6.开国大典PPT课件
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《开国大典》课件：38张ppt
场面描写是本文的主要特色，它 向我们呈现了开国大典的一个个感人 的场面。做到有点有面，点面结合， 突出重点，写出气氛，层次清楚，有 条不紊，主题鲜明。所谓场面，是指 特定的地点、一定的景物、人物的活 动，这三者综合就构成了场面。而场 面描写是这者有机结合的动态描写。
感悟心语
1949年10月1日，是祖国母亲的 生日，作为她的儿女，我们怎能不为 之欢呼，为之歌唱呢？因为从这一天 起，中国人民终于翻身解放，真正当 家作主，过上了自由幸福的生活。这 一天来之不易啊！是无数革命先烈抛 头颅、洒热血换来的。所以，我们应 该倍加珍惜。同时，祝愿伟大的祖国 繁荣昌盛，永远富强！
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
感悟心语
1949年10月1日，是祖国母亲的 生日，作为她的儿女，我们怎能不为 之欢呼，为之歌唱呢？因为从这一天 起，中国人民终于翻身解放，真正当 家作主，过上了自由幸福的生活。这 一天来之不易啊！是无数革命先烈抛 头颅、洒热血换来的。所以，我们应 该倍加珍惜。同时，祝愿伟大的祖国 繁荣昌盛，永远富强！
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
开国大典优质ppt课件
周恩来
中国共产党的重要领导人 之一，担任开国大典的总 指挥。
02
事件经过
事件起因
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立典礼，即开国大典，在北京天 安门广场隆重举行。
此前，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开为开国大典的举行铺平了道路 。
中央人民政府的成立以及中华人民共和国的成立，标志着中国进入了人民当家作主 的新时期。
THANKS
感谢观看
开国大典优质ppt课件
汇报人： 2023-12-02
目 录
• 背景介绍 • 事件经过 • 历史影响 • 总结评价 • 拓展思考
01
背景介绍
历史背景
1949年前的中国处 于战争与动荡时期， 各种政治力量混战， 社会不稳定。
中国共产党领导人民 进行了长期的革命斗 争，终于取得了胜利 。
人民渴望和平、安定 和统一。
实现了人民的愿望
开国大典实现了中国人民长期以来追求民族独立、人民解放的愿望 。
教育意义
弘扬爱国主义精神
开国大典的教育意义在于弘扬爱 国主义精神，激发中国人民对祖 国的热爱和对民族自豪感的增强
。
增强民族凝聚力
通过开国大典，人们可以了解到 中国共产党的领导地位和社会主 义制度的优越性，从而增强民族
凝聚力和自信心。
代史上的重要转折点。
国际地位
开国大典使新中国在国际上获得了 更高的地位和更多的尊重，增强了 中国的国际影响力和话语权。
革命传统
开国大典所代表的革命精神和爱国 情感，成为后来革命传统教育的重 要内容，影响了后来的历史发展和 政治文化传承。
对现代的影响
爱国பைடு நூலகம்义教育
开国大典所代表的爱国主义精神和革 命传统，仍然是现代中国教育的重要 内容之一，对培养青少年的爱国情感 和民族自豪感具有重要意义。
部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt
时间 事件
群众反应 表达感情
（重点字词）
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
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部编教材六这（雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来，（这庄严的宣告，这雄伟的声 音，）经过无线电的广播，（传到 长城内外，传到大江南北，）使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。
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参加开国大典的群众
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开国大典毛主席等党和国家领导 部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt 人在天安门城楼上
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开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国：建立新的国家。 大典：隆重的规
模，宏大的 仪式。
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开国大典会场
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自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼前 群众入场
擎 提 人的海 兴奋
《开国大典》课件(共62张PPT)
统编版 语文 六年级 上册
第一课时
创建国家的重大典礼。
开：建立、成立的意思。 开国：建立新的国家。 典：是指盛大、隆重的仪式。 大典：隆重的规模宏大的仪式。
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
作者为什么要具体详细地写参加大典的人员和人数？ 突出了开国大典的隆重。 参加人数很多，参加人员来自 各行业各阶层，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
丁字形一横的北面是一 道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城 墙，城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。在一横一竖的交点 的南面，场中挺立着一 根电动旗杆。
dǎo（倒下）（倒塌）（排山倒海）
倒
dào（倒影）（倒退）（本末倒置）
注意加点字的 读音！
舞蹈课上，小红在练习倒. （dào）立这个动作的时候，不小心 摔倒. （dǎo）了。
倒
dǎo，竖立的 东西躺下来， 如，摔倒。
dào，位置上下 前后翻转。如， 倒影。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
1．下列加点字注音有误的一项是( B )
A．擎．起(qínɡ)
诞．生(dàn)
B．宾．客(bīng)
政．府(zhènɡ)
C．电钮．(niǔ)
瞻．仰(zhān)
D．姓聂．(niè)
日臻．完善(zhēn)
第二课时
开国大典分为几个部分?
