河南农业大学硕士学位论文评阅书(盲审用)
论文评阅书(不参加盲评)、专家聘书
②论文的观点及结论是否正确，论据是否充分可靠。
③论文的创新性如何。
④研究结果的理论意义和实践价值如何。
⑤论文存在的主要问题。
评阅意见
评
阅
结
论
同意答辩
同意修改后答辩
不同年月日
注：请在相应的空格内划“√”。
聘书
专家：
诚聘您为我校届专业研究生的硕士学位论文评阅专家，现寄（送）该生论文《》及《论文评阅书》1份，请您于年月日前评阅完毕，并将填写好的《论文评阅书》寄（交）答辩秘书老师收。
对于您的支持，我们深表谢意！
此致
敬礼！
云南农业大学学院
年月日
硕士研究生学位论文评阅书
学院
专业
研究生
指导教师
年月日
论文题目
评阅说明：在评阅论文时，请参考以下几个方面提出意见。
硕士毕业论文盲审意见及申述说明范文
盲审意见及申诉说明意见1：英文摘要缺少与中文摘要第三段相关的内容，并且把第二段最后一句不恰当地放在了第一段最后。
答复：英文摘要已补上与中文摘要第三段相关的内容，并且将第二段最后一句放在第二段最后。
意见2：文献综述部分频繁出现类似“来自XX大学的研究团队”的表述，这似乎没有必要，完全可以采用“XXX（第一作者或通讯作者）等”表述形式。
答复：在文献综述部分已修改，改为“XXX（通讯作者）等人”的表述形式。
比如：王鹏等人报道了……。
意见3：2.3.1部分，第15页，化合物3和4结构相同，编号却不同？答复：对第二章进行重新整写，已在2.2.1部分进行修改。
意见4：论文标题是“含二级供电基团的空穴传输材料在钙钛矿太阳能电池中的应用”，重点应该“空穴传输材料的应用”，而不是有机合成。
材料的合成制备固然重要，但不应该喧宾夺主，不应该长篇累牍列出所有空穴传输材料的合成路线、相关实验操作步骤，特别是中间产物的合成技术细节。
另外，在后续表征和电池性能相关研究中只涉及GR-10、GR-16、GR-19和GR-12四种化合物，GR-13和GR-17并没有用到，论文中列出后两者的合成路线、方法更无必要。
答复：该生的课题是合成新型空穴传输材料，并应用于钙钛矿太阳能电池。
论文题目只说了应用，存在一定的误解。
合成工作是本论文的主要内容，实际上，该生在有机合成上花了一年半的时间，做了大量的合成，但是都是由于所合成化合物性能不太理想，因为不成体系没有写到论文中。
从表面看，论文工作量不大，实际上开展了很多合成工作。
比如原本大论文所设计的空穴传输材料如下图。
根据在盲审人的要求，我们删除了两种化合物，现在论文新化合物只写了三种。
论文标题已改为：含二级供电基团的空穴传输材料的合成及其在钙钛矿太阳能电池中的应用。
意见5：第31页，测试步骤需要说的这么详细吗？保存数据，导致Origin也需要说吗？论文其他描述实验操作细节的地方也存在类似问题。
专业硕士学位论文的双盲评审体系的探讨
专业硕士学位论文的双盲评审体系的探讨杜娟文传博卢岩（上海电机学院上海201306）摘要文章从专业硕士论文的培养特点出发，分析了现行双盲评审体系的现状及存在的问题，并提出了专业硕士双盲体系的优化措施。
关键词双盲评审专业硕士学位论文中图分类号：G643文献标识码：A硕士学位论文是研究生培养质量的集中体现，也是研究生申请学位的重要依据。
监控和评价硕士学位论文质量中，最重要的方式和环节是同行专家评阅。
硕士学位论文的“双盲”评审(以下简称“双盲”)是目前同行专家评阅中最严格的形式之一，实行“双盲”评审，能有效地规避评审中非学术因素的干扰，让评阅人摆脱人情束缚，有利于提高评阅结果的客观性和公正性。
目前，现有的双盲评审体系，侧重于学术型硕士论文，我国对学术型研究生的培养已有多年经验，而专业学位研究生的培养尚处于起步阶段。
专业学位研究生的培养目标重在技术的操作与应用能力，在于能够胜任工程技术专业岗位，并能熟练地解决工程实际问题。
双盲作为硕士论文工作中的核心环节，需要有针对专业型硕士双盲体系的分析研究，我校是一所典型的应用技术大学，本文以我院电气工程领域的专业型硕士双盲体系为例，分析了体系的现状及存在的问题，并初步探讨了双盲体系的优化措施。
