手机原理与维修教案
手机整机原理与故障维修
如果手机不慎进水，应立即关机， 取出电池和SIM卡，然后尽快送
修。
定期备份数据
定期备份手机中的重要数据， 如联系人、照片、视频等。
可以使用手机自带的数据备份 功能或云服务进行备份。
在备份数据时，选择可靠的存 储介质，如外部存储设备或云 服务提供商。
更新手机系统
保持手机系统更新至最新版本， 以获得最新的功能和安全性更新。
和放电。
手机硬件模块
01
02
03
04
通信模块
负责信号的接收和发送，包括 基带处理器和射频模块。
音频模块
处理声音的输入和输出，包括 音频编解码器和扬声器驱动器
。
传感器模块
集成了多种传感器，如陀螺仪 、加速度计等。
摄像头模块
包括图像传感器、镜头和图像 处理芯片。
02 手机常故障及原因
无法开机
总结词
显示异常维修
总结词
显示异常表现为手机屏幕出现花屏、黑屏、 白屏等问题。
详细描述
检查手机屏幕是否完好，更换屏幕后尝试； 检查手机排线是否松动或断裂，重新连接排 线后尝试；如果以上方法无效，可能是手机 显示模块故障，需要拆机维修。
按键失灵维修
总结词
按键失灵表现为手机按键无法正常按下或响 应。
详细描述
电池
为手机提供电力，通常为可拆 卸设计。
扬声器和麦克风
用于声音的输入和输出。
手机工作原理
信号接收与发送
手机通过天线接收和发 送无线信号，与基站进
行通信。
处理器运算
手机的主处理器负责处 理各种任务，如运行应 用程序、处理数据等。
内存存储
手机的内存和存储器用 于存储程序和数据。
手机原理与维修
目录
第一章 蜂窝移动通讯系统的基本原理 第二章 数字手机的技术特点 第三章 数字手机的基本结构与拆装 第四章 手机电路的基本组成 第五章 手机常用电子元器件 第六章手机维修仪器与工具 第七章 手机维修的基本思路和方法
手机原理与维修
• 在坐的每位都至少有1部手机，有的甚至有 2部，3部，手机已经是大家必不可少的通 信工具 。 • 移动通讯行业,手机叫移动台，是使用最广 泛的移动通讯终端设备。
5.1电阻：电阻在电路中用作负载电阻、分流 器、分压器等。 电阻的单位：欧姆，符号：R 电阻的测量：无极性元件，将电阻器从电路 中摘下，用万用表欧姆档测量。
第五章 手机常用电子元器件
5.2 电容：电容在电路中多用来做滤波、隔直、 耦合、旁路以及与电感元件组成振荡回路 等作用。 电容的单位：法拉 ；符号：C 电容的测量：将电容从电路中摘下，用万用表 可以定性的检测是否漏电，击穿或短路。 无极性电容，有极性的电容（注意安装方 向）
图 BlackBerry Pearl (2006)
翻盖手机: 找到传统使用电话的感觉，排线故障率高 滑盖手机: 样子漂亮，排线故障率相对翻盖手机少一点 旋屏手机: 在轴和整体设计方面来说都是 最复杂，因此返修率较高
第三章 数字手机的基本结构与拆装
3.2 手机的基本结构 1）外壳：按由上到下的顺序叫A,B,C,D壳；材料一般
1.1 移动通讯的定义：就是指通信双方至少有一方 在移动中进行信息交换。 比如：行走着的人，运动着的车辆等； 信息交换，也不仅仅指通话，还包括数据，图 像等多媒体业务。 1.2 移动通讯的特点： 1）必须利用空中的电磁波进行信息传输，干扰 严重 2）可以利用的频谱资源有限 3）移动台的移动行强
第一章 蜂窝移动通讯系统的基本原理
手机原理与维修第一章0731
手机原理与维修第一章0731手机原理与维修第一章：手机硬件组成和工作原理一、引言手机作为现代社会不可或缺的通信工具，其背后隐藏着复杂的硬件组成和工作原理。
本章将详细介绍手机硬件的组成和工作原理，包括主板、处理器、内存、存储器、屏幕、摄像头、电池等各个部件的功能和相互关系。
二、手机硬件组成1. 主板主板是手机的核心部件，承载着各个硬件组件之间的连接和数据传输。
它包括处理器插槽、内存插槽、存储器插槽等接口，以及各种电路和芯片。
主板上的电路通过布线连接各个硬件组件，实现数据和信号的传输。
2. 处理器处理器是手机的“大脑”，负责执行各种指令和运算。
常见的手机处理器有高通骁龙、联发科、苹果A系列等。
处理器的性能决定了手机的运行速度和响应能力。
3. 内存内存是手机用来存储数据和程序的临时存储器。
手机通常有两种类型的内存：RAM（随机存取内存）和ROM（只读存储器）。
RAM用于存储正在运行的程序和数据，而ROM则用于存储操作系统和预装的应用程序。
4. 存储器存储器用于长期存储用户的数据，包括照片、视频、音乐等。
手机的存储器通常分为内置存储器和可扩展存储器。
内置存储器是手机内部固定的存储空间，而可扩展存储器则是通过SD卡等外部设备提供的额外存储空间。
5. 屏幕手机屏幕是用户与手机进行交互的主要界面，也是显示图像和文字的重要输出设备。
常见的手机屏幕类型包括LCD（液晶显示器）、AMOLED（有机发光二极管显示器）等。
屏幕的分辨率、色彩表现和触摸功能对用户体验有重要影响。
6. 摄像头摄像头是手机用于拍摄照片和录制视频的装置。
手机通常配备前置摄像头和后置摄像头，前置摄像头用于自拍和视频通话，后置摄像头用于拍摄主要照片和视频。
摄像头的像素、光圈和图像处理技术都会影响照片和视频的质量。
7. 电池电池是手机的能量来源，提供电力供应。
手机电池通常采用锂离子电池，其容量决定了手机的续航时间。
随着技术的发展，快充和无线充电等功能也逐渐普及。
手机原理与维修课程设计
手机原理与维修课程设计1. 前言手机已经成为我们日常生活中必不可少的工具，但是在使用过程中难免会遇到一些故障，需要进行维修。
因此，在现代社会，手机维修技能已经变得非常重要，而且已经成为一个非常有前途的职业选择。
本文主要介绍手机原理和维修的相关知识，并针对在教授这一领域的课程设计提出一些建议和思路。
2. 手机的基本原理手机原理主要包括手机的硬件和软件两个方面。
