语文版八年级《统筹方法》

晾晒的衣服（8分钟）；4）洗碗（4分钟）；5）整理书桌（2
分钟） 小张最快能在几点做完这些事情？请你给小张出个主意。
5点回家
60分钟
6点出门
1）做作业（30分钟）；
2）把米饭煮上（40分钟）；
3）收晾晒的衣服（8分钟）； 4）洗碗（4分钟）； 5）整理书桌（2分钟）
走近作者
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究 事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华 罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。他重视实用 数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关 数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易 懂的语言写下了《统筹方法平话》等科普读物。
3）事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间 的逻辑关系来说明。
如：一般——个别 原因——结果 总述——分说 主要——次要 现象——本质 简单——复杂
本文的说明顺序是什么呢？
整体感知
这篇科普说明文的说明对象是什么？
统 筹 方 法
从说明对象这一角度分析，是什么？
事物说明文
or
事理说明文?
事理说明文
字词积累
tǒng chóu
dān wù
guān jiàn
统
guàn
筹
耽 误
cuò zōng fù zá
关 键
xiǎo tí dà zuò
灌
错综复杂
小题大做
说明顺序
1）时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 2）空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明
如：整体——局部 外——内 上——下 远——近
水未开，乙坐等
丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶杯1 →泡茶喝（共计20分钟） 水已开，仍在忙
第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶
的“工序”安排得好，节省了时间；而乙、丙都因为泡 茶的“工序”安排得不好，浪费了时间，从而让人们初 步了解统筹方法“主要是把工序安排好”这个道理。
第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系，
说明只有抓住主要环节，才能找出安排工作进程的最 佳方法。
第三次写三个人泡茶
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）
洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 4分钟
甲早已完成
第三次写泡茶，写了泡茶时可将几个次要环节合
并，并用数字表示任务。说明在工作环节太多时，这 样做很必要。
说明方法学习
统一、筹划
下定义
【下定义】
“统筹方法：是一种安排工作进程的数学方法。” 定义的方法： <被定义项>=<种差>+<属概念>
下定义的好处：简介明确
【举例子】 “比如，想泡壶茶喝„„”
标志——“比如”“例如”„„
举例子的好处化抽象为具体，化枯燥为有趣 【作比较】
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两
第二次写三个人泡茶
1.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？
2.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下列备选 答案中选出( A.洗水壶 D.洗茶杯 ) B.拿茶叶 E.洗茶壶 C.烧开水
从这个图上可以一眼看出，办法甲总要16分钟(而办
法乙、丙需要20分钟)。如果缩短工时、提高工作效率， 应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同 时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等 水开”的时间来做。
13 统筹方法
YW·八年级语文上册
学习目标
1．了解统筹方法的简单原理及在现实社会中的重要作用。 2．学会运用统筹方法解决生活中的实际问题。 3. 掌握下定义、举例子、列图表的说明方法。
新课导入
小张的爸爸晚上要带小张去看演唱会，但演唱会晚上6点
开始，小张一家必须提早出门，否则就不能带上小张一起去看 演唱会了。小张每天放学后5点到家，到家后他要做这样几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 事情： 1）做作业（30分钟）；2）把米饭煮上（40分钟）；3）收
什么是统筹方法？
统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
应用统筹方法有什么好处？ 缩短工时，提高工作效率。
细节解读
课文中用了很大的篇幅写烧水泡茶，请从文中找出共 写了几次，配了几次图表，这几次写“泡茶”，说明的重 点有什么不同？分别说明了什么道理？
以泡茶为例：
已知： 开水没有；水壶、茶杯、茶壶要洗；火已生了，茶 叶也有了。
小张最快几分钟能够完成？
会很有帮助。
各有侧重、层层深入
课堂小结
从这三种泡茶的程序中，我们可以知道统筹方法讲的
是什么？ 合理安排好工作进程。（即工序） 怎样才能安排好工序呢？ 在多种工序中抓主要环节，主要工序。（即主要矛盾）
为什么要提出“安排好工序”这一问题？
缩短工时，提高工作效率。
随堂练习
请使用列图表的方法为小张解决另一个问题。小张每天起床 后： （1）取面包切面包（1分钟） （2）烤面包（8分钟） （3）刷牙（1分钟） （4）洗脸（1分钟） （5）整理被子（1分钟） （6）下楼取牛奶（4分钟） （7）吃早饭（5分钟）
种办法都“窝了工”。
【制图表】
相比纯文字说明，本文使用列图表的说明方法 有怎样的好处？
列图表的好处：清楚直观、一目了然
本文三次列图表，内容一样吗？你认为能不能简化成为一 幅图？ 第一幅：通过详细的示意图指名烧水环节间的关系 第二幅：告诉读者应当抓住关键环节，合并次要环节
第三幅：用数字表示，在工作环节过多的时候能够节约精力，
洗水壶（1分钟）；
烧开水（15分钟）；
需要做的事情(工序）有：
洗茶壶（1分钟）； 洗茶杯（1分钟）； 拿茶叶（2分钟）；
第一次写三个人泡茶
甲：洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）
洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2
甲早已完成
乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2
→烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）