第3节汽化和液化(第二课时)

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物理人教版八年级上册第三节汽化和液化第二课时蒸发

第三章物态变化——第3节汽化和液化第二课时：蒸发教学目标知识与技能1认识蒸发现象及其特点2知道蒸发吸热可以致冷3会用影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热解释现象过程与方法1通过参与科学探究活动学习拟定简单的科学探究计划和实验方案2通过参与科学探究活动学习如何使用控制变量法，学习通过实验总结物理规律的研究方法情感态度价值观1体验自主学习，自主发现的乐趣，体验科学探究要尊重证据，培养与他人合作交流的精神2掌握科学探究的一般方法，培养学生动手实验能力，学会用实验的方法解决问题教学重、难点1知道蒸发吸热具有致冷作用并解释相关现象2通过实验探究理解影响蒸发快慢的影响因素，并能分析解决相关问题。

教法：提问法、谈话法、分组讨论法、分组实验法等教学器材烧杯，温度计，三脚架，酒精灯，火柴，玻璃板，滴管，水，酒精，酒精棉球，微型风扇教学准备全班48人，每4人一组，共分12组。

知识储备：酒精灯和温度计的使用方法教学过程一、实验引入课题实验：在黑板上用毛笔蘸酒精写下“大家好”三个大字师：同学们观察到什么现象？生：字慢慢变淡了。

师：同时闻到什么？生：酒精味。

师：下面我们一起把一个手指伸进水里，取出来，甩一甩，注意观察，有什么发现？生：手上的水干了。

师：同学们看到黑板上的字慢慢地没了，手上的水慢慢地变干了，这两种现象的共同点是物质由什么状态变为什么状态？生：液态变为气态。

师：物理学中把物质从液态变为气态的过程叫汽化，气态变为液态的过程叫液化。

上述现象是汽化中的一种方式叫蒸发。

今天我们一起学习汽化之蒸发。

板书汽化之蒸发二、新课教学师：下面请同学们把刚才的蒸发现象与讲台上水沸腾实验现象（预先准备），上一节课学过的汽化的另一种方式进行比较、讨论，这两种现象有何异同点？生：小组讨论（学生代表发言一学生来到讲台前）生：沸腾要在一定温度即沸点下才能发生，而蒸发可在任何温度下发生。

师：同学们，再仔细观察，沸腾时水中气泡由小变大，不断上升，到水面处破裂，把水蒸气释放出来，沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象，而手上的水变干，蒸发现象呢？生：蒸发只在液体表面进行的缓慢的汽化现象。

八年级物理《汽化和液化》(第二课时)液化

冷“白气” 和热“白气”有什么不同？有趣的生活现象：烧开水时，温
度很高，周围充满着“白气”；可是打开冰箱门，里面温度很低，也有“白气”冒出，为什么冷热都有“白气”呢？
石油气是怎么样液化的？
石油气是在常温下有紧缩体积的方法，液化贮存在钢瓶里的，这样的好处是可以减少体积，便于贮存和运输。
被100℃的水烫伤和100℃的水蒸气烫伤，谁更严重？
100℃的水蒸气烫伤更严重，因为水蒸气液化要放热
②雾
白天温暖的水蒸气，到了夜晚，遇到冷的空气，就会在空气中直接液化成大量的小水珠，漂浮在空中，形成了雾。
③ “白气”
你能说诞生活中有哪些“白气”吗？例如：冬天人呼出“白气”
热水瓶打开后冒出“白气” 夏天棒冰周围冒出“白气”
③ “白气”
所有的白气都不是水蒸气，都是水蒸气遇冷而形成的小的水珠。
你一定看过电视上的火箭发射吧，当火箭扶摇直上时，下面伴随的是大片的“白气”，这些“白气” 是火箭喷出的吗？
小水滴水
1、物质由气态变为液态叫做液化。
2、气体液化时会放热。
3、液化的方法 ①降温
3、液化的方法 ②紧缩体积
4、有关液化的自然现象的解释 ①露
白天温暖的水蒸气到了夜晚，遇到冷的草叶、砖石等就会液化，形成了露。

汽化与液化(第2课时,PPT课件(初中科学)21张)

