4制作平衡玩具

2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风车。
1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四角风车的制作方法。
2、教师示范制作方法。
3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，请同学们仔细观察这种八角风车和四角风车有什么不同？
4、学生讨论：教师引导从形状、颜色方面观察讨论。
5、做漂亮的八角风车。
教法
讨论法
难点
在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。
学法
合作探究
关键
指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
多媒体
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
一、
二、
三、
四、
激发兴趣
技术指导
动手制作
展示、评价
1、同学们你们喜欢风车吗？今天老师为大家带来了一些小风车，你们想看吗？多媒体课
（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。
3、学生开始动手制作
4、教师巡回指导。
1、展示学生作品，欣赏自己的、别人的并进行演示。
2、评价：先介绍自己的风车特点、优点并演示，然后由小组其他成员评价并填写《学生作品评价反馈表》
激发学生的活动兴趣
指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
第六步、由黄纸的一角开始依次向中心点粘贴，用大头针穿钉，钉到铅笔上，让风车顺利转动起来。（粘、穿、钉）
6、教师强调：刚才老师用的黄绿两种颜色的纸做示范，你们可任意选两种不同颜色的纸。
1、大家用的工具、材料准备好，按老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？
2、要求：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；
学科
综合实践
册数
3
Biblioteka Baidu课题
第4课制作平衡玩具
课型
新授
课时
1
执教
徐磊
教学
三维
目标
知识能力目标：
1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。
重点
知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
激发学习兴趣，享受创造的快乐。
5
10
20
板
书
设
计
第七课制作平衡玩具
（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；
（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。
课后
反思
整节课设计了四个活动来达成教学目标，数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟悉的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性
老师示范制作,学生观察。
老师边做边板书方法步骤：
第一步、拿出一张黄颜色的方形纸，将纸对角折后展开。（折）
第二步、沿对角线剪开四分之三。（剪）
第三步、再拿出一张绿色方形纸，将纸对角折后展开。（折）
第四步、同第二步方法相同。（剪）
第五步、黄纸在上，绿纸在下，穿插相叠，注意绿纸的四个角对准黄纸各边的中点。