三年级语文上册知识树

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知识树三年级语上

教学方法建议
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
教学方法建议
秋天的雨
西班牙语：Gracias（格拉喜亚思）
三年级上册教学目标
三）阅读教学 1、用普通话（对于方言区，特别说明）正确、流利、有感情地朗读课文（低年段的要求是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而这里强调的是能够运用，要求有所提高）。 2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，复述叙事性作品的大意，体会文章表达的思想感情；能初步感受作品中生动的形象和优美的语言；能对课文中不理解的地方提出疑问，与人交流自己的阅读感受；积累课文中的优美词句，以及课外阅读中获得的语言材料。（以上两个方面的要求体现了阅读文学作品所须经历的几个基本阶段的要求：第一，阅读文字阶段；第二，“呈现形象” 阶段；第三，理解、玩味阶段） 3、除了朗读的要求，还需要学生“初步学会默读、学习略读、诵读优秀诗文”，尝试运用多样的形式读书。 4、在阅读中体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法（教师应该在学生的习作中进行特别说明和指导）。 5、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 6、关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。在阅读中能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染。对于感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，乐于与人交流。
本学段教学目标

部编三年级语文上册知识树新教材.ppt

敖包苏木中心校
情感目标
培养爱国主义、集体主义、社会主义情感和创新合作精神，形成积极的人生态度正确的世界观、价值观。认识中国传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。
本册目标
识字标与题写字
阅标读题
习标作题
口语标交题际
认识常用的汉字25 学习用普通话正确、流利、有感情
0个，会写汉字250个。地朗读课文。学习默读，能对课文
学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个常用汉字。能正确工整地书写汉字。背诵优秀诗文240篇，课外阅读达到 400万字以上。
课程总目标
能力目标
能进行主动探究学习，具有独立阅读能力，具有日常口语交际的基本能力，能具体明确地表达自己的意思。能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
课件敖包苏木中心校
2、感受习作过程中的乐趣。
教学目标
1.创设活动情境，提出习作任务。
1、能用几句话或一段话，把同学的特点写清楚。
习作：猜猜他是谁
敖包苏木课中件心校
2.引导学生观察同桌的外貌，性格特点，爱好等.将自己观察到的写到
习作中。
达成策略
3、组织猜一猜的活动，学生读自己写的内容，其他同学
唤起学生对四季的感受，
一年级上册第五单元“自然” 激发学生对大自然的喜
爱之情。
二年级上册第一单元“自然的秘密”
喜欢大自然，观察大自然，探究大自然奥秘。
三年级上册第七单元“我与自然” 课件敖包苏木中心校
留心观察大自然，记录大自然。
说目标
课程总目标目
本册目标
教学重难点
课件敖包苏木中心校
知识目标
课件敖包苏木中心校

小学三年级语文上册第一、二单元知识树

中感悟，在读中积累语言。运用自主、合作、探究的学习方式，鼓励质疑，恰到好处地运用讨论、探究的学习手段；注意良好行为习惯的培养。
过程与方法
在第一单元的学习中，学生在读懂文章的基础上能体会到学习和成长的乐趣，激发爱家庭，爱母亲，爱老师的情感。在第二单元的学习中培养学生热爱对祖国河山和中华文明的热爱。
语文版小学语文三年级上册第一、二单元
王庄小学刘桂红
知识整合教材特点、体例及内容安排。
教学建议
评价建议
说教材
学习标准
说建议
课程资源的开发与利用
说课标
阶段目标
总
目
标
说课材料
第一、二单元
情感态度与价值观过程与方法三个维度
阅读写作口语交际
五个领域
知识与能力
总目标
能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。在实践中学习、运用语文。认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话
要求读写生字，感情朗读。通过作者参观的顺序，了解世纪坛的建筑特点。感受祖国悠久文明发展。
中华世纪坛天山的托木尔峰要求读写生字，感情朗读，感受周总理对民族团结、边疆和平繁荣的殷切希望。
周总理栽的缅桂花树
登上企鹅岛
要求读写生字，感情朗读。通过这篇课文给学生打开一扇窗户，了解世界，放眼世界，知道我们身边以外的事情。
课例：每个单元包
括4篇课文。全册32 篇课文。
生字表：会认字表（共206个）和会写字表（共220个）
教内材容体安例排
这篇课文体现了对平民的关注，表现了普通老百姓的生活。要求读写生字，感情朗读，了解人物的思想感情。《黎明》

