小组评价量化管理细则

小组评价量化管理细则

课堂改革的实施效果的关键措施就在于是否建立并真正落实了良好的小组评价机制。只有具备了切实可行的评价与激励政策，并严格的加以贯彻执行，小组之间的竞争才会充满动力与活力，为此我们特制定本小组管理细则：

一.评价机构

小组量化由班主任、任课教师及班委会组成，班主任负责小组常规、学段考试，任课教师主要负责小组课堂表现、单元测试、平时作业情况，班委会由各班班委加上各小组推荐人员组成考核组。各班主任负责印制各种量化表格。

二.小组设置

1、每组设一固定组长，是小组的领袖人物，一般组学号为1，其他班主任可据实际情况分配上组学号。固定组长主要负责小组各方面工作的组织协调工作，包括随时与班主任及各任课老师联系，直接对班主任负责，是小组凝聚力强弱、以及是否具有竞争力的关键人物。全权负责小组工作、督促作业完成、组织讨论学习，提醒纪律及其他临时性工作各班主任要对其着重培养。

下设行政组长，行政组长包括纪律组长、卫生组长、宣传组长：

（1）纪律组长：负责维持本小组的纪律。对于到校后不能安静下来学习、课间打闹、课堂游离于小组之外的同学，应及时地给与提醒和制止，另外负责维持课堂讨论的秩序，并做好记录每天登记到小组量化评比栏内。且要负责本组内的组规制定。

（2）卫生组长：负责安排监督本小组的值日，小组内的个人卫生、及小组的环境保持。对于值日不认真或干值日迟到的同学，应及时地给予提醒并进行协调以确保班级的卫生得到及时清扫，并将卫生情况做好记录,每天登记到量化评比栏内的卫生检查记录表。

（3）学习组长：负责小组作业的收集和批改，监督背书、完成作业情况。

2、对于日常的小组学习和小组管理，每个小组可以分别设立语文组长、数学组长、英语组长等职务，负责各科作业的收发、检查以及小组内部的常规管理。能力较强的学生可以身兼数职，能力弱的学生也必须担任一职，明确职责，分工到人。

3、每月定时召开一次组长交流会议，及时解决小组管理的疑难困惑，交流小组管理的优秀做法，并对其中的“金点子”表彰奖励、加以推广。

4、对于小组的课堂学习，我们可以根据需要设置不同的学生担任不同的角色，承担不同的任务。如：小组长、记录员、检查员、汇报员、计时员和噪音控制者等。各小组要将每天的课堂学习情况进行汇总，并将结果在班内黑板上进行公布。班主任和任课教师都要经常教育学生既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。

5、有规律的进行小组重组，一般一个学段或一个学期一变化，它会为我们带来如下的好处：学生们能够与更多拥有不同经历和能力的同伴儿搭档。学生们能够有机会学习如何与新搭档合作，同时也预防了“小集团”的形成。学生们能够意识到不仅仅是它所处的小组，而是整个班级都在从合作学习中得到提高。当然，小组重组之前，我们可以而且应该引导学生举行一系列的纪念活动，例如离开之前，让学生给自己的小组成员写下感谢的话语等等。

三.评价内容

1、学习评价：课堂、作业及考试评价

a.作业情况评价：包括各科预习学案及作业的完成情况（作业分组交），各学科知识的反馈和巩固情况等。由各学科任课教师根据自已所教学科的任务布置情况进行检查或由组学科组长交换负责评价相邻小组各成员的自学情况，各科组长做好每天的记录.

b.课堂表现评价：包括各小组课堂交流情况、合作学习的主动性和实效性，以及课堂提问、质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性，由任课教师根据班主任印制的表格记录，汇

总，结果上墙。

c.考试成绩评价：结合平日检测及学段、期末等考试的成绩，对各小组的单科成绩、反馈纠正情况等进行综合评价，并予以奖励。

2、行为习惯评价：纪律评价、卫生评价等常规检查内容。

a.纪律评价：包括学生到校后的自觉学习情况、课前准备情况、课堂纪律、自习课纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律、考试纪律等。具体包括迟到、早退、旷课、乱讲话等

b.卫生评价：包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及“绿地”卫生等。

c.其它：随身携带管制刀具、男女生不正常交往、打架斗殴、夜不归宿、上网等一些相当不正常现象给予小组一票否决，该小组为反思组。

3、集体活动评价：凡参加重大的活动(年级内的或校级的),以小组成员若获得年级或学校的名次各班，根据实际给予赋分量化。

四、奖励或荣誉

1、班级内部可根据实际设计制定切实可行的《明星小组考核标准》（附件参考），每周考核并统计，对优胜小组隆重颁发“明星小组”红旗，落后小组则颁发“反思小组”黄旗，并由组长发表“获奖”感言，意在督促各小组你追我赶，不断进步，从而使班内的小组建设生机蓬勃。

2、设单项奖，不管是学习还是日常工作只要是小组表现优秀各班可创造性地进行加分表彰，给予肯定。

小组考核细则

一、组长职责：

1、负责本组的纪律状况。如果上课出现纪律问题，组长不进行制止，组长和违纪同学都要承担相应责任。

2、组与组之间相互监督。万一本组出现纪律状况而被别的组发现，组长有没有及时制止则加倍处罚。

3、负责本组各科作业的收齐，检查（没有写作业，没带的统计好名单），上交监护班长。

4、各小组可以尝试小组课代表值日制度。（既每个组由组长安排专人负责专科作业的收发或由组长自己收发。）

5、组长在年底评优中，在同等前提下具有优先权利。

6、组长在执行职责过程中要公平、公正，一旦发现作弊，严肃处理。要对每天，每一阶段的情况做记录。

二、各组考核标准：

（一）纪律方面：

1、上课迟到－1，上课走神，同学之间说话，看课外书等等一旦发现每人—1分，第二次扣2分。被老师发现点名扣1分，第二次扣2分，屡教不改者接受纪律处分。

2、不听组长劝告，不尊重组长，屡教不改扣个人1分。（不列入小组考核分数之内，只记入个人考核，周末或者月末单独处理）

3、自觉遵守宿舍纪律，自习纪律，每出现一次违纪扣—1，第二次—2

4、凡学校发现违纪，扣班级1分，则扣所在小组5分

（二）学习方面：