二年级语文下册第一单元前置学习单

二年级语文下册1.《找春天》前置学习单

班级姓名第小组时间评价

一、认真读读下面的词语三遍，给加点的生字再组组词，看谁组得多，记得快。

害羞．探．出嫩．芽音符．触．到喜鹊．脱．掉寻找解冻

．．小溪．棉．袄野．花摇．呀摇遮．遮掩．掩躲．躲藏藏丁丁冬冬二、大声朗读《找春天》这篇课文三遍，并在文中做上批注。（标出自然段序号，圈出本课生字，用横线画出生词，用波浪线画出好句。）

三、说一说：

作者是怀着怎样的心情找春天的，作者找到的春天是怎样的？

四、用批注册方法学习《主题读写》中的《小河醒了》《春雨》，《经典诵读》中的《初春》《繁星》《穆穆清风至》《子夜四时歌·春歌》《江南春》。

二年级语文下册2.《古诗两首》前置学习单

班级姓名第小组时间评价

一、认真读读下面的词语三遍，给加点的生字再组组词，看谁组得多，记得快。

枯．黄光荣．住宿．徐．徐篱．笆稀疏．未．来

追．赶酒店．烧．火菜．花儿童黄碟姓徐

二、大声朗读《古诗两首》三遍, 并试着背一背。

三、你还会背诵哪些描写春天的古诗？

四、对对读《主题读写》中的《油菜花》，背诵《经典诵读》中的《春草》《早春呈水部张十八员外》《伤春》《新柳》《南溪早春》《风鸢图诗》。

二年级语文上册3《笋芽儿》前置学习单

班级姓名第小组时间评价

一、认真读读下面的词语三遍，给加点的生字再组组词，看谁组得多，记得快。

笋芽呼唤揉一揉漆黑轰隆隆扭动钻进唠叨

辫子淋浴爱抚滋润山岗自豪呼喊世界

绿色的叶丛沉睡的笋芽儿粗重的嗓音不停地唠叨美丽的世界

健壮的竹子揉了揉眼睛伸了伸懒腰美好的春光撒娇地说

二、大声朗读《笋芽儿》这篇课文三遍，你喜欢笋芽儿吗？为什么在文中做上批注。（标出

自然段序号，圈出本课生字，用横线画出生词，用波浪线画出好句。用双横线画出太空生活趣事。）

三、你喜欢笋芽儿吗？为什么？

四、对对读《经典诵读》中的《小种子》《慧崇春江晚景》和《主题读写》中的《芽》。

二年级语文上册4《小鹿的玫瑰花》前置学习单

班级姓名第小组时间评价

一、认真读读下面的词语三遍，给加点的生字再组组词，看谁组得多，记得快。

玫瑰花骨朵终于惋惜黄莺哥哥弟弟骨头

抽出拐弯浇水安静躺在谢谢渐渐微风

嫩绿跌伤养病浓密散发一瘸一拐

二、大声朗读《小鹿的玫瑰》这篇课文三遍，读后说说你知道了什么？在文中做上批注。（标出自然段序号，圈出本课生字，用横线画出生词，用波浪线画出好句。）

三、造句

渐渐地：

静静地：

惋惜地：

四、用批注册方法学习《主题读写》中的《三月，我们去植树》。经典诵读中的《春思》《雨晴》。

二年级语文下册《语文园地一》前置学习单

班级姓名第小组时间评价

一、我会读。

闪闪的星星像一颗颗明亮的宝石。

一片片银杏树叶就像一把把小小的扇子。

蓝蓝的天空像无边无际的大海。

一朵朵蘑菇就像一把把张开的花伞。

二、读一读，说一说你都知道哪些记字方法。

人才西瓜温度冒充一列大方安全书本

木材牺牲渡船帽子热烈到达按时笨重

三、背诵“读读背背”中的对联。收集自己喜欢的对联。

四、我回填。

（）的春光（）的天空（）的阳光

（）的田野（）的小溪（）的枝条

四、用批注式方法学习《主题读写》中的《细雨》《雨天的歌》，诵读《经典诵读》中的《生肖春联》（一）（二）。