初中英语-名词所有格 PPT 课件
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初中英语-名词所有格 PPT课件 图文
课程目录
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
a piece of paper ; a piece of wood; a piece of bread a bottle of orange ; a glass of water（milk）; a cup of tea 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加 复数。
A. boys; watches B. boy; watch C. boy; watches D. boys; watch
四、课程小结
可数名词变复数的规则 不可数名词数量表示
名词所有格特殊情况
五 课后训练
ห้องสมุดไป่ตู้
1. Mr. Black gave us ____ on how to learn English well.
A. boy
B. people
C. girl
D.
student
感谢聆听
优思网·让课堂无处不在 18
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自
《英语名词所有格》课件
无生命的名词
加撇号加s（'s）
有生命的名词所有格的构成
1 单数名词
在词尾直接加上撇号（'）
2 复数名词
在词尾如果已经有s，则只需加上撇号（'）；若无s，则需在词尾加上所有格的构成
1 单数名词
在词尾加上撇号加s（'s）
2 复数名词
在词尾已经有s，则只需加上撇号（'）；若无 s，则需在词尾加上s和撇号（'s）
用来表示所属关系
构成简单
根据名词词尾加上相应的符号
注意细节
名词前不加冠词，'s和s'的使用
《英语名词所有格》PPT 课件
这个PPT课件将会帮助你掌握名词所有格的使用和构成。通过生动的图片和简 洁明了的内容，你将轻松学会如何正确地使用名词所有格。
名词所有格的定义
所谓名词所有格就是用来表示所属关系的，通常由名词的词尾加上撇号（'） 或者撇号加s构成。
名词所有格的构成
有生命的名词
加撇号（'）
在名词所有格前通常不加冠词，例如“my friend's car”（我的朋友的车）
2 's和s'的使用
对于单数名词和以s结尾的复数名词，可以使 用's或s'，例如“the boss's office”（老板的办公 室）或“the girls' classroom”（女孩们的教室）
总结和要点
名词所有格
常见的名词所有格用法
1
所属关系
用于表示所属关系，例如“Tom's book”（汤姆的书）
2
时间和空间关系
用于表示时间和空间关系，例如“a week's vacation”（一周的假期）
《名词及所有格》课件
名词作定语的用法
• 名词作定语表示事物的性质或特征，如"flower bed"表示花坛；表示时间或地点，如"day off"表示休息日；表示用途或功 能，如"typewriter table"表示打字桌。
抽象名词的具体化
抽象名词通常表示概念、情感或状态等 抽象概念，如"love"、"happiness"。
不规则变化
常见的名词复数的不规则变化有：“man”变为“men”，“child”变为 “children”，“ox”变为“oxen”等。
还有一些特殊的复数形式，如“knife”的复数为“knives”，“sheep”的复数 为“sheep”等。
特殊情况
01
有些名词的单数和复数形式相同 ，如“deer”、“sheep”、 “Chinese”、“Japanese”等 。
。
宾语可以由名词、代词、数词、 动名词等不同词性担任。
宾语通常出现在句子的末尾，回 答“谁”或“什么”的问题。
表语
表语是用来说明主语的性质、特征、身份等，通常由名词、形容词、副词等担任。
表语位于系动词之后，与主语一起构成复合主谓结构，表示主语的身份或状态。
表语在句子中起到补充说明的作用，使句子意思更加完整和清晰。
抽象名词的具体化是通过比喻、拟人等 修辞手法将抽象概念具体化，如"love
is blind"、"happiness is a warm puppy"。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据 实际需求进行修改和调整。
THANKS
感谢观看
以-s结尾的复数名词 只需在末尾加“’” ，而不是“s’”。
Unit 3 名词所有格课件 外研版(2024)七年级英语上册
B
A
B
C
D
Let's choose
( )7．Baby face is a friend of ____.