2.1 硬件手机硬件包括主板、屏幕、电池、芯片等，其中主板是手机的重要组成部分，由CPU、RAM、ROM、NOR Flash、SDRAM等多个芯片组成。
CPU是手机的“大脑”，负责控制手机的各项运作，RAM和ROM则是存储器，用于存储手机的软件和数据。
NOR Flash主要用于存储软件程序和数据，而SDRAM则是RAM的一种，用于存储大型应用或游戏。
2.2 软件手机的软件主要包括操作系统（如Android、iOS等）和应用程序，其中操作系统是手机软件的基础。
Android是一个开源的操作系统，由Google主导开发，而iOS则是苹果公司开发的操作系统，两种系统都各有优缺点。
3. 手机维修的基本流程手机维修包括了很多方面，如屏幕维修、电池维修、主板维修等，但它们的维修流程基本相同，下面详细介绍一下维修的基本流程。
首先，需要对手机进行测试，以确定手机的故障原因。
通常情况下，手机故障原因主要包括软件问题、硬件问题等，因此在进行维修前需要通过检查从而确定故障原因。
3.2 维修一旦确定了手机的故障原因，就可以开始维修了。
不同的故障需要使用不同的维修方案，例如更换屏幕、电池、芯片等。
在进行维修时，需要仔细阅读手机的维修手册，并按照指示进行操作。
3.3 测试维修效果维修完成后，需要再次测试手机，以确保修复了故障，并保证手机的正常运转。
4. 手机维修课程设计了解了手机原理和维修流程之后，就可以开始进行手机维修课程的设计了。
下面是一些设计建议和思路。
4.1 课程设置手机维修是一个非常广泛的领域，包括软件和硬件等多个方面。
手机原理与维修课程设计 (2)
手机原理与维修课程设计1. 课程背景随着科技的迅速发展，手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
同样，随着使用人群的增加，手机在我们生活中的重要性也日益凸显。
而对于维修手机不仅是一种职业，也是一种需要掌握的实用技能。
由此，设计一门探讨手机原理和维修方法的课程，不仅可以让学生更加深入了解手机的构造和功能，更能够为他们日后的工作和生活中提供实质性帮助。
2. 课程目标本课程旨在通过对手机原理与维修知识的学习，使学生在课程结束后掌握以下能力：•掌握手机的基本构造和功能•掌握常见手机维修方法及常见故障处理技巧•能够快速、准确的识别手机故障，并给出有效的解决方案•培养对维修工作的兴趣和热情3. 课程内容3.1 手机基本知识•手机的起源与发展•手机的基本构造和功能•手机的操作系统和应用软件3.2 手机拆卸与组装•手机拆卸工具的简介•手机拆卸的基本步骤与注意事项•手机组装的基本步骤和注意事项3.3 手机常见故障及处理•屏幕问题处理方法•电池问题的修复技巧•信号与通话质量问题的排查•其他常见问题的解决技巧3.4 手机维修实战操作•掌握手机翻新技巧•掌握元器件更换技巧•熟悉手机软硬件测试工具的使用和操作方法4. 课程教学方法•理论授课：通过PPT、教案、视频等形式进行课堂授课•实践操作：为了使学生更好的掌握维修技能，设置实践课程和实验室环节，让学生亲自操作手机维修和测试工具•课程作业：每个学期设计多个维修实验和项目，以锻炼学生动手能力和实践能力5. 测验与评估方式•期末考试：测试学生对手机维修原理和实践的掌握程度•实验作业：项目满分100分，以重建手机为例，50分的硬件部分和50分的软件部分，要求学生独立完成，并对完成的作品进行详细修饰•平时成绩：听课、参与讨论、课堂练习、实验操作、思考报告等成绩6. 参考教材•《手机维修全程实例图解》郑州大学出版社•《手机维修完全指南》电子工业出版社•《手机维修技术与实践》北京邮电出版社7. Conclusion通过对手机维修课程的完整设计，学生可以通过掌握手机的构造和原理，加深对手机工作原理的理解和掌握，掌握涉及手机维修的基本技能。
手机原理与维修教案
手机原理与维修教案教案：手机原理与维修一、教学内容本节课的教学内容来自于《信息技术》教材的第八章，主要内容包括手机的基本原理、手机的硬件组成、手机软件的基本操作以及手机的维修方法。
二、教学目标1. 让学生了解手机的基本原理和硬件组成，提高学生对手机的认识水平。
2. 培养学生熟练操作手机软件的能力，提高学生的信息技术素养。
3. 培养学生掌握手机维修的基本方法，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：手机的基本原理、硬件组成、软件操作和维修方法。
难点：手机硬件组成的具体电路原理、软件操作的细节以及维修方法的选择和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体投影仪、手机实物、电路图、维修工具。
学具：手机、笔记本、电路图、维修工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一部损坏的手机，让学生观察并思考如何修复这部手机。
2. 手机的基本原理：讲解手机的工作原理，包括电路原理、信号传输等，并结合实物进行演示。
3. 手机的硬件组成：讲解手机的各个硬件组成部分的功能和作用，包括主板、屏幕、摄像头等，并展示相应的电路图。
4. 手机软件的基本操作：讲解手机软件的安装、卸载、升级等基本操作，并引导学生进行实际操作。
5. 手机的维修方法：讲解手机维修的基本方法，包括硬件更换、软件修复等，并引导学生进行实际操作。
6. 例题讲解：给出一个手机维修的实际案例，让学生分析并给出解决方案。
7. 随堂练习：让学生分组进行手机硬件组成的拼装和软件操作的练习。
8. 板书设计：板书手机的基本原理、硬件组成、软件操作和维修方法的关键点。
六、作业设计1. 画出手机的主电路图，并标注各个部件的功能。
答案：略2. 简述手机软件的安装、卸载、升级过程。
答案：略3. 描述一个手机维修的实际案例，并给出解决方案。
