人教版八年级语文下册名著导读傅雷家书(共21张PPT)

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人教版八年级语文下册课件:名著导读 《傅雷家书》选择性阅读 (共31张PPT)(优质版推荐)

人教版八年级语文下册课件:名著导读 《傅雷家书》选择性阅读 (共31张PPT)(优质版推荐)

精读细研
3.情感深挚。 傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂,对儿子
的不安真诚的宽慰,对儿子的成功更是由衷地高兴—— 一切深情,都蕴含在这些简单而平静的文字中。
精读细研
4.哲理深刻。 傅雷作为一名父亲,在儿子的生活中既担当着“朋友、
亲人”的角色,同时又是一位循循善诱的良师,这更多地体 现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时,他 宽慰儿子;对于儿子的矛盾,他又剖析并激励。字字句句, 都蕴含着深刻的哲理,给人启迪。
知识备查
3.根据目的进行选择。 根据不同的读书目的,可以选择不同的阅读内容。例
如,为了与课内学习沟通衔接,就要关注与课内关联度较高 的内容;如果是为了写读后感,就要关注感受最多、体会最 深的内容;如果是为了质疑批判,就要关注你认为可以商 讨、指瑕的一些内容。在阅读《傅雷家书》的时候,要看看 书中的哪些内容适合以上的哪种阅读目的,从而运用不同的 阅读方法。
选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式,它 往往和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。
知识备查
如何进行选择性阅读
1.根据兴趣进行选择。 根据书中吸引你的地方,进行取舍。例如,对艺术有一
定修养或比较熟悉的人,会对《傅雷家书》中有关艺术的论 述产生兴趣,会认真去读,相反,如果是对这些艺术很陌生 的人,就可能对“谈艺”部分略而不读。所以,首先要善于 根据自己的兴趣进行选择。一本书中,一定会有一些内容能 引起你的兴趣,那就可以把这部分内容认真去读,例如, 《傅雷家书》中有关于艺术的论述,如音乐、绘画、雕塑 等,对艺术感兴趣的人就可以仔细阅读它。
在这些信里,流露的不仅有温情,也有智慧,对生活、工 作、理想朴素而又深刻的见解,这些家书中包含着傅雷那颗炽 热、剔透的心。于是,可以明白为什么当年的大师们足以让今 天的同行们高山仰止,因为他们创造了一个今人多难以企及的 高度——“德艺俱备,人格卓越”。

八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共20张PPT)

八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共20张PPT)

阅读的信件
一九五四年一月十八日书信节选
信件主题
读书求学 生活细节 人际交往 感情处理 父子情深
内容概括 儿子离家后回忆和儿子的相处,表达对儿子的愧疚之情。
佳句赏析
“冗长的列车”“冗长”儿子不仅说明列车之长,也体现出时间 过得很慢,痛苦才让人感到时间过得很慢,表达作者的依依惜别 和不舍之情。
我的评点 作者是一个非常有担当、用于承认错误的人。
根据课堂所学,选 择《傅雷家书》中的一 封书信进行阅读,完成 读书笔记表格。
作业

选傅
择 性 阅 读
雷 家 书

壹 感知家书,感受真情
一 个 优 秀 的 钢 琴 家
“钢琴诗人”——傅聪演奏肖邦《夜曲》视频片段
一个爱子心切的父亲
多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,换来你今日 的成功!我时时刻刻要提醒你,想着过去的艰难,让你以后遇到 困难时更有勇气去克服,不至于失掉信心!
——当孩子取得成功时,傅雷这样教诲 赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!
楼适夷给该书作的序中写道,这 是最好的艺术学徒修养读物,也 是一部充满父爱的苦心孤诣、呕 心沥血的教子篇。对于书中艺术、 文学等方面的知识我不想在这里 多作描绘,要对一部“百科全书” 进行阐述,这非我能力所及。在 此,我仅把它当作一部教子篇来 写点自己的想法罢了。
贰 读前引领,且明方法
当你阅读内容比较零碎、思想与 材料比较丰富的书信体作品时,该用 什么方法阅读呢?
这是一本______的书。
课堂小结
“赤子孤独了,会创造一个世界”,这是傅雷。 尽管世事腥风血雨,家书中却和风细雨,憔悴
挣扎中依然一点一划地谆谆教导:这是傅雷。 尽管生活困顿不安,尽管儿子相隔万里,他却