宣布典礼 开始
奏国歌
宣布中华人民 共和国成立
升国旗
群众游行
阅兵式
宣读中央人民政 府的公告
总结句。描述了天安门广场人如海、旗如潮的 热烈场面，同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋 的心情。
第一课时
创建国家的重大典礼。
开：建立、成立的意思。 开国：建立新的国家。 典：是指盛大、隆重的仪式。 大典：隆重的规模宏大的仪式。
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
作者为什么要具体详细地写参加大典的人员和人数？ 突出了开国大典的隆重。 参加人数很多，参加人员来自 各行业各阶层，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
丁字形一横的北面是一 道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城 墙，城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。在一横一竖的交点 的南面，场中挺立着一 根电动旗杆。
dǎo（倒下）（倒塌）（排山倒海）
倒
dào（倒影）（倒退）（本末倒置）
注意加点字的 读音！
舞蹈课上，小红在练习倒. （dào）立这个动作的时候，不小心 摔倒. （dǎo）了。
倒
dǎo，竖立的 东西躺下来， 如，摔倒。
dào，位置上下 前后翻转。如， 倒影。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
1．下列加点字注音有误的一项是( B )
A．擎．起(qínɡ)
诞．生(dàn)
B．宾．客(bīng)
政．府(zhènɡ)
C．电钮．(niǔ)
瞻．仰(zhān)
D．姓聂．(niè)
日臻．完善(zhēn)
第二课时
开国大典分为几个部分?
宣布典礼 开始
奏国歌
宣布中华人民 共和国成立
升国旗
群众游行
阅兵式
宣读中央人民政 府的公告
总结句。描述了天安门广场人如海、旗如潮的 热烈场面，同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋 的心情。
人教部编版《开国大典》PPT公开课(共14张PPT)
开国大典于__________年____月____日在首都举行，参加典礼的成员有____________，有___________，有__________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。 福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐 主席台。
开__国__大__典__于___________，__估_意_计_年人义_数__。___月__此______时__日__人在。首民都举群行众，参的加典心礼情的成是员有激__动___、___兴___奋_，、有_喜___悦___的___。_，有__________
““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
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三十万人的目光一齐 主席台。
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““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
《开国大典》课件(共31张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法，将人群 比作海洋，将翻红的 红旗比作波浪，说明 当时的人很多，热情 高涨。
自主学习
批一批：默读课文，你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦，在相关句子旁作批注。
读一读：试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年，中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
六年级上册语文《开国大典》课件(共16张PPT)
初读课文 整体感知
• 课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，分 别介绍了开国大典的哪几个过程？
课文按开国大典进行的时间顺序叙述
1--4
5--10
11--13
14--15
会场 ——大会 ——阅兵式 ——群众游行
研读第一部分：
思考：典礼在下午三点钟开始，早上六点钟就有群众入场 了， 这一自然段哪些词句反映了群众来得早？这反映了什么？
研读第四部分：
思考：两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充 满了整个北京城。“红流”指什么？“光明充满了整个北京城” 又该怎样理解？
“两股红流”，指分头向东西两个方向行进的、“擎着灯”“舞着 火把”的游行队伍，“光明充满了整个北京城”，不光是说灯笼火把 照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使北京城永远摆脱了 过去的黑暗统治，成为一座和人民群众一样有了光明前途的城市。
课堂小结：
这篇课文通过“群众入场”“典礼仪式”“阅兵 式”“群众游行”四个特写镜头向我们开国大典的盛 况，这种写法叫有点有面，点面结合。
布置作业：
小练笔：运用本节课学到的方法，写写你印象深 刻的一个场面，可以是一次运动会，可以是一场文艺 汇演，也可以是一场拔河、跳绳、踢毽子比赛，还可 以是一次有趣的活动。
7、开国大典
导入课文：
同学们，你们知道1949年10月1日是什么日子吗？
积累字词：
（1）注音 擎（qíng）着 诞（dàn）生 瞻 (zhān)仰 聂荣臻（zhēn） (2)解释词语 ①汇集：会合，聚集。 ②肃立：恭敬，庄严地站着。 ③瞻仰：恭敬地看。 ④迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。 ⑤排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势 大。