部编三年级语文上册知识树

第七单元（10课时）
第六单元（10课时）
第五单元（１0课时）
第六单元敖包苏木中心（10课时）
教学建议
阅读
习作
识字与写字
口语交际
敖包苏木中心
教学建议
识字与写字
引导学生学会独立识字，在生活中识字，在其他教采用多元识字的方法。学会用钢笔书写正楷字。写正确、端正、整洁。
敖包苏木中心
教学建议
特殊单元：2 个
童话世童话界
世界
敖包苏木中心
策略单元：预
测
习作单元观察
内容结构
我与自然
祖国河山
美好品质
敖包苏木中心
单人文主元题
语文要素
编排体例
一学校生活阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
二金秋时节运用多种方法理解难懂的词语。
三有趣的童感受童话丰富的想象。话
四策略单元：一边读一遍预测，顺着故事预测情节去猜想。学习预测的一些基本方法。
说目标
课程总目标目
本册目标
教学重难点
敖包苏木中心
课程总目标
知识目标
学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个常用汉字。能正确工整地书写汉字。背诵优秀诗文240篇，课外阅读达到400万字以上。
能力目标
能进行主动探究学习，具有独立阅读能力，具有日常口语交际的基本能力，能具体明确地表达自己的意思。能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
敖包苏木中心
说教学
课时安排及教学建议
教学评价

三年级语文上册知识树

2.金色的草地 (俄罗斯)
通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。
赞美了乡村儿童纯朴、勤劳、热爱劳动的好品质。
3.爬天都峰 (城市)
4.槐乡的孩子（乡村）
交流自己丰富的课余生活
口语交际
1.我们的民族小学（边疆）
习作
语文园地一
多
彩
综合性学习
展示台
的
生
活
善于动脑执着求索
好汉查理
同学们的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运。
掌声
口语交际
夸夸我的同学来表达爱。
语文园地八
献
习作
出我
趣味语文
日积月累
们
的
爱
语文园地三
丽
日积月累
的
秋
天
培养
增强创新意识仔细观察
培养观察能力
认真思考的习惯
求实的科学作风
以“找骆驼”
玩
为线索
观察中的发现
严谨的科学态度
实验结论
为习作伏笔
观察日记
实验过程
玩出了名堂找骆驼
善于观察发现和探索我想做实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蜜蜂
花钟
激发
实际运用
观察兴趣
认真观察揭示原因思考留心归纳现象周围事物
日积月累
成语故事
积累八字成语
知道成语的含义
第七单元
人教版三年级语文上册知识树
圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情和爱。
教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下取得了成功。
一次成功的体验
给予树
自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。

小学语文三年级上册单元知识树解说

小学语文三年级上册第一单元知识树解说第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。

课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。

有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。

课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。

教案目标：1、认识12个生字，会写37个生字和46各词语。

2、有感情地朗读课文。

3、体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。

教案重点、难点：1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。

2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。

4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。

本单元的学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”贯穿整个学习单元，分四个模块：1．《我们的民族小学》（2课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。

2．《金色的草地》和《爬天都峰》（5课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。

《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。

3．《槐乡的孩子》（1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。

4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。

活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。

可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。

小学语文三年级上册第二单元知识树解说第二单元课文包括导语、课例、语文园地三大板块，以“名人故事”这一专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。

三年级上册全册知识树

重点重点
重点
两三位数乘一位数口算估算、笔算及混合运算
重点
理解比一个数的几倍多或少几的意义
理解除法的意义，熟练进行口算、估算及笔算验算
难点
解决实际问题体会乘除法之间的关系
初步理解分数的意义，会比较简单分数的大小，及简单分数的计算
重点
会进行简单的单位换算并解建立克、决问题千克、吨的概念
认识会画平移和旋会看简单的转现象路线图
重点
能够判断事件发生的可能性的大小
（共12课时）
了解影子的长短与时间的关系
分数的初步认识
变化的影子
加深对计算统计等知识的理解和应用
重点
会计算图形的周长
数与代数
空间与图形
实践与综合应用
变废为宝
理解周长的概念能根据给定的一个方向辨别其余的7个方向
Hale Waihona Puke 统计与概率全册知识树
统计与可能性
知道事件发生的可能性是有大小的

