风筝、飞机和鸟分解共29页
矢量遥控风筝简介及制作(上)
矢量遥控风筝简介及制作(上)作者：陈欣来源：《航空模型》2011年第05期矢量遥控风筝简介千百年来，我们都知道风筝是用线来放飞的，这从众多描写风筝的诗词中就可见一斑：远有宋代王龄的“谁作轻鸢壮远观，似嫌鸟飞未多端。
才乘一线凭飞去，便有愚儿仰面看”；近有邓拓的“鸢飞蝶舞喜翩翩，远近随心一线牵。
如此时光如此地，春风送你上青天”。
但最近流行起来的遥控风筝却打破了2000多年来用线放风筝的传统——在普通风筝的基础上增加动力及遥控装置，使其摇身变成为遥控“模型飞机”（表1是普通风筝和遥控风筝的对比）。
本文介绍的是遥控风筝的最新类型——矢量遥控风筝（图1～图4）。
矢量遥控风筝没有操纵舵面，完全利用动力及螺旋桨转向来操纵（图5）。
这种风筝通常由碳纤管骨架及尼龙布蒙皮构成，轻巧灵活，容易制作和飞行。
下面通过将一个普通三角翼风筝改装为矢量遥控风筝的实例，向大家介绍如何动手制作矢量遥控风筝。
改装的主要工作有：对普通风筝的加强、矢量动力系统的制作与安装、遥控设备的安装。
重点是矢量动力系统部分。
改装后的这架矢量遥控风筝（图6～图8）的技术数据：三角翼风筝改造改造的三角翼风筝可从商店中购得，非常便宜，约十几元（图9）。
为使风筝能以模型飞机的姿态飞行，改造前可用手投滑翔的方法重新确定重心位置。
计算改造后矢量遥控风筝上的设备重量，加装重量相当的铅块（图10）配重后再进行滑翔试飞。
经测试要达到理想的滑翔姿态，重心应位于翼根33%弦长处，即纵梁上距“机头”1/3处（图11）。
悬挂式三角翼风筝重心位置余度较大，在25%～33%弦长之间均能正常飞行。
但遥控风筝是带动力飞行的，因此重心最好稍靠前些，否则操纵起来会感觉头轻。
接下来进行遥控设备安装的准备工作。
因为三角翼风筝“机翼”的大部分重量都集中在尾部，所以需要用机载设备作为配重来调整重心。
为此，在纵梁的重心两侧稍靠前的位置分别粘上两条尼龙搭扣（图12）。
粘接时，先用两面贴将尼龙搭扣固定在风筝上，然后用502胶沿着边缘粘接加强。
飞机在天上飞写一句话
飞机在天上飞写一句话一、飞机在天上飞，就像一只自由自在的鸟儿，展翅翱翔在广阔的蓝天之上。
那大大的机身，就像是鸟儿胖胖的身体，两侧的机翼如同鸟儿有力的翅膀，带着它在云朵间穿梭。
我常常想，飞机里的人们是不是也像鸟儿一样兴奋呢？他们透过小小的窗户，看着外面那如同棉花糖般的云朵，心里肯定充满了对远方的期待。
二、飞机在天上飞的时候，那发动机的轰鸣声就像是它的呐喊，向全世界宣告它的旅程。
从地面上看，它越来越小，最后变成一个小点消失在天际。
可在飞机里的人呢，他们正享受着飞行的乐趣。
也许有小朋友正好奇地问爸爸妈妈，为什么我们不会掉下去呀？那稚嫩的声音就像飞机划过天空留下的一道温暖痕迹。
三、飞机在天上飞，它承载着多少人的梦想和思念啊。
有外出打工的游子，他们带着对家人的思念踏上飞机，飞机就像一座空中的桥梁，将他们和家乡的距离拉近。
还有那些怀着梦想去旅行的人，他们在飞机上幻想着目的地的美景，心中满是憧憬。
每一架飞机在天上飞的时候，都是一个充满故事的小世界。
四、飞机在天上飞，这让我想起小时候放飞的风筝。
风筝在空中摇曳，全靠那根线牵着，而飞机呢，靠着先进的技术和机组人员的操作，稳稳地飞翔。
飞机飞过的地方，留下一道白色的尾迹，就像是天空的一道独特的伤疤，不过这伤疤并不难看，反而给天空增添了一份不一样的色彩。
五、飞机在天上飞，那是现代科技的伟大杰作。
它能穿越风雨，跨越千山万水。
有时候，在夕阳西下的时候，飞机被染成了橙红色，就像一个燃烧的火球在天空飞驰。
它的存在，让世界变得更小了，让不同地方的人们可以更便捷地相聚或者分离，这是多么神奇的事情啊。
六、飞机在天上飞，我就会想象自己也在飞机上，脚下是厚厚的云层，仿佛我可以在云朵上行走。
那是一种多么奇妙的感觉，远离地面的喧嚣，在天空这个宁静又神秘的世界里穿梭。
飞机的飞行，就像一首流动的诗，书写着人类对天空的探索和向往。
七、飞机在天上飞，无论是白天还是夜晚，都有着独特的魅力。
白天可以看到山川大地的壮丽景色，夜晚则可以看到城市的璀璨灯火。
一年级上册数学应用题(汇总10篇)
一年级上册数学应用题（汇总10篇）一年级上册数学应用题第1篇停车场开走了8辆车，还有12辆车，停车场原来有几辆车?树上原来有15只鸟，飞走了9只，又飞来了10只，现在树上有几只鸟?妈妈买来了9个苹果，还买来了5个柿子，妈妈一共买来几个水果?有16个小朋友在划船，走了8个小朋友后，还有几个小朋友在划船?树上飞走了9只小鸟，还剩6只，树上原来有多少只小鸟?停车场上有18辆车，开走了10辆，又开来了4辆，现在停车场上有几辆?书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多，书架上一共有几本书?妈妈买来12个苹果，吃掉了8个苹果，还剩多少个?停车场有一些汽车，开走了7辆，又开走了3辆，两次一共开走几辆?玩具店有玩具汽车6元、地球仪9元、铅笔盒5元、毛绒玩偶8元。
(1)买地球仪和铅笔盒一共需要多少元?(2)小芳带了20元去买玩具，她买了2个玩具，找回3元，小芳买的这2个玩具共多少元?(3)花最少的钱买三样不通的玩具，一共花去多少元?商店里有15台冰箱，上午又运来了4台，现在商店里有几台冰箱?小巧有11本故事书，小亚比小巧多6本，小亚有几本?小丁丁买了17个苹果送给奶奶9个，现在小丁丁有几个苹果?汽车上原来有12名儿童，到站后下去了6名，现在车上有几名?填上有6只红风筝，又来了8只花风筝，现在一共有几只风筝?小巧有6块糖，小胖又给了她一些，她就有13块了，小胖给了她几块?树上有15只小鸟，飞走了一些后还剩下5只，飞走了几只?小丁丁有4支笔，再买8支就和小胖的笔同样多，小胖有多少只笔?学校里有18个篮球，借给二年级10个，还剩几个?一年级上册数学应用题第2篇一、直接列式计算1、小明折了3只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机?2、池塘里有6只青蛙，跳进来3只，又跳出去4只。
池塘里还有几只青蛙?3、小红在家做口算题，做对了15道，做错7道，她一共做了几道题?4、篮子里有10个苹果，小丁吃掉1个，爸爸吃掉2个。
二年级风筝鸟故事的读后感与收获
二年级风筝鸟故事的读后感与收获《<二年级风筝鸟>读后感与收获》哇塞！我最近读了一本超级有趣的书，叫《二年级风筝鸟》，这可真是一本让我又哭又笑的好书呀！书里的主人公小红和小明，他们就像我身边的小伙伴一样亲切。
小红呀，特别勇敢，遇到问题总是冲在前面想办法。
小明呢，虽然有时候有点胆小，但是他的心地特别善良。
记得有一次，他们一起去放风筝。
