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的解( )。
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者B．以不合作的态度抵制英国殖民势力．采取和平和合法的手段争取印度自治D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫解析非暴力的含义是指和平和合法的方式或手段，这场运动的目的是想争取印度自治。
答案4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”诗人如此评价甘地是因为他( )。
①多次组织群众性的非暴力不合作运动②对印度社会的发展产生了深远影响③领导印度人民推翻了英国的殖民统治④创立的非暴力不合作论成为宝贵的思想财富A．①②③ B．②③④．①③④ D．①②④解析本题属于情景材料式组合选择题，实质考查甘地在印度民族解放运动中的主要贡献，解答的关键是准确把握甘地领导非暴力不合作运动的过程和结果。
①是甘地在印度争取民族独立运动中的主要活动，②和④是甘地领导非暴力不合作运动的重要意义，故D项符合题意；甘地没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治，故排除含③的A、B、三项。
2020高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 第2课 圣雄甘地学案 人民版选修4
第2课圣雄甘地[目标导航] 1.了解甘地非暴力思想的来源和甘地成为印度国大党的领袖。
2.掌握甘地领导印度国民大会党所进行的非暴力不合作运动，认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。
感受甘地为印度民族独立事业贡献一生的坚定信念和斗争精神。
3.理解食盐进军是一次典型的、悲壮的非暴力不合作运动。
一、穿土布衣的“苦行僧”1．自幼受到良好的教育，留学英国学习法律，归国后在孟买担任律师，1893年前往南非。
2．把印度教中的仁爱、素食、不杀生的主张同《圣经》、《古兰经》中的“仁爱思想”结合起来，提出了非暴力抵抗的主张；他主张以仁慈改造人类，投身于南非反对种族歧视的斗争中。
1909年，在《印度自治》一书中，阐述了争取印度自由的思想。
3．1915年回国后，走遍各地协调各教派和睦相处，注意改变农村落后的陈规陋习；为振兴广大的农村，他倡导土布运动。
4．为了印度的独立和民族的进步，周游各地，宣传非暴力抵抗思想。
[思维点拨] 在南非工作期间，甘地逐步形成了一套以“仁爱”精神为主旨的非暴力理论。
该理论既是印度教家庭出身和基督教教义影响的结果，也是对在南非领导反种族歧视斗争实践的升华。
二、非暴力不合作运动1．第一次非暴力不合作运动(1)背景：第一次世界大战期间，印度人民反对英国殖民掠夺的斗争不断，1919年英国制造了阿姆利则惨案。
(2)发动：1920年国大党通过了甘地提出的非暴力不合作计划及党纲，并决定分步发动运动。
(3)内容：所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉；拒绝为英国在印度的殖民当局工作，以手工纺纱抵制洋布；拒绝纳税。
(4)影响：使英国在印度的殖民统治陷入瘫痪。
(5)结果：1922年2月4日，乔里乔拉村发生暴力事件，甘地下令终止不合作运动。
甘地被捕入狱，两年后获释，随后发起“土布运动”。
2．第二次非暴力不合作运动(1)表现①发动“土布运动”，抵制英国的盘剥。
②“食盐进军”运动使非暴力不合作运动达到高潮。
(2)结果①英国殖民当局逮捕了甘地，下令取缔国大党。
人教版历史选修四课后习题：第4单元第2课圣雄甘地()
第2课圣雄甘地课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。
材料一人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……我相信非暴力这种武器属于最强者。
我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁,赤裸着胸膛面对敌人而死。
这就是不合作的非暴力的关键所在。
我们要坚持非暴力的不合作主义……——甘地《论不合作》材料二甘地的伟大人格几乎是举世公认。
他具有赤诚的爱国热诚,崇高的牺牲精神,追求真理的执著信念;坚强的意志;他不分贵贱善恶一视同仁,没有种族歧视和宗教偏见……——徐友珍《甘地传》(1)根据材料一并结合所学知识,指出甘地倡导非暴力斗争的依据及斗争的目标。
(2)根据材料二,概括指出甘地具有怎样的伟大精神,说明其精神对印度民族解放运动的影响。
(1)问时,根据材料一中“人类的公正”“非暴力这种武器属于最强者”等信息,概括甘地非暴力斗争的依据。
关于斗争目标,甘地就是要通过斗争获得民族的自治。
回答第(2)问时,对材料二进行归纳概括即可。
依据:追求人类的公正;非暴力的武器属于最强者。
目标:结束英国在印度的殖民统治,实现印度的自治。
(2)核心精神:爱国、敢于牺牲、追求真理;坚强;平等。
影响:缓和了印度民族内部的矛盾,加强了民族团结,为印度民族解放运动的不断发展提供了精神支柱。
2.导学号02464057阅读材料,完成下列要求。
材料一1915年返回印度后,甘地积极参与印度的政治活动。