(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景． (2)实验中你还视察到哪些实验现象． (3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施。 (1)a (2)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小沸腾前温度计
的示数不断升高沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变沸腾时水的内部和表面同时产生剧烈的汽化现象 (3)适当减少水量给烧杯加盖子适当提高水的初温等
内部形成大量的气泡，气泡由小变大，不断上升，到水面后破裂
这时水的温度___保_持__不__变__。
沸腾：在一定温度下,在液体的内部和表面同时产生的剧烈的汽化现象
3.从刚沸腾开始，每隔1分钟测量一次水的温度,再记录表中,直至水沸腾6分
钟为止。时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98
新知讲授
8.液体的沸点和液面的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。
（1）某地水的沸点为98℃，则该地大气压___小__于___标准大气压。（2）高压锅内气压—高——于—标准大气压，所以一般情况下，家用高压锅的水沸点大约120摄氏度左右。（3）高原的气压低于标准大气压，所以高原上水的沸点_低__于____100℃。
由于纸锅里装有水，而水在标准大气压下的沸点是100℃。所以，在水烧干之前，纸锅的温度是不会超过100℃的。无法到达纸的着火点180℃。所以，纸锅在火焰上不会燃烧。
课堂练习
1.汽化有蒸发和沸腾两种方式，产生沸腾时，__一__定_______ （填“一定”或“不一定”）产生蒸发。物体放出热量时，物体的温度_____不__一__定__（填“一定”或“不一定”）降低。
2、如图所示,试管中盛有水，把它放入大烧杯中，不接触烧杯底和侧壁，然后给大烧杯中的水加热，则在加热过程中（ C ） A.烧杯中的水先沸腾 B.烧杯中的水与试管中的水同时沸腾 C.试管中的水不会沸腾 D.试管中的水先沸腾

《液化》PPT课件

量小水珠
露也是由空气中的水蒸ห้องสมุดไป่ตู้液化而成的，×
C．所有气体在温度降到足够低时都
能液化 √
D．用压缩体积的办法可以使所有气
体液化
单纯用压缩体积的方法并不能使所有的气体液化，有些气体必须采用降低温度和压缩体
积相结合的方法才能使它们液化，×
知识点3 汽化吸热、液化放热
[想一想]把塑料袋从热水中拿出，凉一会儿，塑料袋变瘪，并且有酒精液滴产生，这过程说明了什么？
水蒸气遇到温度较低的蒸格、装食物的餐具、食物和锅盖就会液化，并放出大量的热.
对蒸锅不断加热，开水就不停地变成水蒸气，水蒸气再液化放热，食物就弄熟了.
我们再来了解一下电冰箱的构造和原理.
冰箱中热的“搬运工”是一种既容易汽化又容易液化的物质（工作物质）. 液态的工作物质经过很细的毛细管进入冰箱冷冻室的管子汽化、吸热，使冰箱内温度降低.然后汽化的蒸气被压缩机压入冷凝器，在这里液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出.工作物质这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持很低的温度.
先熟，对于这种现象解释正确的是（ D ） A．上面的包子个头小 B．水蒸气上升过程温度变高 C．上面的蒸笼保温效果好 D．水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热
思路提示：高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象．气体液化时，要放热，从而使上面的包子先熟．
汽化和液化现象及应用
知识点2 气体液化的两种方式
所有气体在温度降到足够低时都可以液化，这是液化的一种途径.在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，这是液化的第二种途径.
家中用的液化气，就是在常温下用压缩体积的办法使石油气变成液体后装入钢瓶的.