风筝飞得好高好高，就像一只真正的小鸟在天空自由自在地飞翔。
可是突然，风筝线断了，风筝一下子就飞走了。
小红着急地说：“哎呀，这可怎么办呀？”小明也慌了神：“这风筝会不会再也找不到啦？”我当时心里也跟着着急，这不就跟我自己的风筝飞走了一样嘛！他们俩就开始到处找风筝，找啊找啊，找得满头大汗。
这场景，多像我和小伙伴们一起为了找丢失的宝贝，跑遍整个小区的样子呀！在找风筝的过程中，他们还遇到了好多困难呢。
比如，不小心掉进了一个大坑里，摔得浑身是泥。
我就在想，要是我掉进去，肯定会吓得大哭。
可小红和小明没有哭，他们互相帮助，一起努力爬了出来。
这难道不像我们在遇到难题时，互相打气加油吗？还有一次，他们碰到了一只凶猛的大狗，大狗冲着他们汪汪叫。
我都能感觉到他们当时心里的害怕，那不就跟我看到大狼狗时一样，心都提到嗓子眼儿啦！但是他们没有退缩，而是捡起一根树枝，假装很勇敢的样子，把大狗给吓跑了。
读着他们的故事，我仿佛也跟着他们一起经历了这些冒险。
我就在想，要是我也在书里，我能像他们那么勇敢吗？这本书让我明白了好多道理。
比如说，遇到困难不能害怕，要勇敢地面对，就像小红和小明找风筝那样，只要坚持，就一定能找到解决问题的办法。
还有呀，朋友之间要互相帮助，大家团结在一起，力量就会特别大，什么困难都能克服。
这不就跟我们拔河比赛一样嘛，如果大家不齐心，怎么可能赢得比赛呢？这本书还让我知道了，生活中会有很多意外，但只要我们保持乐观的心态，说不定意外也能变成美好的回忆呢！总之，《二年级风筝鸟》这本书真是太棒啦！它让我度过了一段特别精彩的时光，也让我学到了好多好多东西。
一年级奥林匹克数学题
一年级奥林匹克数学题一年级奥林匹克数学题1、A=( ) B=( )A+B=13A-B=52、A=( ) B=( )A+B=12A-B=43、A=( ) B=( )A+B=15A-B=54、A=( ) B=( )A+B=17A-B=35、已知：X-Y=2Y-Z=1Z+Z=6求：X=（） Y=（）Z=（）6、在一根电线上，停了七只小鸟，一个小朋友打伤了一只鸟，问电线上还有几只鸟？7、一排同学中，只有一人没穿校服，从前面数他排第六，从后面数他是第五，穿了校服的有几位同学？8、我带了6块糖，小小带了8块糖，她给我几块，我们两个的糖就一样多了？9、图书室有28本书，男生借走了5本，女生借走了8本，一共借走了几本？图书室还有几本书？10、今天我吃了4块糖，昨天吃了2块，吃掉的糖是我所有糖中的一半，请问，我原来一共有几块糖？11、把没有按规律写的数划去。
1 3 5 6 7 9 112 5 8 11 12 14 173 6 9 12 15 16 181 5 6 9 13 17 2112、把左图中的图形按不同标准分类。
（1）（2）13、阅览室里8台吊扇全部开着，关掉5台，阅览室里还有（）台吊扇。
14、小白兔拔了18个萝卜，小灰兔拔了10个，小白兔给小灰兔（）个萝卜，它们的萝卜就一样多了。
15、王老师领男女学生个10名去看电影，要买（）张电影票。
16、体育室有36只球，第一次借走了9只，第二次借走了8只，体育室的球少了（）只。
17、小英看了一本书，第一天看了10页，第二天看了15页，第三天从第（）页看起。
19、小明和小方都有一些邮票，小明给小方4张后，还比小方多2张，原来小明比小方多（）张。
20、（）-5=（）-121、（）里英填什么数？3 5 7 （）116 9 12 15 （）（）8 6 4 （）19 15 （）722、按箭头方向读数，想想空格中应该填什么数？23、想想填填。
27、在括号里填合适的数。
（）8 2（）- 1（）+（）62 9 6 4（）5 3（）- 4（） - （）94 8 1 93（）6（）+（）6 -（）37 5 3 728、每个算式中的字母各代表几？A 2 6 C+ 2 B - D 57 5 3 2A=( )B=( ) C=( )D=( )4 E G 4+ F 9 + 1 H8 0 2 9E=( )F=( ) G=( )H=( )A B C 8+ B B + C D8 0 6 9A=( )B=( ) C=( )D=( )29、每个图形各代表几？6 * 1-？7 +@ 63 6 6 4*=( )?=( ) @=( ) =( )6 0+2 ? +49 0 3 7=( )?=( ) =( ) =( )6 5+ +9 6=( ) =( ) =( ) =( )30、想一想，8间小房子欢迎哪些数字朋友进去玩？6 4+ 2 +3 77 9 06 5- 4 - 2 74 5 431、彬彬排队买车票。
八下物理经典组卷8.7-2飞机升力
2013年6月119593的初中物理组卷2013年6月119593的初中物理组卷一．选择题（共7小题）．C D．2．如图所示，下列选项中说法不正确的是（）4．我们的航空母舰试航了，大长了国人志气．一个航母战斗群包括航空母舰、驱逐舰、护卫舰、和潜艇．“瓦良格”号航母没有帮助飞机起飞的弹射装置，为了帮助起飞采用了以下的措施：一是在飞机跑道前端有向上翘起的滑跃式甲板；二是在飞机的尾喷管后安装一块阻挡喷出的气体的挡板，如图．在那么有关说法中不正确的是（）7．小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、二．填空题（共15小题）8．（2011•无锡）悬停在空中的直升机受到升力和_________力的作用，其中升力的施力物体是_________．9．（2008•自贡）今年5月12日，我省汶川发生特大地震．世界上许多国家和组织都向我国伸出了援助之手．下图甲是国际红十字会向我灾区送来救灾物资的专机在空中加油情景的示意图．以加油机为参照物，受油机是_________的（选填“运动”或“静止”）．飞机的机翼做成图乙的形状，是利用在气体中流速越大的位置压强越_________（选填“大”或“小”）的原理，使机翼上下表面产生压强差，从而产生升力．10．（2008•清远）我们不用抬头看，就能知道一架飞机在空中飞行，因为声音传到耳朵通过的介质是_________．我们抬头看到飞机越过高山的景象是以_________为参照物的，飞机特殊构造使它机翼上方的气流速度快，压强_________，而产生升力．11．船闸是利用_________原理工作的；飞机是利用_________原理工作的．12．写出下列物理现象或实际应用中所包含的物理知识：高压锅_________飞机的机翼_________．13．地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞．没有了它，人类将无法生存，请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及的有关物理实验及实例中，哪些现象将不再发生．