情感过山车-对9种人类基本情感的科学考察
情绪万花筒
人有九类基本情绪
兴趣、愉快 惊奇 悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧
情绪具有多大力量呢？
九个人过桥的试验
教授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小 桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点 水。——顺利过桥 走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到， 桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。 ——吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了
什么是EQ？
1. 了解自己内在情感世界，正确解读各种复 杂情绪的能力。 2. 了解他人内在情感世界，正确解读他人内 心各种复杂情绪的能力。 3. 疏导与处理自己各种复杂情绪的能力。 4. 疏导与处理他人各种复杂情绪的能力。清 楚认识自己的情绪；
前哈佛大学优秀生调查： 最成功的不是当初IQ最高、学业成绩最好者
积极心理学（Positive Psychology）创始人塞里格曼 （Martin Seligman）提出了一个快乐公式。
快乐公式： H = S + C + V
• • • • H =快乐指数 S =Set Range可快乐的范围 40% C =Circumstances生活环境 20% V =Voluntary Activities可自控因素 40%
这个试验揭示的原理
情绪影响能力
死囚试验
• 教授把一个死囚关在一个屋子里，蒙上死囚的 眼睛，对死囚说：我们准备换一种方式让你死， 我们将把你的血管割开，让你的血滴尽而死。 • 然后教授打开一个水龙头，让死囚听到滴水声， 教授说，这就是你的血在滴。 • 第二天早上打开房门，死囚死了，脸色惨白， 一副血滴尽的模样，其实他的血一滴也没有滴 出来，他被吓死了。
这个试验揭示的原理
2020年大学生心理健康知识竞赛抢答题库及答案(共80题)
2020年大学生心理健康知识竞赛抢答题库及答案（共80题）1、心理过程和个性的相互制约关系，从整体上反映了人的心理活动的共同规律和差异规律的辩证统一。
( A)A 对B 错2、灵长类动物能掌握一定的手势语，说明已经有了思维能力。
(B )A 对B 错3、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等现象，这是一种创造性想象活动。
( B)A 对B 错4、感觉只是在单个的维度上对复杂事物的简单要素进行分析。
(A )A 对B 错5、人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。
( A)A 对B 错6、发现"无意义音节的学习效果不及有意义的词"的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。
( A)A 对B 错7、动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。
( B)A 对B 错8、人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。
( B)A 对B 错9、信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。
( A)A 对B 错10、语言是交际的工具，言语是交际的过程.( A)A 对B 错11、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。
( A)A 对B 错12、酗酒也是一种心理障碍。
(A )A 对B 错13、动机水平越高，工作效率就越高。
(B )A 对B 错14、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。
( A)A 对B 错15、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。
(B )A 对B 错16、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。
( A)A 对B 错17、气质和性格都有好坏之分。
(B )A 对B 错18、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。
(B )A 对B 错19、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。
(B )A 对B 错20、遗传是精神分裂症患病的一大原因。
教师资格教育知识与能力考点：情绪情感的分类
教师资格教育知识与能力考点：情绪感情的分类在教师资格的科目二考试中，心理学的内容据有了很大比重，我们今日主要来划分一下心理学中的情绪和感情的分类。
第一，我们来看一下情绪状态的分类：(一)心境心境是一种轻微、沉静和长久的情绪状态，也叫心情。
没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是令人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
比如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”就是心境的一种。
心境具备两个特色：弥散性和长久性。
弥散性指当人拥有了某种心境时，这类心境表现出的态度体验会朝向四周的全部事物。
比方有一首歌中唱到：太阳当空照，花儿对我笑。
花儿真的能对我们笑吗?自然不可以了，是由于我们自己心情好，会用这类态度去体验四周事物。
长久性指的是心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪。
比若有的人一世经历崎岖，却老是豪迈、爽朗、乐观的心境去面对生活。
有的人老是感觉命运对自己不公，结果老是保持着抑郁烦闷的心境。
心境连续的时间常常比较长。
这个也能够作为判断情绪状态能否属于心境的一个依照。
(二)激情激情是一种迸发激烈而连续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较显然的外面行为。
那么我们从定义中间，就能够得出激情所带有的特色，激烈的、短暂的、迸发式的。
比方，在赛场上，运动员听到了观众为自己加油鼓掌，就迸发出了一种力量，冲到了要点。
这就属于激情所带来的作用。
在这个例子中，我们会发现，运动员在赛场上能表现出这么好的成绩，可是在平常训练中却不可以，也证了然激情是短暂的、不长久的一种情绪状态。
比较常有的例子还有“范进中举”，范进在听到自己金榜题名时，狂喜之下，居然意识杂乱，载歌载舞，疯疯狂癫。
(三)应激应激是预料之外的紧急状况所惹起的急速而高度紧张的情绪状态。
在这个定义中间，我们要分外注意的是定义中间的要点词，如高度紧张、预料之外等要点信息。
比方开车的过程中，忽然从车前面跳出来一个人，我们会急刹车，以后会拍着胸脯说，哎呀，吓坏我了。
这个时候我们就是一种特别紧张的情绪状态，就属于应激。
情感考试题及答案
情感考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪种情绪属于积极情绪？A. 愤怒B. 悲伤C. 快乐D. 恐惧答案：C2. 情感智力（EQ）不包括以下哪一项？A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技巧D. 逻辑思维答案：D3. 根据情绪理论，哪种情绪反应是最基本的？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 恐惧答案：D4. 情感调节的策略不包括以下哪一项？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 情绪放大5. 情感与认知之间的关系是什么？A. 完全独立B. 相互影响C. 情感依赖认知D. 认知依赖情感答案：B6. 情感智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 戈尔曼D. 斯金纳答案：C7. 情感调节的目的是什么？A. 避免负面情绪B. 增强积极情绪C. 维持情绪平衡D. 消除所有情绪答案：C8. 情感智力高的人通常具有哪些特点？A. 情绪不稳定B. 人际关系差C. 应对压力能力强D. 缺乏自我意识答案：C9. 情感智力与职业成功的关系是什么？B. 负相关C. 正相关D. 有时相关有时不相关答案：C10. 情感智力可以通过哪些方式提高？A. 增加工作量B. 减少社交活动C. 情绪训练D. 避免情绪表达答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 情感智力包含哪些方面？A. 情绪识别B. 情绪理解C. 情绪表达D. 情绪调节答案：A, B, C, D12. 情感智力的益处包括哪些？A. 提高工作效率B. 改善人际关系C. 降低压力水平D. 增加个人财富答案：A, B, C13. 情感调节的类型包括哪些？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪放大D. 问题解决答案：A, B, D14. 情感智力与心理健康的关系是什么？A. 情感智力高的人心理健康更好B. 情感智力低的人心理健康更差C. 情感智力与心理健康无关D. 情感智力高的人更容易焦虑答案：A, B15. 情感智力在哪些领域中尤为重要？A. 教育B. 医疗C. 商业D. 娱乐答案：A, B, C三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述情感智力的定义。
