《十八岁出门远行》公开课课件

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《十八岁出门远行》课件讲课23页PPT

《十八岁出门远行》课件讲课23页PPT

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《十八岁出门远行》课件讲课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、ห้องสมุดไป่ตู้有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

高一语文必修三《十八岁出门远行》课件

高一语文必修三《十八岁出门远行》课件

01
写下你个人初次远行的 02
课后阅读卡夫卡荒诞小
经历或成长中的烦恼,
说《变形记》,比较一
探讨面对成长中的挫折、
下与余华小说的异同。
困惑,该怎样调控好自
己的心态,树立积极向
上的人生观和价值观。
思考
寻找“旅店”的过程中,出现了哪些不合情理 的事?
司机态度突然转变,“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”,而且还要 “我”在车正开着时去车厢取苹果;当我问他去哪里时,他说“开过 去看吧”,“我”旅行时没有目的,司机也不在乎方向,只要汽车跑 着就行;汽车抛锚时,司机竟能在旁边“认真”地做起了广播体操; 有人抢劫车上苹果,他竟无动于衷,只对“我”被打破的鼻子感兴趣; 最后司机参加到抢劫者的行列中去,把“我”的背包也抢走了。
202X
十八岁出门远行

202X
余华
余华,浙江海盐人。1984年开始发表小说,是中国 内地先锋派小说的代表人物,他的小说受奥地利小 说家卡夫卡荒诞小说的影响。《十八岁出门远行》 是其成名作,显示出了一种与传统小说不同的现代 特色。作品有短篇小说集《十八岁出门远行》《世 事如烟》、长篇小说《活着》《在细雨中呼喊》及 《战栗》。其中《活着》获意大利格林扎纳——— 卡佛文学奖。其作品中纯净细密的叙述,打破了日 常的语言秩序,组织起一个自足的话语系统,并且 以此为基点,建构起一个又一个奇异、怪诞、隐秘 的独立于外部世界的真实的文本世界。
01 作品特点
02
一是对荒诞世界的真实表现。 尽管先锋实验小说作家声称,写什么并不重要,最重要的怎么写。但我们在这里并不能完全排除对写
什么的考察,否则传统欣赏就无所依傍。只有考察它写的是什么,我们才能对作品的主题进行分析, 探究作家到底想给读者传达一个什么意思。这篇作品的情节性和可读性,为我们的这一探究提供了帮 助。可以这样理解,通过叙述涉世不深的少年“我”第一次出门远行的离奇遭遇,作者表达了对世界 的看法:陌生、荒诞、无法理解,无从把握,从而流露一种人生漂泊的悲观情绪。

《十八岁出门远行》 ppt课件

《十八岁出门远行》  ppt课件

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28
这是一个关键的情节,原本高高兴兴走出 家门的“我”转为了愤怒和悲伤。一汽 车的苹果和“我”的背包被人抢了,这 对于第一次出远门的“我”来说,社会 出乎意料的残酷:设想的美好与实际社 会中存在的暴力、欺骗、背叛构成强烈 反差。
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这一部分,虚幻的东西多了起来,一拨一 拨的人不知从什么地方钻出来,而且不 大讲话,不讲道理。如土匪似的抢劫, 却又那么自然。抢的场面很激烈,但作 者的想要揭示的重点似乎不在这里,仍 然扣紧“我”的体会去写,而不是揭露 什么。
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“尽管这样我还是一次一次地往高处奔, 次次都是没命地奔。眼下我又往高处奔 去、这一次我看到了,看到的不是旅店 而是汽车。”汽车突兀地出现在“我” 的视野里,而且是毫无道理地对着我开 来,没有任何前因后果,正合梦的特征。
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24
汽车是确定的,但汽车的出现却是不确定 的,它随时可以莫名其妙地出现.又随 时可以莫名其妙地消逝。就如同《乡村 医生》中那突然从窗框中伸进来的红色 马头一样。马从何处来?何须问,问就 是多管闲事。但马头毕竟从窗框中伸进 来了,这一事实是确定的。
把在山路上走的“我”比喻为“船”,把出门 远行与航行联系起来,表现“我”对外面 世界的期待,表现了“我”第一次出门远 行的快乐之情。
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11
“黄昏的头发”表现了描写对象怎样的情景?
提示:因为“我”对此次旅行充满快乐之情, 所以“我”见到的事物也都充满喜庆。“黄 昏的头发”使用了拟人的手法,一方面表 现黄昏的阳光特征,另一方面表现“我” 此时欢快的状态。
3.“我”对司机的这种表现的解释使用了什 么写作手法?
提示:欲擒故纵的手法。“我”的解释想着