（至少写出三个现象）（1）_________；（2）_________；（3）_________．14．如图所示为飞机机翼的横截面，当空气快速流过机翼时，其上方气体流速_________，压强_________（均填“大”或“小”），在上下表面压强差的作用下，产生了升力．15．如图所示是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时，机翼上方空气速度_________，压强_________，机翼的上下方空气存在着压强差，因此能获得一个升力．16．飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气速度是_________的．如图表示机翼周围空气的流向，机翼上方空气流动比下方_________，所以机翼_________压强较大，这一压强差使飞机获得向上的_________力．17．如图所示，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，则在相同时间内，机翼上方的气流通过的路程比下方气流通过的路程_________，因而，机翼上方空气流动速度比下方流速_________，机翼上方受到大气的压强比机翼下方受到的压强_________，形成的压强差使飞机获得竖起向_________的升力．18．如图所示，在某科技馆内陈列着一个模拟“风洞实验室”，一架重15N的模型飞机固定在台秤的秤盘上．当迎风吹向飞机的风速v达到20m/s时，台秤的读数为7N，则模型飞机得到的升力为_________N．19．如图所示，太阳能飞机的表面遍布太阳能电池，该电池能将太阳能转化为_________能供电动机转动．太阳能飞机机翼的横截面形状应如局部放大图_________（甲/乙）所示．20．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为_________牛，方向_________．21．星期天小钢同学在金沙广场看到：一位叔叔手牵风筝线，快速地奔跑，风筝就逐渐升空，其升空的原理是_________．爱动脑筋的他又想到了课本上介绍的“孔明灯”，“孔明灯”升空的原理又是怎样的？答：_________．22．如图所示，由于飞机机翼的特殊形状，使气流经过机翼时产生向上的_________，其中_________图与机翼的形状相似．三．解答题（共8小题）23．（2012•淄博）我国第五代隐形战机的速度可达声速的2.5 倍，若以700m/s 的速度飞行14km，所用的时间是_________s；飞行时以_________为参照物，飞行员是静止的．机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越_________的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．24．（2011•天水）船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响航行速度．图是一种水翼船，船体下安装了水翼，船在高速航行时，水面下的水翼使船体抬高从而减小水对船体的阻力．请思考并回答以下问题：（1）根据图判断水翼的形状是_________（填“甲”或“乙”）．（2）这一形状是依据_________的关系来设计的．25．（2010•梅州）试简述流体压强与流速的关系．如如图所示是飞机机翼模型，请简单解释飞机获得向上升力的原因．26．太阳能飞机的表面遍布太阳能电池，该电池能将太阳能转化为_________能供电动机转动．太阳能飞机机翼的横截面形状应如局部放大图_________（甲/乙）所示．27．如图所示，飞机机翼模型放在托盘测力计上，当开动电扇对着机翼吹风时，画出机翼所受空气作用力的合力的示意图．28．2012年5月2日，巴西里约热内卢，瑞士飞人伊夫罗希乘坐直升机进入高空并从直升飞机上跳下，在动力三角翼和降落伞的帮助下成功飞越巴西里约热内卢，并降落在世界著名的科帕卡纳海滩．如图所示，请找出罗希站在悬停在空中的直升机上的一个物理知识（不得与示例重复）．示例：直升机和罗希受到重力作用．_________．29．如图所示，一块重为G的平板以一定的冲角a（平板与水平方向的夹角）在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力F L．（1）若平板的高度保持不变，那么，需满足F L_________G（选填“＞”、“＜”或“=”）．（2）理论表明，升力大小与空气密度p、平板面积S、平板运动速度v有关，用公式表示为F L=CpSv2（C叫升力系数，是一个没有单位的数值，其值与冲角有关）．则由公式可知，若C、p、S均保持不变，那么，速度增加20%，升力将增加_________%；（3）飞机飞行时同样会受到升力的作用．某次对飞机的实验研究获得了如下数据（飞机的冲角其实是指机翼的冲试用文字描述升力系数与冲角的大小关系为：_________；（4）在飞机起飞后的开始一段时间里，飞机将不断爬升以达到规定的高度．在这个过程中，飞机升力的不断增大主要是通过以下两种方式来实现：①_________；②_________．30．归纳式探究：（1）升力系数：一块平板以一定的冲角（平扳与水平方向的夹角）α在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力F L（如图），升力公式为：F L=C Lρυ2S，（C L为升力系数，ρ为空气的密度，υ为平板的速度，S为平板的面积）．升力系数越_________；升力系数反而减小．上述关系可以用图象中的图线_________来表示．（2）飞机的飞行：根据上述升力公式可知，要加快飞行速度，就会使升力增大，飞机就会向上飘．若要保持飞行高度不变，就应保持飞机的升力不变，因而需要减小_________，这可以通过改变机翼的_________来实现．2013年6月119593的初中物理组卷参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）．C D．2．如图所示，下列选项中说法不正确的是（）4．我们的航空母舰试航了，大长了国人志气．一个航母战斗群包括航空母舰、驱逐舰、护卫舰、和潜艇．“瓦良格”号航母没有帮助飞机起飞的弹射装置，为了帮助起飞采用了以下的措施：一是在飞机跑道前端有向上翘起的滑跃式甲板；二是在飞机的尾喷管后安装一块阻挡喷出的气体的挡板，如图．在那么有关说法中不正确的是（）7．