情感智商测试题目(3篇)
第1篇一、选择题1. 以下哪个选项描述了高情感智商的人的特点？A. 喜欢独处，不喜欢社交B. 情绪稳定，善于控制情绪C. 喜欢冒险，追求刺激D. 容易受到外界影响，情绪波动大2. 当你遇到一个让你感到不舒服的人时，你会怎么做？A. 尽量避开这个人B. 尝试了解这个人，找出问题所在C. 与这个人争吵，发泄自己的情绪D. 对这个人置之不理3. 在团队合作中，以下哪种做法更有利于提高团队凝聚力？A. 强调自己的观点，坚持己见B. 尊重团队成员，倾听他们的意见C. 对团队成员进行指责，批评他们的不足D. 不参与团队讨论，自己独立完成任务4. 以下哪个选项描述了高情感智商的人在人际关系中的表现？A. 只关心自己的利益，忽视他人的感受B. 善于处理人际关系，关注他人的需求C. 容易与他人发生冲突，难以建立友谊D. 对人际关系不感兴趣，更喜欢独处5. 当你遇到困难时，以下哪种做法更有利于你克服困难？A. 消极应对，逃避现实B. 分析问题，寻找解决方案C. 向他人求助，寻求支持D. 抱怨命运，认为自己无法改变6. 以下哪个选项描述了高情感智商的人在职场中的表现？A. 只关注自己的工作，忽视团队利益B. 善于与同事沟通，共同完成任务C. 挑剔同事，抱怨工作环境D. 对工作不感兴趣，总是寻找借口请假7. 以下哪个选项描述了高情感智商的人在家庭关系中的表现？A. 忽视家庭成员的感受，只关心自己的需求B. 尊重家庭成员，关心他们的生活C. 与家庭成员争吵，发泄自己的情绪D. 对家庭关系不感兴趣，总是寻找借口外出8. 当你与朋友发生争执时，以下哪种做法更有利于解决问题？A. 硬碰硬，坚持自己的观点B. 倾听朋友的意见，寻找共同点C. 对朋友进行指责，发泄自己的情绪D. 离开争执现场，避免进一步冲突9. 以下哪个选项描述了高情感智商的人在自我认知方面的表现？A. 容易受到外界评价的影响，对自己的认识不稳定B. 善于了解自己的情绪和需求，对自己的认识清晰C. 对自己的认识过于自信，忽视自己的不足D. 对自己的认识过于自卑，缺乏自信10. 以下哪个选项描述了高情感智商的人在压力管理方面的表现？A. 面对压力时，容易情绪失控，无法应对B. 善于调整自己的情绪，应对压力C. 对压力产生恐惧，逃避现实D. 对压力不感兴趣，总是寻找借口逃避二、判断题1. 情感智商高的人一定善于处理人际关系。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库与答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库与答案单选题（共60题）1、（）与示范是观察学习的主要影响因素。
A.榜样B.教具C.模象D.言语【答案】 A2、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.50多年D.与大学有同样长的历史【答案】 D3、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。
A.谈虎色变B.画饼充饥C.叶公好龙D.望梅止渴【答案】 C4、创造性思维的核心是（）。
A.发散思维B.分析思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A5、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A.操作技能B.心智技能C.应用技能D.学习技能【答案】 B6、产生式迁移理论证实了（）。
A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】 C7、学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。
A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法【答案】 B8、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
这是（）提出的。
A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳【答案】 A9、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。
A.皮亚杰B.柯尔伯格D.巴甫洛夫【答案】 B10、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。
据此，可以初步判定该生的气质类型属于（）。
A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】 A11、（2019年真题）股权投资基金投资者人数限制，不涉及的法律为（）。
A.《证券投资基金法》）B.《合伙企业法》C.《合同法》D.《公司法》【答案】 C12、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A13、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。
教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题及参考答案(已完成)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是( D )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( B )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( A )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( C )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( B )A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( B)规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性9.( C )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是(A )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( C )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D )。
情感心理学测试题及答案
情感心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 情感心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 情感与身体健康的关系B. 情感与人类行为和决策的关系C. 情感与社会互动的关系D. 情感与记忆的关系2. 根据情感心理学，哪种情绪被认为是最基本的？A. 快乐B. 悲伤C. 恐惧D. 愤怒3. 情感心理学中的“情感调节”指的是什么？A. 改变情感的强度B. 改变情感的持续时间C. 改变情感的表达方式D. 所有上述选项4. 情感智力（Emotional Intelligence）包括哪些方面？A. 情感识别B. 情感表达C. 情感理解D. 所有上述选项5. 根据情感心理学，以下哪种情绪对决策的影响最大？A. 兴奋B. 焦虑C. 好奇D. 无聊二、简答题（每题10分，共30分）6. 解释情感心理学中的“情感传染”现象。
7. 描述情感心理学中“情绪调节策略”的类型，并给出一个例子。
8. 简述情感心理学如何帮助我们更好地理解人际关系。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述情感心理学在职场中的应用，并给出具体的例子。
10. 讨论情感心理学对于个人心理健康的重要性。
答案一、选择题1. B2. A3. D4. D5. B二、简答题6. 情感传染是指个体在没有明显外部刺激的情况下，感受到他人情绪并产生相似情绪的现象。
这通常通过非语言线索，如面部表情、语调或身体语言来实现。
7. 情感调节策略包括认知重评（改变对情绪事件的解释）、表达抑制（控制情绪的表达）和问题解决（直接解决引发情绪的问题）。
例如，当面对工作压力时，一个人可能会通过重新评估任务的重要性来减轻焦虑。
8. 情感心理学帮助我们理解情感如何影响人际互动，包括情感的表达、理解和共鸣。
通过了解情感的传递和影响，我们可以更有效地沟通和建立关系。
三、论述题9. 在职场中，情感心理学的应用包括提高团队合作、领导力发展和冲突解决。
例如，一个具有高情感智力的领导者能够识别团队成员的情绪需求，并采取相应的措施来提升团队士气和效率。
二十世纪九十年代,科学家和学者才开始对这个题目感到兴趣.
