第3课-老师爱我-我爱老师
一年级上册心理健康课件-第三课 我爱老师｜辽大版
热爱尊敬 老师
如何
江泽民看望自己的老师
尊敬
我们的老师？
江西瑞金市解放小学在健康普 查中发现，按健康标准分析显 示：教师基本健康者占26.3％， 患各种疾病者占20.5％，亚健 康者占53.2％。
据统计教师的平均寿命只有63 岁， 比全国人均寿命少了整整
10年。
老师的劳动是艰苦的
备一节课需要多少时间吗？ 备课需要查阅多少资料？ 看一个班作业需要多少时间吗？ 找学生谈话需要作哪些准备？
课堂上 下课了
见到老师主动打招呼； 老师找我谈话，我认真倾听； 上下课向老师致敬；
有事进办公Leabharlann 先向老师打招 呼，经老师允许后进入。
课堂总结：
在我们成长的历程中，件随 着浓浓的师爱。师爱助我们成长， 师爱助我们成功。让我们勤奋学习。 用实际行动报答老师对我们的爱吧。
走进生活：
每年的九月十日是教师节，让我们开动 脑筋，亲手制作，为老师献上一份最能表达 敬意的礼物。如：一首诗，一幅画，一页贺 卡，一张摄影纪念等等。
我爱我师
教学目标：
❖ 1、情感、态度、价值观：进一步树立尊师观 念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
❖ 2、能力：积极与老师进行交流沟通，正确对 待老师的表扬和批评，增进师生的情感。
❖ 3、知识：了解教师的工作特点；懂得学生应 该热爱尊敬老师。
是谁， 给幼小的我带来温暖的记 忆？ 是谁， 给胆小的我带来生活的勇 气？ 是谁，给曾经寂寞的我带来成长 的快乐？ 是谁，给失败的我撑起前进的风 帆？ 是谁，把自卑的我带进自尊的春 天？
师爱浓浓
1、 当我生活中遇到挫折时， 2、 当我学习中遇到困难时， 3、 当我对学习失去信心时， 4、 当我因取得成绩骄傲时，
我爱老师教案7篇
我爱老师教案7篇教案能够帮助教师明确教学目标和任务，确保每一节课都有明确的方向，编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈，提高教学质量，下面是本店铺为您分享的我爱老师教案7篇，感谢您的参阅。
我爱老师教案篇1活动目标：1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：大红花一朵活动指导：1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。
告诉幼儿9月10日是教师节。
2、教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。
每组推选一名幼儿为老师献花。
教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。
让孩子们记住教师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
我爱老师教案篇21、活动目标：（1）通过谈话学习与他人交谈，知道9月10日是教师节，并了解教师节的意义。
（2）了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，养成尊敬老师的情感。
2、活动准备：（1）幼儿园工作人员的照片、记者证、红花、采访的话筒。
（2）布置我们幼儿园的老师照片展，认识了解每一位工作人员。
11、老师爱我 我爱老师
11、老师爱我我爱老师
教学目标：
1.引导学生了解老师的日常工作，感受老师的辛苦。
2.引导学生尊敬老师，当好老师的小帮手，增进师生情。
教学重、难点：
理解老师工作的辛苦，体会到老师不同形式的爱。
课时安排：1课时
教学过程：
一、活动导入——猜谜游戏
一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥生字不认识，你就快去问问它。
——字典
小矮人，浑身白，黑地上面走一程，矮人变的更加矮。
——粉笔二、主题活动
心里聚焦：1. 让学生观察图中老师的工作状态，了解老师的工作内容。
2. 让学生说说自己观察到老师还做了哪些事。
心灵视窗：
1.让学生回忆老师为自己做的一件事。
2.在小组内说说自己为老师要做一件什么样的事，怎样做好老师的好帮手，不让老师操心。
心海启航：
1.演一演：
在生活中怎样做老师的好帮手。
2.说一说：
在生活中当好小帮手的方法。
三、全课总结：
本节课里你明白了一个什么道理？。
小学心理健康第三课《我爱老师》教案
小学心理健康第三课《我爱老师》教案标题：培养小学生积极向上的情感关系——以《我爱老师》为主题的小学心理健康教案引言：《我爱老师》是小学心理健康教育中的一堂重要课程。
通过这堂课，我们旨在帮助学生建立良好的师生关系，正确认识老师在他们成长中的重要作用，并培养他们向老师敞开心扉、积极交流的能力。
