2020年春期新人教部编版四年级下册语文优质课课件-6飞向蓝天的恐龙

书写指导：上下均衡， “太”撇捺舒展， “心”要托住上部。
dūn
十吨 吨
结构：左右 音序：D 部首：口 组词：吨数 几吨
书写指导：左窄右宽， 右边竖弯钩要舒展有 力。
lú
头颅 颅
结构：左右 音序：L 部首：页 组词：颅骨 颅腔
书写指导：左右书写 均衡。左侧是“卢” 勿写成“户”。
pénɡ
膨大 膨
身长几十米，重达数十吨 身体
形态各 身材小巧，体重只有几千克 形态
异的庞
大家庭 凶猛异常，茹毛饮血
性情
温顺可爱，以植物为食
繁衍生
息的情
它们的特点
况
身体渐小，越来越像鸟类
角度
猎食性
骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷
前肢渐长，会拍打
体态、习 性、体表 的不断变 化
恐龙 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲
慢慢具备滑翔、飞行能力
马门溪龙霸王龙源自三角龙剑龙盘点五大类鸟恐龙
默读课文，读准字音，说说课文的主要 内容。
本文再现了__恐__龙__变__成__鸟__类__的演化过程。 既揭示了_科__学__家__们__在__古__生__物__研__究__方__面___的重 大发现，唤起我们对探索科学领域的兴趣， 也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。
思考：科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的 依据是什么？
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 恐龙化石和鸟类的相似，证明了鸟类是恐龙的后裔。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这 幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
思考：这句话中“点睛之笔”是什么意 思?“点睛之笔”在文中所指是什么?
“点睛之笔”是指最重要，最关键的内容。 “点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。
结构：左右 部首： 鸟 书写指导：左部略短；右部竖折折钩宜正。
辟 pì
结构：左右 部首： 辛 书写指导：左部上提；右部上紧下松。
连一连 笨重 繁衍
五彩斑斓 毫不相干
指事物之间没有任何 的关联性，互不相干。
形容灿烂多彩。 逐渐增多或增广。
庞大沉重，不灵巧。
再读课文，给课文划分层次。 第一部分（1）：写在中生代时期，恐龙的 一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。
演化
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演 化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历 史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的 实现已越来越近了。
形容恐龙的四字成语
庞然大物 硕大无朋 岿然不动 望而生畏 望而却步 坚不可摧 气势磅礴 声势浩大
这篇课文主要讲述了恐龙的一支经过漫长 的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿的知识，从中 我们体会到了科学工作者从事科学研究的执著与 艰辛。课文表达了科学家们的美好心愿，希望找 到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天的 这一历史进程。
音序：Y 部首：羽 小一点，下面“共”
的第二横要托住上面。 组词：羽翼 比翼双飞
pì
开辟 辟
结构：左右 音序：P 部首：辛 组词：精辟 辟谣
书写指导：左右均衡 紧凑，“辛”字要略 窄一点。
试着把词语和意思连起来！
【凶猛异常】
形容性情平稳与世无争,讨人喜欢。
【温顺可爱】
逐渐增多或增广。
【迟钝】
非常凶猛，十分厉害。
恐龙 凶猛、笨重、迟钝 毫不相干
鸟 轻灵、五彩斑斓
词句品读
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的 演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
一支 漫长
恐龙的某一分支，而不是全部。 很长时间，而不是突如其来。
用词准确
科学家们提出了什么假设？
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后， 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关 系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
交代了第一种恐龙出现 的时间，并用“大约”表示 推测，体现了语言的准确性。 同时运用作比较的写法，说 明恐龙的体型特点。
找出文中作比较的句子，试着仿写一下吧！
它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起 整个身体。
把恐龙与狗的体形相比较，形象地写 出恐龙的体形特点。
我也会写作比较的句子：她的脸和月亮一般圆， 一双眼睛如同星星炯炯有神。
为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？
辽西的发现为该项研究提供了强有力 的证据，推进了此项研究的进展，因此， 说它是“点睛之笔”。
读课文第4自然段，完成下列表格。
恐龙的庞大家庭
繁衍生息 的情况
它们的特点