下课！ 再见！
《开国大典》优秀课件
对中国的影响
01
02
03
提升民族自豪感
通过展示新中国成立的壮 丽场景，激发了中国人民 的民族自豪感和爱国热情 。
促进国家统一
展示了中国共产党领导下 各族人民团结奋斗的精神 ，有助于增强国家统一意 识。
推动历史教育
课件中丰富的历史资料和 解说，有助于学生对新中 国成立的历史背景和意义 有更深入的理解。
学生实践活动
历史角色扮演
学生分组，分别扮演开国大典中的重要人物，通过模拟当时 的情境，深入理解历史事件。
制作历史海报
学生根据《开国大典》的内容，制作相关的历史海报，提高 动手能力和艺术鉴赏力。
教师培训活动
教学方法研讨
组织教师讨论《开国大典》课件的教 学策略，分享成功的教学经验。
课件制作培训
为教师提供课件制作技巧的培训，提 高教师的课件制作水平。
历史资料
提供相关的历史资料和文献， 帮助学生了解开国大典的历史 背景和意义。
教学软件
利用多媒体教学软件，实现多 媒体素材的展示和控制，提高 教学效果。
网络资源
引导学生利用网络资源，自主 探究和拓展相关知识，培养自
主学习能力。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂互动和小组讨论等形式，及 时评价学生的学习状态和表现，鼓励 学生积极参与课堂活动。
主题探讨
通过丰富的史料和深入的分析，引导 学生思考《开国大典》所表达的主题 思想及其现实意义。
艺术特色
艺术手法
本课件对《开国大典》的艺术手法进行了详细解析，包括语言特点、人物塑造 、情节安排等。
艺术价值
通过分析《开国大典》的艺术特色，引导学生理解其在中国现代文学史上的重 要地位和价值。
《开国大典》PPT优秀课件
句式整齐，节奏感强,用语义反复来突出毛主席的宣告 的影响力。
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗Leabharlann 起来了，表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见 炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席
台。
突出了人民群众对毛 主席的敬爱之情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。 中国
群众热烈
自学提示
(1)批一批：默读课文，你还从哪些地方感受到开 国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦，在句子的关 键词旁作批注。
(2)读一读：试着读出气氛的热烈庄严和群众激动 喜悦的心情。
突出了人们内心的激动。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火
一片红。
衬托出了人民群众内心的激动与自豪。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明 充满了整个北京城。
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗Leabharlann 起来了，表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见 炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席
台。
突出了人民群众对毛 主席的敬爱之情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。 中国
群众热烈
自学提示
(1)批一批：默读课文，你还从哪些地方感受到开 国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦，在句子的关 键词旁作批注。
(2)读一读：试着读出气氛的热烈庄严和群众激动 喜悦的心情。
突出了人们内心的激动。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火
一片红。
衬托出了人民群众内心的激动与自豪。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明 充满了整个北京城。
开国大典课件(共33张PPT)
初读课文
读课文，试着概括课文主要内容。
主要内容：1949年10月1号，30万群众聚集在
（天安门广场），满怀（无比喜悦和激动的心情） 参加了开国大典，瞻仰（ 第一面五星红旗升起 ），
聆听了（毛主席宣读公告），观看（ 阅兵式 ）， 会后举行了（ 盛大的群众游行 ）
初读课文
思考并讨论：课文是按照怎样的顺序描写开国
大典盛况的？（提示：课文先写了什么，然后写 了什么，最后写了什么？）
开国大典
大典前
1-4
1.时间、地点、人物
初读课文
2.会场的样子、布置
3.广场上汇集的群众队伍
大典时
5-13
1.领袖与群众见面 2.毛主席宣布共和国成立 3.升国旗、放礼炮 4.主席宣读政府公告
大典后
14-15
1.阅兵式 2.群众游行
开国大典
典 ：是指盛大、隆重的仪式。 大典 ：隆重的规模宏大的仪式。 开国 ：建立新的国家。 开国大典 :创建国家的重大典礼。
学习生字词
政府 宾 栏 汇 爆 宣 帜 阅制坦 距 隆 射
举起 qíng niǔ zhān niè 擎纽瞻聂
学习生字词
诞生：指人出生，本课指中华人民共和国庄严成立了。 瞻仰：恭敬的看。 爆发：本课指突然发出。 融成: 汇合在一起。 宣告：公开郑重的宣布。 排山倒海：形容声势巨大，不可阻挡。排：推开。倒： 翻到。 外宾：外国来的客人。 协商：互相商讨。 擎着：举着。
“直奔”“摸着黑”“四五十里路”写出了群众对典礼的期待， 表现了他们急切、激动的心情。
精读课文 典礼前
这是对整个会场的俯瞰图，写出了特 定场合的整体情景，采用了比喻的修辞手 法，把人群比作海洋，把翻动的红旗比作 波浪，生动形象的写出了参加典礼的人数 之多，场面之恢弘。
部编人教版小学六年级语文上册《开国大典》ppt课件
9