A. Mary mother
B. Mary's mother
C. mother of Mary D. Mary's mother‘s
Let's translate T1h.他ey们fo发un现d a了sKecirtetyt 的of一Ki个tty秘's密. 。
T2h.i这s i是s a我pa爸ir爸of的gl一as副ses眼o镜f m。y dad's. M3.arMiaaisriaa是friTeondmo的f T其om中's一. 个朋友。
self-selves wolf-wolves
小偷逃命架后藏。
thief-thieves; life-lives；shelf-shelves
五英雄般(：he以ro)o爱结吃尾西，红有柿
生(to命ma+to)e，s土，豆无生命 +(postato)和芒果(mango)
单数变复数 【规则变化】
名词的数
Let's learn more
4. 特殊所有格
the key to … the answer to … the ticket to … the way to… the exit to… the entrance to …
……的钥匙； ……的答案； ……的票(入场券)； 去(通往)……的路； ……的出口; ……的入口。
30-day holiday = 30 days‘ holiday
Let's learn more
4. 特殊所有格
名词(30张PPT)初中英语专题复习课件
（2）可数名词复数的不规则变化
不规则变化 ① 变化元音字母构成复数 ② 单复数形式相同
示例 foot→ feet, goose→ geese, tooth→ teeth, man→ men, woman→ women sheep, deer, fish （注意：fish指鱼的数量时单复数同形 ；指鱼的种类时复数是fishes）
初中英语专题复习
名词
名词概述 名词属于十大词类中的一种，主要包括普通名词和专 有名词两种。纵观近几年中考对于名词的考查，主要以 选择题和填空题为主，考查内容以词义理解、名词所有 格及词形转换居多。在中考备考时，注意掌握名词变复 数的变化规则，掌握不可数名词向可数名词转化的规律， 名词所有格的用法，名词的句法功能等，并做到灵活运 用，以便提高综合运用能力。
8. trip, journey, travel和voyage
词条 trip journey travel voyage
用法 指短期的具有特定目的的旅行
指稍长的旅途 是最常用的，指旅行或普通出行
指海上航行
核心考点提炼·考向探究
中考高频易混易错名词梳理
9. sport和game
词条 sport game
（3）有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词，但意思不同。
名词
词义
可数
不可数
名词
词义
可数
不可数
change chicken exercise experience
fish
变化 小鸡 习题 经历 鱼（类）
零钱 鸡肉 锻炼 经验 鱼肉
glass light orange room time
玻璃杯 电灯 橙子 房间 次数；倍数
用于有生命的及表示 时间、距离、国家、
2024年九年级英语中考专题复习名词课件(共35张PPT)
一张爸爸的照片 a photo of my father
易错点二 名词所有格
1. 刚才，摄影比赛的结果贴在布告板上了! ___J_u_s_t _n_o_w_,_th_e__p_h_o_to_g_r_a_p_h__co_m__p_e_ti_ti_o_n_’s__re_s_u_lt_w__a_s_p_o_s_te_d_______ ___o_n_t_h_e_b_u_l_le_t_in__b_o_a_rd_!___________________________________ 2. 那天我们玩的很开心，但第二天的旅行却很不好。 We had a good time that day, ___b_u_t_th_e__n_e_x_t _d_a_y_’s__tr_ip__w_a_s_p_r_e_tt_y_b_a_d_.______________________ 3. 训练学生的生活技能很重要。 ___It_i_s_v_e_r_y_i_m_p_o_r_ta_n_t_t_o_t_ra_i_n_s_t_u_d_e_n_ts_’ _li_fe__sk_i_ll_s.________________
PART 3
Engage
易错点三 名词辨析
information 信息 fun
乐趣 traffic 交通 research 研究
homework 作业 noise
噪音 sound 声音 voice 嗓音
accident
事故 luggage 行李 position 方位 situation 形势
work
(特殊：roofs, proofs, beliefs) • 以 o 结尾，无生命加 s • 以 o 结尾，有生命加 es
（个别以o结尾的可加s，也可 加es，如mango，复数形式 mangos和mangoes都可以)
易错点二 名词所有格
1. 刚才，摄影比赛的结果贴在布告板上了! ___J_u_s_t _n_o_w_,_th_e__p_h_o_to_g_r_a_p_h__co_m__p_e_ti_ti_o_n_’s__re_s_u_lt_w__a_s_p_o_s_te_d_______ ___o_n_t_h_e_b_u_l_le_t_in__b_o_a_rd_!___________________________________ 2. 那天我们玩的很开心，但第二天的旅行却很不好。 We had a good time that day, ___b_u_t_th_e__n_e_x_t _d_a_y_’s__tr_ip__w_a_s_p_r_e_tt_y_b_a_d_.______________________ 3. 训练学生的生活技能很重要。 ___It_i_s_v_e_r_y_i_m_p_o_r_ta_n_t_t_o_t_ra_i_n_s_t_u_d_e_n_ts_’ _li_fe__sk_i_ll_s.________________
PART 3
Engage
易错点三 名词辨析
information 信息 fun
乐趣 traffic 交通 research 研究
homework 作业 noise
噪音 sound 声音 voice 嗓音
accident
事故 luggage 行李 position 方位 situation 形势
work
(特殊：roofs, proofs, beliefs) • 以 o 结尾，无生命加 s • 以 o 结尾，有生命加 es
（个别以o结尾的可加s，也可 加es，如mango，复数形式 mangos和mangoes都可以)
初中英语专题课件 名词(共18张PPT)
1.以不可数名词结尾的复合名词无复数形式：homework, newspaper 2.以man或woman为前缀的名词变复数时，前后两个名词都变成复数：woman doctor→women doctors等。 3. 以两个名词构成的复合名词(前面的名词为man或woman除外)，一般把后面的名词 变复数： 如：boy friend→boy friends, paper bag→paper bags等。
专题学习（二）
名词
名词
名词是词性的一种，是表示人或事物实体存在的词，也就是实词 名词一般分为专有名词和普通名词。
实词,有实在意义,在句子中能独立承担句子成分,而且还有一个重要的特点,那就 是,实词有词形的变化,尤其是动词,可谓变化多端。 虚词：没有多少实在意义,在句子中不能独立承担句子成分,而且还有一个重要的 特点,那就是,虚词没有词形的变化。
Germans
不可数名词
不可数名词，没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰， 但可以用some，a little，much等词语来修饰。 表达不可数名词的确切数量方式 若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的 【数词+（量词）+ 名词】 e.g.a glass of tea一杯茶 two bags of solt 两袋盐 注意： 当数量≥2时，量词用pl.