答案：略七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和实际操作，让学生了解了手机的基本原理、硬件组成、软件操作和维修方法。
但在教学过程中，要注意引导学生思考和分析问题，提高学生的解决问题的能力。
手机维修教学设计方案
一、课程背景随着智能手机的普及，手机维修行业逐渐成为热门职业。
为了满足社会对手机维修人才的需求，提高学生的就业竞争力，特制定本手机维修教学设计方案。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握手机维修的基本理论、常用工具和维修流程。
2. 技能目标：培养学生独立进行手机故障诊断和维修的能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队合作精神和创新能力。
三、教学内容1. 手机维修基础知识（1）手机基本组成及工作原理（2）手机常用元器件及功能（3）手机维修常用工具及使用方法2. 手机故障诊断与维修（1）手机故障现象及原因分析（2）手机故障诊断方法（3）手机故障维修技巧3. 手机主板维修（1）主板结构及功能（2）主板故障诊断与维修4. 手机屏幕维修（1）屏幕结构及功能（2）屏幕故障诊断与维修5. 手机电池维修（1）电池结构及功能（2）电池故障诊断与维修四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生掌握手机维修的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析实际维修案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
3. 实践操作法：学生通过动手实践，掌握手机维修的技能。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高团队合作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：通过讲解手机维修行业的发展前景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解手机维修的基本知识和技能，使学生掌握维修流程。
3. 案例分析：分析实际维修案例，使学生了解故障诊断和维修方法。
4. 实践操作：学生分组进行手机维修实践，教师巡回指导。
5. 交流总结：学生分享维修经验，教师点评和总结。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神。
2. 实践操作：评估学生在实践操作过程中的技能水平。
3. 案例分析：评估学生对故障诊断和维修方法的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议。
七、教学资源1. 教材：选用权威的手机维修教材，确保教学内容与实际需求相符。
《手机原理与维修》教学教案
国家信息化计算机教育认证中等职业教育电子信息类专业“双证课程”培养方案配套教学教案《手机原理与维修》中国职业技术教育学会CEAC信息化培训认证管理办公室2007年03月目录第一章移动电话基础知识 (4)第二章手机功能电路原理分析 (22)第三章手机维修技术基础 (59)第四章GSM手机电路分析与故障检修 (87)第五章手机的性能测试方法 (111)第一章移动电话基础知识课题第一节移动电话网络结构第二节移动通信的电波传播特性课型新课授课班级授课时数 2 教学目标1．了解电话网络结构的基本构成。
2．了解移动电话网的两种制式。
3．了解在移动环境下无线电波的传播特性。
教学重点掌握电话网络整体构成以及各部分功能。
教学难点理解双工信道的工作原理。
学情分析教学效果教后记新授课A、引入移动电话通讯，就是指通信用户在移动中进行无线通话。
整个系统包括移动交换局、基站、手机等无线或有线连接的移动通信网络。
本章将对移动电话通信系统作一般性的介绍。
Ｂ、新授课第一节移动电话网络结构一、移动电话系统的基本构成移动电话系统包括：手机（MS）、机站（BS）、和移动交换局（MSC）组成，移动交换局通过中继线与有线市话网互联，如图所示。
1．基站基站是与手机进行无限通信的设备，通常通过有线电缆与移动交换局连接，起到中继作用。
移动电话系统中通常包括多个基站，每个基站覆盖一个区域。
基站包括：天线系统、基站控制器、无限接收和发射设备及电源。
图示为基站功能单元图。
在城市，基站设备安装在楼房中，天线架设于楼房顶；在郊外，基站设备可安装在室外的集装箱内，天线架设于地形高处。
2．手机手机的主要结构：接收单元、发射单元、逻辑控制单元、操作部分及电源等组成。
手机的制式：数字式（GSM）和码分多址式（CDMA）两大类。
（举例引入）（参照演示图讲解）（举例或照片演示）（可用实物分部介绍）模拟手机基本淘汰，目前以GSM手机用户占大多数。
3．移动交换局核心：移动电话交换机。
1《手机原理与维修》电子教案PDF
教学课型 理论课
场所
实训室
课时 2.0
教学内容 1、理解手机的整体结构和信号流程
教学目标 1、 掌握各种手机整机结构特点，提高学生对不同手机结构的识别能力。
2、 掌握整机信号流程分析，提高学生的分析能力。
教学重点 掌握手机整机组成的五大部分。
项目二、认识手机的整体结构.......................................................................................................4 2．1 了解手机整机生产的组装流程：...............................................................................4 2．2 理解手机的整体结构和信号流程：...........................................................................4
