竖笛教学讲座

竖笛教学讲座

少年宫

2013.3

第一讲竖笛概况

（一）竖笛简介

竖笛，有八孔和六孔之分，因原本用木料制作，故又称“木笛”，是欧洲一种历史悠久的木管乐器。它起源于新石器时代，14世纪形成于意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国，还有一种说法是竖笛起源于亚洲。

竖笛柔和带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐器，特别是在文艺复兴时期的重奏音乐和巴洛克的大量室内乐作品中使用，成为欧洲重要的管乐器。

历史上曾有许多著名作曲家在他们成为世界著名音乐大师的道路上，都得益于这种乐器。

1750年以后，竖笛被力度和音高范围更广泛的长笛所替代。20世纪人们重新对它感兴趣。由于相对容易演奏，竖笛常被推荐为儿童初学的乐器（尤其是高音竖笛，指孔距离较短，适于小手演奏）和用于业余音乐爱好者在家庭演奏。

目前，八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演中还是普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。从维也纳音乐学院、英国皇家音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校，到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。世界各国还经常举办竖笛比赛，世界各地的电台、电视台经常播放竖笛音乐，竖笛已成为当今世界最受欢迎的乐器之一。

竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“象鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片则永久性地固定在笛头内，以自然呼吸的力度即可吹响，这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。八孔竖笛又是系列乐器，将这些乐器组合起来能组成乐队，演奏丰富多彩的、交响性的音乐。因此，这也就是它成为一种人人都可以轻松学习、轻松合奏的“全民乐器”的原因。

（二）竖笛的种类与特点

八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛，我们平时常用的一般是高音笛和中音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。

八孔竖笛又属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个八度以上，表现力极为丰富，竖笛音色温润纯朴并具有田园风味，可做不同乐团角色的诠释。乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重，竖笛都可以轻松担当。近代演奏家们也尝试着新的演奏法与诠释法，新的乐音诞生，让爱乐的人们又有了更多的选择与更广的视野。在很多国家，竖笛已成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。

（三）竖笛的结构与名称

（四）竖笛的保养

如果我们购买的是一般的塑料或胶木制造的竖笛，保护就较容易些，它不会因为温度及湿度的变化尔发生裂痕，每次吹奏完以后用质地柔软的擦琴布把管内的水份擦干，放进乐器盒即可。在使用时也不要硬去搬连接的部分，防止搬坏而漏气。

如果你购买的是高级木质的乐器，就要特别注意防裂。在我国大部分地区春、冬却比较干燥，特别是到了冬天，北方大部分地区都有暖气，更容易使木质乐器发生裂痕。最好每次演奏完了，立即擦干放到乐器盒中，即使是半个小时的时间，也要放在乐器盒中，宁可不擦，但决不能直接放干燥的环境下，否则，乐器里面是湿的，外面是干的，很容易就裂了。

其余的保养方法与塑料和胶木质普及品是一样。乐器的修理一定请专业人士，这么复杂的机械连动装置，没有专业知识及经验是无法把乐器修理好的。

（五）古今中外著名的竖笛演奏家

法兰斯·布鲁根（Bruggen）当代最伟大的竖笛演奏家，亦是十八世纪音乐的专家。来自丹麦的米盖拉·佩（MichalaPetri）则有着“直笛精灵”的美誉。DanLaurin，是目前如日中天的瑞典籍木笛演奏家，也是最红的世界级演奏家之一。Telemann（泰勒曼）（1681-1767）巴洛克时期竖笛音乐大师，德国作曲家。还有来自荷兰的范·布吕亨(VanBruggen)，美国的大卫·杨，日本的大竹尚之，柏林三重奏，阿姆斯特丹四重奏，法兰德斯四重奏等。

中国的韩中健，男，1959年4月出生于江苏泰兴，现为南京师范大学音乐学院继续教育中心主任、副教授，著名青年竖笛演奏家、教育家。朱则平，音乐教育家。系中国音乐家协会会员、广州市教育局教研室艺术科负责人、音乐教研员、特级教师。中国教育学会音乐教育专业委员会第一、二、三、四届理事，首任（也是现任）全国器乐学术委员会主任。担任国家艺术课程标准组核心成员。