语文版语文高中语文版必修一课件《十八岁出门远行》15张PPT

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荒诞性的场 景描写有利 于凸显主旨。
这也是成长中的收获。
二选一
•阅读《变形记》或《许三观卖血 记
•写读后感。或者把你印象最深的 一次出门经历和从中得到的启示写 下来。文体不限。
的彷徨 没犹豫的方向 希望的翅膀一天
终张开 飞翔天上 看天空飞的鸟还
有梦 看清风像带路吹
散淡雾 看冬天悲的雪越
旅店特征: •一段人生之路的终点 同时也是下一段人生 之路的起点。 •能让行人作短暂的休 整再次投入旅行。 •文中的旅店在我的心 中。
《铸剑》
《十八岁出门远行》
感受理解
鉴赏评价
主旨
复仇 原侠
人生是复杂而曲折的,在一 个成长的过程中,一定会遭 遇到种种的艰苦和挫折。但
象征手法 的运用
尽管如此,我们也不应该灰 心丧气,而应在心里保存一 分希望和勇气,明白只有自 己才能使自己重新振作起来,
情节
丢头 献头 啮头 祭头
寻找旅店→拦车→敬 烟→搭车→抛锚→修 车→遭劫(苹果)→ 挨打→(司机)抢包 →找到旅店(汽车)
鉴赏评价
荒诞性的 场景描写 推动情节 的发 展,—— 为下文作 铺垫。
《铸剑》
《十八岁出门远行》
感受理解
鉴赏评价
人物
眉间 尺、 黑色 人
“我”:热情、朝气 人物趋
蓬勃、而又富于幻想, 于符号
十八岁出门远行
余华
成长是什么? 成长就像一杯水,一杯 无色无味的水,但不同 人尝着,会有不同的味 道; 成长是一个不经意的过 程,在我们的心头总会 留下一道痕迹。
余华
先锋派代表作家
代表作
三要素 情节 人物 环境 主旨
《铸剑》 《十八岁出门远行》
理解