2、保证充足睡眠
塞伊教授的研究发现，那些睡 得很晚的人更可能情绪不佳。
3、合理饮食 大脑活动的所有能量都能来自于我们所吃 的食物，因此情绪波动也常常与我们吃的东西 有关。
第六、改变自身理念
1、改变事情定义
2、改变人物画面 3、改变学习人物
普通心理学认为：“情绪是指伴随着认知和 意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观 事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的 愿望和需要为中介的一种心理活动。
情绪有20种以上的定义，尽管它们各不相 同，但都承认情绪是由以下四种成份组成：
情绪稳定一般被看作是一个人心理成熟的重要标志，如果现在你已经能够积极地调节和 控制自己的情绪，那么将有助于你以平稳的心态从容面对人生的挑战。你的情绪是稳定 的吗？如果你希望知道结果，不妨完成下面的题目。 健康情绪自我心理测试
参考答案及计分评估：
通过以上测试，你就能对自己的EQ有所了解。但切记这不是一个求职 询问表，用不着有意识地尽量展示你的优点和掩饰你的缺点。如果你 真心想对自己有一个判断，那你就不应施加任何粉饰。否则，你应重 测一次。
情绪对身体的影响
相反，如果善于调节情绪，经常保持心情愉快， 就可达到有病早除的效果。
。
二、怒
愤怒时，我们：
三、哀
悲伤时，我们：
四、惧Leabharlann 感到恐惧时，我们：情绪的意义
一、情绪是生命不可分割的一部份
二、情绪是经验记忆的必需部份
三、情绪从来都不是问题，它是教我们在事情中 该有所学习
四、情绪应该为我们服务，而不应成为我们的 主人
医学心理学题库(含答案)
医学心理学题库（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.“触景生情”属于( )A、运动记忆B、长时记忆C、情绪记忆D、形象记忆E、逻辑记忆正确答案：C2.EPQ测查情绪稳定性的量表是 ( )A、N量表B、P量表C、Q量表D、E量表E、L量表正确答案：A3.具有A型行为模式的个体容易患( )A、冠心病B、高血压C、癌症D、糖尿病E、偏头痛正确答案：A4.主动-被动型医患关系模式的原型是( )A、父母-父母B、儿童-婴儿C、父母-婴儿D、成人-成人E、父母-儿童正确答案：C5.关于会谈的技术,以下哪种说法是正确的( )A、会谈时,提问比倾听重要B、会谈的技术听起来很简单,也很容易掌握C、会谈时,听比说重要D、会谈时要多问封闭式问题E、会谈时,需要时刻记录被评估者的信息正确答案：C6.最先提出了“医学心理学”这一术语的学者是 ( )A、弗洛伊德B、洛采C、坎农D、比奈E、塞里正确答案：B7.如果一年内LCU超过300,那么预示着( )A、今年患病率超过75%B、今年患病率超过50%C、来年患病率超过75%D、来年患病率超过50%E、两年后患病率过50%正确答案：C8.某严重冠状动脉硬化性心脏病患者需要作冠状动脉搭桥手术,术前患者出现了一系列心理反应,关于这些术前心理反应的认识,不正确的是( )A、术前对医师和手术抱有期望是患者的正常心理反应B、术前所出现的焦虑和恐惧是正常的情绪反应C、术前焦虑水平很高或很低者,预后不佳D、术前焦虑水平适中者,术后结果最好E、患者术前的心理反应对手术和术后的恢复必然产生负面的影响正确答案：E9.心身疾病的诊断程序,不包括( )A、病史采集B、心理行为检查C、体格检查D、心理治疗E、综合分析正确答案：D10.屡败屡战的心态容易导致( )A、精神分裂症B、消化性溃疡C、肺炎D、高血压E、抑郁症正确答案：D11.某患者住院期间,其行为表现与其年龄、社会角色不符,更为幼稚,事事依赖其家属及医护人员,不能自行作出决定,一不顺心辄哭泣,该患者的心理状态被称为( )A、回避B、焦虑C、应激反应D、退行E、抑郁正确答案：D12.在一个人动机中,最强烈、最稳定的动机是( )A、辅助动机B、心理性动机C、外部动机D、主导动机E、生理性动机正确答案：D13.人际交往困难,从应激源属性来看,属于( )A、心理性应激源B、事件性应激源C、社会性应激源D、躯体性应激源E、文化性应激源正确答案：A14.某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的维护和促进,此心理学工作者所从事的工作属于( )A、行为医学B、健康心理学C、临床心理学D、心身医学E、精神病学正确答案：B15.当我们听到某些乐曲时,会有沉重感,这种现象属于( )A、感觉过敏B、感觉对比C、感觉适应D、感受性补偿E、联觉正确答案：E16.马斯洛认为人类行为的心理驱力,不是性本能,而是人的需要,也就是( )A、攻击性B、性欲C、自我实现的需要D、力比多E、似本能正确答案：E17.提出“战或逃”反应的学者是( )A、LazarusB、SelyeC、CattelD、CannonE、Wundt正确答案：D18.在人类世界中,应激源的同义词为( )A、日常困扰B、个人困难C、生活事件D、生活困扰E、压力正确答案：C19.关于意志行动的特征,以下描述错误的是( )A、意志行动是有目的的,受人的主观意识调节和控制的B、意志是与克服困难相联系的C、意志可以控制由自主神经控制的内脏运动,如呼吸、心跳D、意志是以随意活动为基础的,主要是躯干四肢的运动E、意志具有明确的目的性正确答案：C20.某医师多年来从事有关心理相关学科的临床和研究工作,以下哪项学科不是他所从事的工作范围的是 ( )A、心理诊断学B、变态心理学C、心理治疗学D、教育心理学E、咨询心理学正确答案：D21.人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性( )A、改变B、丧失C、降低D、不变E、提高正确答案：A22.心理评估常用的方法不包括( )A、实验法B、会谈法C、心理测验法D、观察法E、调查法正确答案：A23.应激是一个作用过程,是多因素的系统,从应激管理的角度,下述说法中错误的是( )A、减少应激源可以减少应激反应B、增加社会支持,可以有效地减弱应激反应和作用C、人格是稳定的存在,在应激管理时无需考虑人格因素D、有意识地感受压力带来的身体与情绪变化,是对应激反应的有效管理E、增强个体的应对能力,可以减轻应激给个体带来的危害正确答案：C24.在生活事件到应激反应之间,不属于应激的心理中介的是( )A、应对方式B、认知评价C、个性特征D、应激作用的强度E、社会支持正确答案：D25.