小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、二．填空题（共15小题）8．（2011•无锡）悬停在空中的直升机受到升力和重力的作用，其中升力的施力物体是空气．9．（2008•自贡）今年5月12日，我省汶川发生特大地震．世界上许多国家和组织都向我国伸出了援助之手．下图甲是国际红十字会向我灾区送来救灾物资的专机在空中加油情景的示意图．以加油机为参照物，受油机是静止的（选填“运动”或“静止”）．飞机的机翼做成图乙的形状，是利用在气体中流速越大的位置压强越小（选填“大”或“小”）的原理，使机翼上下表面产生压强差，从而产生升力．10．（2008•清远）我们不用抬头看，就能知道一架飞机在空中飞行，因为声音传到耳朵通过的介质是空气．我们抬头看到飞机越过高山的景象是以高山为参照物的，飞机特殊构造使它机翼上方的气流速度快，压强小，而产生升力．11．船闸是利用连通器原理工作的；飞机是利用升力原理工作的．12．写出下列物理现象或实际应用中所包含的物理知识：高压锅沸点与气压的关系飞机的机翼流体压强与流速的关系．13．地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞．没有了它，人类将无法生存，请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及的有关物理实验及实例中，哪些现象将不再发生．（至少写出三个现象）（1）覆杯实验；（2）氢气球升空；（3）飞机升空．14．如图所示为飞机机翼的横截面，当空气快速流过机翼时，其上方气体流速大，压强小（均填“大”或“小”），在上下表面压强差的作用下，产生了升力．15．如图所示是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时，机翼上方空气速度快，压强小，机翼的上下方空气存在着压强差，因此能获得一个升力．16．飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气速度是不同的．如图表示机翼周围空气的流向，机翼上方空气流动比下方快，所以机翼向上压强较大，这一压强差使飞机获得向上的升力．17．如图所示，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，则在相同时间内，机翼上方的气流通过的路程比下方气流通过的路程长，因而，机翼上方空气流动速度比下方流速大，机翼上方受到大气的压强比机翼下方受到的压强小，形成的压强差使飞机获得竖起向上的升力．18．如图所示，在某科技馆内陈列着一个模拟“风洞实验室”，一架重15N的模型飞机固定在台秤的秤盘上．当迎风吹向飞机的风速v达到20m/s时，台秤的读数为7N，则模型飞机得到的升力为8N．19．如图所示，太阳能飞机的表面遍布太阳能电池，该电池能将太阳能转化为电能供电动机转动．太阳能飞机机翼的横截面形状应如局部放大图甲（甲/乙）所示．20．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为8牛，方向竖直向上（或“向上”）．21．星期天小钢同学在金沙广场看到：一位叔叔手牵风筝线，快速地奔跑，风筝就逐渐升空，其升空的原理是风筝在空中起飞时，与空气间发生相对运动，风筝在绳的牵引下，对空气有一个斜向下的力的作用，由于力的作用是相互的，空气也会对风筝有一个方向相反的力的作用．因此，风筝就往上扬，这就是升使风筝飞起的力．爱动脑筋的他又想到了课本上介绍的“孔明灯”，“孔明灯”升空的原理又是怎样的？答：灯内部经燃烧使空气受热膨胀所受浮力大于灯本身重力而升空．22．如图所示，由于飞机机翼的特殊形状，使气流经过机翼时产生向上的升力，其中甲图与机翼的形状相似．三．解答题（共8小题）23．（2012•淄博）我国第五代隐形战机的速度可达声速的2.5 倍，若以700m/s 的速度飞行14km，所用的时间是20 s；飞行时以战机为参照物，飞行员是静止的．机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越小的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．v=v=，==20s24．（2011•天水）船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响航行速度．图是一种水翼船，船体下安装了水翼，船在高速航行时，水面下的水翼使船体抬高从而减小水对船体的阻力．请思考并回答以下问题：（1）根据图判断水翼的形状是甲（填“甲”或“乙”）．（2）这一形状是依据流体压强和流速的关系来设计的．25．（2010•梅州）试简述流体压强与流速的关系．如如图所示是飞机机翼模型，请简单解释飞机获得向上升力的原因．26．太阳能飞机的表面遍布太阳能电池，该电池能将太阳能转化为电能供电动机转动．太阳能飞机机翼的横截面形状应如局部放大图甲（甲/乙）所示．27．如图所示，飞机机翼模型放在托盘测力计上，当开动电扇对着机翼吹风时，画出机翼所受空气作用力的合力的示意图．28．2012年5月2日，巴西里约热内卢，瑞士飞人伊夫罗希乘坐直升机进入高空并从直升飞机上跳下，在动力三角翼和降落伞的帮助下成功飞越巴西里约热内卢，并降落在世界著名的科帕卡纳海滩．如图所示，请找出罗希站在悬停在空中的直升机上的一个物理知识（不得与示例重复）．示例：直升机和罗希受到重力作用．直升机为什么能悬停在空中．29．如图所示，一块重为G的平板以一定的冲角a（平板与水平方向的夹角）在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力F L．（1）若平板的高度保持不变，那么，需满足F L=G（选填“＞”、“＜”或“=”）．（2）理论表明，升力大小与空气密度p、平板面积S、平板运动速度v有关，用公式表示为F L=CpSv2（C叫升力系数，是一个没有单位的数值，其值与冲角有关）．则由公式可知，若C、p、S均保持不变，那么，速度增加20%，升力将增加44%；（3）飞机飞行时同样会受到升力的作用．某次对飞机的实验研究获得了如下数据（飞机的冲角其实是指机翼的冲试用文字描述升力系数与冲角的大小关系为：升力系数随冲角先增大后减小；（4）在飞机起飞后的开始一段时间里，飞机将不断爬升以达到规定的高度．在这个过程中，飞机升力的不断增大主要是通过以下两种方式来实现：①提高速度；②增大机翼冲角以增大升力系数．V CpSVV=×1+××CpSv30．归纳式探究：（1）升力系数：一块平板以一定的冲角（平扳与水平方向的夹角）α在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力F L（如图），升力公式为：F L=C Lρυ2S，（C L为升力系数，ρ为空气的密度，υ为平板的速度，S为平板的面积）．由表中数据可以看出：冲角越大，升力系数越大；但是，当冲角超过一定角度时，升力系数反而减小．上述关系可以用图象中的图线甲来表示．（2）飞机的飞行：根据上述升力公式可知，要加快飞行速度，就会使升力增大，飞机就会向上飘．若要保持飞行高度不变，就应保持飞机的升力不变，因而需要减小升力系数，这可以通过改变机翼的冲角来实现．。
