部编人教版二年级下册识字1课件PPT

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2018部编人教版语文二年级下册识字表生字教学课件

2018部编人教版语文二年级下册识字表生字教学课件

邓 致

坛 勃


格 握 选




语文原地一
tínɡ zī 亭(湖心亭) 咨(咨询处) jù ɡuǎn 剧(剧场) 管(管理处) bǎo tǎ 宝(宝塔) 塔(金字塔) tīnɡ 厅(大厅)
xún 询(咨询) lǐ 理(管理) cān 餐(餐厅)
亭 理
咨 宝

剧 管 餐 厅

第二单元
cénɡ ménɡ nìnɡ 曾(曾经)蒙(蒙蒙细雨)泞(泥泞) shùn mài tà 顺(顺着)迈(年迈) 踏(踏上) jīnɡ jí bàn 荆(荆棘)棘(棘手) 瓣(花瓣) yínɡ mì xū 莹(晶莹)觅(寻觅) 需(需要) xiàn 献(献出)
魔 营

建 筑 判 饲

识字
第三单元
zhōu 州(神州) sǒnɡ 耸(耸立) xiá 峡(海峡) yì 谊(情谊) fèn 奋(奋发)
yǒnɡ fēnɡ 涌(涌现) 峰(珠峰) wān ɡé 湾(台湾) 隔(隔开) yǔ lù 与(与其) 陆(大陆) nónɡ qí 浓(浓厚) 齐(整齐) fán rónɡ 繁(繁荣) 荣(光荣)
4. 中国美食 jiān fǔ
菠 煮

煎 爆


茄 烤 蘑




语文原地三
jīn 津(甜津津) hū 乎( 热乎乎) mián 绵(软绵绵)
liū là 溜(酸溜溜) 辣(辣乎乎) pēn nì 喷(香喷喷) 腻(油腻腻) cuì bānɡ 脆(脆生生) 邦(硬邦邦)
津 腻
溜 绵

乎 喷 邦
5. 雷锋叔叔,你在哪里

人教部编版二年级语文下册课件识字《传统节日》

人教部编版二年级语文下册课件识字《传统节日》

3、那两个学生都学有所成吗?
重点词句
③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗?那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好?为什么?
3、指名反馈:读了这些语句,你的脑海里呈现出怎样的画面?
6、同学们都有一双会发现的眼睛,上完这节课,你有变化吗?
正月初一、正月十五、五月初五、八 月十五、九月初九……知道这是些什么节 日吗?这些节日是我国民间世代相传的一 些纪念活动,每个节日,人们都会用不同 的方式来庆祝。今天我们就一起来认识一 下我国的传统节日。
乞巧:旧俗,农历七月七日夜(或七月六日夜)妇女在庭院陈 设瓜果,向织女星祈祷,请求帮助她们提高刺绣缝纫 的技巧。 造句:七夕之夜,一个小姑娘在庭院里向织女星乞巧。
祭扫:在墓前祭奠打扫;扫墓。 造句:清明节到来,我们一起祭扫烈士陵园。
登高:上到高处; 也特指重阳节登山也叫登高。 造句:重阳节到了,让我们登高望远,思念远方的亲人。
造 句:①一大家聚在一起,真热闹。
②一大街上人声鼎沸,太喧闹。
初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了每个节日的风俗民情。
第二课时
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3.初步了解一些传统节日和民间风俗。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
传统贴宵 巷 祭舟艾
táng qǐ qiǎo láng bǐng shǎng jú
堂乞巧郎 饼 赏菊
多音字
传 chuán(传说) 转 zhuàn(转椅)
zhuàn(传记)
zhuǎn (转身)
sǎo(扫地) 扫
sào(扫帚)

部编人教版 语文二年级下册 识字1 神州谣

部编人教版  语文二年级下册    识字1  神州谣

读一读,记一记。
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁荣昌盛
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 ,表达 了作者对祖国的 热爱 和 赞美 之情。
描写祖国的四字词语
大好河山 山清水秀 欣欣向荣
山河壮丽 风光旖旎 日新月异
美不胜收 锦绣山河 繁荣富强
陆谊浓齐奋繁荣
zhōu