《手机原理与维修》教案
项目一、认识手机...........................................................................................................................3 1．手机的类型、常见的功能与拆装：.................................................................................3
掌握不同外形结构的手机拆装
教学活动设计：
课时 2.0
教师活动设计
学生活动设计
一：讲授
手机原理与维修课程教学大纲
手机原理与维修课程教学大纲执笔人：朱琳编撰日期：2009.09一、课程概述《手机原理与维修》课程类型为B类，课程性质为必修，计划时数为60，学分为4分，实践课时比例为50％，是通信技术专业的一门专业核心课程，知识的理论性、实践性、综合性和先进性非常强，通过本课程的学习使学生具备进行通信终端设备生产、维护维修以及售后服务的能力。
本课程以就业为导向，产学结合，用基于工作过程系统化思想编排课程，采用教学做一体化组织教学。
教学对象为：通信专业二年级下学年的学生。
二、学习目标描述通过本课程的学习，使学生能够对一般通信设备进行维护，能够对通信设备的简单故障进行维修，并能使学生具备团队合作与沟通能力、自主学习与创新能力，为今后的学习工作奠定坚实的基础。
具体目标按职业能力的三个方面进行描述：1.专业能力（1）具备通信终端设备的功能调试能力；（2）具备设备故障的判断、维修能力；（3）具备元件焊接能力；（4）具备仪器仪表使用能力；（5）具备原理图识图能力；（6）具备产品采购能力、物料的管理能力。
2.方法能力（1）具备职业规划的能力；（2）具备独立学习、综合运用知识和获取新知识的能力；（3）具备较强的决策能力。
3.社会能力（1）生具备较好的人际交流和沟通能力；（2）具备较强的团队协作意识和社会责任感。
四、本课程与该专业其他课程的关系。
该学习领域的先修学习领域有：《计算机文化基础》、《电路与电工技术》、《电子技术》、《电子工程制图》、《单片机技术与应用》等。
后修学习领域主要有：《顶岗实习设计》等。
五、考核方法与要求课程的评价根据工业和信息化部人事司“用户通信终端维修员”（国家5级）的要求，实施对教学全过程和结果的有效监控，考核结果同职业资格鉴定考试结果。
六、建议教材与参考书目1.建议教材《移动电话机维修员》，通信行业职业技能鉴定指导中心编，人民邮电出版社2.参考书目《通信终端设备维修》金明主编，机械工业出版社《通信系统终端设备原理与维修》郭新军主编，高等教育出版社《移动通信终端设备原理与维修》解相吾解文博主编，人民邮电出版社《用户通信终端维修员(中级)》李延廷主编，中国劳动社会保障出版社。
第5章 典型手机常见故障维修 手机原理与维护教学课件
第5章 典型手机常见故障维修
图5-22 振铃电路
第5章 典型手机常见故障维修
6. 无红绿指示灯故障 由于V60红绿指示灯直接由U900控制， 因此维修 故障范围较小， 主要检查V2电压有无送到CR806正极， 负极有无连接到U900。 7. 无彩灯故障 V60的彩灯设有两种颜色， 它们由ALERT VCC提 供电源， Q1、 Q2为两个场效应管分别控制红色和绿 色彩灯， 由CPU U700发出控制信号。
5.1.1 诺基亚8210/ 8850型手机不开机的故障检修 要检修不开机的故障， 就需了解开机流程，前面
已讲述。 对于手机不开机的故障， 在未拆机前， 可以对故
障机进行一个简单的故障定位， 方法是给故障机加上 稳压电源， 按开机键， 此时注意观察稳压电源电流表 上的电流显示， 有以下几种情况：
第5章 典型手机常见故障维修
第5章 典型手机常见故障维修
2. 不开机故障的分类 （1） 人为损坏引起的不开机。 （2） 自然损坏引起的不开机。
第5章 典型手机常见故障维修
3. 不开机故障的检修方法 (1) 未按开机键有电流故障的检修流程如图5-4所示。 有漏电， 说明有短路故障存在。 短路故障经常是由于 主板有污物， 或电源转换电路、 尾插电路、 电源IC、 功放电路、 振子、 振铃电路及其排线等处存在短路。
④ 检查中频及频率合成器。 检查二本振电路， 除了振荡管Q200、 变容二极管 CR200， 还要注意周围阻容元件， 特别是C204和C205。 实物测试位置如图5-13所示。 检查一本振电路。 检查中频IC及注意有无5 V供电， 如图5-14所示。
第5章 典型手机常见故障维修
图5-13 二本振电路实物测试位置
2. 不识卡故障 不识卡故障检查： （1） 卡和卡座： 可先更换一张SIM卡试一下， 然 后处理SIM卡卡座， 注意SIM卡座的触片容易脏， 可 以用橡皮擦干净， 最好不要用刀刮。 另外， 如果SIM 卡的触片弹性不良时也可以轻轻向上推一推。 （2） 卡的供电： 插入卡时测SIM卡供电应为3 V／ 5 V。 SIM卡触点如图5-17所示。
第8章智能手机工作原理智能手机维修从入门到精通
第8章智能手机工作原理智能手机维修从入门到精通第八章：智能手机工作原理与维修精通随着科技的飞速发展，智能手机已经成为了我们日常生活中不可或缺的工具。
为了更好地理解和维护我们的智能手机，我们需要探索它的工作原理以及如何从入门到精通维修技术。
一、智能手机工作原理1、硬件结构：智能手机主要由芯片、存储器、摄像头、屏幕、电池以及各种传感器和接口组成。
这些硬件组件通过电路板上的导线连接，形成了一个完整的电子系统。
