动物本领大
大班科学《动物本领大》课件
它们身体的这种颜色叫保护色,蝴蝶很漂亮,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色,用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
宝贝们,它是根据什么动物设计的?为什么
活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己,初步理解"仿生学"的含义。(活动重点) 2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点) 3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。
宝贝们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的
动物的本领有多大8则
动物的本领有多大8则以下是网友分享的关于动物的本领有多大的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
动物本领大（一）动物本领大活动目的：1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。
2、通过观察思考、查阅资料、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。
3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。
教学过程：一、视频导入动物是人类的好伙伴，面对他们，我们总是充满了强烈的喜爱与好奇：你知道动物有哪些本领吗？在弱肉强食的动物世界里，许多动物为了逃避敌害，在千百年的进化中形成了奇妙的自卫本领：保护色、拟态术、自卫术、威慑术、装死术等，真是五花八门。
让我们走进视频看看动物们的逃生本事吧！（视频出示）师：在我们的日常生活，和你最亲近的动物，你能来说一说吗？你知道哪些动物的本领？你是从哪些途径知道这些知识的呢？师：你知道哪些动物的逃生本领呢？（预设：乌龟、乌贼、壁虎。
）归类：装死术、自卫术、威慑术、保护色2、动物仿生。
（1）人们从动物身上受到启发，发明了许多新工具、新技术和新设备，出示图片：高速火车，观察：火车的外形有什么特征？为什么采用这样的外形？是从哪种动物身上受到的启发？（2）出示图片：照相机、雷达、涡轮、建筑物、船等，分组观察讨论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发？你判断的根据是什么？（3）想一想：你还能举几个这样的例子？（4）、生活中的动物仿生学真的是太多了。
这些只是我们在课堂上的初步了解，你想深入研究一下吗？想研究什么？二、讨论确定主题师：你打算研究哪个主题？选择研究这个主题的原因是什么？三、分组制作研究计划我们有一句有名的谚语“众人拾柴火焰高”。
可见集体的力量是无穷的，合作的智慧是无限的。
有一个合理的计划，小组成员分工合作这会让我们的工作事半功倍。
小班科学教案：动物本领大
小班科学教案：动物本领大一、教学目标1.了解几种常见动物的本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过观察、讨论，提高幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种常见动物及其本领。
2.教学难点：引导幼儿发现动物本领与生活环境的联系。
三、教学准备1.图片素材：狮子、长颈鹿、猴子、猫头鹰、蜻蜓等动物图片。
2.教具：动物模型、卡片。
3.视频素材：动物本领展示视频。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一个关于动物本领的课程。
你们知道吗，大自然中有许多动物都有自己独特的本领。
我们先来认识一下这些动物，看看它们有什么本领吧！2.认识动物师：这是狮子，它是森林之王，有什么本领呢？生1：狮子跑得很快。
生2：狮子的爪子很厉害，可以捕猎。
师：很好，我们再来认识一下长颈鹿，它有什么本领呢？生3：长颈鹿的脖子很长，可以吃到高处的树叶。
生4：长颈鹿跑得也很快。
师：是猴子，你们觉得猴子有什么本领呢？生5：猴子会爬树。
生6：猴子会扔东西。
师：对了，还有猫头鹰，它有什么本领呢？生7：猫头鹰的眼睛很厉害，晚上也能看清楚。
生8：猫头鹰会飞。
师：一个是蜻蜓，你们知道蜻蜓有什么本领吗？生9：蜻蜓会飞。
生10：蜻蜓的翅膀很特别，可以停在空中。
3.讨论动物本领与生活环境的联系师：我们刚刚认识了这些动物，那么你们知道它们为什么会有这些本领吗？其实，这些本领都是和它们的生活环境密切相关的。
师：比如狮子，它生活在草原上，为了捕猎和生存，它需要跑得快，爪子也要厉害。
长颈鹿的脖子长，可以吃到高处的树叶，这样它就不容易被其他动物抢走食物。
师：猴子生活在树上，所以它会爬树，而且扔东西可以帮它驱赶敌人。
猫头鹰晚上活动，它的眼睛可以看到黑暗中的猎物。
蜻蜓的翅膀特别，可以帮助它在空中飞行和捕食。
4.观察动物模型，巩固知识师：现在，我给大家准备了一些动物模型，你们可以自己观察一下，看看它们有什么特点，想想它们为什么会有这些特点。
动物本领大教案
动物本领大教案动物本领大教案1活动目标1、知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。
2、有关动物的奥秘感兴趣。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。
2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。
3、乌龟和食物。
活动过程1、观察乌龟觅食，引发探索动物本领的兴趣。
让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。
让幼儿向大家介绍自己的发现。
2、讨论：动物的本领。
师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本领很大，有的小动物很会自我保护，你知道哪些动物有什么样的本领呢?”让幼儿分组自由讨论、介绍。
每组推荐1～2名幼儿介绍，同时展示所收集的资料。
3、拓展幼儿的经验。
