《巨人的花园》ppt课件【18页
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27《巨人的花园》 课件(共18张PPT)
27《巨人的花园》课件(共18张PPT) (共18张PPT)巨人的花园这是一个很可爱的大花园。
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。
小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
可爱欢乐花园的变化二、巨人回来，孩子被赶走后花园的景色默读文章第3-9自然段，找出花园景色变化的句子阅读贴士：用笔划一划、圈一圈，在旁边做好批注，写下自己的体会。
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。
桃树也忘了开花。
小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹对比花园的变化三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色默读文章第10-15自然段，找出花园景色变化的句子阅读贴士：用笔划一划、圈一圈，在旁边做好批注，写下自己的体会。
雹停止了疯闹北风也不再吼叫一缕阳光从窗外射进来三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色他看见一幅奇特的景象。
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
小鸟们快乐地飞舞歌唱。
花儿们也从绿草从中伸出头来。
这的确是很可爱的景象。
三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色默读全文，找出描写巨人语言、动作和心理活动的句子，用不同的符号标注出来巨人的表现（一）巨人开始的表现“你们在这儿做什么？”他叱责道。
“我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。
除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。
”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者重惩（二）巨人后来的表现巨人看见这个情景，心也软了。
2024版巨人的花园完美版PPT课件
围墙的拆除象征着封闭与隔阂的 消除。
花园成为村民们共同的乐园，体 现了分享与包容的精神。
孩子们回归，欢乐重现
孩子们重新回到花园，带来欢声笑语。 巨人与孩子们互动，共同分享快乐时光。
花园中充满生机与活力，展现了和谐美好的场景。
启示：分享、宽容、成长
1 2
Байду номын сангаас分享
通过分享，我们可以让快乐加倍，让悲伤减半。
性格特点
孤独、自私、冷酷，但内心渴望温暖 和友谊。
花园环境描述
地理位置
位于巨人的城堡后面，被高墙和 荆棘丛包围。
自然环境
四季分明，春天鲜花盛开，夏天绿 树成荫，秋天果实累累，冬天银装 素裹。
人文环境
原本充满欢声笑语，孩子们在此尽 情玩耍，后因巨人驱赶变得冷清孤 寂。
故事背景与主题
01
02
03
时代背景
巨人开始反思自己的自私和孤独， 意识到自己的问题并积极寻求改
变。
成长过程
巨人在与孩子们的互动中不断学 习、成长，逐渐变得成熟、睿智。
内心世界的丰富
巨人的内心世界变得更加丰富多 彩，充满爱和关怀，成为了一个
更加完整的人。
05
完美结局及启示意义
巨人拆除围墙，共享花园
巨人意识到自己的自私，决定拆 除围墙。
宽容 宽容是一种美德，能让我们与他人和谐相处。
3
成长 在分享与宽容中，我们学会关爱他人，也获得自 我成长。
06
拓展延伸：从故事到现实
探讨现实生活中类似情境
类似于巨人的花园中的情境，在 现实生活中，我们也经常遇到 “围墙”与“开放”的矛盾。
例如，一些社区或学校为了安全 而设立围墙，但却可能阻碍了与
巨人的花园 课件(共31张PPT)
禁止入内 违者重惩
蛮横
自私
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法，使故事情节更加奇 妙有趣。
2.抓住人物的语言、动作等细节描写，使人物形象 更加鲜明。
花园情景（ ） 巨人态度（~~~） 巨人感受（【】）
砌墙前
砌墙后
拆墙后
“我不懂为什么春天 来得这样迟，”巨人坐 在窗前，望着窗外那凄 凉的花园，“我盼望天 气快点儿变好。”
花园情景（ ） 巨人态度（~~~） 巨人感受（【】）
砌墙前
砌墙后
对比
拆墙后
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法，使故事情节更加奇 妙有趣。
2.抓住人物的语言、动作等细节描写，使人物形象 更加鲜明。
3.运用巧妙的对比手法。
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法，使故事情节更加奇 妙有趣。
高墙内
高兴的只有雪和霜两位。他们
嚷道:“春天把这个花园忘记了， 我们一年到头都可以住在这儿啦!” 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜 把所有的树枝涂成了银色。他们还 请来北风同住。北风身上裹着皮衣， 整天在花园里呼啸着。说:“这是 个好地方，我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要 在屋顶上闹三个钟头，然后又在花 园里绕着圈子用力跑。