平乡县四小三年级语文下册 第二单元《习作：看图画，写一写》课后作业 新人教版三年级语文下册
(1）题目比较：《风筝》与《放风筝》的题目能不能互换？为什么？
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（2）阅读两篇文章的第③段，说说“一紧一松"以及三处写“跑"的作用是什么？
（3)《风筝》中的“幸福鸟”的取名很有意思，原打算做一个蝴蝶样的，但做出来的风筝什么也不像了.所以取名“幸福鸟”，表达了对风筝的喜爱，也流露出一种成功的喜悦。《放风筝》中对于风筝的取名都是依据样子来取的.
（4)一次做风筝、放风筝以及找风筝的过程。
来到体育场放风筝的过程以及体育场上空很多风筝飞翔的场面.
（5)《风筝》：童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝,放风筝。
我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
我们大惊失色，千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影.
我们垂头丧气地坐在田埂上
《放风筝》：我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场.
它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
2.三只蚂蚁争论牛的大小，一只蚂蚁认为牛,另一只蚂蚁认为牛是,第三只蚂蚁说牛.
3.三只蚂蚁都说对了吗？为什么?
4。这个故事告诉我们什么道理？
九、看图写话。
一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图，结合画面，编一个动物运动会的故事吧！
参考答案
一、1。dài shǔ2。jǐng tònɡ cōnɡ
2．阅读《放风筝》.
①星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚.我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝,高高兴兴地来到体育场.
一年级奥林匹克数学题
年级奥林匹克数学题1、A=( ) B=( ) A+B=13 A-B=52、A=( ) B=( ) A+B=12 A-B=43、A=( ) B=( ) A+B=15 A-B=54、A=( ) B=( ) A+B=17 A-B=35、已知：X-Y=2 Y-Z=1 Z+Z=6 求：X=（） Y=（）Z=（）6、在一根电线上，停了七只小鸟，一个小朋友打伤了一只鸟，问电线上还有几只鸟？7、一排同学中，只有一人没穿校服，从前面数他排第六，从后面数他是第五，穿了校服的有几位同学？8、我带了6块糖，小小带了8块糖，她给我几块，我们两个的糖就一样多了？9、图书室有28本书，男生借走了5本，女生借走了8本，一共借走了几本？图书室还有几本书？10、今天我吃了4块糖，昨天吃了2块，吃掉的糖是我所有糖中的一半，请问，我原来一共有几块糖？11、把没有按规律写的数划去。
1 3 5 6 7 9 112 5 8 11 12 14 173 6 9 12 15 16 181 5 6 9 13 17 2112、把左图中的图形按不同标准分类。
（1）（2）13、阅览室里8台吊扇全部开着，关掉5台，阅览室里还有（）台吊扇。
14、小白兔拔了18个萝卜，小灰兔拔了10个，小白兔给小灰兔（）个萝卜，它们的萝卜就一样多了。
15、王老师领男女学生个10名去看电影，要买（）张电影票。
16、体育室有36只球，第一次借走了9只，第二次借走了8只，体育室的球少了（）只。
17、小英看了一本书，第一天看了10页，第二天看了15页，第三天从第（）页看起。
18、五十米赛成绩如下：+（）6 -（）37 5 3 728、每个算式中的字母各代表几？A 2 6 C+ 2 B - D 57 5 3 2A=( )B=( ) C=( )D=( )4 E G 4+ F 9 + 1 H8 0 2 9E=( )F=( ) G=( )H=( )A B C 8+ B B + C D8 0 6 9A=( )B=( ) C=( )D=( )29、每个图形各代表几？6 * 1-？ 7 +@ 63 6 6 4*=( )?=( ) @=( ) =( )6 0+2 ? +49 0 3 7=( )?=( ) =( ) =( )6 5+ +9 6=( ) =( ) =( ) =( )30、想一想，8间小房子欢迎哪些数字朋友进去玩？6 4+ 2 +3 77 9 06 5- 4 - 2 74 5 431、彬彬排队买车票。
小学一年级应用题101题(必备12篇)
小学一年级应用题101题（必备12篇）小学一年级应用题101题第1篇飞机场上有7架飞机，飞走了3架，又飞来了4架飞机，现在一共有多少架飞机?河里有10条鱼，游走一些后，还剩下8条鱼，游走了几条?桌上有6只苹果，小朋友吃了3只，又给爸爸2只，现在桌上有多少只?只小鸡在草地上做游戏，后又跑来了7只小鸡，现在草地上共有几只小鸡?小胖的铅笔盒里有6支铅笔，钢笔的支数和铅笔一样多，铅笔盒里共有几支笔?爸爸买了一些梨，小亚吃了3只，现在还剩下9只，爸爸买了几只梨?图书馆第一次借走7本书，第二次借走9本书，一共借走了几本书?小丁丁要做12面彩旗，已经做好了8面，还要做几面?停车场有15辆车，开走了一些后，还有7辆，开走了几辆车?语文书有11本，数学书有9本，数学书和语文书相差几本?个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了6人，还剩下几人没捉住?树上停了20只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了9只，身下的小鸟笔原来少了几只?树上原来有9只小鸟，又飞来了3只，现在有几只?妈妈买了12个苹果，吃了5个，还剩几个?小明家养了公鸡7只，母鸡8只，公鸡和母鸡共有几只?