《十八岁出门远行》实用课件

《十八岁出门远行》实用课件
作者的目的:作者设计这样的场景,浓缩地表达了他对人生,对 成长的看法。一个人在成长路途中必将遭遇坎坷、无常,但人总 要成长,总要前行。
2、怪异的表达
小说中有哪些特别的表达?有什么样的效果?
1、柏油马路起伏不止,马路像贴在海浪上。我走在这条山区 公路上,我像一条船。
明确:把走路比作航海,表现“我”出门时内心的激动喜悦和 几分不安,也暗示着出门远行并不会一帆风顺。
作者要告诉我们这样一个道理
社会是复杂的,人生是曲折的,一个人的成长过 程中,一定会经历艰难与挫折。但尽管如此,我 们不应灰心丧气,而应在心底保存自信与希望, 明白只有自己才能让自己重新振作起来。
郑智化《水手》部分歌词
苦涩的沙 吹痛脸庞的感觉 像父亲的责骂 母亲的哭泣 永远难忘记 年少的我 喜欢一个人在海边 卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上
第二次卖血是因为他的大儿子一乐打伤了方铁匠的儿子,他不赔
钱,方铁匠就带人拉走了许家的东西,无奈,只好再一次去卖血。
第三次卖血是因为他一直暗中喜欢的女工林芬芳踩上西瓜皮摔断
了右脚,他趁虚而入,终于如愿以偿地得到了自己的初恋情人,为了
报答她的好心,让她吃到“肉骨头炖黄豆”,早日痊愈,于是,他走
进了医院。
情节
1、主人公是谁?他想干什么? 2、他遇到了哪些人?发生了哪些事? 3、结果如何? 4、小说给你最大的感受是什么?
“苦涩” “怪异”
一个青年离家远行,想找到可以休息的旅馆。遇 到了司机、农民、孩子,先是苹果被抢,接着人 被打,后来车被毁,最后包被抢。结果是他遍体 鳞伤,悲惨凄凉。
课文的情节结构
“我”—— 天真、单纯、热爱生活、叛逆轻狂的年轻人 “爸爸”—— 如阳光般给孩子温暖,用心良苦的父母 “出门远行”—— 长大成人后面对生活,走向社会 “行囊”—— 掌握的本领,谋生的手段与资本 “汽车”“旅店”—— 理想、抱负,心底的希望与力量,

《十八岁出门远行》课件

《十八岁出门远行》课件
《十八岁出门远行》课件
故事背景和目的 《十八岁出门远行》是一部青春成长小说,讲述了一个年轻人独自远行的故 事。通过探索自己,他发现了人生的真谛。
主要角色介绍
小明
主人公,一个即将成年的年轻人,勇敢而好 奇,他决定独自一人踏上远行的旅程。
新朋友
小明在旅途中结识的朋友,他们共同经历了 许多冒险,互相扶持,成为了终身的朋友。
名言1
“成功的人是找到自己兴趣并 将其变为事业的人。”
名言2
“旅行是人生最好的教师,它 可以拓展我们的视野,让我 们学到更多的东西。”
名言3
“人生不止于追求物质财富, 更在于追求内心的满足和快 乐。”
相关电影和书籍推荐
书籍1
《成长的烦恼》
书籍2
《自由的翅膀》
书籍3
《远行的意义》
结论和总结
《十八岁出门远行》是一部令人充满希望和勇气的小说,它告诉我们要勇敢冒险,寻找属于自己的人生 道路。
3 成长与改变
4 重新回家
通过旅行的经历,小明成熟了许多,他改 变了自己的观念和态度。
最终,小明重新回到家乡,但他已经不再 是从前的他,他经历了一次真正的成长之 旅。
教育意义和启示
《十八岁出门远行》告诉我们,通过冒险和探索,我们能够发现自己的潜力 和价值。勇敢面对困难,相信自己,不断成长。
文中引用的名言警句
父亲
小明的父亲,他鼓励并支持儿子的决定,希 望他能够在旅行中找到自己的人生方向。
旅途中的挑战
在旅途中,小明遇到了各种挑战,包括迷失 方向、面临生活困难等,但他通过努力和勇 气克服了一切。
故事剧情概述
1 决定出发
2 旅行的起伏
小明决定毅然出发,离开熟悉的环境,去 寻找一个全新的世界。