2、工作原理：智能手机的操作系统，如iOS、Android等，负责调度和分配硬件资源，使得用户可以通过触摸屏、键盘输入、手势等操作与手机交互。
应用程序通过系统API与操作系统交互，实现各种功能，如游戏、社交媒体、导航等。
3、信号传输：智能手机通过无线电波与移动网络进行通信，实现语音、短信、数据等服务。
同时，Wi-Fi和蓝牙技术使手机能够在局部范围内与其他设备进行无线通信。
二、智能手机维修从入门到精通1、入门阶段：了解智能手机的基本结构、功能以及操作系统的基础知识。
熟悉常见的维修工具和使用方法，如螺丝刀、吸盘、静电手套等。
2、初级阶段：学习诊断和解决常见的硬件故障，如更换电池、修理屏幕或摄像头等。
熟悉电子元件的基本原理和焊接技术。
3、中级阶段：掌握深入的硬件维修技巧，能够处理更复杂的故障，如更换主板芯片、修复电源管理模块等。
4、高级阶段：精通软件修复和数据恢复技术，能够解决操作系统和应用程序的故障，以及恢复丢失的数据。
三、未来发展趋势随着、5G等新技术的普及，未来的智能手机将更加智能化、高效化。
手机维修行业也将面临更多的挑战和机遇。
为了适应这一变化，维修技术人员需要不断学习和掌握新的技术和方法，以便更好地为用户提供服务。
总之，了解智能手机的工作原理以及掌握维修技巧对于我们日常使用和维护手机至关重要。
通过不断学习和实践，我们将能够更好地利用智能手机为我们的生活和工作带来更多的便利。
认识智能手机认识智能手机随着科技的飞速发展，智能手机已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
手机原理与维修教案
手机原理与维修教案引言：手机已经成为现代社会中人人必备的通讯工具。
了解手机的原理和学会维修手机是非常重要的技能。
本教案将介绍手机的基本原理和一些常见问题的维修方法，帮助学生掌握手机的构造和维修技巧。
一、手机的基本原理1. 电池和电源管理- 电池种类及工作原理- 电源管理芯片的作用和功能2. 处理器和内存- CPU的功能和工作原理- 内存的种类和作用3. 屏幕和显示技术- 不同类型的屏幕（液晶、LED等）及其工作原理- 触摸屏的工作原理和维修方法4. 通信模块- GSM、CDMA、4G等通信技术的基本原理- 信号接收和发射的过程5. 摄像头和传感器- 摄像头的结构和工作原理 - 其他传感器的作用和应用二、手机常见问题及维修方法1. 无法开机- 检查电池是否接触良好- 检查电源管理芯片是否故障 - 检查电源按钮是否损坏2. 屏幕显示异常- 检查屏幕连接线是否松动 - 检查屏幕是否损坏- 检查显示芯片是否工作正常3. 电话信号弱或无信号- 检查天线是否损坏- 检查基带芯片是否故障- 检查SIM卡是否正确插入4. 手机发热过快- 检查处理器是否过载- 清理手机内部灰尘和散热孔堵塞- 减少手机使用时间，避免过度使用5. 摄像头无法正常工作- 检查摄像头连接线是否损坏- 检查摄像头模块是否需要更换- 清理镜头表面和相机接口三、实践操作与案例分析1. 分组实验- 将学生分成小组，每组分配一部手机进行拆装- 让学生对手机的每个部件进行观察和讨论- 学生自行查找故障并尝试修复，分享经验和问题解决方法2. 维修案例分享- 教师分享一些真实手机维修案例- 学生分析问题的原因和解决方法- 学生讨论案例中或日常维修中遇到的挑战和困难结论：通过学习手机的基本原理和掌握常见问题的维修方法，学生将具备一定的手机维修能力，能够解决一些日常手机故障，并且对手机的结构和原理有更深入的了解。
手机维修不仅是一种实用的技能，同时也培养了学生的动手能力和解决问题的思维能力。
手机原理与维修教案
手机原理与维修教案 The manuscript was revised on the evening of 2021《手机原理与维修》课程教案2008 —2009学年第一学期编写: 黄保茂名市南粤科技学校第二章、移动电话机的基本原理2、1移动通信发展概况与移动通信网络组成教学目的：了解手机发展的概况。
掌握移动通信网络的基本组成及功能。
教学重点：掌握移动通信网内各大部分的组成及其功能教学难点：VLR和HLR的功能教学方法：讲授法教学课时：2课时教学过程：1、手机发展概况（1）移动通信的优点和缺点（2）移动通信系统涵盖技术因素（3）无线通信技术发展阶段（4）移动通信系统发展历程2、移动通信网络的基本组成：（1）一个数字移动通信系统主要由交换网络子系统NSS、基站子系统BSS和手机MS组成。
移动台MS 手机车载台便携机移动通信系统基站系统基站收发器BTSBSS 基站控制器 BSC移动交换中心MSC网络交换系统访问位置寄存器VLRNSS 身份鉴定中心 AUC归属位置寄存器HLR①手机MS终端设备就是移动客户设备部分，它由两部分组成：移动终端(MS)和客户识别模块（SIM）。
移动终端在早期是以车载台、便携台形式出现的，现在多为大众化的移动电话机——手机所取代，车载台仍有少量生产，主要用于通信部门和军事上。
②基站收发信台BTSBTS完全由BSC控制，主要负责无线传输，完成无线与有线的转换、无线分集、无线信道加密、跳频等功能。
③基站控制器BSC基站控制器是基站的智能控制部分，负责本基站的收发信机的运行、呼叫管理、信道分配、呼叫接续等。
一个基站控制器可以控制管理最多可达256个基站收发器。
④交换网络子系统NSS交换网络子系统（NSS）主要完成交换功能和客户数据与移动性管理、安全性管理所需的数据库功能。
交换网络子系统NSS能在任意选定的两条用户线（或信道）之间建立和（而后）释放一条通信链路，并实现整个通信系统的运行、管理。
手机维修(概述)电子教案
4、重点难点
原理的学习、性能检测、故障分析，维修实例、工具使用、现场操作等。
5、总结
6、交流谈论，你的手机有哪方面的故障？该如何维修？
由老师给出方向，让学生探索，从而引起学生的兴趣…………..