接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“ 战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢 铁巨人一样”雄伟威严。 “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”， 因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新 生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那 样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情， 用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。
6
课文的第二部分写了几件事？
三件事：
宣布新中国成立；
升旗；
宣读政府公告。
7
说说开国大典分为几个过程？哪些过程最 能体现出开国大典的盛况？ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣 布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣 读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众 游行
8
为什么阅兵式最能表 现开国大典的盛况？
4
顺序错落了，你能重新排列吗 ？
1. 升国旗时的情景。 2.毛泽东宣布政府公告。 3.开国大典前的会场情况。 4.阅兵式的盛况。 5.开国大典后，游行队伍退出会场。 6.群众游行的情景。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮时的情景。
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1.开国大典前的会场情况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了 3.升国旗时的情景。 4.放礼炮时的情景。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式的盛况。 7.群众游行的情景。 8.开国大典后，游行队伍退出会场。
光明充满北京城
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开国大典
1
开国大典：开，创建；典：典礼
创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式.
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。 迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“ 战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢 铁巨人一样”雄伟威严。 “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”， 因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新 生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那 样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情， 用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。
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课文的第二部分写了几件事？
三件事：
宣布新中国成立；
升旗；
宣读政府公告。
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说说开国大典分为几个过程？哪些过程最 能体现出开国大典的盛况？ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣 布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣 读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众 游行
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为什么阅兵式最能表 现开国大典的盛况？
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顺序错落了，你能重新排列吗 ？
1. 升国旗时的情景。 2.毛泽东宣布政府公告。 3.开国大典前的会场情况。 4.阅兵式的盛况。 5.开国大典后，游行队伍退出会场。 6.群众游行的情景。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮时的情景。
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1.开国大典前的会场情况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了 3.升国旗时的情景。 4.放礼炮时的情景。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式的盛况。 7.群众游行的情景。 8.开国大典后，游行队伍退出会场。
光明充满北京城
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开国大典
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开国大典：开，创建；典：典礼
创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式.