他成功地将印度国民大会从英国化的绅士精英集团转变成一个群众组织,这一组织成为印度民族主义的有效工具。
尽管国民大会的改革计划远离了普通人的需要,当时甘地以一种他们能够理解的方式讲话,他迅速获得了精神和政治领袖的地位,成为他们的“圣雄”。
尽管甘地是商人阶级中的一员,但是他决定根除种姓制度的非正义的因素。
他尤其努力改变社会最下层的人——“贱民”的地位。
材料二1919年,旁遮普省的阿姆利则发生的惨案是英国当局野蛮报复的一个典型事件……但镇压措施无法平息要求自治的运动时,英国提供了一个政治妥协……英国议会制定了《印度法案》,给予印度自治的地位。
人教版高中历史选修4 第4单元第2课圣雄甘地同步练习 Word版含解析.pptx
A．哲学思想 C．经济思想 答案：C
B．社会政治主张 D．社会思想
解析： 分析：图片中的甘地正在纺纱，据此判断，这与甘地的经济思想有关。为了抵制英国的经济 侵略，甘地提倡手工纺织，他本人也身体力行，每天抽出半小时用来纺线，从不间断。
点评：考查甘地思想
11．甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我
括 宗教，答案为D。
点评：考查“非暴力不合作运动” 7．甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( ) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位 B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭 C．抵制英货恢复手工纺织 D．发动群众展开抗税斗争 答案：B
解析： 分析：分析题干，这是一道程度型选择题，“自治”涉及的是政治领域，C、D 两项属于经济 领域，首先排除 C 和 D 项，比较 A 和 B，“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合
①多次组织群众性的非暴力不合作运动
②对印度社会的发展产生了深远影响
学无止 境
③领导印度人民推翻了英国的殖民统治 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 答案：D 解析：
分析：分析题干，诗人给了甘地极高的评价，一般情况下，要以历史人物所做的事件为依据 进行评价，联系教材可知，甘地一生都在为印度的富强和独立奔走，其中包括多次组织群众 性的非暴力不合作运动，加强了印度人民的民族意识，对印度社会的发展产生了深远影响， 而他创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富，但印度独立并非在他的领导下实现的 ， 所以此题答案为D。 点评：考查“非暴力不合作运动” 19.甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于( ) A.成为民族资产阶级代表 B.发展为下层人民的政党 C.获得了广大人民的支持 D.维护了印度人民的团结 答案：C 解析： 分析：印度国民大会党是代表印度民族资产阶级利益的政党,一战后,以甘地的非暴力思想 动 员印度人民参加反英斗争,赢得了人民的支持;虽然国大党坚持印度的统一,但最终还是 接受 了印、巴分治的《蒙巴顿方案》。
人教版2019学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱第2课时圣雄甘地学案选修4
第 2 课时圣雄甘地【学考报告】核查要求考试内容必考加试甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹b 甘地在印度民族解放运动中的历史作用c考点一甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹(b)1. 第一次非暴力不合作运动(1919 ～ 1922 年 )(1)原因①英国殖民当局宣布了一个损害印度人民民主权益的法案，甘地发动了全国性的“文明不遵照”运动。
②英国当局实行高压政策，制造了阿姆利则惨案。
(2)内容：不合作范围从政府任职、学校教育、法院、服役、选举到抗争英货。
(3)结果①不合作运动发展为全国性的抗英运动，人民的民族意识空前高涨。
②暴力事件不断发生，1922 年国大党停止了非暴力运动。
2. 第二次非暴力不合作运动(1929 ～ 1930 年 )(1)原因①主观方面： 1929 年，国大党经过实现印度完好独立的决策，授权甘地领导运动。
②客观方面：英国当局制定宣布了食盐专营法。
(2)内容①“非暴力不合作运动”在1930 年的“食盐进军”中达到热潮。
②反英斗争的形式有歇工、休课、游行示威。
③殖民当局拘捕了甘地，并命令撤消国大党。
④有的地方也许行武装起，也许宣布独立。
(3)果：殖民当局被迫放了甘地，撤取国大党的禁令，允沿海人民煮；甘地亦停止不合作运。
3.非暴力不合作运新展 ( 二期 )(1)原因：二期，英国首相丘吉争取印度支持，派使同甘地商后自治。
(2)内容：甘地明确提出了“英国退出印度”的主，再次出不合作的呼吁。
(3)价：是甘地第一次真实提出独立的要求，第一次没有人民使用暴力。
要点“非暴力不合作运”中的典型事迹史料1930 年，甘地公众步行至海，自煮海水取，运行整整24 天，步行390 千米，甘地亦趁召开公众大会，宣自己一“非暴力不合作”的主。
