中班活动动物的尾巴

中班活动动物的尾巴

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中班活动：动物的尾巴

活动背景：

在开展主题活动“在动物园里”时，孩子们收集了大量有关动物的资料，他们主动的学习，积极的研究。在探索中他们发现了动物的许多秘密。动物的尾巴引起了孩子们的关注，他们经常会问：“为什么动物都有尾巴？”“动物的尾巴是不是一样的？”“动物没有尾巴行吗？”。孩子们对动物的尾巴产生了浓厚的兴趣，于是老师就发动孩子们收集有关的资料，做调查表，并设计了学习活动“动物的尾巴”，让孩子们通过活动了解动物尾巴的不同特征，并能进行比较，大胆地表达对动物的喜爱。

活动目标：

1、了解动物尾巴的不同特征，并能

进行比较。

2、能较大胆地表达对动物的喜爱。

活动准备：调查表、动物书、动物操作材料和多媒体

活动过程：

一、交流分享

1、师：前几天，我们在研究动物的尾巴，我们也收集了很多有关动物尾巴的资料，现在请你们来说说你研究的动物的尾巴象什么？它有什么用？

（幼儿根据自己的调查表大胆说）

如：幼儿根据调查表说这是什么动物，尾巴象什么，有什么用处等。（一位幼儿说好后请其他幼儿来补充）

2、师提问：还有哪位小朋友来补充的？对他的介绍有没有问题？

小结：刚才，小朋友介绍了动物尾巴的用处，动物有了尾巴能保护自己，还能在大自然中更好的生活。动物尾巴真有用。

价值分析：通过大家的不同的交流方式，提高孩子的表达，了解动物尾巴

的特征和用处，激发孩子对动物的兴趣。

二、游戏“捉迷藏”

幼儿观察（根据尾巴说出动物名等，教师随机提问，从什么地方看出它是XX 动物？你怎么知道它是XX动物？）（幼儿说对后逐一显示整个动物并结合儿歌）

如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，让幼儿念：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在并做金鱼游的动作。

金鱼：金鱼的尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛：牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。

猴子：小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子：燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸：狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠：袋鼠尾巴大又硬，就像一个小板凳。

壁虎：壁虎被敌人发现了，甩掉尾巴快逃跑。

小结：动物的尾巴有不同的用处，不同的动物他们的尾巴也不一样，有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴长，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴细；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。

价值分析：通过猜谜语和念儿歌，不仅引起孩子们的兴趣，而且对动物尾巴的特征和用途有了更深的了解，对孩子的经验有了再次的拓展和提升。

三、帮小动物找尾巴

1、根据老师提供的材料帮动物找到相应的尾巴，并把尾巴贴在动物身上

2、根据尾巴的不同给动物进行分类。

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