十八岁出门远行 ppt课件

十八岁出门远行  ppt课件
?孩子无知?我正义?司机冷淡?农人冷酷少年成人社会社会26ppt课件我不只是一个我我代表无数纯洁天真热情善良的少年无数的尚未成形等待接受现实考验的青年他们以一种渴求的无知又无畏的方式与现实世界进行着激烈冲撞被其损伤和改变
《十八岁出门远行》
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1
学习目标:
1、通过了解情节,把握小说的主题 2、理解小说有荒诞色彩的情节及其表达作用 3、品味精彩语句,体会其新奇独特的表达效 果 4、探究“旅店”在文中的内涵,明确其象征 意义 难点:小说中悖于常情又合乎常理的荒诞情节 及文章的主题
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《十八岁出门远行》
2、我进去时首先是冲着他吼了一声:“你嘴里还叼着我 的烟。”这时汽车已经活动了。然而他却笑嘻嘻地十 分友好地看起我来,这让我大惑不解。他问:“你上 哪?”我说:“随便上哪。”他又亲切地问:“想吃 苹果吗?”他仍然看着我。
3、那个时候我们已经是好得不能再好的朋友了。我把手 搭在他肩上,他把手搭在我肩上。他正在把他的恋爱 说给我听,正要说第一次拥抱女性的感觉时,这汽车 抛锚了。汽车是在上坡时抛锚的,那个时候汽车突然 不叫唤了,像死猪那样突然不动了。于是他又爬到车 头上去了,又把那上嘴唇翻了起来,脑袋又塞了进去。
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先锋实验小说
产生于20世纪80年代中期,继伤痕文学、 反思文学、改革文学和寻根文学思潮之后, 兴起的一种具有现代派意味的新的文学思潮, 代表作家有马原、苏童、格非、孙甘露、余 华、北村等。
作品打破了以往文学写实的风格,放弃传 统的真实观,大胆吸取西方现代派的表现手 法,尝试新的小说表现形式,重视叙述方式 与语言的创新,为中国当代小说的创新与发 展提供了新的可能。
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19
文中“旅店”象征着什么呢?

《十八岁出门远行》课件(67张)

《十八岁出门远行》课件(67张)
提出旅行中出现的社会 问题,鼓励批判性思考 和寻求解决方案。
2 从中探讨出旅行中
的问题
3 对社会的反映、改
善和建设
找出旅行中可能涉及的 社会问题,如文化冲突、 社会不平等等。
思考旅行作为一种行动 方式能否带来对社会问 题的积极影响和改变。
思考和总结
自我反思和疑问
引发对旅行经历和自己成长的深入思考和质疑。
与自己经历的对比
对比旅行前后的成长和变化,以及对自己的重新 认识。
社会影响
1
民族情感的表达
探讨了旅行对个体和国家认同感的培
社会变革的体现
2
养与传递。
分析了旅行对社会价值观和观念的挑
战,以及可能带来的变革。
3
基于个人经验的探讨
通过个人经历的分享,引发对旅行对 社会的影响和变革的深入探讨。
社会问题
1 发散思考和探究
对社会和未来的想法
探讨旅行对社会和未来的影响和可能的发展方向。
总结和建议
总结
归纳了旅行对个人和社会的影响,并提出重要的结论。
建议
给年轻人提供了关于十八岁出门远行的意义和建议。
参考和附录
文献和资料参考
列举了在撰写此课件时使用的参考文献和相关资料。
附录材料的补充
提供了一些用于补充课件内容的材料和资源。
《十八岁出门远行》课件
《十八岁出门远行》是一部关于自我探索和成长的故事。通过作者的亲身经 历和社会背景,探讨了旅行对个人和社会的影响。
大背景
什么是“十八岁出门远行”?
探讨了年轻人独自旅行的含义和重要性。
含义和背景分析
分析了社会和文化对年轻人旅行的影响和推动力。险旅程,以及旅行对他个人的影 响。