教师给幼儿介绍一些动物的本领，如壁虎、章鱼等，引发幼儿继续探索的欲望。
活动延伸鼓励幼儿继续收集资料，探索发现动物的神奇本领，并在日常活动中交流。
1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的神奇本领。
2、积极参加小组讨论，并能主动向大家介绍。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的'特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
动物本领大教案2活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
（活动重点）2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
（活动难点）3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物的本领及其适应环境的能力。
2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、教学课件等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍各种动物的特点和本领，如鸟类的飞行、猴子的爬树、狮子的力量等。
3. 实践情景引入：播放动物视频，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，引导幼儿思考动物如何适应环境。
4. 例题讲解：以猴子为例，讲解猴子如何利用自己的本领在森林中生活。
5. 随堂练习：请幼儿模仿动物的动作，加深对动物本领的理解。
7. 互动环节：组织幼儿进行“动物本领大比拼”游戏，鼓励幼儿积极参与，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物如何适应环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物及其本领。
（2）请画一幅你喜欢的动物，并简单介绍它的特点。
2. 答案：（1）示例：猴子会爬树，鸟会飞行，狮子有力量。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物知识的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察动物的特点和本领。
（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种动物的特点，并学会关爱动物。
大班科学《动物本领大》课件教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种动物的特点和本领。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物本领的热情。
二、教学内容：1. 认识几种动物的特点和本领。
2. 了解动物们在自然界中的作用。
三、教学准备：1. 课件：几种动物的图片和视频。
2. 教具：动物角色卡片、动物本领排序卡片。
3. 学具：幼儿操作卡片、画笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本部分：（1）教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
（2）分组讨论：让幼儿相互分享自己知道的动物本领，引导幼儿进行比较和分析。
（3）操作活动：发放动物本领排序卡片，让幼儿按照顺序排列动物的能力，并解释排序的理由。
3. 延伸部分：（1）角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演动物，模拟动物的本领。
（2）创意活动：让幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物本领场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物本领的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在操作活动和创意活动中的表现，检验他们对动物本领的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对动物本领的观察和思考能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件和教具的展示，让幼儿直观地了解动物的特点和本领。
2. 互动讨论法：通过分组讨论和角色扮演，引导幼儿积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 操作实践法：通过操作活动和创意活动，让幼儿动手实践，提高他们的观察和表达能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种动物的特点和本领，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解和解释动物本领的特殊性和作用。
八、教学步骤：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。
本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。
难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。
（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。
六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。
答案示例：小兔会跳远。
2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。
小班动物本领大教案
小班动物本领大教案一、教学目标：1. 了解几种常见小动物的特点，知道它们的本领。
2. 能用完整的句子表达自己对小动物的认识。
3. 喜欢观察动物，对身边的动物感兴趣。
二、教学重点：1. 认识几种常见的小动物。