1专业硕士论文双盲系统的现状及问题与多数高校的按比例抽查论文不同，本院的“双盲”评审机制更加严格，规定所有学生都要参与盲审，并规定每位学生需要提交两份匿名论文，一份送校内专家评阅，一份送校外专家评阅。
盲审结果有“同意答辩”、“修改后答辩”、“修改后重新送审”和“不同意答辩”四种，两份均为“修改后重新送审”或“不同意答辩”的学生将直接延期，仅一份为“修改后重新送审”或“不同意答辩”的学生，需要向学院提供修改说明，经导师同意后才可以申请论文答辩。
基于作者在研究生管理方面的工作经验，目前本院的论文双盲评审体系，仍然存在不足；1.1校内盲审与校外盲审结果存在明显差异统计发现校内盲审与校外盲审结果有明显差异，甚至出现对同一篇论文，两位评审专家的盲审意见，一个是“同意答辩”，另一个是“不同意答辩”的现象。
硕士学位论文盲审评阅书word模板(标准通用版)
修改后重新评审（ ） 不同意答辩（ ）
评阅人意见：
请对下述问题进行评价：
1.论文的理论意义或实用价值，并指出哪些内容是论文的新见解；2.论文的学术观点是否科学、严谨，写作是否规范；
3.对论文中具体内容的评价，指出需要修改之处；4.是否达到硕士学位论文的要求，是否同意组织学位论文答辩。
请在（ ）中划“√”
论文选题的理论意义或实用价值
优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）
通信地址：河北省秦皇岛市河北大街西段438号燕山大学学位办公室
邮编：
联 系 人： 联系电话：
传真：电子信箱：
燕山大学学位办公室
年 月 日
评阅专家简况
姓名
专业技术职务
工作单位
从事专业、
研究方向
博导（ ） 硕导（ ）
(本页单独成页，由研究生院负责保存和保密)
燕山大学硕士学位论文盲审评阅书
学位论文编号
论文题目
硕士学位论文盲审评阅书
尊敬的专家：
您好！
根据我校学位授予的相关规定，申请硕士学位的学位论文需在答辩前聘请专家进行盲审，鉴于您在本学科的造诣和学术声望，特聘请您为学位论文评阅人，现送上我校的硕士学位论文及评阅书，请您审阅并给出评语，于 年
月 日前将评阅意见书转交贵校研究生院寄给我们。
感谢您对我校学位与研究生教育工作的支持。
文献综述水平
优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）
论文新见解
优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）
论文所反映的基础理论和专业知识水平
优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）
论文总 ）
对学位论文的总体评价
优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）
学位论文评阅书
已发表的论文题目及投稿刊物名称（导师及学生姓名保密，如果是SCI、EI请注明）
注：此页由毕业研究生本人填写
论 文 评 阅 人 简 况
专家姓名
职 称
□正高级□副高级
导师级别
□博导□硕导□其他
专业、研究方向
所在单位
联系电话
对学位论文所涉及内容的熟悉程度（请在相应的□内划“√”）
学位论文评阅书
论文题目：
学科专业：
评阅编号：
研究生类别（博士/硕士）：
学位类型（学术/专业）：
论文起止日期：年月 至年月
年月
注：此页由研究生填写（评阅编号可由院系自行编排）
论文自我评价表
学科专业名称
论文题目
立题依据
研究目标、内容
研究方法、技术路线
学术思想创新型与创新点
参考文献及对本领域研究现状的掌握程度
□同意答辩□修改后答辩□不同意答辩
请对论文给出客观的评价，若论文需要修改，请给出具体的修改意见：
□很熟悉□比较熟悉□一般□不够熟悉
学位论文评分表（此页复印件返给学生）
论文编号：论文题目：
评阅项目
评审标准
评审等级（在相应位置打√）
优秀
良好
一般
较差
论文选题
选题属学科前沿，具有开创性；对学科发展、经济建设、科技进步或社会文化发展有明确的理论意义或实用价值，研究方向明确。
文献综述
阅读广泛，对本课题的国内外研究动态和最新进展了解全面、评述得当；对本论文所要解决问题的背景、目的和意义的论述得当、全面。