从那以后，巨 人的花园又成了孩 子们的乐园。
花园情景（ ） 巨人态度（~~~） 巨人感受（【】）
砌墙前
砌墙后
拆墙后
“你们在这儿做什么？”他叱责
道。
“我自己的花园就是我自己的花
园，”巨人自言自语道，“这是随便什
么人都懂得的。除了我自己以外，我不
允许任何人在里面玩。”于是他在花园
的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
部编版语文四年级下册27巨人的花园课件(共31张PPT)
伟人的花园
有关分享的名言
赠人玫瑰，手有余香。
——印度古谚
花园情景（ ） 伟人态度（~~~） 伟人感受（【】）
砌墙前砌墙后Fra bibliotek拆墙后
高墙内
小鸟不肯在他的花园里 唱歌，因为那里没有孩子们 的踪迹；桃树也忘了开花； 偶尔有一朵美丽的花从草丛 中伸出头来，可是一看见那 块布告牌，就立刻缩回到地 里睡觉去了。
2.抓住人物的语言、动作等细节描写，使人物形象 更加鲜明。
根据提示，运用对照的手法补充句子
冬，没有春的（ ），没有夏的（ ）， 没有秋的（ ），但它所独有的是（ ）。
花草虫鸟：拟人 语言 动作
心理 对照
从那以后，伟 人的花园又成了孩 子们的乐园。孩子 们站在伟人的脚下， 爬上伟人的肩膀， 纵情地玩耍。
●2.收集其他童话故事，用自己喜欢的方式讲给 大家听。
我会品
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们 都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴， 纷纭用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻 舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿 草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。
拟人
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法，使故事情节更加奇妙 有趣。
伟人对他们说：“孩子们，花园现 在是你们的了！”他拿出一把大斧子， 拆除了围墙。
语言描写 动作描写
善良
花园情景（ ） 伟人态度（~~~） 伟人感受（【】）
砌墙前
砌墙后
拆墙后
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的 角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨 不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这 棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上 吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说， 一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
有关分享的名言
赠人玫瑰，手有余香。
——印度古谚
花园情景（ ） 伟人态度（~~~） 伟人感受（【】）
砌墙前砌墙后Fra bibliotek拆墙后
高墙内
小鸟不肯在他的花园里 唱歌，因为那里没有孩子们 的踪迹；桃树也忘了开花； 偶尔有一朵美丽的花从草丛 中伸出头来，可是一看见那 块布告牌，就立刻缩回到地 里睡觉去了。
2.抓住人物的语言、动作等细节描写，使人物形象 更加鲜明。
根据提示，运用对照的手法补充句子
冬，没有春的（ ），没有夏的（ ）， 没有秋的（ ），但它所独有的是（ ）。
花草虫鸟：拟人 语言 动作
心理 对照
从那以后，伟 人的花园又成了孩 子们的乐园。孩子 们站在伟人的脚下， 爬上伟人的肩膀， 纵情地玩耍。
●2.收集其他童话故事，用自己喜欢的方式讲给 大家听。
我会品
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们 都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴， 纷纭用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻 舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿 草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。
拟人
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法，使故事情节更加奇妙 有趣。
伟人对他们说：“孩子们，花园现 在是你们的了！”他拿出一把大斧子， 拆除了围墙。
语言描写 动作描写
善良
花园情景（ ） 伟人态度（~~~） 伟人感受（【】）
砌墙前
砌墙后
拆墙后
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的 角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨 不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这 棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上 吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说， 一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