校车上有9个学生，又上来了一些，现在有17个，上来了几个?车上原来有12个人，先下去了4个人，又上来了5个人，现在有几个人?小丁丁有8本故事书，5本科技书，一共有多少本书?一(1)有14个学生获奖，其中男同学有9个，女同学有几个?小学一年级应用题101题第2篇73、14只鹅在水里游泳，6只上岸了，还有几只鹅在游泳?73、停车场原来有48辆车，开走9辆，又开来20辆，现在有多少辆车?74、一本书小红读了78页，还剩9页没读，这本书有多少页?75、小明今年8岁，哥哥14岁，5年后，哥哥比小明大几岁?76、小明做了20道口算，小红做了38道，小明再做多少道和小红同样多?77、明明上午算了101道数学题，下午算了21道，上午比下午多算多少道题?78、图书室里有73个女同学，有18个男同学，男同学比女同学少多少个?79、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只?80、小佳读一本故事书，先读了17页，剩下的页数比已读的多4页，这本书共有多少页?81、小明有连环画15本，故事书27本，科技书的本数比连环画和故事书的总数少18本，科技书有多少本?82、某城市的外环线长73千米，中环线比外环线少37千米，中环线长多少千米?83、商店运进肥皂24箱，香皂18箱，毛巾的箱数比肥皂和香皂的总和少3箱，运进毛巾多少箱?84、广场上空有红气球38个，黄气球比红气球少13个，花气球比黄气球多36个，花气球有多少个?85、体育组有25个足球，12个篮球，排球的个数比足球和篮球的总和少17个，排球有多少个?86、食堂运来95斤黄瓜，比西红柿多35斤，比土豆多80斤，西红柿和土豆共多少斤?87、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐?88、有75棵树苗，25棵杨树，36棵是柏树，剩下的是柳树，问柳树有多少棵?89、跳绳比赛，王红跳了66个，比李丽多跳了13个，比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳多少个?90、一块布长80米，第一次用去25米，第二次用去15米，这块布还剩多少米?小学一年级应用题101题第3篇停车场开走了8辆车，还有12辆车，停车场原来有几辆车?树上原来有15只鸟，飞走了9只，又飞来了10只，现在树上有几只鸟?妈妈买来了9个苹果，还买来了5个柿子，妈妈一共买来几个水果?有16个小朋友在划船，走了8个小朋友后，还有几个小朋友在划船?树上飞走了9只小鸟，还剩6只，树上原来有多少只小鸟?停车场上有18辆车，开走了10辆，又开来了4辆，现在停车场上有几辆?书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多，书架上一共有几本书?妈妈买来12个苹果，吃掉了8个苹果，还剩多少个?停车场有一些汽车，开走了7辆，又开走了3辆，两次一共开走几辆?玩具店有玩具汽车6元、地球仪9元、铅笔盒5元、毛绒玩偶8元。
二年级风筝鸟读后感
二年级风筝鸟读后感
标题：二年级读《风筝鸟》的感悟与启示
文档内容：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我是一名二年级的学生，在最近的阅读课上，我有幸阅读了一本名为《风筝鸟》的儿童文学作品。
这本书以其生动有趣的故事、丰富的情感描绘和深刻的人生哲理给我留下了深深的印象，也让我有了许多独特的感悟。
《风筝鸟》以一只渴望自由飞翔的风筝鸟为主角，讲述它如何挣脱束缚，勇敢追求梦想的故事。
故事中的风筝鸟尽管被线紧紧牵引，却始终怀揣对蓝天白云的向往，这种坚韧不拔的精神让我深受触动。
作为二年级的我，正处于对世界充满好奇和探索的阶段，风筝鸟的勇敢追梦历程就如同一面镜子，映照出我对未知世界的憧憬和挑战自我的决心。
同时，书中还蕴含着关于自由、勇气和坚持的主题。
风筝鸟的每一次挣扎与努力，都是对自由的热烈追求和对困境的无畏挑战，这使我明白了在生活中，我们也会面临各种困难和束缚，但只要有坚定的目标和勇往直前的决心，就能像风筝鸟一样，最终冲破束缚，翱翔在属于自己的天空中。
另外，《风筝鸟》也教会了我要珍视和尊重每一种生命形态的独特性，无论是风筝还是小鸟，都有它们存在的价值和意义。
这让我懂得，在今后的学习和生活中，要学会欣赏他人的独特之处，接纳并尊重不同的观点和生活方式。
总的来说，《风筝鸟》不仅是一部寓教于乐的优秀儿童文学作品，更是对我个人成长的一种启迪和引导。
我会将风筝鸟的精神内化为自我前行的动力，勇敢地追逐心中的梦想，积极面对生活中的挑战，让每一天都充满阳光和希望。
以上就是我阅读《风筝鸟》后的感想与体会，感谢老师的悉心指导，期待未来能在更多的好书里收获知识和智慧。
二年级小学生
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一年级上册数学应用题大全(含答案)
一年级上册数学应用题大全一.解答题(共50题，共243分)1.小丽有2个玩具，小红有3个玩具，小华的玩具比小丽多2个，小华有几个玩具？2.小丽和小华共有9个气球，我有6个，节日装点教室需要15个，够吗？3.天上有6只红风筝，又来了8只花风筝，现在一共有几只风筝？4.糖果盒内有白色巧克力7粒，夹心巧克力2粒，问一共有巧克力多少粒？5.小明有6只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？小芳有7只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？谁的气球多？多多少？6.体操队员正步向前走，小明是组长排在最后1个，教练员发令：“向后转走！”之后小明排在第几？7.小明做小船用去6张纸，做飞机用去5张纸．一共用去多少张纸？8.工厂里有两排厂房，第一排有5间，第二排有8间，一共有多少间？9.班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？10.丽丽折了8只千纸鹤，妹妹折了2只，她们两个一共折了几只？11.小猴子高高兴兴地去树林里找妈妈，结果惊动了树上的4只小鸟，小鸟都飞走了。
你会列算式吗？应该怎么算？12.3只小鸡在草地上做游戏，从左面走来了2只小鸡，从右面又跑来了5只小鸡。
现在草地上共有几只小鸡？13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14.悦悦排队买汉堡，这一队共5人，从后往前数，悦悦排第3，悦悦前面有几个人？15.淘气有1本练习本，笑笑有3本练习本，妈妈又买来4本练习本。