人教部编版八年级语文下册教学课件:第三单元 名著导读 傅雷家书 (共20张PPT)

人教部编版八年级语文下册教学课件:第三单元 名著导读 傅雷家书 (共20张PPT)
专题二:父子情深
这本书是父亲写给儿子的家信集,父爱流淌在朴实的文字背 后,深沉而温暖。运用选择性阅读的方法,将关注点聚焦在“父 子情深”这个话题上,试着去发现那些苦心说教背后流露出的浓
浓父爱。结合具体语段,细心揣摩傅雷的心情,以《两地书, 父子情》为题写一篇短文。
专题三:我给傅雷写回信 这本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域,可以 选择一个感兴趣的话题,尽可能全面地梳理傅雷的观点,并 进行归纳概括。假设你可以与傅雷就这一话题进行交流,试 着写一封信,表达你对他的观点的理解或你对这个话题的看 法。
为了艺术的修养,在感情过多的人还需要尽量 自制。中国哲学的理想,佛教的理想,都是要能 控制感情,而不是让感情控制。假如你能掀动听 众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自 己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动 声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人 生的最高境界。你该记得贝多芬的故事,有一回 他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑 道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家 是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但 不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗 曼·罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。
\8年级 语文 名著导读《傅雷家书》
《傅雷家书》选择性阅读
他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之 热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想 的人物,这种家庭教育是相当危险的,没有几 个人能成功,然而傅雷成功了。
—— 施蛰存
这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是
一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子
篇。
—— 楼适夷
傅 雷 ( 1908-1966 ) 我 国著名文学翻译家、文 艺评论家。毕生翻译巴 尔扎克、罗曼•罗兰、 伏尔泰等作家的文学名 著,翻译作品达34部。 译作丰富,行文流畅, 文笔传神。主要作品有 《约翰·克利斯朵夫》 《 高 老 头 》《 欧 也 妮·葛理性的、目的性很强 的阅读方式,它往往和阅读 者的兴趣、思考、关注点密 不可分。

初中语文 人教部编版八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》 课件 (共43张ppt)

初中语文 人教部编版八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》 课件 (共43张ppt)

1.傅雷对儿子的教育谈得最多的是什么?在 傅雷心目中子女哪一方面的才能是最重要 的? 2.傅雷在教育子女方面都有哪些方式?是如 何讲究教育的艺术性的? 3.傅雷的教子之道给我们的家庭教育带来 什么启示?
绘制家书育人的思维导图
• 谈学习:练琴时多抑制情感,多着重于技巧,多用理 智;练琴的时间必须正常化,不能少,也不能多。 • 谈做人:艺术家定要比别人更真诚更敏感、更虚心、 更勇敢、更坚忍:永远保持赤子之心。 • 谈文学:写实可学,浪漫底克不可学:故杜(杜甫)可 学,李(李白)不可学。 • 谈生活:最要紧的是抓紧时间,生活纪律化、科学化。 • 谈爱情:诗人常说爱情是盲目的,但不盲目的爱情毕 竟更健全更可靠。
2020
初中语文
赤子的教育富矿 ——细读《傅雷家书》
扬州树人学校
1.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长 大成材的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面 给予儿子悉心指导?请结合书信内容具体分析。 任选其中一个或几个方面,探讨傅雷的教子之道, 完成一篇读书报告。 2.运用选择性阅读的方法,将关注点聚焦在“父 子情深”这个话题上,试着去发现那些苦心说教 背后流露出的浓浓的父爱。结合具体语段,细细 揣摩傅雷的心情,以“两地书,父子情”为题写 一篇短文。 3.请你将《傅雷家书》推荐给父母和同学,并说 明推荐的理由。
方法指导——探究一
• 1.绘制思维导图。 • 2.圈点法、批注法:阅读时勾画摘抄,分类整理。 • 3.做读书笔记:同学们主要以读后感、专题式、日记式、摘录式、
小评论等几种读书笔记的方式来体会、感悟《傅雷家书》中的教子 之道。
1.分成几个阅读小组,明确各小组的成员 及分工。 2.采用粗读、跳读的方法,筛选《博雷家 书》中有关傅雷教育方法的篇章。 3.圈点勾画,对重点语句进行批注赏析。 4.各小组对傅雷的教育方法进行分类概括, 汇总形成书面材料,准备交流探究。