研究成果
研究成果具有理论意义和创造性，探索了有价值的现象、新规律，给出了客观和新的研究结论；纠正了前人对某些重要问题的提法或结论上的错误，或填补了某项空白；实（试）验方法、技术路线有显著的创新；学术贡献突出，有较大学术价值、经济效益或社会效益。
河南农业大学研究生学位论 文撰写、打印格式要求
河南农业大学研究生学位论文撰写、打印格式要求一、论文格式封面：参照本校专用硕士、专业硕士或博士学位论文封面格式（字体用3号黑体，纸张用120克白色哑光纸）。
扉页：参照扉页格式，论文提交日期、学位授予日期暂不填写。
（字体3号中文宋体、英文Times New Roman）承诺书：参照本校专用《河南农业大学学位论文独创性声明、使用授权及知识产权归属承诺书》格式致谢（3号黑体）（内容用小4号宋体）目录（3号黑体）（内容用5号宋体，1.5倍行距）摘要（3号黑体）（内容用5号宋体，行间距20磅）1 文献综述（4号黑体）按1．1 （小4号黑体）、1．1．1（5号黑体）、1．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。
（内容用5号宋体）。
2 引言（4号黑体）（内容用5号宋体）3 材料与方法（4号黑体）按3．1（小4号黑体）、3．1．1（5号黑体）、3．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。
（内容用5号宋体）4 结果与分析（4号黑体）按4．1（小4号黑体）、4．1．1（5号黑体）、4．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题，4级标题以下以（1）及1）表示。
（内容用5号宋体）5 结论与讨论（4号黑体）（内容用5号宋体）参考文献（4号黑体）（内容用5号宋体）正文中的图表说明文字使用小5号黑体英文摘要：参照英文摘要格式（标题用4号Times New Roman加粗，内容用小4号Times New Roman），例如下：STUDIES ON RELATIONSHIPS AMONG WHEAT GROWTH AND ECOLOGICAL FACTORS IN CHAO SOIL REGIONSupervisor: Prof. Zhang QifenMaster (Ph.D)Candidate: Wang DaweiABSTRACT This paper studied the ……Key words： Wheat; Growth; ………二、要求1、经济学、管理学门类的论文撰写格式，可结合本专业及相应论文的文体特点做适当调整，但需要按上述所示四级标题撰写。
硕士学位论文双盲评阅异议处理办法
复旦大学博士、硕士学位论文双盲评阅异议处理办法(试行)第一条根据国务院学位委员会、上海市学位委员会关于对博士硕士学位论文抽检及质量控制的相关文件精神和复旦大学学位评定委员会会议精神，我校对所有博士学位申请人的学位论文进行双盲评阅，并对硕士学位申请人的学位论文进行双盲抽检。
为妥善处理论文盲审中的异议问题，保证学位论文的质量，特制定本办法。
第二条研究生院负责组织双盲评阅工作，每位博士学位申请人及被抽中的硕士学位申请人（以下简称“申请人”）的学位论文分别送交两位校外专家评阅。
在评阅意见未全部返回之前，申请人不得进行学位答辩。
如有特殊情况，必须事先经得学位评定分委员会批准后方可进行学位答辩；如果返回的评阅意见出现异议，则本次答辩无效。
第三条评阅书中出现以下任一情况的，界定为“存在异议”：（1）“对学位论文学术水平的评价”为“差”；（2）“是否同意该生参加学位论文答辩”的结论为“须作重大修改，重新送审通过后答辩”或“不同意”。
（3）评价表中有任何一项评价指标低于60分；第四条存在异议时，根据评阅意见的具体情况作如下处理：（一）2份评阅书中均存在异议时，申请人不得提出申诉，须根据评阅意见对学位论文进行修改，6个月之后方可提交复审。
对于出现上述情况的院系，扣减其下一年度相应的招生名额，并在校内进行通报。
（二）仅1份评阅书中存在异议时，原则上申请人不得提出申诉，须根据评阅意见对学位论文进行修改后方可提交复审，修改时间不少于3个月。
