21课科学技术与思想文化

1、教师把学生分成三组，以刚才教师的讲述为范例，来介绍后面的三个人物。

要求：
①讲清时代背景
②讲清成就
③感悟品质
2、在学生讲述期间，教师可强调：
①侯德邦一一将制碱的奥秘公诸于世，打破碱业的垄断。

"侯氏制碱法”，《制碱》。

②魏源一一生活在鸦片战争期间，参加过抗英斗争。

以“师
夷长技以制夷”为目的，编写《海国图志》一书。

分组合作，收集材
料，整理归纳。

合作
成果展示
侯德榜：a.19世纪
中期，欧洲人已经能
制造纯碱，但欧美各
国垄断方法，密不外
传。

一战期间，纯碱
运不到中国，许多民
族工业被迫停产b.
侯德榜写出《制碱》
一书，将制碱的奥秘
公诸于世，打破了碱
业的垄断。

他又探索
出制碱的新工艺，比
欧洲的制碱法，降低
成本40%。

为表彰他
的贝献，这种制碱法
被命名为“侯氏制碱
法”。

侯德榜成为中
国近代工业的奠基人
之一。

C. 勤奋、创
新和爱国的精神。

魏源：A.生活在鸦
片战争期间，参加过
抗英斗争。

B.主张
设立工厂，制造轮
船、枪炮、兴办民用
工业。

主张学习西方
的练兵方法，用新式
武器装备军队。

强烈
批判锁国政策，对封
建顽固派自甘落后，
把西方科技视为“
培养合作意识，通
过收集与讲述更深
刻的体会名人功
绩，学习其高尚品
质。

锻炼表达能力，体
会学习乐趣，感情
提升。