神州大地
fēnɡ

山峰 高峰
yǒnɡ

汹涌 涌现
sǒnɡ

高耸入云
wān

台湾 海湾
xiá

海峡 峡谷
ɡé

隔断 间隔


与人为善 相与


陆地 大陆
nónɡ

浓雾 浓烈


情谊 友谊


整齐 齐心
fèn

奋发 奋斗
fán

繁茂 繁华
rónɡ

荣誉 光荣
识字方法
港 珠 澳 大 桥
中 国 高 铁
城 市 高 楼
四 通 八 达 的 道 路
我们一起来读这一小节,读出奋发向上 的气势。(课后第一题)
各 / 民 族 , 情/ 繁··荣 ↗ 。
学完这篇课文,你有什么感想?和同学 说一说。
学完这篇课文,我觉得我们祖国很 伟大,景色优美,人民幸福,我热爱我 的祖国,我为祖国感到骄傲。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
从加点字中,你感受到了什么?(课后第二题)
黄河奔·,长江·涌,
长城长,珠峰耸。

部编人教版二年级语文下册《识字1 神州谣》教学课件

部编人教版二年级语文下册《识字1  神州谣》教学课件
白族 维吾尔族 彝族 壮族 布依族 侗族 瑶族 土家族
哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族
东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族
羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
识字1 神州谣
我国各族人民团结一心,奋发图强,把祖 国建设得繁荣昌盛,富强美好。
ɡé

隔开 大陆
fán rónɡ

繁荣 整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧!
奋—峰 前 fèn
鼻 音
fēnɡ
后 鼻



舌 zhōu sǒnɡ 舌
音 州—耸 音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知 认识了生字,我们再来听读课文,你有什
么发现?
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片,
读起来 很有气势,朗朗上口 。
播放课文朗读视频
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么?
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节,边读边想: 你知道了什么?
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州,称/中华, 山川/美,可/入画。
识字1 神州谣
我们伟大的祖国,是文明古国,有着 悠久的历史,除称中国外,她还有许多名 字,你们知道她还被称作什么吗?
神州
中华
华夏
九州
识字1 神州谣
我神州,称中华,
山川美,可入画。
我们的祖国有多 少名山大川,你见 过哪些美景?
识字1 神州谣
黄泰漓京山江杭大运河

部编二下识字《1神州谣》

部编二下识字《1神州谣》

为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
结束语
小朋友,咱们祖国的山川是那么美 丽,让我们永远在心中牢记!
一、认一认,连一连。
zhōu

fèn

yǒnɡ

fēnɡ



nónɡ

二、填一填。 我神州,称中华,山川美,可入画。
奔,长江涌 长,珠峰耸 黄河__ __,长城__ __。 一家。 台湾岛,隔海峡,与大陆,是____
dǎo

音序:D
部首:山 结构:半包围
组词:岛国 小岛 造句:台湾岛是中国第一 大岛。
书写指导:“山”稍小,左部 稍突出。
xiá

音序:X
部首:山 结构:左右
组词:海峡 峡谷 造句:海峡两岸一家亲。
书写指导:左小右大,第八九 笔笔画舒展。
mín

音序:M
部首:乛 结构:上下
组词:民族 居民 造句:我们国家有56个 民族。
新 化 荒 世 太 繁
纪,倡 力,传 弃,百 钟,铭 空,和 荣,兴
文 至 福 在 谐 中
明,兴 今,了 临,千 心,贵 曲,咏 华,奔
正 不 祥 在 无 大
义。 起。 集。 行。 终。 同。
层次梳理
主旨归纳
这首歌谣写了祖国的辽阔与壮美;台湾与大 陆是一家;各族人民齐心协力,奋发向上,共同 繁荣大中华。全诗表达了中华儿女盼望祖国统一,
华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出 对祖国的热爱。
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。
朗读指导:本文句式整齐、节奏明快,要 注意读出恰当的停顿。另外,整首歌谣赞扬了 祖国山川的壮美和各族人民团结友爱,为祖国 繁荣共同奋斗的景象,要带着自豪的语气去朗 读。

人教部编版二年级下册语文识字第1课《神州谣》(51张)

人教部编版二年级下册语文识字第1课《神州谣》(51张)