如果申请人提出申诉，院系应从严把关，经导师及所在院系分管领导签字同意后方可提交复审。
如果复审意见中仍然存在异议，则扣减相关院系下一年度相应的招生名额，并在校内进行通报。
第五条异议论文的复审方式：（一）修改论文后进行复审在论文修改完成后，申请人须填写《学位论文复审申请表》，并附详细的论文修改说明，经导师签字同意后，重新提交学位论文送原评阅人进行复审。
（二）提出申诉后进行复审在前述允许申诉的情形下，申请人须填写《学位论文复审申请表》，并附明确详尽的申诉理由，经导师及所在院系分管领导签字同意后，再送另外两位专家进行复审。
关于学位论文答辩事宜通知
关于学位论文答辩事宜通知09级硕士生：现将学位论文答辩相关事宜通知如下：1. 网上申请论文送审：网上填写并提交论文送审申请，导师审核通过。
2. 请于3月7日前将论文明审评阅书交给班长，统一交到学院研究生教学办进行网上成绩录入。
成绩未录入的同学不能网上申请答辩。
已有两份盲审的同学，不需要再进行论文明审。
3. 网上答辩申请：网上填写并提交答辩申请，导师审核通过。
答辩委员需由副教授以上职称、答辩秘书需由讲师以上职称教师担任。
上网打印“硕士学位论文答辩申请书”。
4. 请于3月10日前至院研究生教学办办理答辩申请手续。
将“硕士学位论文答辩申请书”与“指导教师对硕士学位论文审查意见书”，一并交至学院教学办审核，并盖“同意组织答辩”章。
未经学院审核擅自组织答辩者，答辩结果无效。
答辩申请时需报告答辩的时间地点，学校和学院将组织专家旁听部分研究生的论文答辩会。
5. 被抽查到答辩（由学校或学院组织答辩委员会）的学生请准备好将6本学位论文，全套归档材料及1100元答辩费交至学院研究生教学办。
具体时间另行通知。
学院将于3月15-18日期间组织公开答辩。
具体安排另行通知。
学院抽查名单将于下周在学院网上公布，学校抽查名单见近期研究生院网上通知。
学院将重点抽查由新导师指导、延期提交和评审意见较差的学位论文。
6．所有申请答辩的学生应在3月18日前答辩完毕。
3月19日将全部归档材料，三本学位论文交至学院研究生教学办。
学位论文要求一本线装，二本平装，其中线装本需要在扉页上有导师和学生本人签名。
每本学位论文的承诺书上都要签名。
7. 答辩时应准备归档材料如下：1)表一攻读硕士学位研究生教学实践小结表2)表四硕士学位论文答辩申请书（答辩前需到学院教学办18-501盖章）3)表五指导教师对硕士学位论文审查意见书4)表六硕士学位论文评阅书（应有一份盲审一份明审，或两份盲审）5)表七学位论文答辩记录（只打印封面。
答辩后答辩秘书应在每页答辩记录上签名）6)表八硕士研究生学位论文答辩表决票（根据答辩委员人数打印表决票，在院党政办18-504盖学院章）7)表九硕士研究生学位论文答辩委员会决议书（填写表格第一栏和答辩委员会成员，表决结果和决议部分空白处答辩前不要填写，正反打印）8)表十硕士学位审批表（正反打印，一式二份）9) 答辩委员会委员的聘书可在院党政办18-504盖学院公章。
专业硕士“差评”学位论文典型特征
专业硕士“差评”学位论文典型特征作者：常思亮欧阳攀园来源：《大学教育科学》2021年第06期摘要：基于H省1486份专业硕士学位论文专家盲审评语，将综合评为等级“C”或“D”的学位论文界定为“差评”学位论文，并运用词频统计和内容编码方法，从论文的选题与综述、创新性与论文价值、学术基础与科研能力、规范性、科研态度等五个方面，归纳出“差评”专业硕士论文的基本特征，反映出专业硕士的专业基础知识薄弱、科研方法掌握不够、分析能力不足、态度不严谨、应用思维不强等问题。
研究结果对于提高专业硕士学位论文质量和研究生的专业培养具有重要的借鉴价值。
关键词：研究生教育;专业学位硕士;学位论文质量;评阅书中图分类号：G643.8 文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2021）06-0041-10专业学位研究生教育旨在培养具有较强的专业能力和职业素养，能够创造性地从事实际工作的高层次应用型人才。
目前，我国已有硕士专业学位类别40种[1]。