汽化和液化第二课时课件苏科版物理八年级上册

三、生活中的液化现象
冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼镜会变模糊，这是为什么？
三、生活中的液化现象
你见过冬天早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？(在里边还是外边？)
里边
三、生活中的液化现象
三、生活中的液化现象
夏天水管会出现“冒汗”的现象，是什么原因？
夏天吃冰棒的时候常常看到冰棒周围有 “白气”，这又是何原因？
汽化（吸热）
气态
液化（放热）
典例分析
例下列说法正确的是（ C ） A.雾是漂浮在空气中的水蒸气 B.露是大量小冰晶吸热熔化成的大量小水珠 C.所有气体在温度降到足够低时都能液化 D.用压缩体积的办法可以使所有气体液化
例将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后，取出放一会儿，表面会变湿，用毛巾擦干后过一会儿又会变湿，这是___液__化____（填物态变化名称）现象，该现象需要___放__热___（选填“吸热”或” 放热”）。
②雨：温度降低，大气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成降水。
三、生活中的液化现象
自然界里的液化现象 ③雾：如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠依附在浮尘上，就形成了雾。 ④露：白天温度较高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间气温降低，空气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木石块等上面液化成小水珠。
蒸气液化又有两种情况：一是空气中的水蒸气液化，二是从容器中出来的热的水蒸气液化.
四、汽化和液化现象及应用
使用蒸锅时，里面发生了哪些汽化和液化现象？
蒸锅中的水烧开后大量地汽化成水蒸气
水蒸气遇到温度较低的蒸格、装食物的餐具、食物和锅盖就会液化，并放出大量的热。
对蒸锅不断加热，开水就不停地汽化成水蒸气，水蒸气再液化放热，食物就弄熟了。

《汽化和液化》第二课时PPT

液体沸点与气压的关系
液化
使气体液化的方法液化时放热
降低温度压缩体积
课堂检测
1.寒冷的冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外回到暖和的室内时，镜片会变得模糊不清，但过一段时间又会变清晰，这是由于室内的水蒸
气先在镜片上遇冷__液___化_____成小水珠后又发生__蒸___发__（___或__汽___化__）__所导致的现象。
．方晒
．放在冷藏柜里
5．林则徐被称为中国历史上第一个放眼看世界的人．据说在一个炎热的夏天，洋人请他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方雾气腾腾，以为很烫，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一个寒冷的冬天，林则徐回请洋人喝汤，由于滚烫的汤上覆盖了一层油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人抬起就喝…林则徐用自己的智慧捍卫了中国人的尊严．林则徐看到的“雾气”是 ___液__化____ （选填物态变化）现象；因为油膜的隔绝，阻碍了汤的 ___汽_化_____ （选填物态变化），这种物态变化需要 ___吸______ 热（选填“吸”或“放”）．
探究活动一：认识蒸发
通过生活中的一些蒸发现象，分析蒸发的特点：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干了，说明什么呢？
在任何温度下，蒸发都能进行。现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，说明什么呢? 蒸发是从液体表面先进行的。过程缓慢 1．蒸发的特点：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象
用扇子扇，温度计的示数有怎样的变化？如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？
3. 液体蒸发需要吸热，使物体温度降低，有致冷作用
问题讨论：
1、刚从水中出来，有风会 2、天热时，狗常把舌

汽化和液化第二课时液化PPT课件(人教版)

前面挡风玻璃有一层厚厚的“哈气”，他分析：当时室外空气暖暖的、湿
湿的，小车从地下车库开出来的，车内温度比室外低，所以车__外______(填“ 车内”或“车外”)空气中的水蒸气在玻璃上液__化______(填物态变化名称)形成了“哈气”，这哈气_能_______(填“能”或“不能”)用挡风玻璃前面的雨刮
了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是( A )
A．液化现象
B．融化现象
C．汽化现象
D．凝固现象
四清导航
11．(202X·平顶山模拟)某一晴朗无风的早晨，一架喷气式飞机正在“作画”，使天空出现奇异“云彩”，如图所示。当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下痕迹，这种现象俗称为“飞机拉烟”。产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致。在这一过程中，暖湿气体产生的物态变化是( )
四清导航
17．(202X～202X·宝应县月考)某同学设计了如图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成。图中金属盘底部的水滴是液__化______(填物态变化)形成的，要使实验效果更加明显，可在金属盘中加入冰__块______(填“冰块”或“热水”)。
四清导航
18．(202X·武昌区模拟)小明刚坐进爸爸从地下车库开来的小车内，发现
A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了 C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了 D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了
四清导航
5．(4分)气锅鸡是云南的名菜之一，其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅( 如图所示)放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸，为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸汽通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟，汤汁是蒸汽__放__热____(填“吸热”或 “放热”)后___液__化___(填物态变化名称)而形成的。