板书设计
1.专业介绍2、内容
3、重点难点 4、交流讨论
教学反思
教研组长（签名）
教学重点Байду номын сангаас
学习此课程的方向
教学难点
教法和学法指导
讲授法
教学程序设计
一、组织教学
二、导入：现在已经进入了信息时代，作为通讯工具手机已经发展人手一台的趋势，当然，使用人数之多，也侧面衬托出手机维修市场是一块巨大的蛋糕。
三、新授：
1、专业介绍：
中国移动通讯产业生机勃勃，其蓬勃发展令世界瞩目。到今天，中国有7亿的手机用户，其用户人数还在迅速增长，手机无疑已经成了人们的生活必需品。手机产业的发展为人们创造了大量的工作岗位、就业机会和财富。本课程对GSM手机、CDMA手机、智能手机、3G手机终端,的工作原理、维修理论、维修方法、实操技能,及有关测试技术、测试方法、测试指标参数，做了系统的构建和阐述。并结合企业的实际运营环境，科学和详尽地阐述了有关维修测试理论和技术。
课题_________手机原理与维修课程概述
总课时数：____1____ 授课时间：2015年3月12日（周4_第1节14通春_班）
201 年 月 日（周____第___节______班）
第___2___周第__1____节
教学内容
手机原理与维修课程介绍
教学目标
让学生了解此课程的相关知识及课程重点难点学习方向等
2、内容提要
本书主要以手机维修元器件、基础电路、维修测试、手机维修原理、网络等基本知识面为核心，以通俗易懂、深入浅出、重点突出、层次分明、图文并茂的思想为编写原则，将复杂的模拟、数字、高频电路简单化后贯穿于手机维修电路之中，进行详尽、生动、形象化的分析和讲解，充分突出其重点和实用性。全书涉及与手机维修相关的各种知识，如二极管、三极管、电容、电阻、振荡电路、数字逻辑电路、移动网络等，并以具体实例讲解维修技巧。
手机原理与维修课程设计2
手机原理与维修课程设计2手机维修是一个不断发展和日益重要的领域。
为了培养学生对手机原理和维修技术的理解和熟练掌握，设计了本课程。
本课程的目标是让学生掌握手机的基本原理和常见故障的诊断与修复方法。
下面是课程设计的详细内容。
一、课程简介本课程旨在让学生了解手机的内部结构和工作原理，并培养他们熟练运用维修工具和测试仪器来诊断和修复手机故障的能力。
课程分为理论和实践两个部分，通过理论与实践相结合的方式进行教学。
二、课程目标1. 了解手机的基本结构和各个部件的功能。
2. 掌握手机的基本工作原理，包括信号处理、射频传输、音频处理等。
3. 学习通过测试仪器对手机进行故障诊断的方法。
4. 掌握常见手机故障的修复技术，如电池更换、屏幕更换、按键修复等。
5. 培养学生对手机维修过程中的安全意识和操作规范。
三、课程安排1. 第一阶段：基础知识学习- 课程简介和介绍手机的基本结构与各个部件的功能。
- 手机工作原理的基础知识讲解。
- 理论与实践相结合，进行手机拆装操作演示。
2. 第二阶段：手机故障诊断方法- 介绍常见的手机故障类型，如屏幕不亮、无法充电、信号弱等。
- 学习使用测试仪器进行故障诊断的方法。
- 实际操作中，学生需独立完成对故障手机的诊断，找出故障原因。
3. 第三阶段：手机故障修复技术- 学习常见手机故障的修复技术，如电池更换、屏幕更换、按键修复等。
- 理论与实践相结合，进行手机故障修复操作演示。
- 学生需独立完成对故障手机的修复，确保修复效果符合要求。
4. 第四阶段：安全意识与操作规范- 强调手机维修过程中的安全意识和操作规范。
- 学习维修工具的正确使用方法，避免操作中的意外伤害。
- 着重介绍手机维修行业的道德规范和职业操守。
四、课程评估1. 平时成绩：包括学生课堂表现、理论测试与实践操作能力的综合评估。
2. 期末考试：对学生的综合知识和技能进行考核。
3. 课程设计报告：学生需完成一个关于手机维修的综合性实操项目，并撰写课程设计报告。
手机原理与维修教案
系统崩溃
手机系统出现问题或感 染病毒，可能导致手机
无法正常使用。
03
CATALOGUE
手机维修基本方法与技巧
维修工具及使用
常用维修工具
螺丝刀、镊子、吸盘、撬棒、万 用表等。
工具使用注意事项Biblioteka 选用合适大小的螺丝刀，避免损 坏螺丝；使用镊子时要小心夹到 元器件；吸盘和撬棒用于屏幕拆 卸，需掌握力度和角度。
电池与充电技术
摄像头与拍照技术
介绍手机电池的种类、性能参数和充电技 术，如锂离子电池、快速充电技术等。
阐述手机摄像头的构造、成像原理和技术 特点，如光学变焦、数字变焦、HDR等。
手机软件系统
操作系统
介绍手机操作系统的基本 原理和常见类型，如 Android、iOS等。
应用软件
讲解手机应用软件的开发 、安装和运行原理，以及 常见应用软件的分类和功 能。
检查开机键
确认开机键是否损坏，按键是 否灵活。
检查电源电路
使用万用表检测电源电路中的 关键元件，如电阻、电容、电 感等。
维修或更换损坏元件
根据检测结果，维修或更换损 坏的元件。
案例二：显示异常故障维修
检查显示屏接口
确认显示屏接口是否插好，有无松动或损坏 。
检查显示驱动电路
使用示波器检测显示驱动电路中的关键信号 。
拆机与组装技巧
拆机步骤
关机、取出电池、拆下螺丝、分离屏幕等。
组装注意事项
确保所有部件正确归位，螺丝拧紧力度适中，避免损坏主板和其他部件。
元器件识别与检测
常见元器件
电阻、电容、电感、二极管、三极管 等。
元器件检测方法
使用万用表检测元器件的电压、电流 和阻值等参数，判断元器件是否正常 。
