如何培养新员工

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• 你有多少S1,S2,Y2的教员? • 哪些教员想提升? • 哪些教员理论好? • 哪些教员实践经验差? • 哪些教员哪门课程差? Ø 能力范式 ü 在教师培养过程中,要把知识表达出来,传递出去,教会学生的能力-授课能 力(强调上机课的授课方式)
Ø 情感范式 ü 在教师培养过程中,当教师的知识水平和授课能力达到一定程度时,影响教 师教学水平和教学质量的是情感性因素,一强调教师对学生的爱心,与学生 进行沟通
Ø 新课程教员 ü 新授课内容 ü 注重:提升机会
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如何培养新员工
q 新教员目标
Ø 认同公司产品
培养目的
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如何培养新员工
ACCP职业教育的优点
q 实用性
Ø 学以致用:课堂学习掌握的技能就是企业所需要的
q 实践性
Ø 让学生自己动脑、动手解决问题,可以使他们获取实际问题 的北京、情景,为学生解决问题积累经验
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如何培养新员工
q 新教员培训过程
Ø 公司:师资培训 ü 参加公司培训的教师条件 ü 向参训教师说明情况 ü 培训过程
Ø 中心: ü 固化培训效果,提高教学质量
培养类型
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如何培养新员工
标准化的培养
q 事件3:安排学术类员工参加总部培训 q 事件4:制定新教员入职后工作安排表 q 事件9:听试用期教员试讲
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如何培养新员工
事件3:安排学术源自文库员工参 加总部培训
q 步骤1:仔细阅读总部培训通知 q 步骤2:确定参训人选 q 步骤3:上报受训名单 q 步骤4:申报总部培训 q 步骤5:通知员工进行培训前准备 q 步骤6:安排教员班级的工作 q 步骤7:安排教员行程 q 步骤8:参训前考察
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如何培养新员工
事件4:制定新教员入职后 工作安排表
q 步骤1:安排听课(熟悉单线课程体系结构) q 步骤2:安排试讲 q 步骤3:安排辅导学员(主要辅导学员的上机课) q 步骤4:安排技术考试 q 步骤5:填写《试用期员工工作安排表》 q 步骤6:试讲内容要求
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如何培养新员工
步骤1:安排听课
q 有趣性 q 生动性按理教学 q 教学四个一 q 从应用入手,从实际到理论,从具体到抽象,从一般
到特殊
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如何培养新员工
培养目的
q 新教员目标
Ø 认同公司产品 Ø 遵守岗位规范(循序渐进,以工作为引导) Ø 胜任教学工作
ü 技术能力 ü 授课能力 ü 激励能力(技术好,授课能力好,但是学生不愿意学,
q 规范1:听课的时间/授课教员/课程内容
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如何培养新员工
q 目的:体验课堂环境 q 内容:
Ø 以老带新 Ø 听课结果讨论
q 完成:
Ø 教员做听课体会报告 Ø 学术经理做评价
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听课
如何培养新员工
事件9:听试用期教员试讲
步骤1:检查教案 步骤2:倾听新教员按备课内容讲课 步骤3:按标准化的要求,记录教员问题 步骤4:总结试讲 步骤5:要求新教员根据试讲情况调整教案
如何培养新员工
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2020/11/16
如何培养新员工
q 培养对象 q 培养目的 q 培养观念 q 培养类型 q 标准化的培养 q 培养方式 q 常见问题
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内容
如何培养新员工
培养对象
q 新教员分类
Ø 新招聘教员 ü 新环境,新工作方式,新工作内容,新发展方向 ü 注重:岗位说明,业务介绍,工作环境说明
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如何培养新员工
q 目的:体验授课 q 内容
Ø 准备试讲 Ø 考察备课 Ø 实施试讲 Ø 问题讨论
q 达成:解决方案(学术质量部经理给出)
Ø 时间规定,目标规定,达成方法,考察方法 Ø 新教员认可
石匠
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如何培养新员工
培养方式
q 采用方式
Ø 知识范式 ü 在教师培养过程中,人们首先认识到的是教师必须具备一定的知识-技术能力 (强调熟悉度,规范度)
缺乏激励能力) ü 管理能力(管理灵魂)
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如何培养新员工
q 培养新教员的观点
Ø 新招聘到的教员是你能得到的最好的教员 Ø 每个新招聘教员都将是中心的优秀教员 Ø 新教员培训能消除绝大多数潜在的问题 Ø 人无完人,发现和解决短板 Ø 注意对于培训成本的控制 Ø 新教员培养是为中心增值
培养观念
Ø 自我范式
ü 强调教师是成长过程中的人,需要不断地建构自己的知识体系,不断反思自 己的教育教学理念和行为,不断自我调整,自我建构,从而获得持续不断的 专业成长。
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如何培养新员工
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
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2020/11/16
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