新人教版八年级物理上册第三章第三节汽化和液化(第二课时)精品课件

课后作业
7．（北京）下列措施中，为了减慢蒸发的是（D ） A．将地面上的积水向周围扫开 B．将湿手放在干手器下吹干 C．将湿衣服晾在通风的地方 D．将新鲜蔬菜装入保鲜袋 8．（2014•广东）在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究（ A ） A．蒸发的快慢与液体的温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系
第三章物态变化
第三节汽化和液化（第2课时）
C
目录
ONTENT S 1 学习目标导航Fra bibliotek2 3 4
课前自主预习
课堂合作探究课后作业
2
学习目标导航
学习目标： 1．知道什么是液化，理解液化是汽化的逆过程。 2．知道液化的两种方法学习重点：能分析生活中一些常见的液化所引起的现象。
课前预习（阅读课本P61-62,完成以下问题）气液 1.物质由__________ 态变为__________ 态叫做液放热 (选填“吸热”或“放热”)。化。液化______ 2.使气体液化也有两种方法：一是降低温度，二是压缩体积。 3.阅读课文P62，了解电冰箱的工作原理。
课堂合作探究
1.讨论1：举出日常生活中使气体液化的例子。
1.夏天吃冰棍时,可以看见冰棍附近有“白气”,那是空气中的水蒸气遇冷液化形成的； 2.秋天早晨的雾； 3.夏天,自来水管外会有水珠； 4.戴眼镜的朋友在吃饭时,经常被“水汽”挡住视线,这也是液化现象； 5.冬天,教室的窗户上会出现水珠； 6.夏天大家都喜欢喝冷饮,当你手里拿着一瓶冰的矿泉水时,外面会有水珠； 7.夏天,如果房间开着空调,那么窗户外面的玻璃上会有水珠； 8.冬天的晚上,如果你洗淋浴,窗玻璃上会有水珠

八年级物理上册第三章第3节汽化和液化(第2课时蒸发液化)课件 (新版)新人教版.pptx

第2课时蒸发液化
1
• 1.在任何温度下都发汽生化的
现象叫
做蒸发。蒸发只发生表在面液体的
，而
且蒸发过缓慢程进行得比较
(选填“缓慢”
或“剧烈”)
2
• 2.液体在蒸发过程中吸要 (选填“吸”或 “放”)热，致使液体及与液降体低接触的物体温度 (选填“升高”冷或“降低”)，因而蒸发有制 (选填“冷”或“热”)作用。
6
• 知识点1
• 例1 在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图3-3-9所示。观察否图与中( 情) 景可知，他主要研究B蒸发快慢是
• A.
• B.
• C.
• D.水的质量有关
7
• 1.在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图3-3-10所示主要用来A 探究( )
• A. • B. • C. • D.蒸发得快慢与空气流动的关系
10
• 3.夏天，人游泳后爬上岸，会感觉冷，这是A 因为( )
• A. • B. • C. • D.
11
• 4.如图3-3-11为一款火箭动力自行车，最快
行驶速度可达333km/h。将过氧化氢液体与
催化剂一起放于燃料罐中，反应后向火箭
尾部喷出650℃的高温水蒸气，自行车即可
获得向前的巨大推力，从而高速前进。图
是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又
容易液化的物质。它在室内汽化时放吸热热，
在室外液化时
。压缩机通过使制冷
剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬
至室外。制冷剂在室外液化的方式是压缩体积 (选填“降低温度”或“压缩
体积”)
23
• 12.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图3-3-14所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的