有生命：potato→potatoes
5.以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如： leaf → leaves knife → knives
可数名词的不规则变化
同形 其他 不变 sheep—sheepild—children
复合名词的复数形式
专有名词
专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常 大写。 e.g.Canada，China，Beijing.节日、月份、星期。 注意： 英语中根据专有名词前是否带冠词可分为两类： ①零冠词，如Beijing Railway Station,是由专有名词+普通名词组成，往往为 并列关系。 ②定冠词，如the United States，the Great Wall,由形容词+普通名词组成。 一般来讲，专有名词前面不用定冠词the，但江河海洋，山脉群岛地理名称前 要用定冠词；e.g. the West lake、the Pacific Ocean
专题学习（二）
名词
名词
名词是词性的一种，是表示人或事物实体存在的词，也就是实词 名词一般分为专有名词和普通名词。
实词,有实在意义,在句子中能独立承担句子成分,而且还有一个重要的特点,那就 是,实词有词形的变化,尤其是动词,可谓变化多端。 虚词：没有多少实在意义,在句子中不能独立承担句子成分,而且还有一个重要的 特点,那就是,虚词没有词形的变化。
Germans
不可数名词
不可数名词，没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰， 但可以用some，a little，much等词语来修饰。 表达不可数名词的确切数量方式 若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的 【数词+（量词）+ 名词】 e.g.a glass of tea一杯茶 two bags of solt 两袋盐 注意： 当数量≥2时，量词用pl.
有生命：potato→potatoes
5.以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如： leaf → leaves knife → knives
可数名词的不规则变化
同形 其他 不变 sheep—sheepild—children
复合名词的复数形式
专有名词
专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常 大写。 e.g.Canada，China，Beijing.节日、月份、星期。 注意： 英语中根据专有名词前是否带冠词可分为两类： ①零冠词，如Beijing Railway Station,是由专有名词+普通名词组成，往往为 并列关系。 ②定冠词，如the United States，the Great Wall,由形容词+普通名词组成。 一般来讲，专有名词前面不用定冠词the，但江河海洋，山脉群岛地理名称前 要用定冠词；e.g. the West lake、the Pacific Ocean
《名词所有格》PPT课件
' b. 以s结尾的复数名词+
eg: 教师节 Teachers’ Day
C. 若两人共有某物，用 A and B 's 若两人分别拥有某物，用 A's and B's
Jim and Mike’s room (共用)的房间 Jim’s and Mike’s rooms (各自)的房间
注意：
the John’s John的店 the doctor’s 医生的诊所 my uncle’s 我叔叔的家
我父亲的一个朋友 (众多朋友中的一个）
a photo of Mary’s Mary的一张照片 (众多照片中的一张）
注意：我的一个朋友 a friend of mine a friend of his/ hers /theirs /ours
eg： a picture of Mary's 玛丽（所拥有）的一张照片 a picture of Mary 玛丽的一张照片
4) 特殊所有格
1、门的钥匙 the key to the door
2、问题的答案
the answer to the question
3、去公园的路
the way to the park
中考热点：表示路程或时间的所有格
20-minute walk = 20 minutes’ walk 走路二十分钟的路程
骑车10分钟的路程： 10-minute ride = 10 minutes’ ride
三十天的假日： 30-day holiday = 30 days’ holiday
名词所有格
名词所有格是系。
主要形式
1) +'s/ + ' 2) of 3) 双重所有格
名词所有格课件
名词性物主代词所有格
名词性物主代词所有格表示所属关系， 通常放在句子的末尾，用来替代前面提
到的Байду номын сангаас词。例如，“The book is mine”中的“mine”就是名词性物主