教科版三年级上册语文知识树

教科版三年级上册语文知识树教科版三年级上册语文知识树本册教科书共分8个主题单元。

每个单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。

单元主题分别为：第一单元，亲情故事；第二单元，可爱的动物；第三单元：爱国志士；第四单元：自尊自强；第五单元：珍视友谊；第六单元：科技发明；第七单元：自然风光；第八单元：理解他人。

一、本册教材的教学目标。

1.通过主体课文的教学落实语文知识，培养基本技能，训练语感；引导学生形成自主、合作、探究的学习方式。

学习活动注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的有机统一。

引导学生在阅读中学会积累词语，养成自觉积累语言的良好习惯。

2通过略读课文的教学，培养学生的阅读兴趣和略读能力在引导学生热爱自然，热爱祖国美好河山的同时培植学生的民族自尊心和爱国主义情感。

3. 在口语交际中提倡同学之间相互评价、相互学习，引导学生养成良好的交际习惯，学会倾听与评价。

4.引导学生通过习作表达出真实的情感、态度和价值观。

把自己身边的人和事写清楚，写明白，同时能初步表达自己对所写人与事的态度和感情。

提高学生作文自改互改的能力。

5.通过语文七色光的教学使学生听说读写全面发展，培养学生的语文素养、独立学习能力和良好的学习习惯。

6.本册应识的字共计319 个，会写的字199个。

二、各板块知识点“阅读”板块有主体课文16篇（每单元两篇），“快乐读书屋”有阅读材料16篇（每单元两篇）；“能说会写”板块有口语交际8次，写话8次；每个单元均设有语文综合学习活动“语文七色光”。

教学进度表第一单元备课教材分析：第一单元有两篇精读课文《拐弯处的回头》和《母亲的账单》有一个快乐读书屋，其中包括两篇略读课文《天气预报》和《看不见的爱》，有一个能说会写板块，其中包括口语交际《转述》和习作《妈妈病了》，还有一个语文七色光一。

本单元围绕“亲情”的主题进行编排：从主体课文到“快乐读书屋”，再到“能说会写”，“亲情”的主题贯穿始终。

三年级上册第一单元知识树

语言积累：
词语：鼓励、白发苍苍、勇气、似乎、决心、力量
句子：1背诵抄写课文中描写天都峰又高又陡的句子。2背诵抄写课文第一自然段和最后一个自然段。
识字写字：1、会认刘、菊、残等10个字，会写于、首、枝6个字。
2近义词：尽—完晩—迟
3、反义词：无－有晩－早
白－黑远－近
阅读感悟：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
第一单元知识树
多彩的生活
我们的民族小学
金色的草地
爬天都峰
古诗两首
语文园地一
识字写字：1、会认4个生字，会写13个生字。2、正确读写穿戴、打扮、欢唱、招引、敬爱等词语。
3、近义词：敬爱—敬重、鲜艳—艳丽
4、反义词：古老—年轻、热闹—冷清
阅读感悟：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美的感情。
语言积累：
好词：
绚丽多彩、热闹、鲜艳、敬爱、摇晃、洁白、飘扬。
句子
1、背诵抄写描写窗外安静的句子
2、积累摘抄向……向……向……的排比句。
3、背诵默写课文最后一个自然段。
实践活动：搜集少数民族的资料图片。
识字写字：1、会认2个生字；会写13个生字。2、正确读写盛开、玩耍、使劲、绒毛、假装等词语。
3多音字朝、假。
4近义词：常常—经常盛开—开放玩耍—嬉戏
反义词：合拢—张开喜欢—讨厌盛开—凋谢
阅读感悟：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2读懂课文内容，培养热爱大自然的感情，理解草地颜色发生变化的原因。结合上下文理解引人注意、一本正经等词
语言积累：词语：一本正经引人注意、有趣、观察、喜爱、常常