以下关于医患关系的特点,描述错误的是( )A、时限性B、目的指向性C、恒定性D、信息不对称性E、职业性正确答案：C26.关于求医行为,正确的是( )A、求医行为受多种心理社会因素的影响B、一个人身体出现病变时就会产生求医行为C、有求医行为的人肯定自觉有病D、求医行为取决于疾病的性质E、求医行为取决于疾病的严重程度正确答案：A27.精神分析理论把无法被个体感知的心理活动称为( )A、意识B、前意识C、潜意识D、第六感E、梦正确答案：C28.按照希波克拉底对气质的分类,不属于气质类型的是( )A、胆汁质B、黏液质C、神经质D、抑郁质E、多血质正确答案：C29.某患者即将进行胆囊切除术,术前医务工作者不应做 ( )A、心理支持与指导B、与患者家属建立医疗之外的人际关系C、应用行为控制技术D、提供有关手术信息E、必要的躯体检查正确答案：B30.生物心理社会医学模式出现的时代动因主要有( )A、疾病谱和死亡顺位结构的变化B、人们物质需求层次的提高C、传染病特别是艾滋病的泛滥D、呼吸道疾病发病率的增高E、人们更加关注躯体的健康正确答案：A31.追求的目标受到阻碍,愿望无法实现时会产生何种情绪体验( )A、悲哀B、愤怒C、恐惧D、快乐E、惊讶正确答案：B32.人们在森林里看到老虎会感到害怕,而在动物园里则不会,这是由于大脑皮层对情境的评估不同所造成的,以上描述的理论根据是 ( )A、坎农-巴德理论B、情绪外周理论C、阿诺德的评定-兴奋理论D、情绪三因素学说E、詹姆士-兰格理论正确答案：C33.患者由于工作繁忙或者家庭责任而不能安心治疗,这是( )A、患者角色冲突B、患者角色假冒C、患者角色缺如D、患者角色隐瞒E、患者角色消退正确答案：A34.看见一片绿叶,这种心理活动属于( )A、感觉B、注意C、认知D、视觉E、知觉正确答案：E35.下列选项中属于症状评定量表的是 ( )A、MMPIB、EPQC、16PFD、HRBE、SCL-90正确答案：E36.某青年,因一次医疗事故,双目失明了,他从昏迷中醒来后,就不吃不喝,也从不与任何人说话,三天后,曾用刀片割腕自杀,这属于患者角色转化中的( )A、角色行为缺如B、角色行为强化C、角色行为异常D、角色行为冲突E、角色行为减弱正确答案：C37.人心不同,各如其面,指的是人格的( )A、稳定性B、社会性C、可塑性D、整体性E、独特性正确答案：E38.关于记忆的保持时间,以下说法错误的是( )A、短时记忆的存储量是有限的B、瞬时记忆的信息保持时间约2分钟C、长时记忆可以保持一段时间,甚至终身D、短时记忆的信息保持时间约2分钟E、长时记忆的存储量是无限的正确答案：B39.以下属于适应不良的行为性应激反应的是( )A、行为放松训练B、寻求社会支持C、获得信息D、直面问题E、无助与自怜正确答案：E40.评定量表的特点不包括( )A、临床常用作诊断工具B、材料无需严格保密C、简便易操作D、实用性强,理论性差E、结果评定多用原始分正确答案：A41.人格能反映出个体生活的社会文化特点,法国人浪漫,德国人严谨,指的是人格的( )A、独特性B、社会性C、稳定性D、可塑性E、整体性正确答案：B42.在人本主义治疗技术中,最重要的是( )A、表达B、共情C、分析D、指导E、倾听正确答案：E43.A型行为的愤怒与敌意与以下哪种疾病有关( )A、溃疡病B、风心病C、CHDD、癌症E、神经症正确答案：C44.医学心理学研究医学领域内人类心理活动的发生发展规律,并将这些规律用于疾病的预防、诊断、治疗,由此可见,医学心理学的学科性质( )A、是交叉学科B、既是基础学科,又是应用学科C、是边缘学科D、是应用学科E、是基础学科正确答案：B45.以下属于他评量表的是( )A、艾森克人格问卷(EPQ)B、明尼苏达多想人格问卷(MMPI)C、焦虑自评量表(SAS)D、90项症状自评量表(SCL-90)E、汉密尔顿抑郁量表(HAM正确答案：E46.读了柳宗元的《江雪》,头脑中出现一幅“寒江独钓图”,这是一种( )A、再造想象B、有意想象C、幻想D、创造思维E、创造想象正确答案：A47.关于心理的本质,错误的是( )A、心理是脑的功能B、脑是心理的器官C、心理反映具有能动性D、人脑是对客观现实主观的反映E、社会生活实践不会对人脑产生影响正确答案：E48.个体能够自觉地、灵活地控制自己的情绪和动机,约束自己的言语和行动,克服自己的懒惰和外界的干扰,描述的是意志的( )A、整体性B、果断性C、自制性D、坚韧性E、自觉性正确答案：C49.个体遇到生活事件时,会对事件的性质、属性以及个人的能力作出估计,这种过程被称为( )A、应对方式B、次级评价C、个性特征D、初级评价E、认知评价正确答案：B50.李大爷,65岁,髋关节置换术后,安于已适应的患者角色现状,该出院时却不愿意出院,其患者角色状态为( )A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为异常D、角色行为减退E、角色行为强化正确答案：E51.A型行为模式的特点,不包括( )A、敌意B、富于挑战C、争强好胜D、不耐烦E、优哉游哉正确答案：E52.当来访者问治疗师,“我是否应该和男友分手”,治疗师让来访者自己作出决定。
情感知识考试试题含答案
情感知识考试试题含答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.情感知识中，以下哪个选项不是情感的基本类型？A.快乐B.悲伤C.愤怒D.惊讶答案：D2.情感智力（EQ）是指个体识别、理解自己和他人情感的能力，以下哪项不是情感智力的组成部分？A.情感识别B.情感表达C.情感调节D.逻辑推理答案：D3.根据情感理论，情感与认知之间的关系是什么？A.情感和认知是完全独立的B.情感可以影响认知过程C.认知不能影响情感D.情感和认知没有联系答案：B4.在情感发展中，哪个阶段被认为是情感自我意识的开始？A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.青春期答案：C5.情感调节策略中，以下哪项不是有效的调节方法？A.深呼吸B.积极思考C.逃避现实D.社会支持答案：C6.情感表达的方式有哪些？A.语言B.肢体语言C.面部表情D.所有以上答案：D7.情感智力高的人通常在哪些方面表现更好？A.人际关系B.决策能力C.压力管理D.所有以上答案：D8.情感智力可以通过哪些方式提高？A.情感教育B.情绪日记C.情感训练D.所有以上答案：D9.