新人教版八年级物理上册第三章第三节《汽化和液化》第2课时教学课件

第三章物态变化第3节汽化和液化第2课时
学习目标
✓ 液化 ✓ 液化放热
问题思考
知识点 1 液化
问题思考
冬天，口中呼出的“白气”；烧水时，壶嘴冒出的 “白气”。“白气”是怎样形成的？
水蒸气遇冷凝结形成的小水珠
问题思考
你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？（在里边还是外边？）
检测反馈
3 2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗导航卫星，北斗全球卫星导航系统星座部署完美收官。火箭离开地面时，发射架下的大水池周围腾起了大量“白气”，“白气”的形成是 ________（填液物化态变化名称）现象；火箭升空时，以火箭为参照物，搭载的卫星是_______的。静止
习题练习
1 在抗击新型冠状病毒的“战役”中，我们最可爱的逆行者-
白衣天使们戴的护目镜往往会因为起了一层水雾而看不清，
形成这层水雾的物态变化是__________。
液化
课堂小结
降温液态
方法
液化
放热
加压气态
课堂小结
1. 液化的定义：物质从气态变成液态叫液化。 2. 液化的方法：降低温度和压缩体积。实验表明所有气体在温度降得足够低时都可以液化；在常温下，用压缩体积的办法也能使一部分气体液化。 3. 液化的类型：空气中的水蒸气遇冷液化(如露和雾)和从容器中出来的热的水蒸气液化(如开水壶嘴冒出的“白气”)是最常见的液化现象。
检测反馈
1 吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成 (图3.3-10)。暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约 1.2 m。井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅，最深的井可达90 m以上，井内的水在夏季约比外界低 5〜10 °C。请你分析一下坎儿井是如何减少水的蒸发的。解：坎儿井中的水大部分位于暗渠中，井内的水在夏季约比外界低5～10 ℃，且暴露在空气中的表面积很小，所以，可以有效地减少水的蒸发。

八上物理3.3汽化和液化(第二课时)

3、下列物态变化中属于液化现象的是
（ B）
A、从冰箱中取出的冰块化成水 B、清晨河面上出现薄雾 C、冬天屋顶有一层霜 D、钢水浇铸成火车轮
(2018大连)在探究“水沸腾时温度变化特点”的
实验中，下列说法正确的是（ AC ）
A.实验中需要观察水中气泡的变化情况 B.记录水的温度的时间间隔不相等比相等好 C.读温度计示数时，视线要与温度计中液柱的液面相平
课堂练习
1、两只相同的杯子放置在窗前，分别盛放等高的水和酒精。一段时间后，两杯中的液面如图所示。这个事例说明液体的蒸
发跟液体的（ D ）
A、表面积大小有关； B、表面空气流动快慢有关； C、温度高低有关； D、种类有关；
2、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是_先__液_化__、_后__汽__化___。
D.判断水沸腾的依据是水的温度保持不变
思考题
在温度计的玻璃泡上沾适量酒精，把温度计取出来Байду номын сангаас空气中读数，温度计的示数有怎样的变化？
4、请分别朝手背上吹气和哈气，比较手背的感觉。
“白气”的形成基本上都是大量高温水蒸气遇低温物体放热降温液化形成的，所以“白气” 形成的位置一般在温度相对较低的地方.
深秋的夜晚，窗户玻璃上有水珠生成，为什么？
请思考水珠出现在玻璃的内表面还是外表面？
思考题
如图所示，用酒精灯给大烧杯中的水加热，当大烧杯中的水沸腾时，问小试管中的水是否沸腾? 为什么?
熔化 (吸热) 汽化 (吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热) 液化(放热)
例：夏天地面上洒一些水很快就变干了 __汽__化____。( 填物态变化名称)