代词所有格。
名词性物主代词所有格的拼写规则是： 在元音字母后面加“'s”，例如， “herself”，“himself”， “itself”。
在使用物主代词所有格时，需要注意避免与名词重复，例如，“my book and the book”中的“the book”可以省略。
04 指示代词所有格
指示代词所有格的构成方式
指示代词所有格由指示代词和所有格 构成，例如：this、that、these、 those等。
指示代词所有格的构成方式是在指示 代词后面加上名词的所有格，例如： this book、that car等。
表示度量衡
名词所有格可以用来表示度量衡， 例如“five miles' walk”（五英
里的步行距离）。
02 人称名词所有格
男性名词所有格
男性名词所有格在英语中通常在 名词后面加's来表示所有关系，
例如：Tom's book（汤姆的 书）。
如果男性名词以s结尾，则直接 加'，例如：James's（詹姆斯
名词所有格的构成方式
一般情况下，在名词后面加“'s”来 表示所有关系，例如“John's book” （约翰的书）。
对于以“o”结尾的名词，通常在词 尾加“'s”，例如“boss's”（老板 的）。
对于以“s”结尾的复数名词，只需在 最后一个“s”后面加“'”，例如 “students' books”（学生们书）。
名词所有格课件
名词所有格与限定词的连用
名词所有格与限定词的连用，可以 表示所属关系，如"the book of To m " 表 示 " Tom 的 书 " 。
名词所有格与限定词的连用，可以 表示数量或程度，如"the two b o o k s of To m " 表 示 " To m 的 两 本 书"。
添加标题
名词所有格与双重所有格的比较
单击添加标题
名词所有格：表示名词的所有关系，如"the book of John"
单击添加标题
双重所有格：表示两个名词的所有关系，如"the book of John's friend"
单击添加标题
注意事项：在使用名词所有格时，要注意区分单数和复数形式，如"the books of John"
注意事项：在使用名词所有格时，要注意名词的顺序，通常先写第一个名词，再写第 二个名词。
表示“某人的某物”
结构：名词 +’s
例句： John’s book（约翰的
书）
含义：表示某 人拥有某物
注意：名词所 有格不能单独 使用，需要与
名词连用
表示“某人的职业”
结构：名词+’s 例子：Tom’s teacher，Mary’s doctor 用法：表示某人的职业或身份 注意：名词所有格后接名词，表示该名词的所有者或与该名词相关的人或物
名词所有格的注意事项
第五章
名词所有格与of短语的比较
名词所有格表示所属关系，of 短语表示从属关系
名词所有格用于表示人或物的 所有关系，of短语用于表示人 或物的特征或属性
初中英语名词所有格ppt1 人教版优秀PPT课件
― What’s this﹖ ― It’s a clock． an 和a有明确的 分工：以辅音音素开头的单词前用a，以元音音素开 头的单词前用我an。
如： There is a “u” and an “s” in the word(单词） “us”．
the 的意思是“这（那）个，这（那）些”，可用在名 词的各种形式前，起以下几种作用： 1．特指某（些）人或某（些）物。如：
3、带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心
二、of 所有格 ▲无生命事物名词的所属关系，一般常用“ of ＋ 名词”来表示，即 of 所有格。如：
a map of China 一幅中国地图， the legs of the table 桌子的腿 ▲of 所有格与 ’ s 所有格有时可以互换，不过要 注意它们物主的位置不同。如：
单数名词前，可用 a或an； 泛指某一类，用法记心间； 辅音前用a， 元音前用an； a,an不特指， 特指用定冠； 泛指复数前，冠词多不便； 碰到代词时，它们不出现。 词组短语中，特殊记心间。
我小时候生活在长江南岸，马衙金鸡 山脚下 ，北望 长江一 览无余 ，海阔 天空， 南边却 横亘着 高大延 绵的群 山，感 觉自己 正置身 于大山 与平原 的交界 处，总 好奇山 那边是 什么， 特别是 兀立于 金鸡山 顶一块 孤零零 的巨石 ，每天 抬头便 能望见 ，于是 这块巨 石刻进 了童年 的记忆 。 我就读的小学就在金鸡山北面的脚下 ，那时 候每年 学校都 要组织 高年级 学生砍 柴，一 方面是 劳动实 践，同 时也能 为学校 食堂添 置柴禾 。那砍 柴的地 方叫坦 洼，在 一个半 山腰上 ，离金 鸡山较 近，记 忆中那 里是成 片的翠 竹林， 郁郁苍 苍，阳 光穿过 竹林轻 洒在树 叶间， 或斜照 在地面 上，山 间荫凉 舒适。 有一条 小道直 通山上 ，记得 有几个 同学砍 柴时登 上了金 鸡山顶 ，看到 了金鸡 石，下 来后绘 声绘色 地描述 金鸡石 之大。 我和没 有上去 的同学 只是羡 慕，从 此对金 鸡石更 加神秘 而又向 往…… 大约十多岁时，大姑姑出嫁到四岭村 ，出嫁 那天， 我作为 送亲友 第一次 去大姑 父家。 