情感智力与心理健康的关系是什么？A.情感智力高的人更容易出现心理问题B.情感智力与心理健康无关C.情感智力高的人通常心理健康更好D.情感智力低的人心理健康更好答案：C10.情感智力与工作绩效的关系是什么？A.情感智力高的人工作绩效通常较差B.情感智力与工作绩效无关C.情感智力高的人工作绩效通常更好D.情感智力低的人工作绩效更好答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1.情感智力的五个主要领域包括哪些？A.自我意识B.自我调节C.内在动机D.同理心E.社交技巧答案：A,B,C,D,E2.情感智力在哪些领域中尤为重要？A.教育B.工作C.人际关系D.个人发展E.所有以上答案：E3.情感智力的益处包括哪些？A.提高决策质量B.增强人际关系C.减少压力D.提高工作效率E.促进个人成长答案：A,B,C,D,E4.情感智力的培养可以通过哪些途径？A.情感教育课程B.情感智力训练C.个人反思D.团队建设活动E.所有以上答案：E5.情感智力与以下哪些因素有关？A.情绪稳定性B.压力应对能力C.社交能力D.领导力E.创造力答案：A,B,C,D三、简答题（每题5分，共20分）1.简述情感智力的定义及其重要性。
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点巩固最新版(二)_1
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点巩固最新版(二)1、单选题人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的_____A : 道德感B : 理智感C : 美感D : 宗教感参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。
2、单选题通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于_____。
A : 心境B : 应激C : 激情D : 恐惧参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
当遭遇出乎意料的紧张或危机状况，如火灾、地震、抢劫这些突发事件，人们心理上常常会高度警醒和紧张，并产生相应的反应，这就是应激的表现。
3、单选题在意外的紧急情况下所产生的适应性情绪反应是_____。
A : 热情B : 心境C : 激情D : 应激参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：应激的情感表现为紧张，紧急情况下当机立断或措手不及4、单选题意志行为准备阶段的主要任务是_____A : 在思想上确立行动目的，选择行动的方案B : 克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为C : 不断审视行动计划D : 坚定地执行既定的计划参考答案: A本题解释:答案：A【解析】人在行动之前，先要在头脑里考虑为什么要行动，怎样去行动，这是意志的准备阶段，它决定意志行动的方向和轨迹。
5、多选题情绪情感的构成包括_____A : 生理唤醒B : 对事物的反映C : 态度D : 主观体验E : 外部行为参考答案: ADE本题解释:【答案】ADE。
解析：情绪情感由生理唤醒、主观体验、外部行为三个部分构成。
6、填空题表情动作可以分为____、语调表情和面部表情。
参考答案: 姿态表情7、填空题意志的品质有自觉性、____、坚定性和____。
参考答案: 果断性自制性8、单选题当人们看到我国的体育健儿在奥运会上拿到金牌时欣喜若狂，这时的情绪状态是_____A : 激情B : 心境C : 应激D : 热情参考答案: A本题解释:答案：A【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。
旅游心理学智慧树知到课后章节答案2023年下吉林省经济管理干部学院
旅游心理学智慧树知到课后章节答案2023年下吉林省经济管理干部学院吉林省经济管理干部学院第一章测试1.心理学的研究涉及以下哪些领域？答案:人格;社会关系;情绪;知觉2.以下对心理学的误解包括？答案:催眠术;读心术;心理控制术3.下列哪些人曾经对心理学有过涉猎？答案:苏格拉底;笛卡尔;亚里士多德;柏拉图4.古希腊哲学家柏拉图著有《论灵魂》一书错5.中国春秋战国时代孟子的“性善论”、荀子的“性恶论”等都是对人的本性的探索。
答案:对第二章测试1.按照需要的起源，可以把需要分为（）答案:生理性需要;社会性需要2.关于需要的说法正确的是（）答案:需要是人和动物共有的心理现象;人的需要具有社会性;需要是一种内部的紧张状态3.需要的特点包含（）驱动性;连续性;对象性;发展性4.下列属于社交性需要的是（）答案:友谊;娱乐;尊重5.高级需要包括（）答案:尊重的需要;自我实现的需要;社交需要6.需要是人的一切积极性的根源。
答案:对7.物质需要指人对社会精神生活及其产品的需求，如对知识的需要、对文化艺术的需要、对美的欣赏需要等答案:错8.旅游准备阶段，游客的未知紧张感比较突出。
答案:对9.人本主义心理学的创始人是马斯洛。
答案:对10.一个时期内，人的需要只能存在一种。
答案:错第三章测试1.通常情况下，旅游者对飞机的知觉主要与( )因素有关。
答案:起飞时间;中途着陆次数;运行速度2.人们对旅游时间的知觉表现为（）答案:旅途要快;游览要慢;一切活动要准时3.知觉的特性包括哪些（）答案:理解性;恒常性;整体性;选择性4.通常情况下，旅游者对火车的知觉主要与（）因素有关。
答案:车上服务人员态度;舒适程度;发车及抵达时间5.错觉的形式包括（）答案:几何图形错觉;运动错觉;形重错觉;大小错觉6.运动知觉指反映物体的空间位移和位移快慢的知觉答案:对7.万绿丛中一点红，属于知觉的整体性。
答案:错8.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为刻板印象。
高三作文情感