新人教3.3汽化和液化(第二课时)课件

蒸发吸热有致冷作用
从锅里捞起刚煮熟的蛋不烫手，待蛋壳表面水分干了就很烫手，这是因为（C ） A蛋的温度很高，水的温度很低 B蛋壳传热太慢，使手发烫需要一段时间 C蛋壳没干时，热的水蒸发吸热，使蛋壳温度降低 D以上说法都正确
2、医生常将中暑患者，扶到通风的地方，并在病人身上檫酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物理原理是：
（1）通风处能加快酒精的蒸发（2）酒精蒸发时吸热使病人的体温降低
思考：吹风扇能让人变凉吗？能让教室变凉吗？狗在炎热的夏天为什么总吐着长长的舌头？
（提示：人有汗腺，体表在不停的蒸发汗液。狗没有汗腺。）
洒水车
在夏日的都市，洒水车给人们带来一阵阵的清凉．
熟悉而又陌生的烧水现象
壶嘴处透明：是因为壶里面的水汽化形成了无色透明的水蒸气
离壶嘴稍远处的汽不透明：说明在离壶嘴稍远处不是水蒸气，这是水蒸气液化形成的小水滴
（水雾是小水滴不是水蒸气，是液化现象）
玻璃板上的水来历：
壶里冒出来的热的水蒸气遇到冷
的玻璃液化形成小水滴，积累成大水珠
使气体液化的第一种方法－－降低温度。（可以使所有气体液化）
自然界中露水的形成、雾的形成都是因为气温下降使热的水蒸气遇冷液化形成的。
物质氧
氢
氮
沸点－183 －253 －196
3、用塑料膜把田地覆盖起来，是农业生产的一项新技术－－地膜覆盖法，地膜的主要作用是：______ ________________________。
4、打开冰箱门时，我们可以看到冒 “白气”，这是________的水蒸气遇冷_____形成的。
5、深秋的夜晚，窗户玻璃的（内、外）层上会有水珠生成，这是因为 ________（室内、室外）的热的水蒸气遇到冷的 _____、（物态变化）形成的。

人教版第三章物态变化第3节汽化和液化第二课时液化课件(18张PPT) (共18张PPT)

• 实验：探究水蒸气的液化。
• 观察：“白气”是怎么形成的？
• 结论：热的水蒸气遇冷液化成小水滴。
Байду номын сангаас
生活中的液化现象
• 眼镜起雾
• 呼出“白气”
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
• 2、夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有许许多多的小水珠，这是（ B ）
A、杯中的水渗透出来的 B、空气中的水蒸气遇冷液化而成的 C、空气遇冷液化而成的 D、跟人体出汗道理相似
• 3、很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，这是因为（ C ）
A、室内的水气留在眼镜上 B、眼镜上有灰尘 C、室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上
D、受到感动，热泪盈眶
液化的方式
• 1、降低温度可以使所有气体液化。
• 2、压缩体积可以使气体液化。
生活中的应用
液化放热
• 液体汽化时要吸热，相对应的，气体液化时要放热。
冬天的洗澡间里，淋浴喷头能放出热水。在没有其他热源的情况下，如何能使洗澡间快速地热起来？为什么？
反馈练习二
• 1、所有的气体，在___温__度__降__到__足__够__低_____ 的时候都可以液化；部分气体也可以通过压__缩__体__积__的方式使其液化。
气”，而炎热的夏天却看不到，请解释这是为什么？
• 2、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是什么？

人教版八年级物理3.3节汽化和液化第二课时课件

• 2、一个装了水的试管放入盛水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯。下列说法正确的是（） • A、试管和烧杯中的水可以同时沸腾 • B、试管中的水后沸腾，烧杯里的水先沸腾 • C、只有烧杯中的水沸腾 • D、只有试管中的水沸腾
3. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（） A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低 4. 雾与露是空气中水蒸气______形成的。（） A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 凝固 5、下列措施中，能使蒸发变慢的是（ A、用电热吹风机将湿头发吹干 B、用扫帚把地上的积水扫开 C、把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱 D、喝开水为了不烫口向水面吹气
汽化和液化（二）
一、液化
河面上的白雾
气态
液态
叶子上的露珠
它们是怎么来的？
实验
ห้องสมุดไป่ตู้
水蒸气在玻璃上液化成小水滴
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？
水蒸汽是无色无味的，是看不见的。白气是水蒸汽遇冷液化而形成的小水珠漂浮在空中.
液化的两种方法是：
降低温度
压缩体积
五：汽化吸热，液化放热
• 例1：同等温度的水蒸气和水，哪个会烫的更厉害？说明什么？ • 例2：给打火机充气时有什么感觉？说明什么？
1. 夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为（） • A. 电风扇吹出的风能产生冷气 • B. 电风扇吹出的风能降低空气的温度 • C. 电风扇吹出的风能吸收人体的热量 • D. 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发
6. ______和______是使气体液化的两种方法. 液化石油气是利用______的方法实现的。 7. 打开冰箱门，看到冒“白气”，这“白气” 是______，这是由于______遇冷______ 形成的。 8. 人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤厉害，这是因为______。