十八岁出门远行教学课件 人教

十八岁出门远行教学课件 人教
第一条出路:放弃远行回家 第二条出路:从此改变对现实的态度 第三条出路:依然坚持自己的做法 ……
十八岁的“我”做出了怎样的选择?(从何而知)
坚持,没有放弃
我遍体鳞伤躲在一个四面透风的驾驶室里,周围漆黑一片狂风呼啸,我怎么可能感到心窝是暖和的?
“发现” 我发现了旅店。发现了自己内心中原来潜藏着精神栖息地(如:希望、执着、正义……) 启发:①“没想到”:新发现 ②旅店特征:一段人生之路的终点同时也是下一段人生之路的起点 能让行人作短暂的休整再次投入旅行。
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文中第一次出门远行的“我”遭遇到了哪些事情?“我”持有什么态度?
这些态度你们能够理解吗?
我的问路没有得到一个明确的回答,我为什么还对他们充满了欣赏?
①初出家门的心情,觉得一切都是美好的。 ②符合自己第一次出门远行希望自己亲自闯一 闯看一看的愿望。 ③没有感觉到找不到旅馆会带来危害
为什么在第一次拦车没有成功时“我”很高兴而第二次被拒绝时我着急了?
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经历、坚持、发现
此时的我,经历了现实社会残酷的我,体会到理想与现实冲突的我,能够在是与非面前做出正确选择并坚持下去的我,发现自己内心深处精神力量的我毫无疑问和初出家门时的“我”不同了,这个不同我们用一个词概括就叫做“成长”,那么在“我”的成长中哪些东西是重要的,可以带给我们成长中的启发?

十八岁出门远行余华现代PPT课件

十八岁出门远行余华现代PPT课件


虽然“我”在黄昏来临时找旅店并不顺利,但在经过一
番周折后“我”搭上了一辆卡车,“我”甚至沾沾自喜于用一
支烟就换取了免费搭车的小聪明,而且,“我”感觉与司机
“更亲近了”,出门对“我”而言,仍然是快乐的。

可后来变了,汽车抛锚了,一些人抢走了车上的苹果,
他们甚至打伤了阻拦的“我”,而苹果的真正主人——司机却
伤,但在同样遍体鳞伤的汽车里,“外面风越来越
大,但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到
汽车虽然遍体鳞伤,可它心窝还是健全的,还是暖
和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直寻找
旅店,没想到旅店你竟在这里”。