长城,又称万里长城,是中国古代 的军事防御工程,是一道高大、坚固而 连绵不断的长垣,用以限隔敌骑的行动。 其修筑历史可上溯到西周时期,春秋战 国时期列国争霸,互相防守,长城修筑 进入第一个高潮,但此时修筑的长度都 比较短。秦灭六国统一天下后,秦始皇 连接和修缮战国长城,始有万里长城之 称。
黄河水波浪滔天、汹涌澎湃
海湾
弯腰
岛(dǎo) 群岛 岛屿
鸟(niǎo)飞鸟 笨鸟先飞
岛屿
飞鸟
峡(xiá)峡谷 海峡
夹(jiā)夹杂 两山夹一水
峡谷
两山夹一水
民(mín) 人民 爱民如子 良(liánɡ)良好 用心良苦
友谊
谊(yì)友谊 深情厚谊 宜(yí)宜居 风景宜人
奋(fèn)奋斗 奋笔疾书 备(bèi)准备 攻其不备
1.神州谣
学习目标
1 会认15个生字,会写9个生字,能 正确读写“神州、海峡”等词语。
2 正确、流利、有感情地朗读课文, 感受三字经的韵律美。
3 理解课文内容,感受祖国的伟大; 学习体会三字经的语言表达形式, 培养语言表达能力。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
chēnɡ 自称 称赞 称
反义词
美——(丑) 长——(短) 浓——(淡) 繁荣——(衰落)
词语辨析
情谊 情意 相同点:都含有人与人之间的感情的 意思。 不同点:“情谊”侧重于“谊”,即 友谊、交情,强调因互相交往而产生的 相互关心爱护的感情,带庄重的色彩; “情意”侧重于“意”,即心意,强调 对人的真心实意和深厚友好的感情,带 亲切的色彩。
运用示例: 1.同学之间的( 情谊 )我们永远不
会忘记。 2.爷爷说:“这酒味虽然淡薄,可是
我对你的( 情意 )是深厚的。”

识字 第1课 神州谣(课件)-二年级语文下册同步备课系列(部编版)

识字 第1课  神州谣(课件)-二年级语文下册同步备课系列(部编版)
部 编 版二年级下册语文课件
学习目标
会认15个生字,会写9个生字,熟记8个四字词语。 体会动词和形容词的用法。 正确、流利、有感情地朗读课文。
新课引入
亲爱的同学们,你去过这些地方吗?
北京天安门广场
长城
新课引入
长天山天池
台湾日月潭
讲授新知
yǒng 涌
gé 隔
fēng 峰
yǔ 与
sǒng 耸
lù 陆
部 编 版二年级下册语文课件
注:本课件所有素材来源于网络,如有侵权,请联系我们。
课堂练习
比一比,再组词。
州( 神州 ) 川( 四川 )
岛(小岛 ) 鸟( 鸟儿 )
华( 中华 ) 化( 文化 )
峡( 海峡 ) 夹( 夹子 )
民(人民 ) 氏(姓氏 ) 谊(友谊 ) 宜(便宜 )
课后作业
1.朗读全文; 2.正确书写本课生字新词; 3.搜集一些关于祖国山川的美丽图片或家人拍
摄的祖国风光的照片,和同学们分享。
长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙 江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆这15个省区市。其中河北省境 内长度2000多千米,陕西省境内长度1838千米。
讲授新知
珠峰耸 感受到珠穆朗玛峰的高耸入云。
珠穆朗玛峰,简称珠峰,海拔8848.86米, 是喜马拉雅山脉的主峰,同时是中国、世界 海拔最高的山峰。位于中国与尼泊尔边境线 上,北部在中国西藏自治区日喀则市定日县境 内(西坡在定日县扎西宗乡,东坡在定日县曲 当乡,有珠峰大本营),南部在尼泊尔北部境 内,是中国和世界最高峰,也是中国跨越四个 县的珠穆朗玛峰自然保护区和尼泊尔国家公园的中心所在,西距希夏邦马峰 120公里。 藏语中“珠穆”是“女神”的意思,“朗玛”是“母象”的意思,整体 意思为“大地之母”。

部编人教版语文二年级下册 《语文园地六:识字加油站+…1》-课件课

部编人教版语文二年级下册 《语文园地六:识字加油站+…1》-课件课

课后作业
自主学习第七单元的生字并把它们 归类整理。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
;;
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
;;
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ; 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ; 史 鉴 使 人 明 智 ; 诗