怎么分才能够让他们两人拥有一样多的练习本？先画个图看看。
淘气分（）本，笑笑分（）本。
16.车场共有10辆车，开走了8辆汽车，之后又开进来5辆，请问：车场现在有多少汽车？17.一年一度的运动会开始了，小明参加百米赛跑，跑道上，小明前面有3人，后面有4人，一共有几人参加比赛？18.老师拿来18本练习本，第一次奖给同学们几本，第二次又奖给同学们几本。
老师把剩下的本子数了数，还剩5本。
同学们一共得到多少本练习本? 19.有两本相同页数的练习本，第一本用去一些后还剩下4页，第二本用去一些后还剩下6页，哪一本练习本用去的多？多几页？20.有一群，6只在河里游水，10只在草丛里，还有3只在河边上，一共有多少只鸭子?21.姐姐和妹妹一共要做10朵花，早上做了3朵，下午做了4朵。
小班儿歌《谁会飞》教案
小班儿歌《谁会飞》教案
一、教学目标
1.能够正确地唱出《谁会飞》儿歌；
2.能够听懂儿歌中“鸟儿”、“飞机”、“小蚂蚁”和“风筝”的用词；
3.能够通过儿歌了解到自然界中具有飞行能力的生物或物体。
二、教学准备
1.《谁会飞》儿歌歌曲；
2.黑板、彩色粉笔；
3.飞机、小蚂蚁、风筝等图片（可选）；
4.相关绘本或教具（可选）。
三、教学过程
1. 情境营造
教师引导学生观察窗外的鸟儿、飞机等飞行物体，并简单介绍其中一些物体的名称。
2. 歌曲欣赏
教师播放《谁会飞》儿歌，并让学生跟着唱。
教师手拿歌词，引导学生们准确地掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 歌曲分析
教师带领学生讨论：“哪些生物或物体会飞？”学生可以通过歌曲中的词语来回答。
教师可以用黑板、图片或教具等方式来帮助学生更好地理解。
4. 歌曲学唱
教师可分小组教唱，小组竞赛等方式来帮助学生们更好地记忆并掌握歌曲。
同时，教师要带领学生学会唱歌时的动作，如：伸展翅膀、挥动手臂等。
5. 拓展学习
教师可让学生自己制作带有飞行元素的图片或手工制品，或者让学生通过绘本或其他方式来了解更多具有飞行能力的生物或物体。
四、教学小结
通过这堂儿歌课的学习，学生不仅可以掌握一首新的儿歌，还可以了解到更多具有飞行能力的生物和物体。
此外，通过歌曲学唱过程中的动作和拓展学习环节，还可以为学生的动手能力和创造力提供更多发展的机会。
最新风筝飞行中的数学力学原理
风筝飞行中的数学力学原理12摘要34纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
放风筝是一项古老而有意义的娱乐活动，它的飞行也带给了人们不少遐想，激56发我们探索其中的数学力学原理。
7风筝上升时一个动态过程我们首先研究了让风筝上升的力学原理，风筝在空中时，空气会分为上下流层，此时通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，89空气的流速减低，气压升高，风筝就上扬，上层的空气流通舒畅，流速增强，10致使气压降低，把风筝吸扬上去。
11风筝的飞行是要受到风的推力，这就让我们想到了思考风力的特征。
通过空12气动力学的研究，进行与飞机的类比，我们得到风筝所受风力的特征是受空气13密度、升力系数、风筝的横截面积、风速的影响。
并通过拟合得到了升力曲线。
发现在随着迎角的增大，升力系数越大，但达到一定程度后，升力系数趋于常1415数。
16之后，我们对风筝和风筝线分别进行了受力分析，研究其平衡状态时的受力，认为风筝在平衡时水平方向为匀加速运动，经过分析，得到了高度和风筝的受1718风角度之间的函数关系，更加受力图动态分析，发现存在最大高度，使得如果19继续放线，而几乎不改变风筝的高度，只是在水平距离上越来越远，并且当受20风角度趋于水平时风筝达到了最大高度，我们通过极限求解得到了最大高度h。
21风筝的稳定不仅仅是质心运动的稳定，还有运动方向的稳定。
所以我们又考22虑了力矩平衡，对风筝的稳定状态做进一步的分析。
发现风筝受力的作用点的23变化规律为迎角增加时升力增量的作用点。
2425关键词：风筝飞行受力平衡升力系数参数检验262728一、问题重述29风筝是我国最古老的一种民间艺术，是深受大家喜欢的娱乐活动之一。
在风30筝展翅于蓝天之上时，激发我们思考风筝飞行的原理，探索其中的奥秘。
31随着线放出的越来越长，线的自身重量的加大会使得风筝为了保持平衡而改32变其受风角度，线的重量和受风角度有着明显的关系，这使得我们思考其关系33并探索是否存在一个最大的高度（或线长），使得如果继续放线，而几乎不改变34风筝的高度，只是在水平距离上越来越远。
风筝飞机和鸟
• 第三种方法是：采用积极主动的扑翼飞行。
鸟类扑翼运动是一种生物体特有的高度复 杂的、高效率的运动。
鸟类扑翼产生推动力示意
鸟类扑翼的4个过程 A、开始下扑 B、快速下扑 C、扑至低点 D、弯曲上提
• 扑翼飞行是一种高效的飞行方式。鸟类的翅膀相当于飞机的机翼，但
鸟类的翅膀在扑动时，相当于飞机的螺旋浆或喷气推进装置。翅膀在
总结
• 不同点
– 上升条件不同。风筝必须在有风条件下才能实 现上升，而飞机与鸟则不然。其主要原因是飞 机与鸟能自身产生动力，从而获得与气流的相 对速度造成压差。 – 克服阻力的方式不同。风筝靠提线拉力的分力 来克服阻力，飞机靠的是发动机的推力，而鸟 则是靠扑翼运动来获得向前的动力。
~End~
讨论
• 放风筝最适宜的风速是3.5到5.5m/s，由上
两副图可看出，此时迎角在25度到30度之 间，如果风速突然增强，要维持平衡，由 受力知，必须要增大T，来减小风筝的迎角， 使其达到另一个状态下的平衡。
风筝结构与材料对平衡影响
• 风筝完全被骨架围住的部分能承受较大的
压力，从而使风筝飞扬。但由于空中风向 与风速的不稳定，使其左右摇摆，稳定性 较差。 • 遇风时，风筝没有被骨架围住的部分会变 成斜面，把风泄掉，有平衡与稳定的作用。
当Ｆ拉小于Ｆ阻时，鸟将减速飞行。鸟类必须不断调整飞行的倾
斜角，以改变飞行的速度。
• 第二种方法是：利用大气中的上升气流。
由于太阳对地球及海洋的曝晒，使地面及 海面上的空气受热上升，同时也由于地球 大气的季风作用，大气中经常性的或是阵 发性的，有上升气流存在。善于利用上升 气流的鸟类，可以借助这些上升气流的烘 托产生上升力，以少掉高度，不掉高度， 甚至是上升。
飞机的发展简介
第20页，共31页。
借鉴其他领域
• 借鉴其他领域有用知识
• 如：双翼型式 —— 借用桥梁受力型式，用撑杆和张线将两片机翼组
成整体，增大强度
单翼机的成熟那么是基于金属材料的应用