这一段描写表明“我”在遭受挫折后并没有
失去希望,“我”还能感受到心底的“暖和”,而
且最重要的是“我”明白了,“我”寻找的“旅店”
第19页/共25页
换位思考,如果你是小说中的“我”被 突如其来的残酷现实冲击得遍体鳞伤,你会 怎样总结自己的人生经验或者怎样做? • 第一条出路:放弃远行回家 • 第二条出路:从此改变对现实的态度 • 第三条出路:依然坚持自己的做
十八岁的“我”做出了怎样的选择?(从 何而知) 坚持,没有放弃 第20页/共25页
• ②符合自己第一次出门远行希望自己亲自闯一闯看一看的愿望。 • ③没有感觉到找不到旅馆会带来危害 • 鉴赏:“柏油马路起伏不止……我像一条船” • “这年我十八岁……可我一点也不累”
第17页/共25页
为什么在第一次拦车没有成 功时“我”很高兴而第二次被拒绝
•时我我没着有急料了想? 到拦车不成功带来 的危害,反而觉得很有意思无 所谓,而第二次我感觉到了现 实的严峻开始逼迫自己
岁出门远行》的恰切注释。而小说所剖示的“我”在青春初旅中的种种微妙的心情,
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十 八 岁 出 门 远 行
余 华
莫言——
《十八岁出门远行》是一篇条理清 楚的仿梦小说。 余华是当代文坛上第一个清醒的说 梦者。
怎么读——
相信作者有用意——写作意识
相信自己能读懂——阅读意识
阅读意识——解梦方法
反复之处有深意
旅店
反 复
之 处 有 深 意
走过去看 我……我也……
哈哈大笑
……
我……也……
我知道自己也是遍体鳞伤了。 我知道自己的心窝也是暖和的。。
生活是不真实的,在本质上它是 真假杂乱和鱼目混珠……对于任 何个体来说,真实的存在只能是 他的精神。 ——余华
表现主义
表现主义往往用荒诞的手法构架故事情 节,冷静地摹写生活细节,强调注重人的心理 体验、主观感受。小说的人物和故事都是现实 生活的变形或扭曲。这一派的代表作家是卡夫 卡。 《十八岁出门远行》是当代先锋实验作 家余华的一篇代表作品,在内容与形式等方面 鲜明地体现了先锋小说的一些特点。余华的作 品借鉴表现主义表现手法,以近乎无动于衷的 冷漠的叙事态度,对人性中黑暗、丑恶、残忍 的一面进行无情的暴露。
……
根据你对课文的理解,给课文加个标题
十八岁出门远行——
在艰难与挫折中成长 接触世界 收获心情
阅读意识——
相 信 作 者 有 用 意
ห้องสมุดไป่ตู้反复之处有深意
荒唐之处有象征 独特用语有讲究
情节安排有目的
题目设计有意蕴 ……
相 信 自 己 能 读 懂
反复之处有深意
旅 店
走出家门 不需旅店 黄昏到来 寻找旅店
反复之处有深意
我…… 我……也……
我、我……我也……——文章不厌其烦地凸显
“我”的所见、所思、所感,表达了十八岁的 我自我意识的觉醒以及我对世界的感觉和认识, 从而展现了作者所认为的世界的“真实”。
反复之处有深意
司机哈哈大笑……
象征着现实生活世界的 荒唐、冷酷和背叛
所谓荒诞,也 叫怪诞,就是对 某事物极度夸张 的一种表现方法, 也就是从某种主 观感受出发,对 客观事物的形态 和属性进行夸张、 变形,深入到现 象的深处,揭示 事物的本质。
旅店
搭乘汽车 不想旅店
汽车抛锚 再找旅店 遭劫之后 找到旅店
我一直在寻找旅店, 没想到旅店你竟在这里。
反复之处有深意
旅店
我一直在寻找旅店, 我一直在寻找旅店, 没想到旅店你竟在这里。 没想到旅店你竟在这里。
反复之处有深意
旅店
我一直在寻找旅店, 我一直在寻找旅店, 没想到旅店你竟在这里。 没想到旅店你竟在这里。
体会小说新奇独特的语言:这篇小说的叙事语言很有新意, 揣摩文中的精彩语言,试举几例,体会其中描写的新奇之 处和蕴藏的内涵。(结合课后练习四)
例一、柏油马路起伏不止,马路像贴在海浪上。我走在这条山区公路上,我像一 条船。 把走路比作航海,恰到好处地表现了“我”出门时内心的激动喜悦和几分不安, 也暗示着出门远行并不会一帆风顺。 例二、我就这样从早晨里穿过,现在走进了下午的尾声,而且还看到了黄昏的 头发。 这句话用拟人的修辞手法来写“我”出门远行一天的奔波。“从早晨里穿过”, 好像早晨是一片树林,“下午的尾声”,则是把下午当成一首歌或一出戏,“黄 昏的头发”则会出现一个人的形象。这样写显得欢快,充分抒发了“我”出门远 行的兴奋心情。 例三、我看到那个司机高高翘起的屁股,屁股上有晚霞。司机的脑袋我看不见, 他的脑袋正塞在车头里。那车头的盖子斜斜翘起,像是翻起的嘴唇 这句话有两个地方显得新奇可笑。一是说司机“屁股上有晚霞”,把一俗一雅结 合在一起,让人觉得好笑。而是说车头的盖子“像是翻起的嘴唇”,也很新鲜, 会让人有一点担心,就是司机会被“嘴唇”吞进去。这种感觉也充分表达了少年 初次出门远行对外部世界的好奇。