2. 能用完整的句子表达自己对小动物的认识。
三、教学难点：1. 学会观察动物的特点，理解动物的本领。
2. 能够用语言表达自己对小动物的认识。
四、教学准备：1. 实物图片或玩具：小猫、小狗、小鸟、小鱼、小乌龟等。
2. 课件或黑板：展示各种小动物的特点和本领。
3. 记录卡：用于记录幼儿对小动物的认识。
五、教学过程：1. 引入：展示实物图片或玩具，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 展示小动物的特点和本领：a) 展示小猫的图片或实物，引导幼儿说出小猫的特点（如：毛茸茸的、会喵喵叫、会抓老鼠等）。
b) 展示小狗的图片或实物，引导幼儿说出小狗的特点（如：忠诚、会汪汪叫、能看家等）。
c) 展示小鸟的图片或实物，引导幼儿说出小鸟的特点（如：会飞、会唱出动听的歌曲等）。
d) 展示小鱼的图片或实物，引导幼儿说出小鱼的特点（如：生活在水中、会游泳、有鳞片等）。
e) 展示小乌龟的图片或实物，引导幼儿说出小乌龟的特点（如：慢吞吞的、有壳、能缩进壳里等）。
3. 小组讨论：请幼儿分组讨论，用自己的话描述小动物的特点和本领，并将讨论结果记录在记录卡上。
4. 总结：教师引导幼儿总结各种小动物的特点和本领，让幼儿了解到动物都有自己的特长和本领。
5. 延伸活动：带领幼儿去户外观察其他动物，让幼儿运用所学知识，自己尝试描述动物的特点和本领。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能积极发言，表达自己对小动物的认识。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，是否能与同伴合作，共同完成任务。
3. 检查幼儿在户外观察活动中的表现，是否能主动观察动物，尝试用语言描述动物的特点和本领。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察动物的特点，培养幼儿的观察能力。
中班动物本领大教案
中班动物本领大教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“动物本领大”章节，详细内容主要包括认识各种动物及其特点，了解它们独特的本领，并学会尊重和爱护动物。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的特点和本领，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物的本领及其与生活环境的关系。
教学重点：让幼儿认识各种动物的特点和本领，培养幼儿的观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：四个脚，一个头，身上斑点像芝麻，猜猜是什么动物？幼儿回答后，展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点。
2. 讲解：（1）展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
（2）通过PPT、视频等形式，讲解各种动物的本领，如鸟儿会飞、猴子会爬树、鱼儿会游泳等。
（3）引导幼儿讨论：为什么这些动物会有这些本领？它们是如何帮助动物们生活的？3. 实践：（1）组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿模仿各种动物的动作，体验动物的本领。
（2）分组让幼儿用画笔、彩泥等学具制作自己喜欢的动物，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书动物本领大2. 板书内容：动物名称：大象、鸟儿、猴子、鱼儿等动物特点：四个脚、会飞、会爬树、会游泳等关键词：观察、模仿、制作、关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并写出它的特点和本领。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是猴子。
它有长长的尾巴，会爬树，非常灵活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿认识了各种动物的特点和本领，提高了幼儿的观察、表达、合作能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
大班科学《动物本领大》一、教材分析《指南》中指出，大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之明显的关联。
”《动物本领大》这节科学活动选自青岛市教材大班下第二主题《我爱大自然》，这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点，活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领，增加幼儿对动物的了解。
在此基础上，鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的小发明建立联系，充分认识到“仿生学”给我们生活带来的便利，进而对“仿生学”产生兴趣。
《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是追问到底”，也就是说此阶段的孩子好奇心非常强。
因此，活动中借助生动形象的视频，将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出地呈现在孩子面前，既满足了幼儿的好奇心，又引发了幼儿继续探究的兴趣，实现了科学活动的核心价值。
二、活动目标基于教材分析和大班幼儿身心发展特点，确立了:1.知识目标：在交流分享中了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物的特殊本领。
（重点）2.能力目标：尝试简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。
（难点）3.情感目标：感受动物本领的神奇，体验仿生学为人们生活带来的便利。
