六孔竖笛教程
竖笛指法六孔入门教程
竖笛指法六孔入门教程
竖笛指法是学习竖笛的基础，下面是一个适合初学者的六孔竖笛入门教程，让我们一起开始吧！
1. 准备
首先，准备好你的竖笛。
确保笛子是干净的，并检查有没有损坏或松动的部分。
调整笛子的嘴口和乐脚，使得在吹奏过程中感觉舒适。
2. 手指的姿势
将竖笛握在右手上，食指放在第一孔上，第二指放在第二孔上，依此类推。
拇指和无名指分别放在笛子的背面，以固定笛子的平衡。
3. 第一孔
将竖笛放到嘴唇上，轻轻地吹气，同时用食指封住第一孔。
注意吹气的力度要均匀，不要吹得太大声或太小声。
练习吹奏一段简单的音符，听清楚音准。
4. 第二孔
继续吹气并封住第一孔，用食指封住第二孔。
这会使音调升高一个全音阶。
记住要保持空气流畅，并注意音准。
5. 第三孔
重复上述步骤，封住第三孔。
这会使音调再次升高一个全音阶。
确保每个音符都清晰可辨，并尝试演奏简单的音阶。
6. 其余孔
继续练习并封住剩下的孔，直到所有的六个孔都能够熟练地使用。
记住，保持良好的姿势和正确的手指位置是非常重要的，这有助于产生清晰、准确的音符。
7. 练习乐曲
一旦你掌握了基本的六孔指法，可以开始尝试一些简单的乐曲。
从易到难逐渐提高难度，不断练习和挑战自己。
希望这个六孔竖笛入门教程对你有所帮助！记得要持之以恒，勤奋练习，慢慢提高自己的演奏技巧。
祝你在竖笛学习的道路上取得成功！。
白桦林好地方六孔竖笛指法
白桦林好地方六孔竖笛指法
1、含笛要求：笛口处放入口中不要太深，吹口含入口中约0.8厘米，使笛口不要顶住牙齿为好。
2、摁孔要求：摁严音孔，要注意：
（1）用指前端柔软多肉处。
（2）摁音孔时手指自然放松，手指不要抬起过高，以免指法不灵巧。
（3）手指不要抬起过低，影响音孔出气声音偏低（不低于1.5厘米）。
（4）右手无名指按一孔，中指按二孔，食指按三孔；左手无名指按四孔，中指按五孔，食指按六孔。
3、六孔竖笛正确的姿势：头平视，笛子和身体垂直与胸呈小于45°角，手指自然弯曲，左手在上、右手在下，用第一关节的指腹按孔。
六孔竖笛c调指法
六孔竖笛c调指法六孔竖笛是一种非常古老且富有韵味的乐器，它可以通过吹奏出美妙的音乐来表达人们的情感和情绪。
本文将向大家介绍六孔竖笛C调的指法，以帮助初学者快速掌握这个乐器的演奏技巧。
首先，让我们来看看六孔竖笛C调的指孔布局。
六孔竖笛一共有六个音孔，从上到下分别记为1、2、3、4、5、6。
这些孔洞的位置是精心设计的，以便能够轻松地用手指来封闭和打开，从而产生不同的音调。
接下来，让我们来学习六孔竖笛C调的指法。
当你抱着竖笛的时候，用左手握住笛首的底部，用右手握住笛身的上段，并放在嘴唇上方，稍微倾斜。
这个姿势能够帮助你更好地控制气流，产生出清澈的音色。
开始演奏时，先尝试封闭全部的音孔，吹气进笛子。
这时候你会发现，音孔的封闭与否决定了音调的高低。
当你只封闭1号音孔时，得到的是六孔竖笛的最低音C；封闭2号音孔会得到D音；封闭3号音孔会得到E音；封闭4号音孔会得到F音；封闭5号音孔会得到G音；封闭6号音孔会得到A音。
更进一步，当你封闭1和2号音孔时，会得到B音；封闭1和3号音孔会得到C音。
此外，你还可以通过组合不同的音孔封闭方式来演奏其他音调，比如1、2、3号音孔全都封闭的时候得到的是D音。
通过不同的指法组合，你可以演奏出丰富多样的音乐。
在学习六孔竖笛C调的指法时，可能会遇到一些困难。
比如，当你封闭音孔时，可能会发现有些音不准确或者发不出来。
这时候，不要着急，耐心练习，逐渐掌握正确的指法和气息控制技巧。
另外，正确的姿势和手指的放置也是非常重要的，要确保笛子与嘴唇的接触紧密，同时用手指轻轻封孔，不可过分用力。
除了指法技巧，还可以通过吹奏不同的音阶和练习简单的乐曲来提高演奏水平。
同时，多听一些优秀的竖笛演奏家的作品，培养音乐感受力，对于进步也非常有帮助。
尽管六孔竖笛C调的指法有一定的挑战性，但只要你坚持练习，熟练掌握指法和吹奏技巧，相信你一定会成为一名出色的竖笛演奏家。
通过和乐器的合作和不断的努力，你将能够演奏出美妙的音乐，为自己和他人带来无尽的欢乐。
六孔竖笛指法示意图
6· ·5 ·6·︱6· - -︱6· - -‖
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（．5、． 6、．7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第．四阶．段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2 、 3三个音 及其同音组的变化音。通过指法分段教学和，学
生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进 行一些艺术实践。
附：分三个阶段的竖笛教学
• 在对学生进行竖笛教学的过程中，我逐渐 摸索总结出了以下几个行之有效的方法， 大致分为三个阶段：
①、初级阶段： 需要让学生掌握正确的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等） 和简单的吹奏技巧（单吐、连音等）。将吹奏方法编成口诀： 左手在上，右（手）在下， 口含一至二公分， 口要圆、气要缓， 检查手指要摁严， 一字一音用单吐， 上有弧线气要连， 高音（口形）变扁气要急， 眼睛（视谱）走在时间前。
在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动（眼看、脑思、耳听、 手动……）各个相应的神经中枢也在协同活动，各个神经中枢之间，很自然地就建 立起了联系，相互沟通。久而久之，一个器官及其神经中枢的活动，就会牵动其它 器官及神经中枢的活动——协同活动（互相反射）。这样就发展了学生的协同记忆 能力、联想能力和想象能力，使学生渐渐地聪明起来，有利于其它学科的学习。