《巨人的花园》ppt课件
唤来寒冬的，是我那颗 任性、冷酷的心啊！
谁允许你们到这儿来玩的！都滚 出去！ 好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！ “喂！你赶快滚出去！”巨人大声 叱责。
想一想：
花园为什么有这么大的变化？
恳请批评指正！
春天终于来了可花园里天当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍花园里就在巨人训斥孩子孩子们纷纷逃窜的同时花园里最后当巨人拆除围墙把花园给了孩子花园又成了洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢树叶飘落孩子们的乐园想一想
默读全文， 找找文中几次写 到了巨人的花园？
从前，一个小村子里有座 漂亮的花园。那里，春天鲜花 盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
洋溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨 人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想： “今年的春天为什么这么冷，这么荒 凉呀……”
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍 然是冬天，天天狂风大作，雪花飞 舞。
Байду номын сангаас
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进 来。好几个月没见过这么明媚的阳光 了。巨人激动地跑到花园里，他看到 花园里草翠花开，有许多孩子在欢快 地游戏，他们大概是从围墙的破损处 钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
明 媚
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与此同时，鲜花凋谢，树叶飘 落，花园又被冰雪覆盖了。
覆
巨人激动地跑到花园里，他看到花 园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游 戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
对比
四年级语文《巨人的花园》PPT课件
巨人的花园
单击此处添加您的正文
谢你！”
06
醒，春天将永远被我赶走了。谢
05
任性、冷酷的心啊！要不是你提
04
孩子：“唤来寒冬的，是我那颗
03
就没有春天。他不禁抱住了那个
02
巨人终于明白大作 雪花飞舞 鲜花盛开
愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视
绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷
名人档案
作者：王尔德
国籍：英国
地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品： 长篇小说：《道林格雷的肖像》 诗集：《里丁监狱之歌》 童话剧：《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》
后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白 了，没有孩子的地方就没有春天。他不禁 抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那 颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春 天将永远被我赶走了。谢谢你！”
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来 春天，你们又来胡闹。滚出去！”
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
感谢各位的观看
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谢你！”
06
醒，春天将永远被我赶走了。谢
05
任性、冷酷的心啊！要不是你提
04
孩子：“唤来寒冬的，是我那颗
03
就没有春天。他不禁抱住了那个
02
巨人终于明白大作 雪花飞舞 鲜花盛开
愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视
绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷
名人档案
作者：王尔德
国籍：英国
地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品： 长篇小说：《道林格雷的肖像》 诗集：《里丁监狱之歌》 童话剧：《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》
后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白 了，没有孩子的地方就没有春天。他不禁 抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那 颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春 天将永远被我赶走了。谢谢你！”
