08070101《基础护理学》课程教学大纲学分8学时176

08070101 《基础护理学》课程教学大纲学分：8 学时：176（理论80、实践96）
一、课程的目的与要求
1．目的
本课程是护理学专业的一门主干课程，是各专科护理的基础，通过本课程的学习，使学生能够运用护理学的基本知识和基本技能，满足患者的基本需要。

能够以患者为中心，针对患者生理、心理、社会、精神及文化等各层面的健康问题，采取科学、有效的护理对策，解决患者的健康问题，满足患者的需要，使其尽可能恢复到健康的最佳状态。

2．要求
①掌握基础护理技术的基本知识和基本技能。

②拓宽知识面，强化学科人文精神，在阐述本学科知识的同时，有机融入人文学科的基
本理论和概念，并在各项技术操作中加以运用，在学科教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情感
③培养学生的独立思考能力、临床思维能力、创新能力以及发现、分析和解决问题的能
力，为日后走上工作岗位，为服务对象提供整体护理打下坚实的知识、技术和能力基础，能较好地满足临床护理工作的需要。

二、课程内容及学时分配
理论讲授80学时
实践96学时
1．绪论（1学时）
《基础护理学》课程的地位和基本任务，《基础护理学》的学习内容及学习目的，《基础护理学》的学习方法及要求，护理学、基础护理学的定义。

2．环境（1学时）
环境、相对湿度、人际关系、护患关系的定义，环境的含义和分类，社会环境因素对健康的影响，医院环境的特点及其分类，自然环境因素对健康的影响，护理与环境的关系，医院环境的调控。

3．患者入院和出院的护理（20学时）
患者单位、人体力学、分级护理的定义，患者单位设备，人体力学与护理操作，护士在护理操作中正确运用人体力学原理，入院程序，患者入院和出院的护理内容，分级护理，铺
备用床、暂空床和麻醉床的操作方法及注意事项，卧床患者更换床单的操作方法，轮椅、平车运送病人的操作方法及注意事项。

4．舒适与安全（4学时）
舒适、不舒适、主动卧位、被动卧位、被迫卧位、疼痛、保护具的定义，舒适与不舒适的概念，引起不舒适的原因，影响安全的因素，疼痛的原因及影响因素不舒适患者的护理原则，舒适卧位的基本要求、卧位的分类医院常见的不安全的因素及防范，常用卧位的适应范围和要求和更换卧位的方法，保护患者安全的措施。

5．患者的清洁卫生（10学时）
压疮的定义，口腔护理的评估，头发的护理的评估和灭头虱、虮法，皮肤的护理，会阴部护理，床上梳头和洗头法，护理压疮的预防及护理，口腔护理和床上擦浴的操作方法。

6．体息与活动（2学时）
休息、睡眠、关节活动范围练习、等长练习和等张练习的定义，休息的意义、条件和睡眠生理及评估，活动重要性及受限原因及对机体影响，协助病人休息和促进睡眠的护理措施，病人活动的评估及对病人活动的指导。

7．预防与控制医院感染（14学时）
清洁、消毒、灭菌、无菌技术和隔离的定义，医院感染的管理，医院清洁、消毒、灭菌，隔离病区的管理，隔离种类，医院感染的形成和类型，消毒灭菌的方法，洗手技术和手的消毒，隔离原则，无菌技术操作原则及常用的无菌操作技术，隔离衣的穿脱法。

8．生命体征的评估与护理（14学时）
生命体征、体温、稽留热、间歇脉、脉搏短绌、氧气疗法、吸痰法的定义，正常体温的生理变化，正常脉搏的生理变化，正常血压的生理变化，正常呼吸的生理变化，体温、脉搏、血压和呼吸评估，体温过高和过低病员的护理措施，体温表的消毒与核对方法，T、P、R、BP测量方法及注意事项。

9．冷、热疗法（6学时）
冷疗法、热疗法的定义，冷、热疗法的效应及冷热疗法的护理评估，冷、热疗法效果的因素，局部用冷和湿热疗法，冷、热疗法的作用和应用冷、热疗法的禁忌，冰袋、冰帽、冰槽和烤灯、湿热铺的应用，热水袋使用和酒精擦浴法。

10．饮食与营养（4学时）
基本饮食、治疗饮食、饮食试验、管饲法、要素饮食的定义，人体对营养的需要，饮食、
营养与健康及与疾病痊愈的关系，医院膳食的种类，营养状况的评估，患者的一般饮食护理措施，特殊饮食护理，治疗饮食中各种营养素的要求，鼻饲术，吸痰和吸氧的操作方法和注意事项。

11．排泄（14学时）
尿潴留、尿失禁、导尿术、留置导尿管术、膀胱冲洗、便秘、大便失禁、灌肠法、肛管排气法的定义，排尿、排便有关的解剖与生理，影响排尿、排便的因素，排尿异常、排便异常的评估，熟悉尿液标本、粪便标本的采集法，尿潴留、尿失禁、留置导尿管、排便失禁和便秘患者的护理，灌肠术、女患者导尿术、导尿管留置术，男患者导尿术。