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手机原理与维修教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】《手机原理与维修》课程教案2008 —2009学年第一学期编写: 黄保茂名市南粤科技学校第二章、移动电话机的基本原理2、1移动通信发展概况与移动通信网络组成教学目的：了解手机发展的概况。
掌握移动通信网络的基本组成及功能。
教学重点：掌握移动通信网内各大部分的组成及其功能教学难点：VLR和HLR的功能教学方法：讲授法教学课时：2课时教学过程：1、手机发展概况（1）移动通信的优点和缺点（2）移动通信系统涵盖技术因素（3）无线通信技术发展阶段（4）移动通信系统发展历程2、移动通信网络的基本组成：（1）一个数字移动通信系统主要由交换网络子系统NSS、基站子系统BSS和手机MS组成。
移动台MS 手机车载台便携机移动通信系统基站系统基站收发器BTSBSS 基站控制器 BSC移动交换中心MSC网络交换系统访问位置寄存器VLRNSS 身份鉴定中心 AUC归属位置寄存器HLR①手机MS终端设备就是移动客户设备部分，它由两部分组成：移动终端(MS)和客户识别模块（SIM）。
移动终端在早期是以车载台、便携台形式出现的，现在多为大众化的移动电话机——手机所取代，车载台仍有少量生产，主要用于通信部门和军事上。
②基站收发信台BTSBTS完全由BSC控制，主要负责无线传输，完成无线与有线的转换、无线分集、无线信道加密、跳频等功能。
③基站控制器BSC基站控制器是基站的智能控制部分，负责本基站的收发信机的运行、呼叫管理、信道分配、呼叫接续等。
一个基站控制器可以控制管理最多可达256个基站收发器。
④交换网络子系统NSS交换网络子系统（NSS）主要完成交换功能和客户数据与移动性管理、安全性管理所需的数据库功能。
交换网络子系统NSS能在任意选定的两条用户线（或信道）之间建立和（而后）释放一条通信链路，并实现整个通信系统的运行、管理。
⑤.移动交换中心MSCMSC是计算机控制的全自动交换系统。
MSC与基站以光缆相连进行通信，一个MSC可以管理数十个基站，并组成局域网。
MSC支持的呼叫业务是：（A）本地呼叫、长途呼叫和国际呼叫。
（B）通过MSC进行移动用户与市话、长话之间的联系，控制不同蜂窝小区的运营。
（C）支持移动电话机的越区切换、漫游、入网登录和计费。
⑥访问位置寄存器VLR访问位置寄存器VLR是一个用于存储来访用户信息的数据库。
一个VLR通常为一个MSC控制区服务，也可以为几个相邻的MSC控制区服务。
移动台MS的不断移动导致了其位置信息的不断变化，这种变化的位置信息在VLR中进行登记。
⑦.归属位置寄存器HLRHLR是一种用来储存本地用户位置信息的数据库。
当一个移动用户购机后首次使用SIM卡加入蜂窝系统时，必须通过MSC在该地的HLR中登记注册，把其有关参数存放在HLR中。
⑧鉴权中心AUC鉴权中心AUC的作用是可靠地识别用户的身份，只允许有权用户接入网络并取得服务。
⑨设备号识别寄存器EIR设备号识别寄存器EIR存放设备类型信息，每个移动电话机都有一个国际移动设备识别码IMEI， EIR用来监视和鉴别移动设备，并拒绝非法移动终端设备就是移动客户设备部分，它由两部分组成：移动终端(MS)和客户识别模块（SIM）。
移动终端在早期是以车载台、便携台形式出现的，现在多为大众化的移动电话机——手机所取代，车载台仍有少量生产，主要用于通信部门和军事上。
（2）基站子系统BSS基站又称基地台，它是一个能够接收和发送信号的固定电台，负责与手机进行通信。
基站（BSS）系统是在一定的无线覆盖区中由MSC控制3、蜂窝网基本原理（见书本60页）4、思考题：（1）移动通信终端设备由哪两部分组成（2）手机的入网是系统找手机而不是手机找系统。
（3）数字式手机我国现有GSM、CDMA两种制式。
2、2移动通信系统多址接入技术教学目的：理解多址接入技术的概念及其分类，掌握三种多分技术作用及特点。
教学重点：频分多址（FDMA）技术及其特点。
时分多址（TDMA）技术及其特点教学难点：时分多址技术及其特点教学方法：讲授法教学课时：1教学过程：一、提问：移动通信终端设备是什么主要由哪向几部分组成二、新授：1、什么叫多址：就是每一台设备都有一个专用的移动用户识别码。
2、频分多址（FDMA）技术与特点将通信系统的总频段划分为若干个频道（信道）分配给正在通话的不同用户使用。
但资源利用率低，用户容量极为有限。
2时分多址（TDMA）技术及其特点在同一条信道的使用过程中，把时间分割成周期情的时帧，每个时帧又分割成若干个时隙，然后根据一定的分配原则，手机只能在每帧内指定的时隙中接收事发射信号（如图见书本P62页）。
每条信道的频率资源可以供多个用户使用，系统用户容量大大提高。
3、码分多址（CDMA）不同用户的信息用各不相同的编码序列来区分，接收机靠“相关器”从CDMA重叠信号中选出属于自己的预定码型的信号。
4、作业布置2、3手机的概述及信号传输的基础知识教学重目的：初步认识手机信号收发过程教学重点：手机接收与发射基本过程教学难点：理解RXIQ信号教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程一、概述：说明手机的学习方法与维修工具投资方式。