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来 春天，你们又来胡闹。滚出去！”
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
感谢各位的观看
部编版语文四年级下册27.巨人的花园课件(共32张PPT)
“砌、啸、拆”都是左窄右宽，“允、禁”都是上下结构的字。
shuò yǔn qì pái jìn 啸”要记住
硕 允 砌 牌 禁 笔顺，“肃” 要先写两边 的“丿、
chěnɡ zōnɡ xiào sī
丨”，再写
jiá chāi 中间的“丿” 和“丶”。
啸 惩 踪
私 颊 拆 拆（拆除）
折（折纸）
“牌”注意“卑”中间短撇往左撇，最后一竖不能超过上面的横画。
想象补白
现在的伟人花园真美好呀！发挥想象，把孩 子们在伟人花园里纵情玩耍的情景写下来。
猜猜伟人陪孩子们做了哪些游戏？
想象补白
老师，伟人陪孩子们做捉迷藏的游戏，让孩子们藏在他的 身后。
老师，伟人陪孩子们做拔河游戏，让孩子们把他的手臂当 成绳子来拔。
老师，我来说个更有趣的游戏。伟人可慈爱、宽容、善良 了。他让孩子们爬上他的肩膀，抱着他的脖子，坐在他的肚 子上滑滑梯，一定很好玩！
画出描写伟人语言、动作、神态的词句，在 旁边写下你的阅读感受，体会伟人的内心世界。
你们在这儿做什么？
孤傲、自大
蛮横、自以为是、内心深处的孤独
“我自己的花园就是我自己的花 园，”伟人自言自语道，“这是 随便什么人都懂得的。除了我自 己以外，我不允许任何人在里面 玩。”于是他在花园的四周砌了 一道高墙，挂出一块布告牌：制
联系上下文思考为什么伟人会从冷漠、孤 独变得善良、温顺呢？
是孩子们唤醒了伟人的善良。
伟人看到了奇妙的景象，孩子们坐在桃树上 ，桃树用花朵把自己装饰起来，这样的景象带给 伟人触动，是什么促使伟人做出改变？
孩子们给花园带来了生机，这使得伟人看到了 使花园恢复生机的希望。
伟人的冷酷和任性唤来了寒冬，伟人觉悟 后花园里一片美景，春天到来了，正是这强烈 的对照，让我们从中体会到其中蕴含的道理。 说说你从中懂得了什么。
《巨人的花园》课件(共24张ppt)
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
巨人的花园
巨人的花园
我爱讲故事
使用简短的语句 抓住故事的主要线索 概括主要内容
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
同一座花园为什么会由美 丽园变成寒冷园？
巨人的花园
任性
放任自己的性 子，不加约束。
赶走孩子以后，巨人在 花园周围砌起围墙，而且 竖起一块“禁止入内”的 告示牌。
冷酷
冷漠无情。
巨人的花园
“谁允许你们到这儿来的 玩的！都滚出去！”
“好容易才盼来春天，你 们又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”
巨人的花园
1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬 天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
善良 慈爱
宽容
巨人的花园
你从这篇课文中懂得了什么道理? 道理：
人不能太任性、太冷酷，要 学会去分享，人也应该要大方 利落，不能吝啬小气！
巨人的花园
巨人为了想要更多的人分享他的幸福， 欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他 写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大 家该说些什么好呢？
追寻心灵的幸福巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
奥斯卡·王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。
王尔德一生只为世人留下了9篇 童话，分别是《快乐王子》《夜莺 和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的 朋友》《神奇的火箭》《少年国王》 《小公主的生日》《渔夫和他的灵 魂》《星孩》，分别收录在《快乐 王子故事集》和《石榴之家》童话 集。这两本童话集已载入英国儿童 文学史册。
部编版语文四年级下册27《巨人的花园》课件(共22张PPT)
是爱的体现，
______________________________________ 也是爱的体现……只要
我们
，我们的世界就会更加美好、和
谐。
“基础教育精品课”
“基础教育精品课”
谢谢观看
冷酷、任性带来的是孤独和痛苦——伟人用冷酷和斥责赶走了花 园中的小孩，同时也赶走了春天的美丽和温暖。而善良、宽容带来的是 美好和快乐——伟人拆去那堵冷漠的围墙，同孩子们在花园中愉快地玩 耍，多么美好温馨的画面啊！爱是分享！让我们把一切美好的事物与朋
友分享，与家人分享，从中收获幸福和快乐。
爱是人类最伟大的情感。
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。 孩子如同天使般纯真、善良、无私、充满活力。 花是美的象征，而孩子也是美丽、活泼、充满生机的。
总结：伟人的转变
自私、态度凶恶 疑惑不解、盼望春天 后悔、自责 无私、和善、快乐