（六）竖笛学习的意义和要求

学习竖笛同学习任何一种西洋乐器一样，都能有效培养人的固定音高概念，有效提高人的音乐专业素养。

学习竖笛要做到以下几点：

1、凡是竖笛课，每位同学必须带好自己的竖笛，并做到专人专用。

2、竖笛要用塑料套装好，并经常清洗。

3、讲解正确的握笛姿势、气息、口形，反复训练。

4、上竖笛课不允许随便吹奏，发出“怪音”，不允许随便讲话，听好老师的统一指挥，不管是齐奏还是独奏，音量要有所控制，不要太大，音色要柔和，轻轻地吹。

第二章竖笛吹奏的方法

（一）竖笛吹奏的姿势

正确的吹奏竖笛的姿势是：

１．上身要挺直、舒展（不要低头、弯腰）。

２．两肩放松（不要用力），持笛的两臂自然下垂，与身体稍稍分开（不要夹紧）。

３．竖笛与身体保持４０度至５０度角的状态。

４．手腕和手指要放松（不要紧张），手掌和手指梢成圆形（手指不要完全伸直），用指腹按笛孔（不要用指尖）。

归纳成这样的顺口溜：

头正身直别弯腰，全身放松抿嘴笑。

拇指小指扶好笛，手指放松弯弯腰。

抬2厘米不乱跷，按孔严密气别跑。

口喉别来乱忙活，不使口水如馋猫。

“头正身直别弯腰，”即吹奏时要精神饱满，挺胸收腹，头正身直两眼平视前方或看谱。可立可坐，立着时两脚可平行开裂与肩同宽或左脚在右脚前一脚远。重心可在左、右脚交替。坐时，座位要高低适当，两脚自然分开或垂地。身坐凳面或椅子面的三分之二，两脚有重心感。

“全身放松抿嘴笑。”是要求自然放松，上身如果僵硬，就会影响气息的流畅。口形如抿嘴笑，嘴角向两边拉，唇贴着牙齿，腮略收，切不可鼓腮，竖笛的吹口也不可以衔太多在嘴里，最多衔到吹口的三分之二，并且使竖笛与身体成45度角。

“拇指小指扶好笛，手指放松弯弯腰。”是说手持笛时应左手在上右手在下，依次用右手、左手的无名指、中指、食指按一至六孔（八孔竖笛应用右手小指先按第一孔，左手拇指分别按八孔）每个手指都应放松成弧形，不可僵直或用很大的劲去按孔，那样既累又缺乏灵活性，费力不讨好。拇指要与食指相对，与两小指一起把笛子拿稳，如果小指没有按孔，那么小指最好固定在笛子上，从而避免移指时笛子拿不稳。在手指按孔时，应用手指第一节的指肚去按孔，切不可用指尖去堵塞，那样既容易漏气又不灵活。

“抬2厘米不乱跷”是说在抬指放开音孔时，手指离孔不能低于2厘米，不高于3厘米。低会影响音准，高会影响速度与按孔的准确性，特别要注意的是手抬起后不能离开音孔的上方，否则要按孔时按下去后按不住孔或按不严产生漏气的情况。

“按孔严密气别跑”。这是演奏者要养成的一种良好习惯，即按孔时用手指触摸感觉一下是不是把孔按严了，若没有按严就会产生漏气现象，这样会使竖笛一时吹不出音或吹出“怪音”和走调等不良情况，严重影响音乐的演奏。

最后一句“口喉别来乱忙活，不使口水如馋猫。”是强调学生在吹奏时用胸腹式呼吸方法，用腹肌来控制气息，口唇、咽喉要放松，不能胡乱用劲来“帮忙”，要不就会出现口水长流，喉部发出“呜”、“呜”的杂音，长期用这种不良方法吹奏还会引起咽喉疾病。（二）竖笛吹奏的口形

竖笛吹奏时，口腔要充分打开，和歌唱发声时的状态一样。笛头的吹口部分一般放置在唇内齿外，搁在下嘴唇上，吹口不要含入太多，这样吹奏时就不会影响到舌头的活动空间，