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。 迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
《开国大典》PPT(精选)课件(共21页)
迁移运用 抓住典型
王秀娇是一名家庭主妇。14年前，她早产生下一对双胞胎儿子，孩子8个月大的时候，双双被确诊为脑瘫。王秀娇夫妇带着一对双胞胎四处求医，家里的积蓄用完了，他们就到处借 钱为孩子们治病。为此，他们负债累累，但孩子们的病情丝毫没有好转。几年前，因不堪重负，王秀娇的丈夫也悄悄地离家出走，至今未回。王秀娇并没有被这一切打倒，反而使 自己变得更加坚强，她一边打着散工，一边独自照顾儿子，用博大的母爱继续无怨无悔地爱护着她的孩子。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
晚上9点半，游行队伍才完全走出了会场。两股红流分头向东城、西城的街
道流去，光明充满了整个北京城。
“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解
放了，摆脱了黑暗社会的统治，中国的前途一片光明。
读写结合
虽然历史已经过去了70
年，但这一天已经印在了你的 心里，刻在了我的脑海中，千 千万万的中国儿女都为祖国母 亲的独立感到自豪。今天，我 们的祖国已经发生了翻天覆地 的变化。
抓住典型
随后镜头有什么变化？ （镜头转向各个方阵：开头是海军两个排……接着是步 兵一个师……）
抓住典型
接下来作者的镜头又发生了怎样的变化？
（镜头集中在场内的一点上：毛主席首先向空中招手。）
抓住典型
镜头聚集在一点上，这被称为特写镜头。作者为什么要选择这 个作为特写镜头？
（因为毛主席是场中的焦点，他深受群众们的爱戴，大家的目 光集聚在他身上。）
军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。） 生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解馋，我只用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，只能用豪迈填补内心的空白。
赏读：志向小的人容易得到满足，容易满足之后就没有继续奋进的理由了。 一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸 侯争霸，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒 道”，孟子的古代民主思想，道家的辩证法，墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》《 孟子》《荀子》，《墨子》，《老子》《庄子》，《韩非子》，则是这四家的代表著作。庄子和韩非子分别作为道家和法家的代表人物，也均在各自的著作中宣扬了自己的思想主 张，其思想光芒依然照耀着今日的世界。 [群文阅读]
《开国大典》(公开课课件)
思想意义
作品深刻揭示了新中国成立的必然性和人民当家作主的崇高主题， 具有深远的思想意义。
影响力
作为中国现代文学的经典之作，《开国大典》对后世产生了广泛而 深远的影响，被誉为中国现代文学史上的里程碑。
05 《开国大典》的启示与思 考
对国大典》的历史背景是中国共产党领导人民经过长期革命斗争，终
突出了人民群众在国家建设中 的重要作用。
表达了对和平、民主、团结的 向往和追求。
03 《开国大典》的艺术特色
人物塑造
人物形象鲜明
作者通过细腻的描写，使人物形 象栩栩如生，具有鲜明的个性和
特点。
人物关系复杂
作品中的人物关系错综复杂，通过 人物之间的互动和冲突，展现了人 性的多样性和复杂性。
人物塑造手法多样
作者运用幽默风趣的语言，使作品更 具可读性和趣味性，让读者在轻松愉 快的氛围中感受作品的主题和意义。
结构安排
严谨的叙事结构
作品采用了严谨的叙事结构，情 节安排紧凑合理，故事发展自然 流畅，能够吸引读者的注意力并
引发读者的思考。
独特的章节设计
作品中的章节设计独特，每章都 有其独特的主题和意义，使作品
于赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。
02 03
历史意义
通过《开国大典》的描述，我们可以深入了解这段历史的重大意义，包 括新中国的成立、中国共产党领导地位的确立以及中国历史发展的新篇 章。
历史教训
从《开国大典》中，我们可以汲取历史的教训，认识到国家的发展需要 坚持党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民群众利益至上等原则。
06 《开国大典》的延伸阅读 与讨论
相关书籍推荐
《中华人民共和国史》
详细记录了中华人民共和国从1949 年建国至今的发展历程，对于理解《 开国大典》的历史背景有重要帮助。
作品深刻揭示了新中国成立的必然性和人民当家作主的崇高主题， 具有深远的思想意义。
影响力
作为中国现代文学的经典之作，《开国大典》对后世产生了广泛而 深远的影响，被誉为中国现代文学史上的里程碑。
05 《开国大典》的启示与思 考
对国大典》的历史背景是中国共产党领导人民经过长期革命斗争，终
突出了人民群众在国家建设中 的重要作用。
表达了对和平、民主、团结的 向往和追求。
03 《开国大典》的艺术特色
人物塑造
人物形象鲜明
作者通过细腻的描写，使人物形 象栩栩如生，具有鲜明的个性和
特点。
人物关系复杂
作品中的人物关系错综复杂，通过 人物之间的互动和冲突，展现了人 性的多样性和复杂性。
