小学美术《我爱校园》优质课教案、
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xx美版四年级下册
《我爱校园》教学设计
教学目标:
1.学生通过画树级画校园小景学习了解线描淡彩画的特点,初步掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤。
2.提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力
3.增强学生心爱校园的情感既美化校园、心爱生活的思想。
教学重点:
了解树的外形结构及其特征,能用流通的线条勾画树的特征和动势,层次要分明。
教学难点:
初步了解一点调色知识,能合适地掌握色彩运用的方法,表现出树的色彩美。
教具准备:课件、水彩色、水彩笔、绘画纸等
学具准备:.绘画铅笔、白纸、水彩色、水彩笔、搜集的图片等。
第一课时
一、欣赏感受
1.欣赏课件视频:学校金色
2.感知学校景色
二、整体感知,了解画法
1.观察课件图片:自然界的树。思考如何用色彩进行表现
2.通过课件演示,让学生整体感知用色彩画风景的表现方法
3.xx归纳方法步骤:
第一步用线条画树:先画近处的树,再画远处的树;先画树干,再画主枝,最后画树叶。
第二步用淡彩着色:色彩雅淡而又富于变化。
4.观察课件图片(结合教材图例),了解几种例外的构图方式和色彩表现方法(1)先用色涂染后再合适勾画几笔线条来表现树林。
(2)树木局部的表现:前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系,在色彩的处理上主要为色彩的浅深关系。
三、局部演示,尝试练习
1.教师演示树干的线描画法
2.教师演示树叶的线描画法
(1)三种多见的xx画法演示
(2)注意用例外的线条表现出例外树叶的特征
3.学生尝试在教材范例图上进行添画练习
4.仔细观察教材色彩图片,思考下列问题:
(1)红色为什么会有浅深变化?
(2)绿色是直接画上去的吗?
(3)两色间的边缘线为什么这么清撤?
5.学生尝试进行调色练习,同桌或小组讨论以上问题。
6.xx合作验证讨论结果:
(1)红色颜料中加入水分的多少例外产生了浓淡浅深变化。
(2)黄色与蓝色相互渗透出现了绿色。
(3)两色相接部位运用了干画法,学生说原因,教师重点用色彩演示几种例外的调色方法。
引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的例外效果
7.指出调色注意事项:
(1)颜色合宜调得太平均,避免色彩呆板
(2)水分控制合适
(3)防止把色彩画得太脏
四、学生作业
1.作业要求:用线勾画一片树林,再涂上较稀薄的颜色,体现对自然的感受。
2.教师巡回指导
五、作业展评
作业展评,小结。
比比谁的设计独到,造型可爱、美观。教育学生爱护树木。