高三作文情感Love is a complex and powerful emotion that can truly impact our lives in profound ways. Love can bring us joy, happiness, and fulfillment, but it can also bring us pain, heartache, and sorrow. When we are in love, we experience a deep connection with another person that can be both exhilarating and terrifying at the same time. Love can make us feel vulnerable and exposed, but it can also give us a sense of purpose and meaning in our lives. Love is a universal language that transcends cultural boundaries and connects us all in a shared human experience.爱是一种复杂而强大的情感，它可以以深远的方式影响我们的生活。
爱可以给我们带来喜悦、幸福和满足感，但它也可以给我们带来痛苦、心碎和悲伤。
当我们恋爱时，我们与另一个人有着深深的连接，这种连接既令人兴奋又令人恐惧。
爱可以让我们感到脆弱和暴露，但它也可以给我们生活带来目标和意义。
爱是一种超越文化界限的普遍语言，连接我们所有人在一个共同的人类经历中。
Love can be expressed in many different ways, whether it's through words, actions, or gestures. It is not limited to romantic love, but canalso be seen in the love between friends, family members, and even pets. Love is a powerful force that can motivate us to be better, to care for others, and to be there for someone in their time of need. Love can bring out the best in us and inspire us to be kind, compassionate, and selfless.爱可以通过许多不同的方式表达，无论是通过言辞、行动还是姿态。
心理学：第十章 情绪情感及情操 题库
心理学：第十章情绪情感及情操题库心理学：第十章情绪、情感及情操题库第十章情绪、情感及情操四川文理学院欧胜虎一、单项选择题（每小题1分）1．由某种提振所引发的个体自觉的心理体验叫做()。
a情绪b表情c情感d情操2．情绪所涉及的面部和身体变化叫()。
a情绪b情感c表情d情操3．下列不属于表情的是（）。
a面部表情b姿态表情c口干舌燥d语调表情4．以下哪一项不属于人类最基本的或完整的情绪()。
a欢乐b哀伤c惊讶d恐惧5．下面哪项不是情绪的功能()。
a适应功能b组织功能c信号功能d控制功能6．人的基本情绪包括快乐、悲哀、恐惧和（）a愤怒b惊奇c厌恶d喜欢7．在人类社会历史发展过程中构成的高级社会性感情就是()。
a情绪b情感c情趣d 情操8．人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的()。
a道德感b理智感c美感d宗教感9．达至期盼的目的、紧绷中止后继之而来的情绪体验就是().a欢乐b哀伤c惊讶d 恐惧10．建立在人际认知基础上，人与人在交往过程中产生和表现的情感是（）。
a情绪b自我意识情感c情操d人际情感11．情操就是一种与信念二者联系、具有理性色彩的繁杂情感，包含（）、理智感、美感、宗教感等。
a幽默感b自豪感c道德感d成就感12．八荣八耻是我们社会提倡的()。
a理智感b 美感c道德感d宗教感113．我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于()。
a理智感b美感c道德感d宗教感14．对科学的爱好；真理的崇尚；对仇恨、盲从、谬误的憎恶等，诸如此类的感情都属()。
a理智感b美感c道德感d宗教美感15．()是宗教信仰者对其所信奉的超自然物的精神感受和直接体验。
a理智感b美感c道德感d宗教感16．平日里，当我们获得老师的表彰时会非常高兴，当自学倒退时会深感忧伤，看见令人气愤的事情时会愤慨。
这种高兴、忧伤、愤慨的体会，都叫作（）a性格b情绪c意志d内心须要17．人的情绪存有多种类型，其中最常用的就是（）a喜、怒、哀、乐b惊喜、悲愤c喜、怒、哀、惧d百感交集二、多项选择题（五挑选二，每小题2分后）1．在我国的古典文献中，《礼记》提出“七情”说，即喜、怒、（）、（）、爱、恶、欲。
湖北省江城之星心理知识竞赛题库附答案1200题
湖北省江城之星心理知识竞赛题库附答案1-200题1、人的认知过程和情绪过程统称为（）。
A、个性B、心理过程C、心理现象D、心理动力正确答案：B2、心理学是研究人的（）的科学。
A、心理过程B、认知过程C、心理现象D、心理特征正确答案：C3、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和（）。
A、客观性原则B、主观性原则C、自然性原则D、社会性原则正确答案：A4、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的人是（）。
A、华生B、冯特C、马斯洛D、弗洛伊德正确答案：B5、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。
A、弗洛伊德B、罗杰斯C、魏特海默D、斯金纳正确答案：B6、人的心理现象划分没有包括()。
A、注意B、动机C、心理过程D、个性正确答案：A7、从学科性质来看，心理学是一门()科学。
A、行为B、自然C、社会D、边缘8、人的的心理活动包括下列哪两个部部分（）。
A、心理过程和个性心理B、认识过程和意志过程C、情感过程和意志过程D、个性倾向性与个性心理特征正确答案：A9、表达人的心理过程的内容的是（）。
A、认知、情绪和情感过程B、认知、情绪和情感过程及意志过程C、情绪、情感过程和意志过程D、个性、认知、情绪情感及意志过程正确答案：B10、下列选项中，属于心理过程的是（）。