人物塑造手法多样
作者运用幽默风趣的语言，使作品更 具可读性和趣味性，让读者在轻松愉 快的氛围中感受作品的主题和意义。
结构安排
严谨的叙事结构
作品采用了严谨的叙事结构，情 节安排紧凑合理，故事发展自然 流畅，能够吸引读者的注意力并
引发读者的思考。
独特的章节设计
作品中的章节设计独特，每章都 有其独特的主题和意义，使作品
于赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。
02 03
历史意义
通过《开国大典》的描述，我们可以深入了解这段历史的重大意义，包 括新中国的成立、中国共产党领导地位的确立以及中国历史发展的新篇 章。
历史教训
从《开国大典》中，我们可以汲取历史的教训，认识到国家的发展需要 坚持党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民群众利益至上等原则。
06 《开国大典》的延伸阅读 与讨论
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游行队伍的场面又 是怎样记叙的？
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三、学习第15自然段
集体朗读最后一 个自然段
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32.33.来自34.35
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从动作描写生动形象的写出了人 们激动、喜悦的心情
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两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断 地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把 嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够 表示自己心里的欢喜和快乐。
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1、你能画出文中的夸张句吗？
“排山倒海的掌声”表现了人们对毛主席的无限热爱。 “目光一直投向”表现人们热切盼望见到毛主席的心情。
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15
•三十万人的目光一齐投向 （朝着）主席台。
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•目光一齐“投向”主席台比 “朝着”主席台更能反映人们 热爱盼望见到毛主席的心情。
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1.这庄严的宣告指的是：中华人民共 和国中央人民政府。
1、本段的中心句是哪一句？汇集、四面八方说明了什么？ 说明人群多
2、“直奔”反应了人们怎样的心情？ 反映出人们急迫兴奋的心情。
3、那些词可以看出农民起得早、路途远？
4、请找出一句比喻句，说说人们怎样的心情？
把人群比作海洋。把红旗比作海上的波浪。也
体会到了人们激动兴奋的心情. 。
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典礼盛况： 典礼开始——奏国歌——升国 旗——放礼炮——宣读公告
6 开国大典
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城防部队 高高耸起 旗杆 擎着 电钮 徐徐 上升 旗帜 检阅 司令 缓缓
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挺立是一种站起来自豪的情感表达了人物的心情。
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丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点 钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着 红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，又从 老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京 车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床， 步行四五十里路赶来的。到了正午，(天安门广场上已经成了 人的海洋，红旗翻动，向海上的波浪)。
2.这雄伟的声音指的是： 《义勇军进行曲》
3.传到长城内外，传到大江南 北指的是：全国每一个地方。
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到后来，每一声炮响，全场 就响起一阵雷鸣般的掌声。
表达了人们对新中国的热爱。
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三十万人热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。观礼台上同时响 起一阵掌声。
表现了社会各界人士对 毛主席的拥护。