12．给药（26学时）
口服给药、吸入给药、皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉注射和药物过敏试验的定义，给药的途径，影响药物作用的因素，手压式和压缩雾化器吸入给药法，细胞色素C过敏试验法和头孢菌素类药物过敏试验法，局部给药，药物的种类、领取和保管，口服给药法，超声雾化吸入法和氧气雾化吸入法，常用的注射方法，青霉素、链霉素和破伤风抗毒素过敏试验法，安全给药的原则，注射原则，口服摆药法和皮内、皮下、肌肉、静脉、注射法，青霉素过敏性休克的临床表现和急救措施。

13．静脉输液与输血（14学时）
自体输血、溶血反应的定义，静脉输液的原理，输液微粒污染，血液制品的种类和血型和相容性检查，常用的液体种类与作用，静脉输液法和输液泵的应用，输液速度与时间的计算，静脉输血法和自体输血法，常见输液故障和排除方法，常见的输液反应和输血反应及护理，密闭式周围静脉输液法和密闭式周围静脉间接输血法。

14．病情观察及危重患者的抢救和护理（8学时）
病情观察、危重病人、洗胃法、心肺复苏、心肺脑复苏的定义，病情观察的意义及观察的方法，各种药物中毒的灌洗溶液和禁忌药物，人工呼吸机分型和原理，护理人员在病情观察中应具备的条件，病情观察的内容，抢救工作的组织管理和抢救设备及常用抢救技术，危重病人的护理，SC-5型定容型人工呼吸机的使用的注意事项，呼吸、心跳停止的急救措施，洗胃的操作方法及注意事项。

15．临终护理（2学时）
临终关怀、濒死、脑死亡的定义，临终患者家属的护理，丧亲者的护理，临终病人生理反应和护理，临终病人家属的护理，熟悉临终关怀的发展和研究内容以及理念和组织形式，死亡的过程的分期，临终病人的心理变化和护理，尸体护理。

16．医疗和护理文件记录（8学时）
医嘱、长期医嘱、临时医嘱、长期备用医嘱、临时备用医嘱、病室报告的定义，记录的意义和出入液量的记录法，医疗与护理文件的管理，护理病历和计算机在医嘱处理中的应用，记录的原则，医疗与护理文件的书写，医嘱的种类、与医嘱有关的表格、及其他护理表格的书写要求，体温单的绘制和医嘱的处理方法及病室报告的书写。

期中考试（4学时）
综合练习（4学时）
操作考核（4学时）
技能培训（16学时）
学生第五学年将完成为期四十八周的临床实习，为了强化学生基础护理学的操作技能，为临床实习打下坚实的技能基础，特别在第四学年第二学期学生进入临床实习前增设16学时的技能培训。

内容包括基础护理学所讲授的基本操作技能：铺备用床、暂空床、麻醉床、卧床患者更换床单、口腔护理、温水擦浴、酒精擦浴、常用无菌技术、穿脱隔离衣法、T.P.R.BP 的测量、鼻塞吸氧法、鼻腔吸痰法、鼻饲、女病人导尿术、大量不保留灌肠、皮下注射、肌肉注射、青霉素皮试液的配制及皮内注射、静脉注射法、密闭式静脉输液法、心肺复苏术。

通过此阶段的学习，要求学生能熟悉掌握各项操作的操作前准备、操作步骤、操作要点和注意事项。

并且学生在学习过程中能够形成严肃认真的工作态度，严谨负责的工作作风，能够以慎独的精神严于律己，尊重关爱每一位患者。

为成为一名合格的实习护士做好准备。

说明
1．基础护理学以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为基础，结合病人生理、心理特点和治疗康复的需求，满足病人的基本需要。

本课程突出以人为中心，采用以护理程序为框架的模式，以评估、诊断计划、实施和评价作为主线，将护理程序的基本步骤作为具体的学习内容。

培养学生独立思考能力、临床思维能力、创新能力以及发现、分析和解决问题的能力，为日后走上工作岗位，为服务对象提供整体护理打下坚实的知识、技术和能力基础，并能较好地满足临床护理工作的需要。

在教学中应注重培养学生的动脑、动手和创新精神。

2．本课程授课注重理论与实践相结合，理论课讲授过程中应多运用临床病例，调动学
生讨论参与课堂教学，提高对相关知识的理解掌握情况。

实践课注重培养学生的操作能力、慎独精神及爱伤观念。

3．理论课与实践课学时分配如下
适用专业及层次：护理学专业、本专科学生
推荐教材及参考书：
基础护理学（第四版），李小寒、尚少梅主编，人民卫生出版社，2006。

护理学基础（第三版），殷磊主编，人民卫生出版社，2002。