和平抗活，得印度很多公众支持。
思虑史料反应了印度史上哪一重要事件？有何意？提示“食”。
“非暴力不合作运”达到了热潮。
1.(2017 ·浙江杭州七校考) 一期，甘地英国的印度督写信，“在帝国的要关，我愿印度将其所有壮的儿子作供品奉献帝国”；1919 年 11 月，甘地提出了英国的“不合作”主。
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圣雄甘地同步练习【知识模块】一、青年甘地1、是印度现代民族解放运动的领袖。
他领导了印度人民开展了追求独立自主的“”，给的殖民统治以沉重打击。
甘地被印度人民尊称为“”“”2、 1894年甘地发起成立，组织领导了一些反对种族歧视的斗争，用全部精力为印度侨民服务。
二、非暴力不合作1、在南非的斗争中，甘地的人生观和社会政治观基本形成。
他在实践中总结出了一种特殊的斗争形式——。
认为暴力只能孕育暴力，应当以来改造人类。
2、1915年甘地回到印度，领导印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的。
甘地的巨大声望使他成为印度党的领袖。
他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。
3、后，英国政府被迫同意印度独立。
三、圣雄的悲剧1、甘地一生为印度的独立而奋斗，多次用的方式向英国殖民者抗争。
他严格奉行的原则。
始终对英国政府报有幻想。
这是甘地的局限性。
2、甘地晚年致力于调解印度各教派的矛盾。
1948年1月被教狂热分子枪杀。
【问题探究】人们对甘地的评价众说纷纭。
一些人认为他简直是“神的化身”“真理的代言人”，而另一些人则认为他是“欺世盗名的救世主”“矫揉造作的阴谋家”，甚至斥责他为“印度封建主义不折不扣的辩护士”“帝国主义的帮凶”“群众性民主解放运动的主要叛卖者”。
英国当时驻印度的总督孟巴顿则称甘地为“印度自由的建筑师”。
有人指出，甘地及其印度非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接受，一个重要的原因在于甘地的做法不仅能发动群众，又能始终把群众运动限制在一定的范围内，因而很适合印度民族资产阶级的需要。
甘地把“非暴力”看作最高原则，表示：“我最关心的乃是手段和它的不断应用。
我知道，只要我们看重手段，则目的肯定能达到。
”“如果通过暴力获得自治，不择手段屠杀英国人可以解除压迫，那我宁可不要自治而继续受人压迫。
”回答：1、“印度民族资产阶级的需要”指的是什么？2、请对甘地、甘地主义以及甘地的非暴力不合作运动进行评价。
思路点拨：1、①反对英国的殖民统治，民族自治、独立；②发展本国经济，抵制英国经济侵略；③争取民主、自由、权利。
高中历史选修4优质学案5：第2课 圣雄甘地
第2课圣雄甘地〖学习要求〗熟悉甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
〖知识梳理〗主要内容：凤凰新村，“坚持真理”的思想，阿姆利则惨案，“文明不服从运动”，“非暴力不合作运动”的内容和发展、影响，对甘地的评价。
难点是：如何理解“非暴力不合作运动”的作用。
〖例题讲析〗例1 甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是（）A．扩大国大党的势力 B.反对英国的殖民统治C.取得印度的自治D.提高民族自尊心解析:主要考查考生的识记和理解能力。
甘地的“非暴力不合作运动”是战后印度民族解放运动的主要内容。
答案C例2 第一次世界大战结束后，孙中山、甘地、凯末尔思想的共同点是（）A．主张向苏俄学习 B.具有反宗教的世俗主义思想C.主张以革命手段改造社会D.以民族主义为主要内容解析:本题考查考生比较能力,主要从掌握三人的思想,再找出其共同点。
孙中山符合A、C、D，甘地符合D，凯末尔符合A、B、D，三者共同点就只有一个D。
答案 D〖同步探究〗一、选择题1．甘地第一个非暴力训练基地“凤凰新村”建立在（）A．印度 B.英国 C.南非 D.俄国2.对甘地最终形成完整“非暴力”理论有直接影响的是（）A．英国的殖民统治 B.托尔斯泰等人著作C.《以德报怨》诗D.“坚持真理”思想3．与甘地“非暴力”思想形成有关的是（）①印度教教义②基督教教义③托尔斯泰等人著作④伊斯兰教教义A．①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④4.非暴力运动矛头主要针对( )A.宗教冲突B.印度政府C.英国殖民统治D.印度国大党5.一战后印度全面兴起“非暴力不合作”运动的导火线是（）A．“文明不服从运动” B. 阿姆利则惨案 C.甘地被刺杀 D.国大党成立6.下列关于不合作运动的叙述正确的是( )A.二战后,非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动。
B.甘地的非暴力理论来源于政治斗争的经验教训。
C.甘地提出的非暴力不合作运动一开始就提出了独立的目标。
【人教版】选修四：4.2《圣雄甘地》导学课件(含答案)
(3)青年 ①18 岁时，前往英国伦敦大学学习法律。
种族歧视 的 ②回国后，作为律师前往南非工作，第一次尝到__________
滋味，萌发从事政治活动的念头。
2．理念形成 (1)理论来源
仁爱 、不杀生、素食、苦行。 ①印度教：______