使




我们,还在路上……
兄 呆 破碎 继续 抹挤批拾拱报 胳膊 玻璃 价 停 傲 商甸决钱购滑封 骄聪晃荡评桶
合作 分享 我参与
用本节标识的方法完成下列要求:
1、填写学习单。 2、交换学习单,互相纠错、补充。 3、评出优秀作品,代表展示。
归纳提炼 我总结
通过刚才的学习,我们掌握了六种识记方法。 也学会了生字的归类整理。以后就不用担心生字 的识记问题了。
兄 呆 破碎 继续 玻璃 价 停 傲
mǒ jǐ pī shí gǒng bào līn
抹挤 批 拾 拱 报 拎
shāng diàn jué qián gòu huá fēng
商 甸决 钱 购 滑 封
jiāo cōng huàng dàng píng tǒng
骄聪 晃 荡 评 桶
第六单元生字(33个)
归类识字
(旁 熟字换偏旁 偏旁部首归类
熟字减偏旁 同音字区别 形近字比较
学习目标
通过对第六单元生字的 归类学习,提高我们独立 识字的能力。
自主尝试 我能行
找一找第六单元有多少生字?
第六单元生字(33个)
xiōng dāi pòsuì jì xù bō lí jiàtíng ào

识字1《神州谣》第2课时-部编版语文二年级下册

识字1《神州谣》第2课时-部编版语文二年级下册

朗读指导
3
台湾岛,隔海峡,
用低缓、深 情的声音,表现
与大陆,是一家。 出盼望祖国统一
的心愿。
品鉴赏析
两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄 水道,称为“海峡”,如“台湾海峡”。岛是 指海洋或河流、湖泊里四面被水围着的陆地, 岛屿多是鸟类栖息繁殖之地。比如“台湾岛”。
课文解读
4
各民族,情谊浓,
各族人民情 谊深厚,正齐心
共同奋斗 齐奋发 共繁荣
山川壮美 亲如一家
栽树。 谜底:( )
活动卡
活动 内容
加偏旁 变新字
认真读课文,圈画出生字,完成表格
加减法 变新字
换偏旁 变新字
猜字谜
化—( 华 ) 宜—( 谊 ) 击—( 陆 ) 农—( 浓 ) 鬲—( 隔 )
从+耳=( 耸 ) 大+田=( 奋 ) 敏+糸=( 繁 ) 挤-扌=( 齐 ) 写-宀=( 与 )
通—( 涌 ) 川水横流。 锋—( 峰 ) 谜底:( 州 ) 侠—( 峡 ) 抽调劳动力去
写字指导
书写指导:下部撇、竖两笔从横中线下方起笔, 分列竖中线两侧。
写字指导
书写指导:上部要写得宽,“田” 要写得小, 稍扁,“大”罩住“田” 。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
板书设计
神州谣
历史悠久 风景如画 两岸一家
神州 中华 水 黄河 长江 陆 长城 珠峰 台湾 海峡 大陆
栽树。 谜底:( 荣 )
读一读
yán
wēi
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
qiáng
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
写一写
写字指导
书写指导:上窄下宽。“亻”竖笔收笔于横中线下侧; “十”横长竖短,竖笔在竖中线。

识字1《神州谣》-部编版语文二年级下册

识字1《神州谣》-部编版语文二年级下册

1神州谣教学目标1.认识“州、华”等15个生字,会写“州、华”等8个字,会写“神州、中华”等11个词语,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.朗读课文,感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学重点识字,朗读课文,感受祖国山河的壮美。

教学难点能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学策略识字写字1.识字。

读准字音:字音方面要关注不同方言区易错读音,“涌、耸、浓、荣”都含有后鼻韵母onɡ,可以放在一起拼读;“涌”和“荣”声母易混淆,“奋”和“峰”韵母易混淆,“州”和“耸”分别是翘舌音和平舌音,“浓”和“陆”声母分别是鼻音和边音。

注意“谊”不要读成第二声。

识记方法:可以用偏旁归类识记,如“涌、浓”都有三点水,“隔、陆”都有双耳旁,“峰、峡”都有山字旁。

可以用熟字识记,“耸、峡、浓、奋”可以用“加一加”的方法识记;“与”可联系“写”用“减一减”的方法识记;“涌、峰”可以结合“通—涌、锋—峰”用“换一换”的方法来识记。