A、意志B、能力C、气质D、兴趣正确答案：A11、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。
A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、冬季、需要和兴趣D、能力、气质和性格正确答案：A12、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻“说明人的心理活动过程离不开（）。
感知B、记忆C、注意D、思维13、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是OoA、不随意注意B、随意注意C、有意后注意D、有意注意正确答案：A14、下述关于人格的描述哪一个最为准确？OA、人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B、在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C、在青春期后，人格保持非常稳定D、成人期人格兼有稳定和变化两重特征正确答案：D15、一般在百米竞赛的预备信号之后，仅相隔2-3秒就发出起跑信号，是为避免运动员成绩受O的影响。
情感心理学考试题目及答案
情感心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 情感心理学研究的核心是什么？A. 情感的生理机制B. 情感的认知过程C. 情感的社会影响D. 情感的表达方式答案：B2. 根据情感心理学理论，以下哪项不是情感的基本组成部分？A. 情绪体验B. 生理反应C. 行为表达D. 记忆过程答案：D3. 情感调节的策略包括哪些？A. 认知重评B. 情绪抑制C. 社会支持D. 所有选项答案：D4. 情感心理学中的“情绪智力”是指什么？A. 情绪的识别和表达能力B. 情绪的理解和运用能力C. 情绪的控制和调节能力D. 所有选项答案：D5. 根据情感心理学，以下哪个理论不是解释情绪的理论？A. 詹姆斯-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 施奈德情绪理论D. 弗洛伊德心理分析理论答案：D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述情感心理学中的“情绪调节”概念。
答案：情绪调节是指个体对情绪体验、情绪表达和情绪生理反应的主动控制过程。
它包括认知重评、情绪抑制、问题解决和寻求社会支持等多种策略。
7. 描述情感心理学中“情感的社会功能”。
答案：情感的社会功能包括促进社会交流、影响社会判断和决策、形成社会关系以及调节社会行为等。
情感可以作为非言语沟通的一种形式，帮助个体表达自己的需求和意图。
8. 解释情感心理学中“情绪感染”现象。
答案：情绪感染是指个体在观察或感知他人情绪时，自身产生相似情绪体验的现象。
这种现象通常发生在密切的社会互动中，可以增强群体的凝聚力和团队合作。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述情感心理学中情绪与认知的关系。
答案：情绪与认知在情感心理学中是相互影响的。
情绪可以影响个体的认知过程，如情绪状态会影响注意力、记忆和决策等。
同时，认知过程也可以影响情绪体验，如个体对事件的解释和评价会影响其情绪反应。
10. 讨论情感心理学在教育领域的应用。
答案：情感心理学在教育领域的应用包括培养学生的情绪智力、提高教师的情绪调节能力、设计情感教育课程等。
5.1 我们的情感世界(教案)-2019-2020学年七年级道德与法治下册精品备课系列(部编版)
学生分组活动讨论
学生回答
学生总结
学生回答
学生总结回答
学生观察图表
学生观看
让学生切实体验不同的情感
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。
通过图片与视频，引导学生感受情绪与情感的联系
通过名言里反映的情感，理解情感的复杂性
培养学生的观察理解分析问题的能力
通过生活中的情感的变化，引导学生感受情感的作用
探究与分享2他们分别表达了那些情感？
爱国之情
忧国忧民之情
思乡之情
4、情感的类型是复杂的
二：情感的作用
1、情感虽复杂，但情感却是人在生活中最基本的精神需求。安全感、信任感、责任感、胜任感等。
2、情感反映着我们对人和对事的态度、观念。影响我们的判断和选择。驱使我们做出行动。
马斯洛需求层次理论
探究与分享3
课堂小结
本节课让我们学习到情感与情绪不是一样的，它们二者是有联系和区别的。在生活、学习中，我们要利用好情感对我们的作用，培养正面的情感体验，克服负面影响。让丰富的情感世界使我们的学习、生活更加美
情感的作用
情感与情绪的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《最美逆行者》视频
学生观看
感受真情
通过歌曲感受强烈的爱国情感和强烈的民族自信心，由此导入到本课。
讲授新课
一：丰富的情感
1、我们需要情感
我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
说一说：结合自己的经历，说说以下的情感体验
回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？
你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？
七年级道德与法治下册课件-5.1我们的情感世界6-部编版
B 通常是指（ ）
A．心情 B．情感 C．情趣 D．情绪
２、下列关于情绪与情感的认识不正确的
D
是（ ）
A ．情绪与情感是紧密相关的
B ．情绪是短暂的、不稳定的
C ．情感是在生活中不断强化、逐渐积累、 相对稳定的
D ．情绪与情感者是复杂多样的，因此是 一样的
3、人的情感练是一复练杂多样的，下列关于情
第五课 品出情感的韵 味
第一框 我们的情感世 界
一、丰富的情感
1、为什么要有丰富的情感？ 2、情感与情绪的联系与区别有哪些？
（难点） 3、情感的复杂性表现在哪些方面？（情
感的类型）
二、情感的作用（重点）
1、满足人最基本的精神需求P44*2 （1)
2、情感影响我们的判断和选择， 驱使我们做出行动。
练一练
积累的，相对稳定。P43*3（1-3）