第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)部编版语文八年级下册

第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)部编版语文八年级下册

五、 阅读练习
• 亲爱的孩子:1956年6月14日 我六月二日去安徽参观了 淮南煤矿、佛子岭水库、梅山水库,到十二日方回上海。 此次去的人是上海各界代表性人士,由市政协组织的, 有政协委员,人民代表,也有非委员代表。看的东西很 多,日程排得很紧,整天忙得不可开交, 得写小组的总 结,今晚,后天,下周初,还有三个会要开,才能把参 观的事结束。祖国的建设,安徽人民那种急起直追的勇 猛精神,叫人真兴奋。各级领导多半是转业的解放军, 平易近人,朴素老实,个个亲切可爱。
• 在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能 放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教 养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当 的!……”
选读书信
• 与儿子谈李白杜甫的诗,谈《长恨歌》、《琵琶行》, 《人间词话》,给儿子寄《古诗源选读》、《唐五代宋 词》、《元朝散曲选》、《世说新语选》,让儿子学习 古典诗词,提升艺术修养。
• 儿子深受父亲影响,登报公开申明:“1、不入英国国籍。2、 不去台湾省。3、不说不利祖国的话不做不利祖国的事。”
专题研读:拳拳爱国心
• “文化大革命”的风暴袭来,1966年8月30日晚,红卫兵到傅雷先生 家抄家,四天三夜的批斗、罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱,让 这位怀着赤子之心的、纯粹的爱国知识分子不堪屈辱,服毒自杀, 悲壮地走完了自己的一生。
• 为国家的自然灾害担忧,真是一个具有高尚情怀和民族大义的知 识分子。
专题研读:拳拳爱国心
• 2、告诫儿子:1959年10月1日“你如今每次登台都与国家 面子有关:个人的荣辱得失事小,国家的荣辱得失事大! 你既热爱祖国,这一点尤其不能忘了。”
• 1959年10月1日“一个人身在国外,对祖国的怀念是深切 的,不论做人方面,事业方面,处处要保持我们中国人 传统的谦虚和大方……”

人教部编版八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件优秀课件资料

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名著导读
活动一: 资料助读,走近《傅雷家书》
走近作者
傅雷(1908-1966),我国著名 翻译 家、文艺 评论 家。毕生翻译巴尔扎克、
罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,翻 译作品达34部。译作丰富,行文流畅,文 笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》 《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》 等。
再读名著, 修改回信
16、猝然死去本无甚苦痛,长期累死倒真难以忍受。
七、失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑;误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之;赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁 只是暂时的,只要你不被它左右。大海茫茫,谁可争流,不拒众流方为沧海。芸芸众生,人生无常,不被艰难困苦吓倒,方显英雄本色。
8、我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在普通人之上。 5. 假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。 14、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
写信目的
傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用: (一)把儿子当做一个讨论艺术、音乐的对手; (二)激发青年人的感想; (三)训练傅聪的文笔和思想; (四)做个警钟,做面忠实的“镜子”。
走近傅聪
走进《傅雷家书》
活动二: 合作探究 阅读分享
要求:先小组交流,然后 推荐优秀回信班上交流。
他同时又是一个严厉、尽责的父亲,在 儿子长大成人、留学海外后,仍通过 书信 的方式对儿子的 生活 和 艺术进行悉心指 导,这些家信汇编成书,就是《傅雷家书》。 傅雷的两个儿子分别是 傅聪、傅敏。
这是傅雷及夫人写 给 傅聪、傅敏 的家信 摘编,写信时间为 1954-1966年六月。 这是一部充满着父爱的 苦心孤诣、呕心沥血 的 教子篇。也是现代中国 影响最大的家训 。