《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出，至2020年，我国在学研究生的总体规模应达到290万人，专业学位硕士研究生的招生规模预计占比达60%左右[2]。
在我国现代高等教育的学位体系中，专业学位研究生教育是其中不可缺少的构成部分。
专业学位研究生教育由规模转向质量和内涵发展成为新时期研究生教育的重要任务。
学位论文作为申请学位的重要依据，其质量是研究生培养质量的集中体现和衡量研究生教育水平的重要标准之一。
为了提高专业硕士的培养质量，规范对专业硕士学位论文的管理，全国专业学位研究生教育指导委员会于2014年出版了《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》，对各专业学位类别的研究生培养目标、基本素养、基础知识、所需实践训练、基本能力及学位论文等诸多方面制定了详尽的规范要求，为专业硕士的培养和学位论文写作提供参考[3]。
我国高校研究生学位论文评审普遍实行的“双盲审”制度，隐去同行专家和导师、研究生的信息，以便排除非学术因素的干扰，严格把控研究生学位论文质量，提高学位授予水平，最大限度地保证了学位论文评審的公平性与客观性，已成为评判学位论文质量的有力手段[4]。
硕士学位论文评阅书(盲评)
硕士学位论文评阅书(盲评)论文题目：
评阅书编号：________
学科（专业）：
研究方向：
培养单位：中国科学院教育部水土保持与生态环境研究中心
中国科学院研究生院学位办公室制
评阅说明
一、为便于联系和支付评审费，请您填写评阅书中的个人信息，但我们对本论文评阅人的个人信息严格保密。
二、本评阅书请用黑色钢笔或签字笔填写。
(可打印，但签名须手写。
)
三、根据以下评议参考条款对您收到的学位论文进行评阅，并提出相应意见。
1、论文选题、基本论点、结论和建议是否具有一定的理论意义或实用价值？论文的研究背景和思路是否清晰？
2、对课题所涉及的国内外学术动态、重要文献资料是否有较全面地了解和评述？引用他人资料或结论是否加以说明？
3、论文立论是否正确？论文内容在理论、技术或方法上有无新见解？
4、试（实）验设计是否周密、合理？数据是否完整可靠？论文工作量是否达到要求？
5、论文内容能否反映作者已掌握本专业的研究方法和技能？能否反映作者在本学科已掌握坚实的基础理论和系统的专门知识？是否具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力？
6、论文撰写是否认真、逻辑是否严密、文字是否通顺、数据图表是否清楚，正确？
7、论文内容有无错误？哪些方面需要作进一步改进或提高？
8、是否同意作为硕士学位论文答辩？
硕士学位论文盲审评分表
评阅人信息
编号：。
博士学位论文盲审评阅书论文评阅意见【模板】
（请在相应栏内划“√”）
是否达到申请博士见
评阅人签字
评阅日期
盲审专家信息
姓名
性别
出生日期
手机号
证件类型
□身份证□护照（外籍专家勾选，国籍）
证件号码
专业技术职务
□教授□副教授□研究员□副研究员□其它
导师类别
□博导□硕导□兼职博导□兼职硕导□其它
博士学位论文盲审评阅书
论文题目
学位类别:理学博士
学科专业:（请填写二级学科）
培养单位:**大学与**大学联合培养
**大学生命科学与技术学院制
论文评阅意见
评 价 要 素
优
良
中
差
论文选题
为学科前沿，有开创性，具有较大的理论意义或实用价值。
基础理论和专门知识
基础理论的宽厚度、坚实度，专门知识的系统性、深入性。反映该学科及相关领域的前人成果和前沿动态，归纳总结正确。
学科专业（二级学科）
研究领域
工作单位
创新成果
具有新的学术思路，探索了有价值的新现象、新规律，提出了新命题、新方法，创造性地解决了自然科学或工程技术或人文社会科学中的关键问题。在理论或技术、方法上有创新性。
科研能力
独立从事创造性科学研究能力。能否用相关学科的思想或方法、技术解决科研工作上的难点。
论文写作
逻辑严密，表述清楚，文笔流畅，书写格式及图表、文字、附件、文献的引用符合规范，引用他人成果有说明，论据可靠充分，能正确概括文章内容。