记得那 天是坐 着大货 车上山 的，上 山时天 色已黑 ，大货 车在山 间盘旋 而上， 看着半 山腰村 庄里家 家户户 的灯火 ，那种 感觉记 忆尤深 。在大 姑父家 住了几 天，大 姑父便 步行送 我下山 回家。 大姑父 家在原 四岭村 部旁， 我们从 四岭水 库(现 为九华 天池景 区)尾端 出发， 沿水库 腰一直 往北， 再登山 ，接近 山顶处 ，深山 里藏着 一个叫 许家冲 的小村 庄，穿 村而过 ，很快 就到了 山顶。 那是我 平生第 一次登 临大山 ，眼前 突然出 现一片 广阔的 天地， 那浩浩 的长江 、一片 片田野 、一座 座村庄 ，历历 在目。 远远望 见自己 家所在 的小村 庄，感 觉是那 么亲切 和激动 。大姑 父手指 东边， 告诉我 金鸡山 就在那 边，相 隔不远 。那一 年我与 金鸡山 只是擦 肩而过 。
如： There is a “u” and an “s” in the word(单词） “us”．
the 的意思是“这（那）个，这（那）些”，可用在名 词的各种形式前，起以下几种作用： 1．特指某（些）人或某（些）物。如：
3、带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心
二、of 所有格 ▲无生命事物名词的所属关系，一般常用“ of ＋ 名词”来表示，即 of 所有格。如：
a map of China 一幅中国地图， the legs of the table 桌子的腿 ▲of 所有格与 ’ s 所有格有时可以互换，不过要 注意它们物主的位置不同。如：
单数名词前，可用 a或an； 泛指某一类，用法记心间； 辅音前用a， 元音前用an； a,an不特指， 特指用定冠； 泛指复数前，冠词多不便； 碰到代词时，它们不出现。 词组短语中，特殊记心间。
我小时候生活在长江南岸，马衙金鸡 山脚下 ，北望 长江一 览无余 ，海阔 天空， 南边却 横亘着 高大延 绵的群 山，感 觉自己 正置身 于大山 与平原 的交界 处，总 好奇山 那边是 什么， 特别是 兀立于 金鸡山 顶一块 孤零零 的巨石 ，每天 抬头便 能望见 ，于是 这块巨 石刻进 了童年 的记忆 。 我就读的小学就在金鸡山北面的脚下 ，那时 候每年 学校都 要组织 高年级 学生砍 柴，一 方面是 劳动实 践，同 时也能 为学校 食堂添 置柴禾 。那砍 柴的地 方叫坦 洼，在 一个半 山腰上 ，离金 鸡山较 近，记 忆中那 里是成 片的翠 竹林， 郁郁苍 苍，阳 光穿过 竹林轻 洒在树 叶间， 或斜照 在地面 上，山 间荫凉 舒适。 有一条 小道直 通山上 ，记得 有几个 同学砍 柴时登 上了金 鸡山顶 ，看到 了金鸡 石，下 来后绘 声绘色 地描述 金鸡石 之大。 我和没 有上去 的同学 只是羡 慕，从 此对金 鸡石更 加神秘 而又向 往…… 大约十多岁时，大姑姑出嫁到四岭村 ，出嫁 那天， 我作为 送亲友 第一次 去大姑 父家。 记得那 天是坐 着大货 车上山 的，上 山时天 色已黑 ，大货 车在山 间盘旋 而上， 看着半 山腰村 庄里家 家户户 的灯火 ，那种 感觉记 忆尤深 。在大 姑父家 住了几 天，大 姑父便 步行送 我下山 回家。 大姑父 家在原 四岭村 部旁， 我们从 四岭水 库(现 为九华 天池景 区)尾端 出发， 沿水库 腰一直 往北， 再登山 ，接近 山顶处 ，深山 里藏着 一个叫 许家冲 的小村 庄，穿 村而过 ，很快 就到了 山顶。 那是我 平生第 一次登 临大山 ，眼前 突然出 现一片 广阔的 天地， 那浩浩 的长江 、一片 片田野 、一座 座村庄 ，历历 在目。 远远望 见自己 家所在 的小村 庄，感 觉是那 么亲切 和激动 。大姑 父手指 东边， 告诉我 金鸡山 就在那 边，相 隔不远 。那一 年我与 金鸡山 只是擦 肩而过 。
初中英语语法名词所有格 (共11张PPT)
A. Lucy’s and Lily’s B. Lucy’s and Lily C. Lucy and Lily’s D. Lucy and Lily ( B )3. It’s about ___ walk from home. A. ten minute B. ten minutes’ C. ten minute’s D. ten minutes
名词所有格
’s所有格 ：
类别
构成方法
单数名词 复数名词
加’s间、距离、国 单数加’s
家等的名词
复数加’
表示几个人共同拥有
在最后一个名 词后加’ s
表示每个人各自拥有 在每个名词加’s
创新微课
举例 their father’s help the teachers’ office the children’s homework an hour’s walk three days’ meeting Mike and John’s desk Mike’s and John’s desks
同学，下节再见
名词所有格
创新微课
单项选择 ( B )1. This is my dress. That one is___.