（●表示按孔、○表示开孔）
左 手 在 上
右 手 在 下
练习一《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
六孔竖笛教程
第一章：引言时光将我们推向了二十一世纪，作为一名儿童音乐工作者如何继续发展具有中国音乐文化特色的新音乐，新的时代向我们提出了更高的要求。
在提高学生素质、培养面向二十一世纪全面发展人才中，艺术教育的作用是举足轻重的。
在我国《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》和最近颁布的《音乐课程标准》中，都将器乐教学确定为中小学音乐教学的内容之一，这是我国音乐教育的一项重大改革。
竖笛是深受广大中、小学生喜爱的校园大众化乐器之一，竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。
可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。
当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。
但愿通过社团活动教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！第二章：竖笛使用指南1、使用正确的指法，记住正确的音阶。
2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。
练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。
3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。
注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。
4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。
5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。
6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。
7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。
8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。
第三章：指法表六孔竖笛指法示意图左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
最新最全六孔竖笛指法PPT演示课件
•7
《闪烁的小星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —︱
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱
3︱2 2 2 1
6︱
·
·
65
··6︱6
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- -︱6
-
·
-‖
⌒
·· ·
•8
特别学习
中级阶段： 完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、 长音、变化音的练习。
•9
特别学习
通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可 以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、 创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱 歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、 节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、 感受及表现，它能起唱歌所不能替代的 独特作用。在这个过程中，学生与学生之 间必然建立起联系，进行相互间的沟通。
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱ 4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
六孔竖笛指法
六孔竖笛指法指法如下：低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或○●●●●●6：●●●●●○7：●●●●○○1：●●●○○○2：●●○○○○3：●○○○○○4：○●●○●● 或◐○○○○○如果是吹低音5，最上面的食指是不能留空的，如果是吹中音或高音5，那最上面的食指是开还是闭都一样的；吹4的话其实两种指法，一是叉指法，就是三楼的所说的左手和右手的食指都开，另一种是最上面的食指按半孔，其他手指全放开。
6(下面有点的) 和6(下面无点的)都是●●●●●○，这是因为只有六个眼，下面有点的平吹，无点的超吹。
超吹：是指用气吹高一个八度，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下面有点的音（即低音）时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音（即中音）时气流要稍急，表现为口型较扁，这要你多练习才能运用自如。