三年级语文上册知识树

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
想捉翠鸟→ 住处隐蔽→ 多停一会儿
一只小鸟翠鸟
喜爱鸟类喜爱大自然
活动
惊弓之鸟语文天地
先概括后具体的写作方法
住处
外形
第鸟六儿单元
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
一、教材的主要特点二、教材结构三、教学目标四、教学设想(以第六单元为例)
主体单元的编排，体现了综合性学习的特点
选文多角度的组编，提供了广阔的教与学的空间
呈现丰富的阅读内容，创设理想的学习背景
教材的主要特点
较强的情境性，有利于学习策略的指导
展现自然世界风貌
反映儿童多姿多彩生活
忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
鸟
唐白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
经过起因
结果
合理续写爱护小鸟爱护小动物
说话儿
感受亲情的伟大
经过起因
结果
——，因为—— 一„„就„„ 受过惊吓、碰到一点动静就害怕的人
合理续写爱护小鸟爱护小动物
仔细观察分析推理寓意
说话儿
感受亲情的伟大
一只小鸟翠鸟

三年级语文知识树

理解课文内容，了解太阳的有关知识。
习作：想象作文
口语交际：我想发明的机器人
语文园地
宽带网：围绕专题多途径搜集信息
日积月累：1、继续归类识字。 2、背诵和气象有关的农谚。
会认8个生字，会写14个。读写积累词语。
精读课
培养学生就掌握的材料提出问题的能力。积累与月亮有关的诗句。
我家跨上了“信息高速路”（记叙文）
导语
注意写法上各有特色搜集有关资料，留心科学技术的新发展。
会认4个生字，会写14个。读写积累词语。
人教版三年级语文第6单元知识树
一面五星红旗
太阳是大家的 25课 26、27 课
叙述性文章
卖木雕的少年中国国际救援队，真棒！
26课园地七 25课篇目主题
我的发现：学习多音多意词
月球之谜（说明文）
略读课
培养独立阅读能力。
读懂课文内容，了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。
果园机器人
（科普短文）
理解课文内容，了解月面的基本情况，及课文提到的和月球相关的未解之谜。理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。
学会读书方法
选读课文教学
热爱祖国、大自然科学友爱他人了解中国文化
人教版三年级语文全册知识树井沟镇田庄小学
赞美了春天景色诗人热爱春天桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来感受燕子的可爱感悟大自然的美好
一池荷花盛开
感受荷花的美
展开丰富想象山林中一眼美丽的清泉爱家乡
2.古诗两首 1.燕子导语
9、寓言两则
积累优美句子

部编版语文三年级上册知识树说课

部编版语文三年级上册知识树说课目录1. 第一单元 (3)1.1 第一课《大青树下的小学》 (4)1.2 第一单元导读 (5)1.3 第一单元学习要点 (6)1.4 第一单元实际案例解析 (7)2. 第二单元 (9)2.1 第二课《花的学校》 (9)2.2 第二单元导读 (10)2.3 第二单元学习要点 (12)2.4 第二单元实际案例解析 (14)3. 第三单元 (15)3.1 第三课《古诗三首》 (17)3.2 第三单元导读 (17)3.4 第三单元实际案例解析 (20)4. 第四单元 (21)4.1 第四课《富饶的西沙群岛》 (23)4.2 第四单元导读 (23)4.3 第四单元学习要点 (24)4.4 第四单元实际案例解析 (25)5. 第五单元 (26)5.1 第五课《山行》 (28)5.2 第五单元导读 (30)5.3 第五单元学习要点 (30)5.4 第五单元实际案例解析 (32)6. 第六单元 (33)6.1 第六课《绝句》 (34)6.2 第六单元导读 (36)6.4 第六单元实际案例解析 (37)7. 第七单元 (38)7.1 第七课《浪淘沙》 (39)7.2 第七单元导读 (41)7.3 第七单元学习要点 (43)7.4 第七单元实际案例解析 (44)8. 第八单元 (44)8.1 第八课《江南春》 (45)8.2 第八单元导读 (47)8.3 第八单元学习要点 (48)8.4 第八单元实际案例解析 (49)9. 综合与实践 (50)9.1 描述喜爱的小动物 (51)9.2 综合与实践策略指导 (52)9.4 综合与实践实际案例展示 (55)10. 口语交际 (56)10.1 我的发现 (57)10.2 口语交际指导 (58)10.3 口语交际学习要点 (59)10.4 口语交际实际案例解析 (61)1. 第一单元本单元以“春天”通过学习春天的自然景象、生活场景、人们情感和诗歌词语，引导学生感受春天的生机勃勃，体会诗歌和文字的感染力和趣味性，激发学生热爱生活的热情和创作热情。

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知识树三年级语上

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小学语文三年级上册单元知识树解说

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