可以用字理识记,如“州”是象形字,可以先与“川”进行字形比较,再展示“州”的字形演变过程,渗透汉字文化。

还可以用生活识字、语境识字等方法进行识记。

2.写字。

可归类指导书写:“峡、族、谊”都是左右结构的字,注意不同字的左右宽度。

“峡”和“族”最后一笔都是捺,可先比较再书写。

“华、齐、奋”都是上下结构的字,“齐、奋”都要写得上宽下窄,两个字上部分的主笔横要写得平直,撇、捺要写得长而舒展。

“州”是独体字。

“岛”是半包围结构。

朗读指导课文句式整齐、节奏明快,内涵却极为丰富,适合朗读学习。

朗读时注意读出恰当的停顿。

注意每一小节内句子间的连接要流畅,小节之间要有适当的停顿。

小节间停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系紧密程度来处理。

第1小节和第2小节,是概括与具体的关系,联系紧密,朗读时停顿的时间应较短;第3小节和第4小节在内容上有承接,朗读时的停顿时间也应较短;第2小节和第3小节间,意思由“山川美”跳转到“情谊浓”,停顿时间应稍长。

部编版语文二年级下册识字1 神州谣

部编版语文二年级下册识字1 神州谣
小学语文统编版二年级下册
识字1 神州谣
听歌曲:《大中国》
朗读示范
听范读,边听边画出文 中的生字,注意生字的读 音。
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会认的字
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé xiá yǔ
州华涌峰耸隔峡与
lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
陆谊浓齐奋繁荣
会写的字
金文
小篆
楷体
“川”是河流的意思,“州”是河流或 水中间的小块陆地,字中的点就是小岛。
三个点朝 向有变化
这一笔是竖撇
右竖要长 中间竖稍短
竖笔收笔于 横中线下侧
横长竖短
上窄下宽
黄河奔,长江涌, 长城 ,珠峰耸。
写出了黄河之 水奔腾不息,长江 之水汹涌澎湃。
写出了长城蜿蜒盘旋, 珠峰巍峨峻拔的特点。
各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
(经济或事业) 蓬勃发展;兴旺。
五十六个民族共同奋发努
力,争分夺秒,为了中华民族 的繁荣昌盛,奋斗不息。
港珠澳大桥
高楼大厦
中国高铁
上窄下宽
横折内收
斜钩呈弓形, 写舒展
点横分离 折钩内收
平行等距 捺画舒展
横折内收 夹角偏小
注意留空 此横宜长
撇捺盖下 左高右低
我/神州,称/中华, 山川/美,可/入画。
黄 河 / 奔 , 长 江 /涌 , 长 城 /长 , 珠 峰 /耸 。
读读第3小节,思考:这一小节主 要讲了什么内容?
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着, 但是割不断我们的情,我们是一家人,无 论什么时候都是血浓于水的。
点居竖中线 竖画垂直
此横微倾 上大下小
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◎ 埋葬死人的地方: ~穴。~地。~园。 ~道。~碑。坟~。 ~志铭。



◎ 用脚踩:~步。~板。~青 (春天到郊外散步。亦称“踏 春”)。~雪。~月。践~。 糟~。脚~实地。 ◎ 亲自到现场去:~看。~ 勘。~查。~访。


duān ◎ 正,不歪斜:~正(a.事物不歪斜; b.正派,正确;c.使端正)。~庄。 ~秀。~静。~坐。 ◎ 正派,正直:~直。品行不~。 ◎ 事物的一头:~的(dì )(a.事情的经 过,底细;b.的确,果然;c.究竟。均 亦称“端底”)。~倪。~详。事~。争~。 ◎ 用手很平正地拿:~盆。~碗。~茶。把 问题~出来说清楚。 ◎ 姓。
qīnɡ mínɡ
sǎo mù
tà qīnɡ
清 明
扫 墓
踏 青
duān wǔ zònɡ zi lónɡ zhōu 端 午 粽 子 龙 舟 zhōnɡ qiū tuán yuán yuè bǐnɡ 中 秋 团 圆 月 饼
春 节
清 明
饺 子 扫 墓 粽 子
拜 年 踏 青 龙 舟
端 午 中 秋
团 圆
月 饼