A. Mary B. Mary’s C. sister D. mother ( C )2. This is __1_ room. The twin sisters like it very much.
名词所有格
Listen to the song
创新微课
Grandfather’s Clock My grandfather’s clock was too large for the shelf. So it stood ninety years on the floor. It was taller by half than the old man himself. Though it weighed not a penny weight more. It was bought on the morn of the day that he was born. And was always his treasure and pride. But it stopped short, never to go again. When the old man died.
名词所有格
’s所有格 ：
类别
构成方法
单数名词 复数名词
加’s间、距离、国 单数加’s
家等的名词
复数加’
表示几个人共同拥有
在最后一个名 词后加’ s
表示每个人各自拥有 在每个名词加’s
创新微课
举例 their father’s help the teachers’ office the children’s homework an hour’s walk three days’ meeting Mike and John’s desk Mike’s and John’s desks
同学，下节再见
名词所有格
创新微课
单项选择 ( B )1. This is my dress. That one is___.
A. Mary B. Mary’s C. sister D. mother ( C )2. This is __1_ room. The twin sisters like it very much.
名词所有格
Listen to the song
创新微课
Grandfather’s Clock My grandfather’s clock was too large for the shelf. So it stood ninety years on the floor. It was taller by half than the old man himself. Though it weighed not a penny weight more. It was bought on the morn of the day that he was born. And was always his treasure and pride. But it stopped short, never to go again. When the old man died.
英语名词所有格课件
My father’s and her father’s friends ______________________________ (我父亲的和她父亲的朋友)are teachers
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
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家庭中的成员） • Almost all families in this village have taken part in the program.
（指多个家庭） • 在这个村庄几乎所有家庭都参加了这个节目。
9
对应练习
• 请用括号中名词的复数形式填空 • 1 Look at those _______. (child) • 2 I can see a __________ standing near the door.
A. boy
B. people
C. girl
D.
student
感谢聆听
优思网·让课堂无处不在 18
3. I saw many _________ eating grass on the hill.
A. horse B. cow C. rabbit D. sheep
4. I don’t think looking after children is just work.
A. woman B. woman’s C. women D. women’s
• 注意 • 有些集体名词本身既表示单数意义又表示复数意义。当这些名
词指代一个单位、机构 • 或被看成一个整体时，作单数形式理解；如果表示这个群体的
所有成员，通常被看作复数。 • 常用的这类词有： • class 班级； team 队（员）； family 家庭/人； government
政府； group 组（员） • The family is not large. 这个家庭不大。（指家庭这个整体） • The family are all music lovers. 这一家人都是音乐爱好者。（指
从我家到学校步行大约十分钟。 Here is the Children’s Palace. 这里是少年宫。
练习
1．Mike hurt one of his ______ in the accident yesterday.
A. tooth B. feet C. hand D. ear 2．There is some _______ on the plate. A. cakes B. meat C. potato D. pears 3．The______ has two _______ .