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1910年12月10日，在法国巴黎展览会上，有一架飞机在表演时坠毁。驾 驶员被抛出燃烧的机舱。但是，这架飞机却引起人们很大关注。因为它使用 的一台新型发动机。设计者就是飞机驾驶员本人，他是罗马尼亚人，名叫亨 利·科安达，毕业于法国高等技术学校。他设计的发动机是用一台50马力的发动
中国v750无人 直升机
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阿帕奇
卡50
黑鹰
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本世纪20年代飞机开场载运乘客，第二次世界大战完毕初期美国开场把大量的运输机改 装成为客机。60年代以来，世界上出现了一些大型运输机和超音速运输机，逐渐推广使 用涡轮风扇发动机。著名的有前苏联生产的安－22、伊尔－76；美国生产的C－141、C －5A、波音－747；法国的空中客车等。超音速运输机有英法联合研制的“协和〞式和 原苏联的图－144。然而，超音速客机的开展并不乐观。“协和〞式飞机售价过高，影响 效益，因而已于80年代停顿生产。前苏联的图－144也因为同样的原因也在80年代停航 。
机使风扇向后推动空气，同时增设一个加力燃烧室，使燃气在尾喷管中充分膨胀，以此 来增大反推力。这就是最早的喷气发动机。
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X－1火箭飞机
B－29轰炸机
• 1947年10月14日在美国加利福尼亚州，贝尔公司试飞能冲
破音障的飞机。一架巨大的B－29轰炸机，在机舱下悬挂着
胡萝卜先生的长胡子(完美)
萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
chóu
愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
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字词乐园
会认字 zhān
沾 组词：沾水
liànɡ
晾 组词：晾干 晾晒 白鹤晾翅
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浓密：茂密，稠密。
课文朗读
边听边想：课 文主要写了什么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长，他的长 胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找晾衣绳的时候，
他正好经过……
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词语积累 AABB结构的词语
匆匆忙忙 开开心心
安安静静
整整齐齐
明明白白 辛辛苦苦
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字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
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重难点解析
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳 子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长，这 就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳子 吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了，于 是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当吊 桶的绳子。
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重难点解析
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那
么长，它们把胡萝卜先生围起来问道：“您
重难点解析
重难点9
你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮助 谁？说说你的预测。
风筝飞行中的数学力学原理
风筝飞行中的数学力学原理摘要纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
放风筝是一项古老而有意义的娱乐活动，它的飞行也带给了人们不少遐想，激发我们探索其中的数学力学原理。
风筝上升时一个动态过程我们首先研究了让风筝上升的力学原理，风筝在空中时，空气会分为上下流层，此时通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高，风筝就上扬，上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压降低，把风筝吸扬上去。
风筝的飞行是要受到风的推力，这就让我们想到了思考风力的特征。
通过空气动力学的研究，进行与飞机的类比，我们得到风筝所受风力的特征是受空气密度、升力系数、风筝的横截面积、风速的影响。
并通过拟合得到了升力曲线。
发现在随着迎角的增大，升力系数越大，但达到一定程度后，升力系数趋于常数。
之后，我们对风筝和风筝线分别进行了受力分析，研究其平衡状态时的受力，认为风筝在平衡时水平方向为匀加速运动，经过分析，得到了高度和风筝的受风角度之间的函数关系，更加受力图动态分析，发现存在最大高度，使得如果继续放线，而几乎不改变风筝的高度，只是在水平距离上越来越远，并且当受风角度趋于水平时风筝达到了最大高度，我们通过极限求解得到了最大高度h。
风筝的稳定不仅仅是质心运动的稳定，还有运动方向的稳定。
所以我们又考虑了力矩平衡，对风筝的稳定状态做进一步的分析。
发现风筝受力的作用点的变化规律为迎角增加时升力增量的作用点。
关键词：风筝飞行受力平衡升力系数参数检验一、问题重述风筝是我国最古老的一种民间艺术，是深受大家喜欢的娱乐活动之一。
在风筝展翅于蓝天之上时，激发我们思考风筝飞行的原理，探索其中的奥秘。
随着线放出的越来越长，线的自身重量的加大会使得风筝为了保持平衡而改变其受风角度，线的重量和受风角度有着明显的关系，这使得我们思考其关系并探索是否存在一个最大的高度（或线长），使得如果继续放线，而几乎不改变风筝的高度，只是在水平距离上越来越远。