反复之处有深意
旅 店
旅店——人们在追求理 想途中渴求的安全港湾 和温馨归宿是难以找到 的,人生中的旅店不过 是人们独个儿舔血疗伤, 为明日的启程略作休息 的场所。
旅 店
反复之处有深意
旅店——
最后,“我”躺在汽车的座椅上,我在 坚持 希望 遭受挫折后并没有失去希望,“我”还能感 受到心底的“暖和”,而且最重要的是“我” 明白了,“我”寻找的“旅店”其实就是自 己的“心窝”,换句话说,只有自己才能使 自己重新振作。
一天早晨,格里高尔· 萨姆沙从不 安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上 变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着, 那坚硬的像铁甲一般的背贴着床,他 稍稍抬了抬头,便看见自己那穹顶似 的棕色肚子分成了好多块弧形的硬 片……
--卡夫卡《变形记》
反复之处有深意
十八岁出门远行
十八岁出门远行——象征着每一个 怀着理想主义梦想,初涉人世的青年 或早或晚会有的境遇和心灵感受。
反复之处有深意
走过去看——
走过去看——象征着一个人的成 自我探索 孤独 长在某种程度上是孤独的,人生 的路只能靠自己去探索,不能依 赖外部因素,没有人能帮你。
反复之处有深意
我——
我走在这条山区公路上,我像一条船。
这年我十八岁,我下巴上那几根黄色 的胡须迎风飘飘,那是第一批来这里 定居的胡须,所以我格外珍重它们。
反复之处有深意
我的心情—— 快乐——沮丧——高兴——焦 虑——愤怒——悲伤——温暖
独特用语有讲究
1、柏油马路起伏不定,马路像是贴在海浪上。 2、这年我十八岁,我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘 飘,那是第一批来这里定居的胡须,所以我格外珍重 它们。 3、我就这样从早晨里穿过,现在走进了下午的尾声, 而且还看到了黄昏的头发。 4、旅店就这样重又来到了我脑中,并且逐渐膨胀,不 一会便把我的脑袋塞满了。我的脑袋没有了,脑袋的 地方长出了一个旅店。 5、那时候开始起风了,风很大,山上树叶摇动的声音 像是海涛的声音,这声音使我恐惧,使我也像汽车一 样浑身冰凉。
例一、柏油马路起伏不止,马路像贴在海浪上。我走在这条山区公路上,我像一 条船。 把走路比作航海,恰到好处地表现了“我”出门时内心的激动喜悦和几分不安, 也暗示着出门远行并不会一帆风顺。 例二、我就这样从早晨里穿过,现在走进了下午的尾声,而且还看到了黄昏的 头发。 这句话用拟人的修辞手法来写“我”出门远行一天的奔波。“从早晨里穿过”, 好像早晨是一片树林,“下午的尾声”,则是把下午当成一首歌或一出戏,“黄 昏的头发”则会出现一个人的形象。这样写显得欢快,充分抒发了“我”出门远 行的兴奋心情。 例三、我看到那个司机高高翘起的屁股,屁股上有晚霞。司机的脑袋我看不见, 他的脑袋正塞在车头里。那车头的盖子斜斜翘起,像是翻起的嘴唇 这句话有两个地方显得新奇可笑。一是说司机“屁股上有晚霞”,把一俗一雅结 合在一起,让人觉得好笑。而是说车头的盖子“像是翻起的嘴唇”,也很新鲜, 会让人有一点担心,就是司机会被“嘴唇”吞进去。这种感觉也充分表达了少年 初次出门远行对外部世界的好奇。
例四、那个时侯太阳要落山了,晚霞则像蒸汽似的在升腾。 旅店就重要重又来到我脑中,并且逐渐膨胀,不一会便把我 的脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了,脑袋的地方长出了一 个旅店。
这句话的有趣之处在于说“我的脑袋没有了,脑袋的地方 长出了一个旅店”。这样突出了“我”急于找到旅店的心 理,这时候“我”满脑子想的都是旅店。 例五、我坐在地上爬不起来,我只能让目光走来走去。 这句话写出了“我”被打倒在地的无奈,“只能让目光走 来走去”。这也说明“我”心里不甘被打败,这是少年典 型的不服输的精神。
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