发展心理学2013年上半年作业答案

第一次作业

一、名词解释

1、消极强化：当有机体自发做出某种反应以后，随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境（阴性强化物），从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种即为消极强化。

2. 发展心理学：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中，心理的发生、发展的特点和规律的学科，简而言之，是研究毕生心理发展特点和规律的学科。

3、社会化：社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。通过社会化，个体获得在社会中进行正常活动所必须的品质、价值、信念以及社会所赞许的行为方式。

二、简答题

1、答：华生在心理发展观中提出的观点有：第一、否认遗传的作用。否认行为的遗传是华生的环境决定论的基本要点之一。华生明确地指出：“在心理学中再不需要本能的概念了”。第二、夸大环境和教育的作用。华生从刺激—反应的公式出发，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。

2、答：幼儿语音发展表现出下列特点:1）词汇数量的增加。幼儿期是一生中词汇数量增加最快的时期，一般来说幼儿的词汇量是呈直线。2）词汇内容的丰富和深化。幼儿词汇的抽象性和概括性也在增加。3）词类范围的扩大。词汇的发展还表现在词类范围的日益扩大。4）积极词汇的增长。随着幼儿年龄的增长，对词义的理解之间准确和加深，他们不仅能够掌握词的一种意义，而且能掌握词的多种意义，不仅能掌握词的表明意义，而且能掌握此的转义。幼儿运用此的积极性也逐渐高涨。

3、答：7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。

4、答：班杜拉的观察学习理论是建立在他及其合作者所进行的大量实验研究的基础之上的。在早期的一项研究中，他们首先让儿童观察成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有充气娃娃的实验室，让其自由活动，并观察他们的行为表现。结果发现，儿童在实验室里对充气娃娃也会拳打脚踢。这说明，成人榜样对儿童行为有明显影响，儿童可以通过观察成人榜样的行为而习得新行为。

三、论述题

1、举例分析中学生心理发展的特点及表现。

答：伴随着自我意识的迅速发展，在物质上和精神上的需要也日益增长，使初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其表现在以下五个方面：

（1）思维的辩证性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激的矛盾。初中生的思维虽然已经以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还比较低，还处于从经验型向理论型过渡时期。虽然他们喜欢**思考，喜欢争论，不墨守成规，但由于缺乏社会经验，知识储备不足，思考问题往往表现为单纯幼稚，因而导致分析问题，处理在生活、学习中遇到的问题仍带有很大的片面性和表面性。

（2）好寄、敏感、争强好胜与感情脆弱、缺乏意志力的矛盾。初中生思维敏捷，精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力。一旦在学校、社会上挨了批评、遇到挫折，或遭受打击时，由于缺乏思想准备，就很容易产生心灰意冷、悲观失望或厌世情绪。

（3）自我意识的觉醒、独立感的确立与生活自理能力方面的矛盾。初中生随着自我意识的觉醒，他们感到自己已经长大了，有一种强烈的独立感。在学习与生活上要求独立自主，不受约束。被人尊重的愿望比过去任何时候都更为突出，遭受误解、经历失败时所体验到的挫折感也格外强烈。不喜欢成年人用强制的口吻对他们发号施令，但是，他们在生活处理能力方面又不能脱离成年人的帮助和指导。

（4）初中生生理上迅速发展与心理发展滞后的矛盾。初中生对身体发育上的巨大变化缺乏思想准备和必要的生理卫生知识，他们想获得这方面的知识，却又找不到正当的途径，他们也不愿意对家长和老师说出自己的困惑。特别是那些神经类型为弱型的学生，爱把自己关在屋子里独自沉思，很容易产生许多无以名状的烦恼、孤独和苦闷。

（5）憧憬未来、富于理想与知识贫乏、缺乏辨别是非能力的矛盾。初中生追求前途，富于理想，但往往知识贫乏、缺乏辨别是非的能力，对一些不正确的宣传、不健康的思想缺乏分析批判能力，结果以是为非，以非为是。

第二次作业

注意看选项内容和题目顺序

弗洛伊德认为，自我的工作原则遵循（ D ）D：现实原则

埃里克森的心理发展理论强调（ D ）D：社会性

皮亚杰认为7-12岁儿童的思维属于（B ）B：具体运算阶段

社会文化-历史学说是谁提出的（D ）D：维果斯基

根据研究建立的某一科学理论，通过一系列的逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应做出推断，是发展心理研究功能中的（C ）C:预测

伴随某行为的出现，立即给予一个刺激或增加刺激的强度，导致该行为发生频率降低直到不发生，称之为（A ）A：惩罚

称得上最早的中国儿童心理学家的是（ C ）C：孔子

婴儿基本掌握母语的语法规则系统的时间大致是（ C ）C：3岁

切斯等认为，中间型（交叉型）婴儿占到（ B ）B：35%

儿童自我情绪体验发生的质变一般是（ C ）C：5岁

下列不属于行为主义学派心理发展观代表的是（）皮亚杰

第三次作业

一、名词解释

1、性别角色认同指获得真正的性别角色,即根据社会文化对男性、女性的期望而形成相应的动机、态度、价值观和行为,并发展为性格方面的男女特征,即所谓的男子气和女子气。

2、解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。

3、访谈法是指是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。因研究问题的性质、目的或对象的不同，访谈法具有不同的形式。根据访谈进程的标准化程度，可将它分为结构型访谈和非结构型访谈。

二、简答题

1、答：（一）具体形象思维占据优势。3～6岁幼儿的思维已明显摆脱了动作的束缚，但仍然离不开实物和实物的表象，也就是说在动作之前对动作目的已有了一定的预见性。显然，他们的直觉行动思维明显减少，具体形象思维占据优势。（二）想象力丰富。3～6岁幼儿往往有丰富的想像力，通常表现在游戏活动和讲故事中。游戏活动形式从低年龄的简单动作