本教案将通过情感教育、沟通技巧和鼓励与赞赏等方面的内容，引导学生树立正确的教师情感认知，以及增强与老师的互动与合作。
一、教学目标：1. 帮助学生认识到老师在他们成长中发挥的重要作用，培养对老师的尊重与感激之情；2. 培养学生积极向上的情感关系，鼓励他们向老师敞开心扉，并与老师保持良好的互动与合作；3. 培养学生良好的沟通技巧，学会在与老师交流时恰当表达自己的想法和需求；4. 培养学生鼓励与赞赏他人的意识与能力，提高他们对老师的关心和帮助他人的意识。
二、教学准备：1. 《我爱老师》的课文、课件等教学资源；2. 学生参考书、绘本等相关教材；3. 课堂展示物件，包括贴纸、荣誉证书等；4. 整理好的学生自我介绍表格；5. 学生心理健康教育问卷调查表。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过观看激发学生对老师的情感的视频、展示老师与学生的合照等方式，引起学生对课题的思考和兴趣。
2. 探索师生关系（15分钟）a. 教师与学生展示家庭成员的照片，进行自我介绍，引导学生相互了解；b. 学生观看并讨论《我爱老师》这篇课文，引导学生思考老师对他们的作用，以及他们为什么会喜欢自己的老师；c. 引导学生填写学生心理健康教育问卷调查表，以了解学生对老师的认知、感受和期望。
3. 培养积极向上的情感关系（30分钟）a. 学生小组合作讨论并展示自己的调查结果，识别共同点和差异，引导学生理解不同老师对他们的影响的多样性；b. 师生分享课堂上的故事和经历，强调良好师生关系的重要性；c. 学生参与小组活动，按照老师指导的主题制作感谢老师的手工卡片，并向自己心仪的老师表达感激之情；d. 邀请一些学生分享自己的感谢信或故事，并鼓励其他学生进行互动和赞赏。
一年级上册心理健康教育教案-第三课 我爱老师｜辽大版
一年级上册心理健康教育教案-第三课我爱老师｜辽大版教学目标1.了解老师的职责与义务，培养学生对老师的敬意和感恩之情。
2.通过参与游戏、讨论等方式，促进学生彼此之间的友情和信任，形成团队合作精神。
3.提高学生的语言表达能力，增强自信心和自尊心。
教学重点1.培养学生对老师的敬意和感恩之情。
2.形成团队合作精神。
教学难点1.如何引导学生以积极的心态积极地与同学互动，促进团队合作。
教学准备1.教师根据教学目标精心设计教学内容。
2.课堂上需要使用互动游戏、图片等多媒体教学工具。
3.根据情况，应当对学生进行预先调查，以了解他们对老师的感受。
教学过程1. 热身游戏•游戏名：鱼跃龙门，比一比谁能跃得更高规则： 1. 学生按照两两一组的形式，手拉手并排站好。
2. 教师指定其中一人为“鲤鱼”，其余的学生为“鱼儿”。
3. 教师喊出“出发！”后，每个鲤鱼尽可能跃得高一点，用自己的身体把“鱼儿”顶起来。
4. 每一次鱼儿跃起来后，就要用力伸展胳膊，协助自己站立。
时间：10分钟2. 思维导入•通过图片介绍老师重要性教师出示一张或多张图片，图片上有老师在不同场景下的工作，比如，对学生讲授知识、评阅作业、指导课外活动等等。
教师引导学生，与学生讨论在这些场景中，老师的工作、重要性和责任。
时间：20分钟3. 交流讨论•提供学生分享的机会教师引导学生以小组形式一起讨论，分享自己对老师的看法。
对于一些不愿意发言的学生，教师也可以提供一些开放性的题目，比如“你有什么需要老师帮忙的吗？”，“你会看到老师笑容的时候感到什么？”等等。
时间：30分钟4. 感性认知•向学生传授老师的重要性教师向学生传授老师的重要性，并引导学生使用他们自己的语言表达出老师对学生的影响。
时间：20分钟5. 总结概括•总结老师的重要性和责任教师通过简短的总结，回顾了今天的课程，让学生更好地了解了老师的重要性和责任。
时间：10分钟课后作业学生回家后可以考虑写一张感谢卡来表达自己的感激之情。
小班社会《老师爱我我爱他》教案
小班社会《老师爱我我爱他》教案教学目标1.提高幼儿对老师的认识和了解；2.培养幼儿对老师的感恩之情；3.引导幼儿学会积极、正面的表达方式；4.培养幼儿的人际沟通能力和合作精神。
教学内容1.【认识老师】描述老师的形象，用图片等工具辅助幼儿理解老师的职责和作用；2.【感谢老师】引导幼儿回想自己对老师帮助或关爱，让幼儿在班级中表现感激的情感；3.【表达爱意】通过模仿表演等形式，让幼儿学习正面和积极的表达方式，例如说一句“老师谢谢你，我很喜欢你”；4.【互爱互敬】鼓励幼儿互相鼓励、帮助和尊重，增强班集体的凝聚力和合作精神。
教学准备1.老师制作图片、卡片等教具；2.应用科技手段辅助教学；3.班级创设适合教学内容的场景。
教学过程第一步：认识老师1.引导幼儿畅所欲言，描述老师的职责和作用。
2.老师展示图片、卡片等教具辅助幼儿理解老师的职责和作用。
3.让幼儿分享对老师的认识和看法。
第二步：感谢老师1.引导幼儿想想老师帮助过自己的事情或对自己的关爱。
