实验导学案二我们的呼吸作用-甘肃省景泰县第四中学人教版九年级化学下册

实验导学案二我们的呼吸作用（2.1）

任课教师任课班级上课日期

实验目的：1.探究新鲜空气和呼出气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的差异。

2.通过探究活动，培养学生留心观察身边的自然现象，敢于大胆提出问题，主动探究日常现象的科学精神。

实验器材：集气瓶玻璃片导气管酒精灯火柴滴管水槽

实验药品：澄清的石灰水水

教学过程：

一、指导学生预习实验内容。

二、向学生反馈上次实验课情况。

三、指导学生取出本次实验仪器药品。

四、指导学生完成实验，填写实验报告：

1.分别用向上排空气集气法和排水集气法收集两瓶呼出气体，用排水集气法收集两瓶新鲜空气。

2.检验空气的成分和呼出气体成分的不同：

（1）将呼出气体和新鲜空气各取一瓶，将点燃的木条分别伸入集气瓶中观察，现象：呼出气体中木条很快熄灭，新鲜空气中木条火焰短时间内无多大变化。

（2）再各取一瓶呼出气体和新鲜空气，分别注入澄清的石灰水，充分振荡后对比观察，现象：呼出气体中石灰水很快变浑浊，新鲜空气中石灰水无多大变化。

3.取两块干燥的玻璃片，对着其中一片哈气，玻璃片表面出现水雾，另一片

仍然干燥。

实验结论：

1.吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量；

2.呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量；

3.呼出气体中水蒸气的含量大于吸入空气中水蒸气的含量。

五、讨论与交流：

如何用简单的方法区别二氧化碳和氧气两种气体？（写出操作步骤、现象及结论）

六、检查记录（学生-教师）

实验关键：澄清的石灰水应新配制。

课后反思：

作业反馈：