◎ 圆形:~扇。~脐。 ◎ 结成球形的东西:汤~。饭~。 ◎ 把东西揉成球形:~煤球。 ◎ 会合在一起:~聚。~圆。 ◎ 工作或活动的集体组织:~体。~伙。集~。 ◎ 军队的编制单位,营的上一级。 ◎ 旧时某些地区相当于乡一级的政权机关:~ 练。~丁。 ◎ 量词,用于成团的东西:一~槽。

圆yuán(圓)
把下面的节日按时间顺序排列
• • • • • • • 清明节 端午节 元宵节 中秋节 重阳节 春节 春节 农历正月初一 元宵节 农历正月十五 清明节 公历五月初 端午 节 农历五月五 中秋节 农历八月十五 重阳节 农历九月九
读儿歌回答问题
• 五月五,是端阳。门插艾(ài) ,香满堂。 • 吃粽子,撒白糖,龙船下水喜洋洋。
• 每年农历 月初 是端午节。端午节的习 俗有 —— 、——、———等。
和生字交朋友
饺子 拜年
和生字交朋友
饺子 扫墓 端午 月饼
拜年 踏青 团圆 粽子
难字用心记
端 墓 拜
形近字比较
墓幕 饺校较郊 团圆园 饼 拼
生字组词
拜 :拜年 礼拜 拜访
表示敬意的礼节:~手(古代男子跪拜礼的 一种)。~忏。礼~。回~。 ◎ 恭敬地:~托。~谢。~读。~别。 ◎ 行礼祝贺:~年。~寿。 ◎ 用一定的礼节授与某种名义或职位,或结 成某种关系:~将(jiàng )。~相 (xiàng )。~师。~把子。 ◎ 姓。
饺 子
拜 年
扫 墓
踏 青
粽 子
龙 舟
团 圆
月 饼
chūn jié
春节
qīnɡ mí nɡ
清明
duān wǔ
端午
zhōnɡ qiū
中 秋
chūn jié 春 节
jiǎo zi 饺 子
bài nián 拜 年
qīnɡ mínɡ
sǎo mù
tà qīnɡ
清 明
扫 墓
踏 青
duān wǔ zònɡ zi lónɡ zhōu 端 午 粽 子 龙 舟 zhōnɡ qiū tuán yuán yuè bǐnɡ 中 秋 团 圆 月 饼
◎ 从中心点到周边任何一点的距离都相等 的形:~形。~圈。~周。~锥。~柱。 ◎ 完备,周全:~满。~全。 ◎ 使之周全:自~其说。~谎。~场。 ◎ 占梦以决吉凶:~梦。 ◎ 宛转,滑利:~滑。~润。 ◎ 运转无碍:~熟。~通。 ◎ 货币单位。亦作“元”。 ◎ 姓。

饼(餅)
bǐng ◎ 圆形薄片或扁圆形的面制食品: ~干。烧~。烙~。月~。
你能说出一年中多少个节日?
哪些是我国特有的节日(传统节日)?
苏教版二年级语文下册第一单元
识字1
想一想图上画了什么?
它们分别是我国的哪些节日?
chūn jié
春节
qīnɡ mí nɡ
清明
duān wǔ
端午
zhōnɡ qiū
中 秋
chūn jié jiǎo zi bài nián 春 节 饺 子 拜 年
◎ 像饼的东西:铁~。豆~。


zòng
◎ 〔~子〕用箬叶或苇叶裹糯米做成的 多角形的食品。亦称“角黎”。 箬叶:一种竹叶
小结
同学们,刚才我们学了几组词语, 你们知道一年当中有哪几个传统节 日?民间风俗是什么? (全班自由讨论交流)
春 节 清 明 端 午
饺 子 扫 墓 粽 子
拜 年 踏 青 龙 舟中 秋团Fra bibliotek圆月 饼
记住传统节日的时间和风俗习惯
• • • • • • 春节 元宵节 清明节 端午 节 中秋节 重阳节 农历正月初一 吃饺子 农历正月十五 吃元宵 在公历 四月4、5、或6日。 扫墓 农历五月初五 吃粽子 赛龙舟 农历八月十五 吃月饼 赏月 农历九月初九 登高 门插艾条
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