A. question
B. luck
C. hope
D. magic
一、名词概念
什么是可数名词
表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有 单数和复数形式两种形式。
变化规 则
1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加 字母-s构成复数形式。 如：book－books； pen－pens； eraser －erasers 2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式 是在单词后面加字母-es。 如：bus－buses；box－boxes；watch－ watches 3）以辅音字母＋ｙ结尾的可数名词，其复数形式 是把字母ｙ变为i再加-es。 如：baby－babies； country－countries； city－cities 注意：如果是以元音字母＋y结尾的单词则直接加 字母-s。
A. boys; watches B. boy; watch C. boy; watches D. boys; watch
四、课程小结
可数名词变复数的规则 不可数名词数量表示
名词所有格特殊情况
五 课后训练
1. Mr. Black gave us ____ on how to learn English well.
I know the girl’s name/ the name of the girl. 我 知道这个女孩的名字。
注意： 1）用连词and连接两个并列的单数名词表示共同所有关 系时，只在最后一个名词的后面加“-’s”， 如：This is Li Lei and Li Ping’s father. 这是李雷和李平 的父亲。（两个人共同的父亲） 如果两个名词分别所有，则在两个名词的后面分别加 “-’s”， 如：These are Li Lei’s and Li ping’s books. 这些是李雷和李平的书。（两个人各自所有） 2）以s或es结尾的复数名词，其所有格只在字母s的后面 加“’”；而不以s结尾的复数名词的所有格形式仍然 要加“-’s”。 如：It’s about ten minutes’ walk from my home to my school.
— How surprising! Once you have an idea to go somewhere, do it! (2014山西)
A. match C. change
B. travel
2. — I am just going to the ______. Do you want anything?
(policeman) • 3 Do you want some ________ for dinner? (potato) • 4 In autumn, you can see a lot of _______ on the
ground.(leaf) • 5 He has two _______.One is blue , the other is
5. The hospital is a bit far from here. It’s about _______.
A. forty minutes walk
B. forty minute’s walk
C. forty minutes’ walks D. forty minutes’ walk
6. There are a lot of ______ planting trees on the hill.
yellow.( box) • 6 Two ________ live in this building .( family )
10
二、不可数名词表示量的方 法
1）用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少。如： The rich man has a lot of money．那个富人有很多钱。 There is some milk in the bottle．瓶子里有一些牛奶。 Is there any water in the glass？杯子里有一些水吗？
A. an advice B. many advices C. some advice D. some
advices
2. You can get much ______ about the World Expo on the Internet.
A. map B. picture C. ticket D. information
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
a piece of paper ; a piece of wood; a piece of bread a bottle of orange ; a glass of water（milk）; a cup of tea 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加复数。
课程目录
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
— Yes, a bag of rice. (2014 沈阳)
A. market
C. library
ห้องสมุดไป่ตู้
B. classroom D. park
3. — Nobody knows which team will win the 2014 World Cup in Brazil. (2014连云港)
— Yes. That is the ______ of the beautiful game.
特殊情况
6）一些特殊变化的复数形式。 如：man/woman－men/women； child－children； foot－feet；tooth－teeth； mouse－mice 7）有些名词的单复数形式相同： 如：sheep，deer，Chinese，Japanese，yuan（元）， jin （斤）
A．shop B．cinema C．hospital D．library
三 名词所有格
3. 名词所有格 名词所有格是中考的重点。名词所有格表示
人或者事物的所有及所属关系，在句子中作定语。 1）表示人或者有生命的名词的所有格的形式，单 数名词的后面加“-’s”。 如：This is my father’s car. 这是我父亲的汽车。 2）表示集体、时间、距离、世界、国家等名词的 所有格也可以用“-’s”形式。 如：Is there anything strange in today’s newspaper? 今天报纸上有什么特别的消息吗？ 3）表示无生命的名词所有格要用of＋名词的形式， 有时也用于有生命的名词。 如：Look at the map of China, please. 请看这张中 国地图。
欢迎来到优思网校
让课堂无处不在
一起做个朋友吧！——自我介 绍
姓名
授课科目：英语
复旦大学，英语141分（满分150分）； 曾获得：全国英语竞赛一等奖；
教学经验： 拥有大量的1对1授课经验，辅导的学生在中考
英语中有20位同学考到110以上（满分120） 我的教学风格： 喜欢追求本质，鼓励学生思考问题解决的本质之
（指多个家庭） • 在这个村庄几乎所有家庭都参加了这个节目。
9
对应练习
• 请用括号中名词的复数形式填空 • 1 Look at those _______. (child) • 2 I can see a __________ standing near the door.
A. boy
B. people
C. girl
D.
student
感谢聆听
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3. I saw many _________ eating grass on the hill.
A. horse B. cow C. rabbit D. sheep
4. I don’t think looking after children is just work.
A. woman B. woman’s C. women D. women’s
• 注意 • 有些集体名词本身既表示单数意义又表示复数意义。当这些名
词指代一个单位、机构 • 或被看成一个整体时，作单数形式理解；如果表示这个群体的
所有成员，通常被看作复数。 • 常用的这类词有： • class 班级； team 队（员）； family 家庭/人； government
政府； group 组（员） • The family is not large. 这个家庭不大。（指家庭这个整体） • The family are all music lovers. 这一家人都是音乐爱好者。（指
从我家到学校步行大约十分钟。 Here is the Children’s Palace. 这里是少年宫。
练习
1．Mike hurt one of his ______ in the accident yesterday.