人教版八年级语文下册名著导读 《傅雷家书》ppt优质课件

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主要人物 傅雷:严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私 热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅。 傅雷夫人:因材施教,教育子女非常成功。 傅聪:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严 谨,热爱音乐。 傅敏:正直,善良,勤勤恳恳。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范 本,是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养 的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师), 教育他们先做人,后成“家”,是培养孩子独立思考,因材施教 等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
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名著导读 《傅雷家书》:选择性阅读
部编本人教版·八年级语文下册
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题目解说
《傅雷家书》是由文艺评论家以及美术评论家傅雷及 其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集,摘编了傅 雷先生1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长 达七千多字。
主题思想
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ppt精品课件 正月的事,(一九五三年正月,就贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首 最重要的问题,傅聪与父亲争论激烈。傅聪根据自己的音乐感 受,不同意父亲认为第九首《“克勒策”奏鸣曲》最为重要的 观点,认为《第十小提琴奏鸣曲》最重要。双方争执不下。父 亲认为傅聪太狂妄,“才看过多少书?”,而当时国外音乐界 一般都认同
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艺术特色
《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光,甚至 可以说是傅雷毕生最重要的著作,因为《傅雷家书》是给他与儿子 之间的书信,体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》 一书中无处不体现浓浓的父爱,但是,在疼爱的同时,也不忘对其 进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位的教育。

部编版语文八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书:选择性阅读》课件(21张PPT)

部编版语文八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书:选择性阅读》课件(21张PPT)
• 在遭受冤屈20多年后,傅雷 夫妇1979年4月得以平反昭 雪。傅聪也应邀回国参加父 母的平反大会和骨灰安放仪 式。
傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓 6
傅聪——早于六十年代已 被《时代杂志》赞誉为 “中国当今最伟大的音乐 家之一”,
是华人音乐家扬名国际 乐坛的典范
7
• 在六、七十年代的二 十年间,傅聪举行了 约2400场独奏音乐会; 录制了约50张唱片。
爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春节我一定回 家,好了先写到这吧。
此致
敬礼!
李春波
一九九三年十月十八日
1
名著导读
《傅雷家书》
2
傅雷(1908-1966)我 国著名翻译家、文艺评论 家。毕生翻译巴尔扎克、 罗曼罗兰、伏尔泰等作家 的文学名著,翻译作品达 34部。译作丰富,行文流 畅,文笔传神。主要作品 有《约翰·克利斯朵夫》 《高老头》《欧也妮·葛朗 台》《老实人》等34部。
亲爱的爸爸妈妈 :
你们好吗 ? 现在工作很忙吧 ? 身体好吗? 我现在广州挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实我很想家。
爸爸每天都上班吗?管得不严就不要去了,干了一辈子革命工 作,也该歇歇了。
我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得穿上吧,以前儿子不太听话, 现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们吧!有什么 活儿就让他们干,自己孩子有什么客气。
实的光芒不能永远湮灭,还是要为大家所认识,使它的光焰照
彻人间,得到它应该得到的尊敬和爱。
14
练一练
1.傅雷是我国著名的翻译家,他曾翻译过巴尔扎克的《 人间喜剧》
2.傅雷是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方 式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,这些家信汇编成书,就是《 傅雷家书 》。