你明白了什么道理？
人不要太自私。 快乐应当和大家分享。
先来读一读会认字吧！
shuò
硕果
不要读成qiè。
yǔn
允许
qì
砌墙
fù
覆盖
xiào
lǚ
呼啸 一缕
不要读成xiá。
lǒu
搂住
jiá
脸颊
花儿
识字游戏
砌墙
呼啸
脸颊
惩罚
允许
丰硕
一缕
覆盖
故事中出现了？
按照伟人外出、伟人归来、伟人觉悟的时 间顺序来写的。
思考：伟人回来以前，花园里的景象是怎样的？
这是一个可爱的大花园。园里长满了柔嫩 的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花 朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和 珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小 鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动 听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
巨人的花园ppt课件
巨人的花园
欢迎来到巨人的花园！这个神奇的地方充满了美丽的植物和壮丽的景色，将 带给你无尽的惊喜和感受。准备好进入一个令人陶醉的花园之旅吧！
花园介绍
自然奇观
巨人的花园是一个独特的自然奇观，吸引了无数游客前来观赏大自然的鬼斧神工。
植物乐园
在这里，你将会看到各种奇特的植物，包括罕见的珍稀品种和独特的花卉。
放松身心
巨人的花园是一个理想的放松场所，让你远离尘嚣，与自然和谐相处。
巨人的花园是什么
梦幻世界
巨人的花园是一个创造出梦幻般 景观的艺术作品，给人一种置身 仙境的感觉。
奇妙创意
花园中的雕塑充满了创意和想象 力，以一种独特的方式展示出艺 术之美。
迷宫探险
在花园的迷宫中探险，你将会有 一次令人难忘的冒险经历。
巨人的花园的特点
1
宏伟景观
2
花园中的景观设计宏伟壮观，给人一种
震撼心灵的感觉。
3
多样性
花园中展示了各种各样的植物和花卉， 供游客欣赏和学习。
感官体验
巨人的花园通过鲜花的香气和自然的声 音，给人一种身临其境的感觉。
巨人的花园的设计理念
ห้องสมุดไป่ตู้
和谐共生
花园的设计理念强调自然与 人类的和谐共生，尊重大自 然的力量和规律。
艺术融合
该花园将自然景观、雕塑艺 术和园艺技巧完美融合，创 造出独特的艺术氛围。
生态保护
设计者注重生态环境的保护 和可持续发展，力求达到人 与自然的和谐共存。
巨人的花园的建设过程
1
规划
通过精确的规划，将花园的设计理念转化为可行的建设方案。
2
景观施工
通过园艺师和景观设计师的努力，花园开始逐渐呈现出美丽的面貌。
欢迎来到巨人的花园！这个神奇的地方充满了美丽的植物和壮丽的景色，将 带给你无尽的惊喜和感受。准备好进入一个令人陶醉的花园之旅吧！
花园介绍
自然奇观
巨人的花园是一个独特的自然奇观，吸引了无数游客前来观赏大自然的鬼斧神工。
植物乐园
在这里，你将会看到各种奇特的植物，包括罕见的珍稀品种和独特的花卉。
放松身心
巨人的花园是一个理想的放松场所，让你远离尘嚣，与自然和谐相处。
巨人的花园是什么
梦幻世界
巨人的花园是一个创造出梦幻般 景观的艺术作品，给人一种置身 仙境的感觉。
奇妙创意
花园中的雕塑充满了创意和想象 力，以一种独特的方式展示出艺 术之美。
迷宫探险
在花园的迷宫中探险，你将会有 一次令人难忘的冒险经历。
巨人的花园的特点
1
宏伟景观
2
花园中的景观设计宏伟壮观，给人一种
震撼心灵的感觉。
3
多样性
花园中展示了各种各样的植物和花卉， 供游客欣赏和学习。
感官体验
巨人的花园通过鲜花的香气和自然的声 音，给人一种身临其境的感觉。
巨人的花园的设计理念
ห้องสมุดไป่ตู้
和谐共生
花园的设计理念强调自然与 人类的和谐共生，尊重大自 然的力量和规律。
艺术融合
该花园将自然景观、雕塑艺 术和园艺技巧完美融合，创 造出独特的艺术氛围。
生态保护
设计者注重生态环境的保护 和可持续发展，力求达到人 与自然的和谐共存。
巨人的花园的建设过程
1
规划
通过精确的规划，将花园的设计理念转化为可行的建设方案。
2
景观施工
通过园艺师和景观设计师的努力，花园开始逐渐呈现出美丽的面貌。
27 巨人的花园 课件(22张PPT)
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那 里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花； 偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来， 可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地 里睡觉去了。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把 所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风 同住。北风身上着皮衣，整天在花园里呼 啸着。他说:“这是个好地方，我们一定 要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每 天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花 园里绕着圈子用力跑。
这是一个很可爱的大 花园。园里长满了柔嫩的青草， 草丛中到处露出星星似的美丽 花朵。还有十二棵桃树，春天 开出淡红色和珍珠色的鲜花， 秋天结出丰硕的果子。小鸟们 在树上唱着悦耳的歌，歌声是 那么动听，孩子们都停止了游 戏来听他们唱歌。