六孔竖笛的指法1 ●●●○○○ 2 ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 5 ○●●●●● (或●●●●●○ 急) 6 ●●●●○○ 急7 ●●●○○○ 急其实很简单,将最上面的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7。
对，这里说的是F调的， C调的是全按上是1 。
六孔竖笛低音5，F调是全按上，C调没有低音5笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。
左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
六孔竖笛指法的学习
4（Fa）
5（So） 6（La） 7（Si）
．
1（Do）
表示开孔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左 手 在 上
右 手 在 下
（呼）
（吐） （吐） （吐）
（吐）
5
左 手 在 上
．
六孔竖笛全按作 5 指法
注： 表示按孔、 表示开孔
6．
．7
1
2
3
4
5
．
6
7
1
右 手 在 下
呼
呼
呼
呼
呼
呼
呼
吐
吐
吐
吐
练习一《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 2 1 2 ︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱
吐
3 3 3 - ︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱
2 2 3 2 ︱1 - - - ‖
《小星星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱5 — ︱
吐
4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 — ‖
谢谢观看
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同学们，很高兴今给天大这家节带竖来笛一课节需竖要笛用课心学习 你们准备好了吗 ?
六孔竖笛指法的学习
海亮外国语学校 沈悦
六孔竖笛指法示意图
左 手 在 上
分界线
右 手 在 下
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
5．（So）
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
让我们共同进步
六孔竖笛入门及简谱(同名516)
六孔竖笛入门及简谱(同名516)如果你没有吹出声音或声音短促刺耳，看一下你的手指是否完全盖住了孔，以及你的手指是否保持着平地放在上面、另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。
继续练习B直到你吹奏时已经感到轻松自如。
1.4了解指法图。
一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。
它由数字0到7组成, 0代表左手大拇指，1左手食指，2 左手中指，以此类推。
比如说，你刚才吹出的B音在指法图上就是这样表示的0 1 - - - - - -数字代表的被盖住的孔，而虚线代表露出的孔。
在这种情况下，0表示你的拇指按住竖笛背面上的孔，而1表示你的左手食指按住第一个孔。
2. 5学习左手的单音。
首先，你将学习用左手演奏的音是B(就是你刚刚吹的那个), A和G。
接着两个要用左手演奏的是C' 和D'。
在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。
吹奏A: 把你的手放在和吹奏B时相同的位置, 但是这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
A的指法图是这样的: 0 12 - - - - -吹奏G: 把你的手放在和吹奏A时相同的位置, 但是这次你要将你的左手无名指放在从顶端数第三个孔上。
G的指法图是这样的: 0 123 - - - -吹奏C': 用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。
C'的指法图是这样的: 0 - 2 - - - - -吹奏D':让背面的孔露出来并把你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
D' 的指法图是这样的：- - 2 - - - - -3. 6学习右手的单音。
首先，你将学习用右手演奏的音是E, D和F#。
接着两个要用右手演奏的是F 和C. 这两个音对初学者来说有点复杂，因为在吹奏时需要一次按住很多孔。
吹奏E: 用你的左手大拇指按住背面的孔，用你的左手食指、左手中指和左手无名指按住上部的三个孔。
然后把你的右手食指放在第四个孔上，右手中指放在第五个孔上。
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竖
笛
校
本
教
材
郴州市亚星学校
第一章：引言
竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。
可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。
当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。
但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！
第二章：竖笛使用指南
1、使用正确的指法，记住正确的音阶。
2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。