三、活动准备1.经验准备：幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征2.物质准备：视频、ppt、幼儿配对操作卡片等四、教法学法教法——情境激趣法、多媒体演示法、操作探究法学法——游戏体验法、讨论交流法、操作体验法五、活动过程整个过程分为：1.情境激趣、故事导入——2.分享经验、讨论交流——3.推理分析、操作验证——4.经验拓展、体验便捷。
1.故事导入，通过创设“森林动物舞会”情境，调动幼儿兴趣。
（此环节使用的教法有情境激趣法、学法有游戏体验法，大约用时5分钟）出示森林背景图，教师提问并互动。
提问：“森林里的动物们要开舞会了，你猜会有哪些小动物来参加？”、“它们都有什么本领？”调动幼儿已有的生活经验，进行大胆猜想讲述。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标1. 了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察和交流，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 认识几种具有特殊本领的动物，如猴子、大象、长颈鹿等。
2. 了解这些动物的本领是如何帮助它们在自然界中生存的。
3. 通过实践活动，让幼儿体验动物本领的奇妙。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 教学难点：让幼儿理解动物本领对其生存的意义。
四、教学准备1. 图片或视频素材：猴子、大象、长颈鹿等动物的图片或视频。
2. 教学卡片：动物本领的相关词汇卡片。
3. 实践活动材料：如猴子摘果子的道具、大象鼻子吹气的气球等。
五、教学过程1. 引入：通过图片或视频展示几种动物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲授：介绍这些动物的特殊本领，如猴子摘果子、大象鼻子吹气等，并解释这些本领如何帮助它们在自然界中生存。
3. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿亲身体验动物本领的奇妙。
如猴子组摘果子、大象组鼻子吹气球等。
4. 交流分享：让幼儿分享自己的体验，引导他们说出动物本领的意义。
5. 总结：教师总结动物本领的重要性，引导幼儿树立爱护动物、保护环境的意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物本领的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在交流分享环节的表达能力和合作精神。
3. 评估幼儿对动物本领的理解，以及对环境保护意识的培养。
七、教学拓展1. 开展动物运动会，让幼儿扮演不同动物，展示他们的本领。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验各种动物的生活习性和本领。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的世界。
八、教学注意事项1. 确保实践活动安全，避免幼儿受伤。
2. 在讲授环节，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
动物本领大教案7篇
动物本领大教案7篇教案的编写有助于教师进行有效的课堂管理和组织，依据课堂实际进展编写教案，可以有效提高教学效率和学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的动物本领大教案7篇，供大家参考。
动物本领大教案篇1设计意图：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的科学探究第一条目标亲近自然，喜欢探究（4—5岁幼儿喜欢接触新事物，并乐于探索）。
结合幼儿喜欢探究动物的兴趣特点和本次爱我中华——沙漠这一主题，我设计了别开生面的一课：《沙漠动物的生存本领》。
沙漠就是沙漠，沙漠在孩子的生活里很少见，沙漠到底是什么样子？沙漠里有什么动物？它们又有什么生存本领呢？围绕这一主线，逐渐激发幼儿的探索热情和想要解开谜底的求知欲望。
活动目标：1、了解沙漠的环境特征：地面被沙覆盖、荒芜、雨水稀少等。
2、认识沙漠里的六种动物，了解它们的生存本领。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点：了解沙漠中六种动物的生存本领活动准备：教学课件ppt、影视资料活动过程：一、认识沙漠，了解环境特征。
1、出示沙漠图片，激发幼儿认识沙漠的兴趣。
这是什么地方？沙漠的地面全是什么？2、观看沙漠的录像，了解沙漠的环境特征。
3、教师和幼儿一起小结沙漠恶劣的环境特征。
4、猜猜什么动物会在沙漠里生存？二、认识生活在沙漠里的六种动物，了解其生存本领。
1、出示骆驼图片。
师：画面上的是谁？骆驼是什么样子的？讨论它有什么特殊的生存本领？教师小结：骆驼有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进眼睛；耳朵有毛，可以阻挡风沙；鼻孔可以自动闭合防风沙；身上的驼峰，可以储藏营养。
2、认识沙蜥，了解其生存本领。
教师小结：通过改变体色来控制体温，从而减少身体水分的蒸发。
3、以同样的方式来认识沙鼠、沙狐、长耳跳鼠、花背蟾蜍，重点了解他们的生存本领。
沙鼠：后肢比较长，能将身体远离滚烫的沙地，每天几乎不用喝水，用锋利的爪子，可以挖掘很深的洞，并在洞里储存大量的食物。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容主要包括动物的特点、生活习性以及各种动物的独特本领，如鸟类的飞行、猴子的攀爬、鲨鱼的游泳等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物的特点和本领，提高幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握各种动物的独特本领。
