如何解答炼字题课件20

【评价人物形象的常用术语】 忧国忧民、心系社稷、历经磨难、坚持追求、胸怀宽广、豪放洒脱、 转战沙场、舍身保国、寂寞愁苦、身世飘零、流落无依、形影相吊、 亡国之痛、孀居之悲、 孤傲高洁、坚持操守、傲岸不羁、豪放自负、 寄情山水、归隐田园、悠游自在、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、 矢志报国、反对征伐、同情疾苦、重情重义、儿女情长、辛苦劳作、 纯朴善良等
• 1、阅读浅易的文言诗文：无论什么样的题 型，都是建立在对诗歌的内容理解把握上 的——读明白意思。（全局把握，翻译）
• 2、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧： 抓住考点，细心体味——重点出击。（局部 感知，技巧）
• 3、评价文章的思想内容和作者的观点态度： 归纳总结，一锤定音——运用诗歌解答凝练 的四字短语（清晰明确，术语）
诗歌鉴赏指导
如何解答炼字题
《考试大纲》对Biblioteka 诗歌鉴赏的考察要求• 高考语文《考试说明》对本考点总体要求 是“阅读浅易的古代诗文”，同时做出两 点具体要求：
• (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 • (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。 • 能力层级为D，属于“鉴赏评价”范畴。
登高望远
联想和推敲) • 3、画面重塑（结合特质回归原句进行扩展式
翻译，注意可以结合技巧手法，抓好全诗情感 特征和基调，思维：这个字好——句子表情达 意准确——对整首诗的影响巨大） • 4、用两个四字术语（两个两个字的也可）概 括总结得出结论。（要清晰准确不含糊）
• 【评价诗歌语言的常用术语】 • 质朴 淡雅 自然 低沉 舒缓 悲凉 雄浑 • 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒 浓墨重彩 艳丽多彩 含
• “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果 的孤寂惆怅、形影相吊的感情，增添了全词的 “愁”味，使主题更加鲜明。（3运用术语）
【评价诗歌意境的常用术语】 •明媚、萧瑟、寂静、清冷、清幽、灿烂、悲凉、凄清、寥廓、辽阔等。 •恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、 萧瑟凄凉、朦胧迷离等。
【评价诗歌技巧常用术语】 渲染、铺垫、铺陈、烘托、对比、反衬（以乐景衬哀情）、曲笔入题、 卒章显志、欲扬先抑、景交融、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、虚 实相间、动静结合等
高考炼字题的设问方式
• 1、这一联中最生动传神的是什么？为 什么？
• 2、某字历来为人称道，你同意吗？为 什么？
• 3、在这里换一个字，好不好，为什么？
2003年全国高考卷
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过香积寺 王 维
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不知香积寺，数里入云峰。
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古木无人径，深山何处钟。
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泉声咽危石，日色冷青松。
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薄暮空潭曲，安禅⑴制毒龙。
• [注释] ①安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂 念； 毒龙，世俗欲念。
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古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗
眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你
认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一
个字?为什么?请结合全诗简要分析。
解答步骤
• 1、确定那个字好（诗眼、传神等） • 2、解释这个字的特质(可对比其他字或者加以
迁移训练
• 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
• 暝色入高楼，有人楼上愁。 • 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 • 何处是归程? 长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情达意上的作用。
• 答案解析： • “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的
意思。（1释义）
• 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望 着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情， 引起无限愁思。（2画面重塑）
蓄蕴藉 富有哲理 清新明快 语言凝练 生动传神 入木三分 沉郁深微 朴实无华 精巧蕴藉 清而不淡 秀而不媚
【评价诗歌情感的常用术语】
• 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲 适、欢乐、仰慕、激愤
• 坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、 归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友 怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古 伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱 自然等。