练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。
3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。
注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。
4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。
5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。
6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。
7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。
8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插
口达到统一的标准音高。
第三章：指法表
六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○
4 ○●●○○○
5 ○●●●●●
6 ●●●●●○
7 ●●●●○○
左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔
笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。
左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
例：
低音5：●●●●●●6：●●●●●○7：●●●●○○1：●●●○○○2：●●○○○○3：●○○○○○
4：○●●○○○（或○●●○●●）5：○●●●●●
平吹和超吹得区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下
面有点的音（即低音）时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音（即中音）时气流要稍急，表现为口型较扁，这要你多练习才能运用自如。
1：●●●○○○
2：●●○○○○
3：●○○○○○
4：○●●○●●或○●●○○○
低音5：●●●●●●中高音5：●●●●●●或○●●●●●
6：●●●●●○
7：●●●●○○
●代表按住○代表不按
比如：咪就是按住前1个孔
●●●○○○ 1
●●○○○○ 2
●○○○○○ 3
○●●○○○ 4
●●●●●● 5
●●●●●○ 6
●●●●○○7
菊花台简谱：
第四章：吹奏方法
【1】缓吹：
吹奏时口腔内的形态基本上是圆形的，唇部肌肉放松，不太用力，“口风”渐缓轻轻的吹，口形力度适当放松，使管内进入的气流加大，这样音色浑厚而结实。
【2】急吹：
吹奏时“口风”急而有力，口腔内的形态成为扁狭形状，唇部肌肉收缩，口形力度适当加强，气流急但要适当控制，这样发音清脆而明亮。
【3】超吹：
吹奏时“口风”急而有力，口腔内的形状狭窄，唇部肌肉紧张，两颊向后拉，口形力度加强。
第五章：基本简谱知识
【1】音的高低：
音阶：1 2 3 4 5 6 7
（音名）1（C）2（D）3（E）4（F）5（G）6（A）7（B）
（唱名）1（多）2（来）3（米）4（发）5（索）6（拉）7（西）【2】全音与半音：
在一个八度中有五个全音，两个半音，共有十二个半音。
【3】音的长短：1拍1/2拍1/4拍
第六章：练习曲
练习一：
2/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
1 2 ∣3 －∣3 2 ∣1 －‖
1 2 ∣3 2 ∣1 －∣2 2 ∣2 －∣
3 3 ∣3 －∣3 2 ∣1 2 ∣
3 2 ∣1 －‖
练习二：
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 2 1 2︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱3 3 3 -︱
3 2 1 2︱3 3 3 1︱2 2 3 2︱1 - - -‖练习三：
2/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 4∣3
4 ∣3 2∣1 －‖
4 3∣4 3 ∣4 2 ∣1 －‖
练习四：
2/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
4 5 ∣4 5∣4 3∣2 －‖
5 4 ∣5 4∣3 2∣1 －‖
练习五：
2/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
5 6 ︱7 6 ︱5 —︱6 6 ︱6 —‖
7 7 ︱7 —︱7 6 ︱5 6 ︱7 6 ︱5 —‖
练习六：
《闪烁的小星》
2/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
1 1 ︱5 5 ︱6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱
2 2 ︱1 —︱5 5 ︱4 4 ︱
3 3 ︱2 - ︱5 5 ︱
4 4 ︱3 3 ︱2 —︱1 1 ︱
5 5 ︱
6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱2 2 ︱1 —‖
练习七：
5 ．————︱5 ．————︱5 ．————︱
6 ．————︱6 ．————︱6 ．————︱
7 ．————︱7 ．————︱7 ．————︱
第六章：乐曲乐曲一
乐曲二：。