重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然的兴趣。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，让幼儿自由讨论自己认识的动物及其本领。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物的独特本领，如鸟类的飞行、猴子的攀爬等，结合动物模型进行讲解，让幼儿更加直观地了解动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物，并说出该动物的本领。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的特点和本领，然后进行分享。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：动物名称：鸟类、猴子、鲨鱼等动物本领：飞行、攀爬、游泳等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的本领。
答案示例：我喜欢的动物是猴子，它会爬树、拿东西吃，非常灵活。
2. 课后拓展：观察身边的动物，了解它们的特点和本领，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕动物的特点和本领展开，结合幼儿的认知水平和兴趣点。
小班科学优秀教案《动物本领大》
小班科学优秀教案《动物本领大》一、教学目标•通过观察和体验，培养幼儿对动物身体特征的认识。
•培养幼儿通过观察和模仿动物行为，感受动物的本领。
•提高幼儿观察和记录的能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备•图书馆的动物书籍•幼儿园内的动物拼图板•黑板、彩色粉笔•幼儿园内的游戏场地三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师引导幼儿观察教室中的小鸟笼和鱼缸，并与幼儿展开对话，询问他们对这些动物的认识和了解。
2.教师出示一本关于动物的图书，请幼儿自由翻看，并鼓励他们谈论自己感兴趣的动物。
第二步：观察动物的身体特征（15分钟）1.教师带领幼儿回到教室，组织幼儿在小组内观察不同的动物图片，并让他们记录各个动物的身体特征，包括颜色、大小、形状等。
2.每个小组选择一名代表，将他们观察到的动物特征汇报给全班。
第三步：动物身体特征的模仿（20分钟）1.教师出示一些卡片，上面画有不同动物的身体特征，如长颈鹿的长颈、大象的长鼻等。
2.教师分发卡片给幼儿，让他们模仿并表演对应的动物身体特征。
3.让每个小组自选一种动物，进行集体模仿并表演。
第四步：小班团队游戏（30分钟）1.教师带领幼儿前往游戏场地。
2.教师将幼儿分为两个小组，每个小组选择一种动物，如猴子和兔子。
3.教师为每个小组分配一名小组长，负责组织小组成员进行相应动物的比赛。
4.每个小组按照规定的时间内进行模仿表演，其他小组成员要猜出他们表演的动物是什么。
5.每个小组完成后，教师引导幼儿进行讨论，分享他们在比赛过程中的体验和感受。
第五步：总结（10分钟）1.教师引导幼儿回到教室，集中到小组讨论的结果，对动物的本领进行总结。
2.教师鼓励幼儿用自己的话总结今天的学习内容，并用彩色粉笔在黑板上写下关键词。
3.教师请幼儿回家后，分享自己今天学到的内容和新发现。
四、教学反思通过这次教案，幼儿们通过观察和模仿动物的行为，对动物的身体特征和本领有了更深入的认识。
在小组合作和团队游戏中，幼儿们增强了观察和表演能力，培养了合作意识和团队精神。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用(2)
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，主要内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探索动物与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，让幼儿认识并了解各种动物的特点和本领。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的技能。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
难点：让幼儿理解动物与生活环境的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物卡片、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《动物世界》视频，引导幼儿观察各种动物的特点和本领。
（2）讨论：你们都认识哪些动物？它们有什么特点？它们有哪些本领？2. 例题讲解（1）教师展示动物卡片，讲解动物的特点和本领。
（2）教师通过PPT展示动物与生活环境的关系，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特点、本领及其与生活环境的关系。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。
（1）每组代表分享本组的讨论成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和本领。
2. 答案示例：（1）我最喜欢的动物是熊猫。
（2）它的特点是黑白相间，有着圆滚滚的身体，非常可爱。
（3）熊猫的本领是擅长爬树，吃竹子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论，让幼儿了解了各种动物的特点和本领，提高了幼儿的观察、思考、表达的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察动物的实际生活。
（2）开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
2023大班科学领域教案《动物本领大》(通用10篇)
2023大班科学领域教案《动物本领大》（通用10篇）大班科学领域教案《动物本领大》篇1活动目标1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备动物捕食图片。
（参考幼儿用书）活动过程一、信息共享。
——收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们来看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢——（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。