②基督教： 《圣经》中关于不要与恶人作对的教训。
宗教之爱 改革社 ③名著：俄国作家托尔斯泰等人的著作中以 __________
第四单元
亚洲觉醒的先驱
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讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作 运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历 史作用。
1.了解甘地非暴力思想的来源和甘地成为印度国大党的
领袖。 2．掌握甘地领导印度国民大会党所进行的非暴力不合
学习 作运动，认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。
我体验真理的故事 》 后，甘地被捕入狱，完成自传《__________________ 。
3．第二次非暴力不合作运动(1929－1930 年) (1)爆发：1929 年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘 地领导运动。
食盐进军 ”。 (2)高潮：1930 年， “__________
(3)结果：殖民当局释放甘地，撤销取缔国大党的禁令，允许沿 海人民煮盐，不合作运动停止。
导航 感受甘地为印度民族独立事业贡献一生的坚定信念和斗 争精神。 3．理解食盐进军是一次典型的、悲壮的非暴力不合作 运动。
一、凤凰新村与“坚持真理” 1．青少年时期的甘地 (1)出生： 1869 年，甘地出生于印度西海岸波尔班达城的一个
印度教 家庭。 ________
(2)童年：多次撰写文章，提倡素食主义。
4．非暴力不合作运动新发展(二战期间)
【北师大版】选修四：4.2《印度民族独立运动的领袖圣雄甘地》学案(含答案)
学案2 印度民族独立运动的领袖圣雄甘地[课标要求] 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
一、倡导“坚持真理”学说1．“坚持真理”学说的形成(1)甘地成长在一个虔诚信奉印度教的官宦之家。
1891年，考取律师资格后，做起了职业律师，曾前往南非协助处理一宗债务纠纷案。
在南非屡遭歧视与侮辱，民族自尊心和职业责任感驱使他走上了领导印侨进行反种族歧视斗争的道路。
“非暴力抵抗”运动迫使南非当局于1914年1月通过《改善印度人待遇法案》，斗争过程中，甘地形成了他的宗教观和社会政治观，并在实践中创立了“坚持真理”的斗争学说。
(2)甘地从印度的古遮拉特文中找到了对“非暴力抵抗”运动的准确表达——“萨提亚格拉哈”，即“坚持真理”。
2．内涵：“真理是神”，“神”是“博爱”的化身，人的“爱”必须符合“神”的“博爱”。
以“神”的正义性来说明“真理”的正义性，用“神”的“博爱”规定了斗争方式的“非暴力”性。
3．评价(1)甘地的学说带有神秘的宗教色彩，具有相当大的号召力。
(2)用“真理”这个“神”，在印度便于把各阶层、各教派和各种姓的人们，吸引到民族主义的旗帜下。
[教材互补]甘地自幼受到良好的教育，从小就熟读印度教经典，把“逢恶报以善，用德报以怨”作为自己的处世格言……在南非的22年中，甘地把印度教毗温奴(即印度教中唯一至尊的上帝)派的仁爱、素食、不杀生的主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出了非暴力抵抗的主张。
甘地认为，暴力孕育暴力，“以牙还牙、以眼还眼”的报复原则只能导致人类丧失理智。
(人民版)[归纳总结]甘地非暴力思想形成的原因：(1)家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。
(2)受《圣经》中关于不要与恶人作对教训的影响。
(3)接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人平等的思想。
(4)在南非尝到种族歧视滋味。
深化探究探究点1 甘地的思想材料甘地认为“真理是神”，“神”是“博爱”的化身，人的“爱”必须符合“神”的“博爱”。
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第2课圣雄甘地
问题导学
一、甘地在印度民族解放运动中的历史作用
活动与探究
材料一（1919年）甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。
这充
分暴露了印度资产阶级的两面性。
——世界现代史编写组《世界现代史》
（上册）（1983年版）材料二（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。
他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。
——齐世荣《世界史现代史编·上卷》（1994年版）（1）上述两个材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？
（2）结合材料和所学知识探究，这种评价的差异可能是由什么原因造成的？
二、对甘地的评价
活动与探究
材料一在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的人是甘地本人。