说一说：以下各表达了一种什么情感？
“我是中国人民的儿子,我深情 地爱着我的祖国和人民”
爱国 之情
先天下之忧而忧 ，后天下这乐而
乐。---范仲淹
忧国忧民 之情 思乡 之情
举头望明月 ，低头思故
乡。
3.情感的复杂性表现在哪些方面? （情感的类型）
答：与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
感的多样性的说法正确的是（ ）C
①道德感属于基础情感
②安全感属于基础情感
③恐惧感属于负面情感
④爱的情感属于高级情感
Ａ．①②
Ｂ．③④
Ｃ．②③
Ｄ．②④
4、情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心 感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述， 属于情感体验的有 ( ) ①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感 ②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党 员的责任感 ③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产 生自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
情感化设计读后感(一)
情感化设计读后感（一）在心理学上，人类对外界刺激产生的反应包括九个层次：本能，行为和反思。
本书的作者根据这三个层面，对情感化设计进行了阐述。
首先，人的小脑有三种加工水平，其中，本能水平是自动的预先设置层，行为水平支配日常行为中的脑部活动，反思水平则是脑思考的部分。
这是全书的核心观点的基础。
从上至下以是知觉驱动，从下至上是思维驱动。
作者举了过山车的例子，坐过山车本身是会引起对害怕的本能感觉，但是过后又会因为是一种冒险刺激行为而感觉良好，还可以作为讥笑的资本，所以坐过山车的行为是本能水平的焦虑与反思水平快乐pk的结果。
针对这二种加工水平，设计也可以划分为本能水平的设计、行为水平的设计不法行为和反思水平的设计。
本能水平的设计指的是产品的外形。
人是视觉动物，对外形的观察和理解是出自本能的。
如果视觉设计越是符合本能水平的思维，就越可能让人接受并且热衷。
行为水平的设计应该是我们关注最多的，特别对功能性的产品来说，讲究效用，重要的是性能。
使用产品是一连串的操作方式，美观界面带来的良好第一印象能否延续，关键就要看两点：是否能有效地完成任务，有无操作一种有乐趣的操作体验，弊端这是行为水平设计需要解决的问题。
反思水平的设计与物品的意义有关，受到环境、文化、身份、认同等的影响，会比较复杂，变化也较快。
产品纯粹价值的价值是可以满足人们的情感需要，最重要的一个需要是建立其自我形象和其在社会中的地位需要。
当物品的特殊品质并使以使它成为我们日常生活的一部分时，当它加剧加深了我们的满意度时，我们就会对他产生爱。
举例说，我们购买外观可爱有趣的物品，出于我们的本能，哪怕很多东西将来蠢事我们用不着，甚至同其它财物并不相配（如房间的各种装饰），但为了“好看”，有时我们会甘心倒贴；我们购买方便使用的各种工具，出于行为发展水平的反应，“如果功能不足或者没有益处，那么产品以至于没什么价值”；我们购买一些旅游记念品，哪怕他们看上去相当普通，又不精致，也没什么功能，但却满足了我们反思水平的需，在回忆的时候，它们往往十分非常重要。
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情感过山车——对9种人类基本情感的科学考察
2008-02-25 15:03:09来源：千龙伊氏
（英）哈蒙德著，刘文荣等译
出版社：文汇出版社
出版日期：2007-11-01
价格：￥15.3
内容介绍
本书从科学的角度对人类的九种基本情感——喜悦、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、妒忌、爱情、愧疚、希望——逐一进行了考察和研究，旨在解读这些基本情感的起因。
本书同时探讨了大脑和身体是如何协调一致产生各种情感的，以及我们究竟怎样才能驾驭自己的情感。
作者还对人类情感中所包含的生理、心理、社会和历史等多种因素作了分析。
本书深入浅出，以通俗的语言和大量的事例为普通读者介绍了“情感科学”这一当今西方最热门的前沿学科。
本书将和你谈论这样的情感问题：你能让你自己喜悦吗?悲伤在传达怎样的信息？为何有些人会患抑郁症？何谓“21世纪的愤怒”？人为何要寻求恐惧刺激?妒忌和羡慕有何关系？性吸引力的秘密何在？什么时候最容易产生爱情？……
作者简介
克劳迪娅哈蒙德（Claudia Hammond），应用心理学和保健心理学专家，执教于英美多所大学。
她不仅为英国广播公司（BBC）4台的“女性生活”栏目撰稿，还在该台开设了一系列心理学讲座；特别是名为“情感过山车”（Emotional Rollercoaster）的系列讲座，她曾主讲过两次。
本书是她的处女作。
目录
前言
第一章喜悦
新凉鞋的重要性
喜悦的大脑
运动的喜悦
微笑
一个练习
笑的雨伞
笑的流行病
喜悦的目的
有令人喜悦之法吗？
第二章悲伤
悲伤的目的
悲伤的脸
悲伤的心灵和悲伤的肉体
抑郁的诊断
为何只有某些人会患抑郁症？哭泣的奥秘
蔡司腺、曼氏腺和赫尔纳腺窝眼泪传递的信息
惊讶五重奏
第三章厌恶
我们是如何学会厌恶的？厌恶的大脑
个体的厌恶反应
对厌恶感的抑制
厌恶的目的
一袋令人恶心的东西
错位
楼梯扶手上的一块肉
对厌恶的兴趣
厌恶的乐趣
通过厌恶诋毁他人
第四章愤怒
为何而愤怒？
自败之怒
何时开始愤怒
工作中的愤怒
愤怒和大脑
生闷气不好？
世纪的愤怒
第五章恐惧
恐惧感如何演变而来恐惧的大脑
恐惧的身体
致命的恐惧
恐惧机制的故障
恐惧的记忆
寻求恐惧感
恐惧之心
第六章妒忌
不太可靠的外部特征当妒忌成为问题之时病态妒忌
妒忌的目的何在？
妒忌和羡慕
第七章爱情
爱情是基本情感吗？科学研究爱情可能吗？
为何要有爱情？
性吸引力的秘密
爱情何时产生？
爱情对你有好处
爱情荷尔蒙
你在热恋吗？我们需要你的大脑陌生的环境
第八章愧疚
我们是如何学会愧疚的
愧疚是无用的情感？
愧疚时的表情
发热的脸，愧疚的心
不知愧疚
幸存者的愧疚
第九章希望
希望的重要性
持久的希望
希望与健康
修女长寿的秘密
过高的希望后记。