（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）——（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
——（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？——（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
——（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
——教师模仿小动物学本领的动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？——教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
——请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）三、教师总结。
——原来，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！活动应变也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如鸟类、哺乳动物等。
2. 了解动物的特点和本领，如飞行、游泳、爬行等。
3. 通过观察和比较，学会分类动物。
4. 进行科学实验，探究动物的感官功能。
三、教学准备：1. 图片或实物模型of different animals2. 分类卡片3. 科学实验器材4. 画纸、彩笔等绘画工具四、教学过程：1. 引入：通过图片或实物模型展示不同的动物，引导幼儿观察和描述动物的特点。
2. 讲解：讲解动物的特点和本领，如飞行、游泳、爬行等。
3. 分类：给幼儿发放分类卡片，引导他们根据动物的特点进行分类。
4. 实验：进行科学实验，探究动物的感官功能，如听觉、视觉等。
5. 总结：引导幼儿总结动物的特点和本领，并鼓励他们进行表达。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察一种动物，了解它的特点和本领，并绘制一幅动物画。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上所学到的知识，与家人一起进行动物分类游戏。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对动物特点和本领的理解程度。
2. 评估幼儿在分类活动中的观察、比较和分类能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们的绘画和表达能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，展示他们的本领。
2. 开展动物主题的科学探究活动，如制作动物标本、观察动物的生长变化等。
3. 邀请动物专家或消防员来园进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的特点和本领。
八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察和描述动物的特点？是否清晰地讲解动物的特点和本领，帮助幼儿理解和记忆？幼儿在分类活动中是否能够积极参与，展示出观察和比较的能力？幼儿在实验活动中是否能够积极配合，探索动物的感官功能？幼儿在总结环节是否能够表达自己的想法和收获？九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容和幼儿的表现。
大班教案动物本领大
大班教案动物本领大班教案：动物本领大教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 动物图片或卡片。
2. 一份简单的故事或绘本，介绍动物的本领。
3. 绘画纸和颜料。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们在动物园或书中见过的动物，并让他们分享自己对动物的认识和喜爱。
2. 准备一些动物图片或卡片，让幼儿观察并猜测这些动物的本领。
主体活动：1. 故事时间：给幼儿讲述一段关于动物本领的故事，例如《小猫学本领》。
故事中可以介绍不同动物的本领，如猫的爬树能力、鸟的飞行本领等。
2. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个动物，讨论并记录该动物的本领。
鼓励幼儿积极参与，发表自己的观点。
3. 绘画活动：让每个小组选择一种动物，使用绘画纸和颜料绘制该动物的形象，并标注出该动物的本领。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的作品。
4. 展示和分享：每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍所选择的动物及其本领。
鼓励幼儿互相学习，分享自己的观点和发现。
结束活动：1. 回顾活动：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调不同动物的本领以及幼儿们的创作成果。
2. 小结：鼓励幼儿总结今天学到的知识，并与他们分享自己对动物本领的新认识和感受。
教学延伸：1. 继续探索：鼓励幼儿在家中或学校周围观察和了解更多不同动物的本领，并与同伴分享自己的发现。
2. 动物游戏：组织一些与动物本领相关的游戏，如模仿动物的动作、玩捉迷藏等，以增强幼儿对动物本领的理解和体验。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿绘画作品和对动物本领的描述准确性和丰富度。
教学提示：1. 根据幼儿的认知水平和兴趣，适当调整故事内容和绘画活动的难度。
2. 鼓励幼儿积极参与小组讨论和展示分享环节，培养他们的合作和表达能力。
3. 在教学过程中，及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。