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因 为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开 花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头 来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回 到地里睡觉去了。
27.巨人的花园
生字书写
先外后内
学习建议： 1.默读课文，思考：巨人的花园发生了哪些变
化，与之对应的是巨人怎样的做法。 2.同桌交流，共同填写图示。
花园 （美丽可爱 ) （ 荒凉冷清 ） （美丽热闹 ）
巨人
（
赶走孩子 砌了围墙
）
（
拆除围墙 欢迎孩子
）
学习建议： 1.划出所有描写花园的语句，边读边想象画面。 2.对比花园前后的景色，和同桌说说特别有意
这是一个很可爱的大花园，园里长满了柔嫩 的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
还有十二棵桃树
春天开出淡红色和珍珠色的鲜花
秋天结出丰硕的果子
小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌 声是那么动听，孩子们都停止了游戏 来听他们唱歌。
这是一个很可爱的大 花园。园里长满了柔嫩的青草， 草丛中到处露出星星似的美丽 花朵。还有十二棵桃树，春天 开出淡红色和珍珠色的鲜花， 秋天结出丰硕的果子。小鸟们 在树上唱着悦耳的歌，歌声是 那么动听，孩子们都停止了游 戏来听他们唱歌。
《巨人的花园》PPT下载[优秀课件]
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图解结构
7．巨人的花园 分享
（建）冬-------------------春（拆） （孩子）
概括主题
《巨人的花园》是英国作家 王尔德写的一篇童话故事，文章 通过巨人和花园诸多变化，揭示 “能和大家一起分享的快乐才是 真正的快乐“的道理。
写法点拨
拓展提升
心灵感悟
随堂练习
辨字组词 牌（ ） 舔（ ） 折（ ） 吮（ ）
一天，巨人回来了，他看见小孩子们正在花园里玩，粗暴地把他们赶 走了。 春天到了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。
春天始终没有来，夏天也没有来。
孩子们都坐在树枝的上面，每棵树上都有一个孩子。树木都十分高兴， 纷纷用花朵打扮起来。 从此，春天也就不走了，永远同孩子们在一起了。
碑（ ） 添（ ） 拆（ ） 允（ ） 愉（ ） 酷（ ）喧（ ） 唤（ ） 偷（ ） 浩（ ）宣（ ） 换（ ）
词语巧搭配 （ ）的青草 （ ）的鲜花 （ ）的果实
（ （ （
）的花朵 ）的歌 ）的树叶
随堂练习
辨字组词 牌（班牌） 舔（舔舐） 折（折纸） 吮（吸吮）
碑（石碑） 添（添加） 拆（拆开） 允（允许） 愉（愉快） 酷（冷酷）喧（喧闹） 唤（呼唤） 偷（偷窃） 浩（浩荡）宣（宣传） 换（交换）
词语巧搭配
（嫩嫩）的青草 （美丽）的花朵 （淡红色）的鲜花 （悦耳动听）的歌 （金色）的果实 （碧绿）的树叶
Байду номын сангаас
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
《巨人的花园》ppt课件
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6 巨人的花园
[英] 王尔德
名人档案
作者：王 国籍：英国 尔德
地位：十九世纪后期英国著名作家、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品：
诗人、
长篇小说：《道林格雷的肖像》
诗集：《里丁监狱之歌》
童话剧：《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》
这是一座（ 美丽 ）的花园。
那是一个可爱的大花园。花园里长 满了嫩嫩的青草，开满了美丽的花朵。 十二颗桃树，春天开淡红色、珍珠色的 鲜花，秋天结大大的果子。小鸟在枝头 唱着悦耳动听的歌。
美丽 荒凉 快乐
1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变ห้องสมุดไป่ตู้？
•
感 谢 阅
读感 谢 阅
读
巨人高兴地说：“孩子们，现在花园是你们的了。”他把围墙推 倒，把禁止孩子们到花园里来玩的牌子也摘了。
从此，春天也就不走了，永远同孩子们在一起。
对 比
一天，巨人回来了，他看见小孩们正在花园里玩， 粗暴地把他们赶跑了。
“这是我的花园，”巨人说，“我不准任何人在 里面玩。”他筑了高墙，挂起了“不准入内，违者必 究”的牌子。
后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家
在英文中找不出来能够跟它们相比的童话
花园 淡红色 珍珠色 鸟语花香 朗朗大笑
粗暴 凶狠 禁止 踪迹 偶尔 缩回去
雪和霜 冰雹
凑热闹 醒来
默读全文，找找描写 花园的句子，想想巨人的花园发 生了怎样的事情？ 把描写花园的句子用“波浪线” 画下来。
美丽 荒凉 快乐
6 巨人的花园
[英] 王尔德
名人档案
作者：王 国籍：英国 尔德
地位：十九世纪后期英国著名作家、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品：