二、手机机械结构大致可分为：直板式、翻盖式，它们都是由机壳、LCD显示屏、麦克风、按键胶片、受话器、蜂鸣器、振动器、电路板等组成。
三、手机的网络知识四、手机工作流程：从机站发出的高频信号，其频率范围为935MHz——960MHz，经手机天线接收，然后经射频信号处理器处理，输出RXIQ信号（所谓IQ信号就是输出两种信号同相、但相位相差90度），经音频信号处理输了模拟音频信号推动耳机发出声音。
当我们对着话筒说话时，话筒声音变成电信号，然后输入音频信号处理电路进行处理，输出TXIQ信号，加到视频处理电路进行处理，然后从手机天线输出射频信号。
其频率范围880——915MHz。
五、作业布置2、4手机电路组成教学目的：①掌握手机的基本方框图组成②掌握手机的简要工作过程教学重点：讲解手机基本组成方框图和工作过程。
教学难点：手机的通话过程教学方法：讲授法教学课时：2教学过程：一、复习提问：RX、BS、TX、分别表示什么意思二、新授：1、手机电路基本组成及组成方框图不管是什么牌子的手机，它们的基本组成与结构是一致的，主要由接收部分（包括高频、中频及音频等单元）、发射部分（包括音频、中频及高频等单元）、逻辑控制部分、电源部分等组成。
如图（1——1）。
2、各部分作用：（1）开线开关：对发射信号和接收信号进行转挽（2）逻辑控制部分：其主要作用是根据从射频收、发电路检测到的数据，按GSM规范监测，控制收发电路运作。
同时接收、收发电路送来的数据及信号，并将用户需要发送到基站的信息送到收发电路，从而实现手机与移动电话GSM系统的数据信息交换及通话（3）电源部分：为手机各部分电路提供所需不同电压。
（4）接收部分：将基站送来的元线电波高频信号进行处理，还原出模拟音频信号。
（5）发射部分：将说话的声音转化为高频无线电波信号发送到基站。
3、手机简要工作过程按下手机的接收按键，逻辑电路控制天线开关处于接收状态。
基站发射935—960MHz的RX信号由手机天线感应接收后，经天线开关然后送到高频放大器放大、再经中频放大和音频处理电路处理得到模拟音频信号推动喇叭发出声音，这样可以清晰听到对方说话声音。
当我们对着手机话筒说话时候，逻辑电路控制天线开关转换到发射状态。
话简把声音变成电信号，再经音频处理电路、中频放大、高频放大、天线开关。
把信号送到基站，然后再由基站把信号送给对方接收。
4、作业布置2、5接收电路2、5、1接收电路基本组成方框图教学目的：掌握手机接收电路组成方框图及作用教学重点：接收电路方框图作用及信号流程教学难点：掌握方框图信号流程。
教学方法：讲授法教学课时：2课时教学过程：一、提问：手机主要由哪几部分组成二、新授：1、接收部分：GSM手机接收部分电路只要由：天线开关电路、高频放大电路、一混电路、一本振电路、中频放大电路、二混频电（3）高频放大电路的作用：主要是对经天线及阻抗匹配网络、滤波器之后的微弱信号低噪声放大，其放大量一般为12db—20db，以保证手机接收的灵敏度。
（4）混频电路作用：对接收信号和本机振荡信号混频，产生所需要的中频信号（400MHz）（5）本振电路作用：受控产生相应的GSM本振频率。
（6）中放电路作用：对接收中频信号进行10db左右的放大处理，以提高手机的接收灵敏度。
（7）中频处理电路作用：是对中频信号进行调频正交解调处理，以产生 RXI、RXQ基带信号。
（8）GMSK解调作用：是对接收模拟基带信号RXIQ进行GMSK 解调，形成S的数字比特流。
（9）信道解码作用：对接收的数字比特流进行信道解码，去掉纠错码元及取出控制信息，形成13kbit/s语音数据流。
（10）RPE-LTP编码作用：是对语音数据流进行RPE-LTP混合解码、形成64kbit/s的语音数字信号。
（11）PCM解码作用：是对接收语音数字信号进行PCM解码，把数字信号还原成模拟的语音信号。
（12）音频放大电路作用：是对模拟语音信号进行功率放大处理，推动听筒发出声音。
3、接收部分方框图信号流程：基站发射935——960MHz的RX信号由手机天线接收后，经天线开关、滤波器送到高频放大器进行放大，然后送到一混频器进行混频，经滤波器选频后输出中频信号（RX－IF）、送中频放大，放大后的中频信号经中频处理电路解调，输出RXIQ基带信号，然后送到音频数字电路作数字解调、语音解码等处理后、最后转换成音频信号并经放大，推动听筒发出声音。
4、作业布置2、5、2接收部分基本电路教学目的：掌握基本电路组成及功能教学重点：基本电路作用及工作过程教学难点：基本电路工作过程教学方法：讲授法教学课时：2教学过程：一、提问：接收电路由哪几部分组成二、新授（1）天线开关：（它是一个电子开关路，其转换状态是受CPU控制，一般由二极管等元件组成。
也有由电阻、电容、电感线构成。
）称合路器或双工器（如图）见书本77页工作原理：在CPU送来的VC1、VC2、VC3三个控制信号作用下，实现对GSM或DCS频段选择，频段选择好后然后再选择是接收通道还是发射通道。
由于使用时分多址接收方式，在接收时是不发射的，同样在发射时不接收的。
所以能共用一根天线。
（2）高放电路（低噪声放大电路）如图（见书本79页）电路分析：（3）频率合成器电路（即本振电路、如图见书本77页）（A）频率合成电路组成：频率合成电路是由频率合成器、VCO、低通滤波器等组成。
（B）压控振荡器（VCO）结构：是属于电容三点式振荡，由变容二极管、振荡线圈、电容、三极管等组成，通常为集成封装，一般引出四个脚：供电、接地、输入、输出。