2.让幼儿发表自己的感激之情，例如“老师辛苦了，谢谢您！”第三步：表达爱意1.教授幼儿正面的表达方式，例如说“老师你好漂亮”，“老师谢谢你，我很喜欢你”等表达方式，鼓励幼儿主动表达自己的情感。
2.在班级中，让幼儿模仿表演，互相赞扬和鼓励。
第四步：互爱互敬1.引导幼儿互相帮助、鼓励和尊重，增强班级凝聚力和合作精神。
2.在班级中鼓励幼儿互相赞扬和表扬，共同感受集体的温暖和气氛。
教学体会通过这次实践教学，发现幼儿对老师的认知和感受还远远不够，教育不应只是为了成绩，还应该关注幼儿的情感和人际交往能力。
从而发掘幼儿的内心情感，培养人际交往能力和合作意识，增添班级集体感和亲和力，让幼儿更加快乐和自信的成长。
一年级上册心理健康教育教案-第三课我爱老师
一年级上册心理健康教育教案-第三课我爱老师一年级上册心理健康教育教案-第三课我爱老师一、教学目标1、知道老师是我们重要的学习和生活指导者，应该尊重和爱护老师；2、掌握对老师礼貌和尊重的基本行为规范；3、能够自觉地执行各项尊师重教行为，体现出良好的学生品质，建立和谐良好的师生关系。
二、教学内容1、老师是我们的重要指导者；2、尊重老师的基本行为规范；3、我是尊敬老师的好学生。
三、教学重点和难点重点：让学生形成尊重老师的良好习惯。
难点：让学生认识到尊重老师是生活中必须遵循的行为规范，需要通过反复强调和亲身体验来促进习惯的养成。
四、教学策略本节课采取“情境教学”策略，通过对各种具体场景的描述、积极互动、奖励激励等方式，帮助学生理解、接受和养成尊重老师的良好习惯。
五、教学步骤1、热身阶段。
（1）观察和分析以上参考教材中的相关图片和文字信息，引导学生回忆自己遇到过的好老师和好学生，并相互分享并讨论他们的行为表现和行为规范。
（2）通过观看小视频或讲故事的方式，让学生了解老师在学生的学习和生活中扮演的重要角色，并引导学生了解老师们的辛苦和努力付出。
2、教学过程。
（1）通过对以下具体场景的描述，引导学生探讨和认识对老师应该具备的基本行为规范：a、走进学校大门时要向大门的值勤人员问好，并主动照顾其他乘车上学的同学；b、进入教室后，先要向在教室内的老师问好，然后认真听课，积极思考问题，不随便插话，不打闹、不乱讲话；c、在学校里遇到老师要主动跟老师打招呼，并表示自己对他们的尊重和感激之情；d、做好自己的作业，不要让老师和父母担心，主动向老师请教，尊重老师给出的教导和评价；e、不断提升自己的品德素质，体现出尊师重教的良好品质和行为表现。
（2）通过角色扮演、互动体验等活动，让学生感受和理解尊重老师的过程和意义，并激发他们积极筑牢尊敬老师的基础。
3、巩固阶段。
（1）请几名学生上台做模拟演讲，分享在学校、家里如何体现对老师的尊重和爱护，加强学生的积极参与和互动，增强学生对老师的理解和尊重。
小学心理健康教案第三课我爱老师
小学心理健康教案第三课我爱老师在小学心理健康教案第三课中，我们要探讨的主题是“我爱老师”。
本课旨在帮助学生们了解和认识他们的老师，培养学生对老师的尊重和感激之情。
通过这堂课，我们也希望能够提高学生的自信心和合作精神，促进良好的师生关系，建立积极的学习氛围。
首先，我们会引导学生们思考“什么是老师”以及老师在学生生活中起到什么样的作用。
通过和学生们的互动讨论，我们可以激发学生们对老师的兴趣，并帮助他们认识到老师是他们学习、成长中不可或缺的重要人物。
我们将鼓励学生们用自己的语言描述老师的特质和贡献。
接下来，我们会介绍一些常见的老师角色。
例如，班主任老师、科目老师、艺术老师、体育老师等。
我们会让学生们了解这些不同的角色都具有哪些特点和职责，并结合实例让学生们理解老师在每一个角色中的重要性。
我们可以引导学生们分享自己的故事，讲述和感激那些对他们产生积极影响的老师。
为了培养学生们对老师的感激和尊重之情，我们会进行一些互动活动。
例如，让学生们制作一张卡片，写下他们对老师的感谢之词，表达对老师的爱戴之情。
在这个过程中，我们可以引导学生们思考老师的辛勤付出，他们在学校里为学生们所做的一切。
这样的活动可以增进师生情感的亲密度，加深师生之间的信任，同时也让学生们认识到自己在教师的关怀下茁壮成长。
除了感恩，我们还会让学生们了解到如何与老师建立良好的师生关系。
我们会介绍一些积极的学习态度和行为规范，帮助学生们理解尊重老师的重要性。
例如，尊重老师的意见，遵守课堂规则，主动参与学习等。
我们还会进行角色扮演，让学生们模拟与老师之间的对话，让他们感受到合作和沟通的重要性。
最后，我们会通过一些游戏和小组活动来鼓励学生们互相合作，培养集体荣誉感。
例如，学生们可以组织一场感谢老师的活动，为他们精心准备一份礼物或小品表演。
通过展示他们的创意和合作，学生们不仅可以表达对老师的感激之情，也可以培养团队合作和表达能力。
总之，在小学心理健康教案第三课中，“我爱老师”是一个重要的主题，通过帮助学生们认识、理解和感激老师在他们生活中的重要性，我们可以促进师生之间的良好关系，培养学生们的自信心和合作精神。