角度
第一代恐 大小似狗，后腿有力 大小 龙
繁衍生 息的情
况
它们的特点
两足奔跑
四足行走
角度
生活 习性
书写指导：左窄右宽， 左侧的“合”捺笔变 成点。
háo
毫不相干 毫
结构：上下 音序：H 部首：毛 组词：丝毫 毫厘
书写指导：注意上下 要紧凑，中间的“秃 宝盖”要把下面的 “毛”包围住。
mò
末期 末
结构：独体 音序：M 部首：木 组词：末尾 末梢
书写指导：注意第二 个横要比第一个横短。
miáo
结构：左中右 音序：P 部首：月 组词：膨胀 膨化
书写指导：左中右要 匀称紧凑，最后的三 “丿”要平行舒展。
zhī
前肢 肢
结构：左右 音序：Z 部首：月 组词：肢体 后肢
书写指导：左右均衡， “月”字旁不能写得 太宽，最后一捺要舒 展。
yì
鸟翼 翼
结构：上中下
书写指导：整体要紧 凑，中间的“田”要
徐星 男，祖籍江苏， 出生于新疆伊犁新
源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人 类研究所古生动物学家。兼任民盟中央委员， 民盟中国科学院副主委，英国《皇家学会学报 -生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。
迟钝 dùn 钝角
钝 钝器
描绘 miáo 描写
描 素描
繁衍 yǎn 衍变
衍 衍生
不仅
jǐn 仅存
庞大家族 形态各异
猎食性恐龙
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类： 骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长， 能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或 鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而 转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降 落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
第二部分（2）：写科学家们历经百年的不 懈努力，终于在辽西有了重大发现。
第三部分（3～4）：写恐龙飞向蓝天的演化 过程。
第四部分（5）：写科学家们的美好愿望—— 希望找到更多、更充分的证据，全面揭示恐 龙飞向蓝天的历史进程。
提出假说
寻找证据
演化过程
美好愿望
恐龙和鸟分别是什么形象？你认为它 们有关系吗？
描绘 描
结构：左右 音序：M 部首：扌 组词：描写 素描
书写指导：左窄右宽， 右边“草字头”不要 高于左边，整体要紧 凑。
suì
隧道 隧
结构：左右 音序：S 部首：阝 组词：长隧 地隧
书写指导：左窄右宽， 右边是一个整体，最 后写走之，整体要紧 凑。
tài
形态各异 态
结构：上下 音序：T 部首：心 组词：态度 态势
恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道:访问 中生代的地球，看看这一演化过程吧!
比喻的说法，意思是把视线拉到远古 时代。过渡段，引领下文。
读一读，找一找：恐龙到鸟类的演化经过了 怎样的过程？
第一种恐龙出现 繁衍成一个庞大家族 一些猎食性恐龙变得像鸟 变成鸟类，飞向蓝天
第一种恐龙
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和 狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
6.飞向蓝天的恐龙
第一课时
1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解 生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
猜一猜：
全家都叫龙， 不与神兽同。 能跑又能飞， 就是不会游。
谜底：（恐龙 ）
同学们，我们在电视上看到的恐龙大都是体型 巨大的动物，它怎么能飞向蓝天呢？今天就让我 们走进课文中去寻找答案吧！
学会飞行
不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科 学家推测，一种生活在地面上的带羽的恐龙，在奔跑过程中 学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐龙 最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭 新的生活天地。
这段话写出了恐龙演变成鸟类 的另一种说法。最后得出了结论： 恐龙变成了鸟类，飞向了蓝天。
词语表
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢 具备 开辟 脱离
钝仅描隧衍吨 颅膨捷栖辟崭
多音字
（ jià ）放假
假
（ jiǎ ）假如
（ juàn ）试卷
卷
（juǎn ）卷尺
（ jiànɡ ）降落
降
（ xiánɡ ）投降
我会写
笨钝谈鸽毫末描隧 态吨颅膨肢翼辟
鸽 ɡē
仅
仅此
隧道 suì 长隧
隧 地隧
十吨 dūn 吨位
吨 吨数
脑颅 lú 头颅
颅 颅骨
敏捷 jié 快捷
捷 捷报
开辟 pì 精辟
辟 鞭辟入里
膨大 pénɡ 膨胀
膨 膨化
树栖 qī 两栖
栖 栖息
崭新 zhǎn 斩绝
崭 崭露头角
bèn
笨重 笨
结构：上下 音序：B 部首：竹 组词：笨蛋 蠢笨
书写指导：上下紧凑， 注意最后“捺”要舒 展。
一种是树栖的恐龙在树林之间跳跃、降 落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主 动飞行；
另一种是生活在地面上的带羽毛的恐龙， 在奔跑过程中学会了飞翔。