材料二1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报刊。
有人发表了《东西两国父》一文，倡言：孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。
（1）材料一中，领奖的人为什么强调“真正应该获奖的人是甘地本人”？请结合所学知识谈谈你的理解。
（2）甘地和孙中山领导各自国家民族民主运动的结果，给你相同的启示是什么？
1．甘地在印度民族解放运动中的历史作用
（1）创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动。
（2）领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治。
（3）晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。
2．对甘地的评价
（1）甘地是印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动的先驱。
甘地品德高尚，把自己的一生都奉献给了印度的自由独立运动，被印度人民尊称为“圣雄”“国父”。
（2）局限：采用非暴力手段，限制人民的革命运动；抵制西方物质文明，不利于社会进步；始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级的局限性。
当堂检测
1．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰有力量。
”这里的“他”是指（）
A．克伦威尔B．凯末尔
C．甘地D．林则徐
2．甘地领导的非暴力不合作运动是印度争取民族独立，反对英国殖民统治的运动。
标志着非暴力不合作运动达到高潮的事件是（）
A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案
C．“食盐进军”D．“文明不服从”运动
3．第一次非暴力不合作运动失败后，甘地在狱中完成自传《我体验真理的故事》一书。
他所谓的“真理”是指（）
A．坚持非暴力抵抗以实现印度的独立
B．放弃非暴力走向革命的道路
C．放弃对英国殖民者的幻想，加强斗争
D．鼓励更多的群众超越非暴力
4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”泰戈尔如此评价甘地是因为他（）
①多次组织群众性的非暴力不合作运动②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”③领导印度人民实现了民族独立
④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一印度是一个宗教色彩很浓的国家。
当时全国有99.57%的人有明确的宗教信仰，其中印度教徒83%，占绝对优势。
穆斯林不到12%。
另外，还包括锡克教等一些小的宗教派别。
材料二因而，我敢向睿智的同胞们说，只要坚持非暴力的不合作主义，这种不合作主义就没有什么违犯宪法之处……只有当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。
同样，当政府不但不保护你，反而剥夺你的尊严时，不合作就是人的天职。
这就是不合作之真谛……
——甘地材料三一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界，赋予世界新的希望；他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。
——伦敦《新闻纪事报》（1）根据材料一并结合所学知识，简要分析印度采用非暴力抵抗的民族解放斗争形式的原因。
（2）根据材料二、材料三并结合所学知识，分析这样一位“瘦弱老人”竟然拥有“胜过原子弹的威力”的原因。
答案：
【问题导学】
一、活动与探究：（1）提示：①材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取印度民族独立的斗争起了很大作用”。
②差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。
（2）提示：①作者受到时代的局限；②作者的史观不同：前者是以阶级斗争史观为指导思想，后者开始以文明史观为指导思想；③作者掌握与依据的史料不同。
二、活动与探究：（1）提示：甘地是印度民族独立运动的领导人。
组织非暴力不合作运动，反抗英国的殖民统治，把一生献给了印度的民族解放事业。
（2）提示：殖民地半殖民地国家要赢得民族独立、社会进步，首先要推翻帝国主义统治。
因为阶级局限性，不可能实现斗争的最终目标。
【当堂检测】
1．C解析：从“他反对任何形式的暴力”可判断出“他”主张非暴力，只有甘地符合题意，故选C项。
2．C
3．A解析：甘地严格奉行非暴力的原则，当群众斗争超出非暴力范围时，他往往会宣布中止运动，故答案为A项。
4．D
5．参考答案：（1）一战后，亚洲民族解放运动高涨；甘地“非暴力主义”思想的来源之一就是宗教的仁爱思想，容易为印度人民所接受；甘地大力宣传和身体力行等。
（2）具有广泛的群众基础：声势浩大，唤醒了印度人民；符合印度国情：甘地选择了非暴力主义道路，使“非暴力主义”思想成为印度人民的共识，并为国大党和印度人民所接受；甘地本人的崇高威望：被称为“圣雄”。