《我爱老师》教案精选
《我爱老师》教案精选一、教学内容本节课选自《语文》教科书第二册第四章《我爱老师》。
详细内容包括：课文《我爱老师》的阅读与理解，通过学习课文，让学生了解老师的工作特点，感受老师对学生的关爱和付出，培养尊师重教的良好品质。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的口语表达能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊敬老师、热爱老师的情感，激发学生对学校生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：理解课文内容，体会老师对学生的关爱。
2. 教学难点：如何引导学生从课文中提炼出尊敬老师、热爱老师的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：让学生讲述自己与老师之间的感人故事，引出本课主题。
（2）出示课题：我爱老师。
2. 初读课文（1）自读课文，要求学生读准字音，理解生词。
（2）指名学生分段朗读课文，检查学生的朗读情况。
3. 精读课文（1）提问：课文中的小朋友为什么爱老师？（2）引导学生从课文中找出相关的语句，分析老师对学生的关爱。
（3）小组讨论：我们该怎样尊敬老师、热爱老师？5. 随堂练习（1）根据课文内容，完成课后练习题。
（2）仿写一段话，表达自己对老师的敬爱之情。
六、板书设计我爱老师1. 尊敬老师2. 热爱老师3. 关爱学生七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，抄写生字词。
（2）写一篇以“我爱老师”为主题的作文。
2. 答案：（1）生字词抄写正确。
（2）作文内容真实、感情真挚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围较好，但部分学生对课文内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的好老师”评选活动，让学生从身边的好老师中汲取榜样力量。
老师爱我 我爱老师
老师爱我我爱老师
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我叫杜奕昀，今天我演讲的题目是《老师爱我我爱老师》。
老师，您是园丁，用智慧、爱心和汗水浇灌着百花园里的每一株幼苗；老师，您是蜡烛，虽然一烛微火，却燃尽自己，照亮我们的前程之路；老师，您是春蚕，生命不息，奉献不止；老师，是您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识！老师，是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
老师，您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵，让我们健康成长。
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情传播智慧的火种。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案工作。
多少次您带病备课查资料批作业忘我工作不求回报。
老师，还记得吗？一年级时您得了重感冒，您都没有耽误过一节课。
我们看到了您那流泪的双眼、起泡的嘴唇和疲惫的身影，听到的是您那略带嘶哑却依然风趣的讲课语言。
老师您该休息休息，然而，您却选择了坚守，也让我们懂得了什么叫做奉献。
老师，您把满腔的爱都奉献给了我们，叫我们如何回报呢？就让我们发自内心地喊一声：感谢您，老师！感谢您的教诲，感谢您的指引……老师我们爱您！愿您永远健康幸福！
我的演讲完了，谢谢大家！。
幼儿园小班社会《老师爱我我爱她》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解老师，知道老师在幼儿园的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿与老师之间的情感，让幼儿学会表达对老师的爱。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老师，关心老师的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解老师，培养幼儿与老师之间的情感。
难点：让幼儿学会表达对老师的爱，培养幼儿尊敬老师的情感态度。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：温馨、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识和了解老师，引导幼儿关注老师在幼儿园的重要性。