诗人、
长篇小说：《道林格雷的肖像》
诗集：《里丁监狱之歌》
童话剧：《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》
这是一座（ 美丽 ）的花园。
那是一个可爱的大花园。花园里长 满了嫩嫩的青草，开满了美丽的花朵。 十二颗桃树，春天开淡红色、珍珠色的 鲜花，秋天结大大的果子。小鸟在枝头 唱着悦耳动听的歌。
美丽 荒凉 快乐
1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变ห้องสมุดไป่ตู้？
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巨人高兴地说：“孩子们，现在花园是你们的了。”他把围墙推 倒，把禁止孩子们到花园里来玩的牌子也摘了。
从此，春天也就不走了，永远同孩子们在一起。
对 比
一天，巨人回来了，他看见小孩们正在花园里玩， 粗暴地把他们赶跑了。
“这是我的花园，”巨人说，“我不准任何人在 里面玩。”他筑了高墙，挂起了“不准入内，违者必 究”的牌子。
后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家
在英文中找不出来能够跟它们相比的童话
花园 淡红色 珍珠色 鸟语花香 朗朗大笑
粗暴 凶狠 禁止 踪迹 偶尔 缩回去
雪和霜 冰雹
凑热闹 醒来
默读全文，找找描写 花园的句子，想想巨人的花园发 生了怎样的事情？ 把描写花园的句子用“波浪线” 画下来。
美丽 荒凉 快乐
《巨人的花园》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦 痛”，巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子 们，同时也赶走了春天，把寒冬留给了自己。 “予人玫瑰，手有余香”，把美好的事物与大 家分享，我们才能获得更多的快乐。
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谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
我下了楼，原来是张阿姨在和一位白发老奶奶吵架。看到她 骂人的凶恶样子，我怎么也不相信这就是那个怀抱漂亮小狗 的优雅的张阿姨。后来，听围观的人们说，老奶奶是张阿姨 的婆婆，来向儿子要生活费，被张阿姨连推带骂赶了出来。 我十分同情老奶奶的遭遇，也对张阿姨的做法十分不理解， 为什么能把小狗当儿子养，就不能给老人一点生活费呢！
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讨论交流：
巨人回来后他的花园有什么变化？
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“你们在这儿做什么?”他叱责道。
这句话运用语言描写，刻画出 一位文 四年级 下册
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 春天来了，乡下到处开着小花，到处有
小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是 冬 天 的 景 象 。 …… 高 兴 的 只 有 雪 和 霜 两 位。……
人教部编语文四年级下册巨人外出巨人回来巨人醒悟巨人幸福巨人的花园可爱的花园生活在孩子们中间青草柔嫩花朵美丽孩子快乐玩耍赶跑孩子砌起围墙请回孩子拆除围墙只有冬天重现春天人教部编语文四年级下册本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发改正了自己的错误和孩子们一起得到了幸福生活的故事
人教部编 语文 四年级 下册
小男孩的“亲吻”让巨人感到 温暖和愉快，巨人“拆除”围 墙，用实际行动接受了孩子们。
人教部编 语文 四年级 下册
许多年过去，巨人老了。他不能再跟 孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上 看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着 他自己的花园。他说：“我有许多美 丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
《巨人的花园》课件ppt(共24张PPT)
制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
（三）课堂总结
健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。
围墙”四句，作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进
一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为
孩子们回来了，春天也 活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光 。
（2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协
助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章
队从门外走过, 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见