A. tooth B. feet C. hand D. ear 2．There is some _______ on the plate. A. cakes B. meat C. potato D. pears 3．The______ has two _______ .
A. question
B. luck
C. hope
D. magic
一、名词概念
什么是可数名词
表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有 单数和复数形式两种形式。
变化规 则
1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加 字母-s构成复数形式。 如：book－books； pen－pens； eraser －erasers 2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式 是在单词后面加字母-es。 如：bus－buses；box－boxes；watch－ watches 3）以辅音字母＋ｙ结尾的可数名词，其复数形式 是把字母ｙ变为i再加-es。 如：baby－babies； country－countries； city－cities 注意：如果是以元音字母＋y结尾的单词则直接加 字母-s。
A. boys; watches B. boy; watch C. boy; watches D. boys; watch
四、课程小结
可数名词变复数的规则 不可数名词数量表示
名词所有格特殊情况
五 课后训练
1. Mr. Black gave us ____ on how to learn English well.
I know the girl’s name/ the name of the girl. 我 知道这个女孩的名字。
注意： 1）用连词and连接两个并列的单数名词表示共同所有关 系时，只在最后一个名词的后面加“-’s”， 如：This is Li Lei and Li Ping’s father. 这是李雷和李平 的父亲。（两个人共同的父亲） 如果两个名词分别所有，则在两个名词的后面分别加 “-’s”， 如：These are Li Lei’s and Li ping’s books. 这些是李雷和李平的书。（两个人各自所有） 2）以s或es结尾的复数名词，其所有格只在字母s的后面 加“’”；而不以s结尾的复数名词的所有格形式仍然 要加“-’s”。 如：It’s about ten minutes’ walk from my home to my school.
— How surprising! Once you have an idea to go somewhere, do it! (2014山西)
A. match C. change
B. travel
2. — I am just going to the ______. Do you want anything?
(policeman) • 3 Do you want some ________ for dinner? (potato) • 4 In autumn, you can see a lot of _______ on the
ground.(leaf) • 5 He has two _______.One is blue , the other is
5. The hospital is a bit far from here. It’s about _______.
A. forty minutes walk
B. forty minute’s walk
C. forty minutes’ walks D. forty minutes’ walk
6. There are a lot of ______ planting trees on the hill.
yellow.( box) • 6 Two ________ live in this building .( family )
10
二、不可数名词表示量的方 法
1）用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少。如： The rich man has a lot of money．那个富人有很多钱。 There is some milk in the bottle．瓶子里有一些牛奶。 Is there any water in the glass？杯子里有一些水吗？
A. an advice B. many advices C. some advice D. some
advices
2. You can get much ______ about the World Expo on the Internet.
A. map B. picture C. ticket D. information
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
a piece of paper ; a piece of wood; a piece of bread a bottle of orange ; a glass of water（milk）; a cup of tea 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加复数。
课程目录
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
— Yes, a bag of rice. (2014 沈阳)
A. market
C. library
ห้องสมุดไป่ตู้
B. classroom D. park
3. — Nobody knows which team will win the 2014 World Cup in Brazil. (2014连云港)
— Yes. That is the ______ of the beautiful game.
特殊情况
6）一些特殊变化的复数形式。 如：man/woman－men/women； child－children； foot－feet；tooth－teeth； mouse－mice 7）有些名词的单复数形式相同： 如：sheep，deer，Chinese，Japanese，yuan（元）， jin （斤）
A．shop B．cinema C．hospital D．library
三 名词所有格
3. 名词所有格 名词所有格是中考的重点。名词所有格表示
人或者事物的所有及所属关系，在句子中作定语。 1）表示人或者有生命的名词的所有格的形式，单 数名词的后面加“-’s”。 如：This is my father’s car. 这是我父亲的汽车。 2）表示集体、时间、距离、世界、国家等名词的 所有格也可以用“-’s”形式。 如：Is there anything strange in today’s newspaper? 今天报纸上有什么特别的消息吗？ 3）表示无生命的名词所有格要用of＋名词的形式， 有时也用于有生命的名词。 如：Look at the map of China, please. 请看这张中 国地图。
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一起做个朋友吧！——自我介 绍
姓名
授课科目：英语
复旦大学，英语141分（满分150分）； 曾获得：全国英语竞赛一等奖；
教学经验： 拥有大量的1对1授课经验，辅导的学生在中考
英语中有20位同学考到110以上（满分120） 我的教学风格： 喜欢追求本质，鼓励学生思考问题解决的本质之