2. 主体活动：a) 通过故事、歌曲、讨论等方式，让幼儿理解和感受到老师对他们的关爱。
b) 引导幼儿学会表达对老师的爱，如：为老师画画、送礼物等。
c) 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验当老师的感受，培养幼儿尊敬老师的情感态度。
3. 总结与拓展：通过回顾活动内容，让幼儿感受到老师的重要性，引导幼儿在日常生活中关心和尊敬老师。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对老师的认识和感情。
2. 关注幼儿在表达爱意时的表现，评估他们尊敬老师的情感态度。
3. 收集家长和老师的反馈，了解幼儿在家庭和学校中对老师的关心和尊敬情况。
六、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿更好地理解和体验老师的重要性。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己对老师的感情和看法。
3. 艺术创作：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用艺术形式表达对老师的爱。
七、教学内容：1. 第六课时：认识老师的重要性a) 观看老师的工作视频，了解老师在幼儿园的各项工作。
b) 讨论：老师在我们的生活中扮演什么角色？我们为什么需要老师？2. 第七课时：学会表达对老师的爱a) 讲述故事：《老师爱我我爱她》，引导幼儿理解故事中幼儿对老师的爱。
b) 讨论：我们应该如何表达对老师的爱？c) 实践活动：让幼儿为老师制作小礼物，表达对老师的感激之情。
大班社会领域《我爱老师》教案通用
大班社会领域《我爱老师》教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我爱我家》第三节《我爱老师》。
内容主要包括认识老师的重要性，了解老师的工作，学习尊敬老师、爱护老师，以及表达对老师的感激之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解老师的工作，认识到老师在自己的成长过程中的重要作用。
2. 培养幼儿尊敬老师、爱护老师的情感，懂得感恩。
3. 提高幼儿的沟通表达能力，学会用恰当的方式表达对老师的感激之情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解老师的工作，学会尊敬、爱护老师，表达对老师的感激之情。
难点：如何引导幼儿用恰当的方式表达对老师的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、卡片、贴纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、信封等。
五、教学过程1. 导入：通过观看视频，让幼儿了解老师的一天，引发幼儿对老师工作的兴趣。
2. 讲解：结合PPT，详细讲解老师的工作内容，让幼儿认识到老师在自己成长过程中的重要作用。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿谈谈自己心目中的老师形象，引导幼儿尊敬、爱护老师。
4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿选择合适的词语表达对老师的感激之情，并进行示范讲解。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿动手制作贺卡，表达对老师的感激。
7. 情感升华：让幼儿将制作的贺卡送给老师，并说一句感谢老师的话。
六、板书设计1. 《我爱老师》2. 内容：老师的工作尊敬、爱护老师表达感激之情七、作业设计1. 作业题目：给老师写一封信，表达对老师的感激之情。
2. 答案示例：亲爱的老师：您好！我很喜欢您，感谢您每天辛苦地教我们学习。
您就像一位辛勤的园丁，照顾着我们这些小花小草。
在您的教导下，我学到了很多知识，也懂得了尊敬和爱护别人。
老师，谢谢您！您的学生：（幼儿姓名）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对老师工作的认识，以及尊敬、爱护老师的情感表达。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我为老师做件事”的活动，让幼儿将尊敬老师、爱护老师的情感付诸实践。
幼儿园小班社会优秀教案-老师爱我我爱她(重点资料).doc
幼儿园小班社会教案:老师爱我我爱她
活动目标：
1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备：
1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）。
活动过程：
1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
（1）教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？
（2）教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？
2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
（1）教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？
（2）教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗？那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？
活动反思：
小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。
活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。
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老师爱我我爱老师
教学目标：1使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。
2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。
、
教学难点：对老师有礼貌是尊敬老师的表现。
对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学准备：照片、儿歌、录音机
教学过程
一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。
出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。
你从哪里看出这是老师啊
小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。
老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。
放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。
背景音乐《每当我走过老师窗前》。
启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法或者有什么话要说教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息, 还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！
（2）、小组讨论：说说老师的辛苦。
二、真情故事。
汇报课前调查情况
课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲（社会调查内容汇报）
三、心语速递。
每年的9月10日是教师节。
在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢
1、教过你的老师你最喜欢哪一位说一说为什么
2、真情回放，说就心里话。
你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲对着自己喜欢的老师讲出你的心里话
学生发言
四、真实再现。
1、学生现场表演。
小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！
小组分角色演一演。
2、学儿歌。
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。
见了老师行个礼，老师夸我
有礼貌。
五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。
老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的
爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。
沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。