部编版语文八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)

部编版语文八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)
——节选自1956.10.11下午的信
孩子:请做一个爱惜自己的人
我觉得你在放松精神一点上还大有可为。不妨减少一些 工作,增加一些深思默想,看看效果如何。别老说时间不够 ;首先要从日常生活的琐碎事情上——特别是梳洗穿衣等等 ,那是我几年来常嘱咐你的——节约时间,挤出时间来!要 不工作,就痛快休息,切勿拖拖拉拉在日常猥琐之事上浪费 光阴。不妨多到郊外森林中去散步,或者上博物馆欣赏名画 ,从造型艺术中去求恬静闲适。你实在太劳累了!
——节选自1954.8.16晚的信
孩子:请做一个懂人情世故的人
说到骄傲,我细细分析之下,觉得你对人不够圆 通固然是一个原因,人家见了你有自卑感也是一个原 因;而你有时说话太直更是一个主要原因。例如你初 见恩德,听了她弹琴,你说简直不知所云。这说话 方式当然有问题。倘能细细分析她的毛病,而不先用 大帽子当头一压,听的人不是更好受些吗?
——节选自1964.3.1的信
孩子:请做一个感恩的人
你并非是一个不知感恩的人,但你很少向人表达谢意。 朋友对我们的帮助、照应与爱护,不必一定要报以物质,而 往往只需写几封亲切的信,使他们快乐,觉得人生充满温暖 。既然如此,为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢?你 应该明白我两年来没有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由 的。沉默很容易招人误会,以为我们冷漠忘恩,你很懂这些
——节选自1954.10.2的信
孩子:请做一个热爱文学的人
上星期我替恩德讲《长恨歌》与《琵琶行》,觉得大有 妙处。白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感 的地方,必定改用仄声韵。《琵琶行》中 “大弦嘈嘈”“ 小弦切切”一段,好比断音,像琵琶的声音极切;而“此时 无声胜有声”的几句,等于一个长的休止。“银瓶乍破水浆 迸,铁骑突出刀枪鸣”两句,又是突然的明确起音,声势雄壮 。至于《长恨歌》,那气息的超脱,写情的不落凡俗,处处 不脱帝皇的雍容气派,更是千古奇笔。

人教部编版八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》 课件 (共43张PPT)

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4.鼓励与批评相结合的方法。傅雷平时很注意对 孩子进行鼓励,哪怕孩子取得一丁点儿进步,他 都会用很热情的语言赞扬孩子。“孩子! 要是我 们在会场上,一定会禁不住涕泗横流。……想到 你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为 更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情, 抚慰他们的创伤,我们真是心都要跳出来了!” 当然,对子女的批评也贯穿傅雷家教的始终。一 旦发现孩子有某方面的缺点,傅雷都赶快写信提 出批评,督促其改正。
方法指导——探究二
运用选择性阅读的方法,将关注点聚焦 在“父子情深”这个话题上,试着去发现那 些苦心说教背后流露出的浓浓的父爱。结合 具体语段,细细揣摩傅雷的心情,以“两地 书,父子情”为题写一篇短文。
【活动过程】
1.分好小组,确定组长,明确小组阅读任务。 2.寻找《傅雷家书》中有关“父子情深”的 篇章和语段。 3.圈点勾画、对重点语句进行批注,细心揣 摩傅雷的心情。 4.各小组将有关“父子情深”语句的摘抄、 批注、心得等形成书面材料,准备交流探究。
探究一:傅雷从哪些方面给予儿子悉心指导?请结
合书信内容具体分析。
学生答案:①傅雷在音乐上有很深的造诣,他能够给傅 聪一些指点。在一九五四年二月二日大除夕的信中,傅 雷肯定傅聪的演奏,但也指出了一些不足之处,让他改 正。②成家这么久,傅雷积累了不少生活经验。在一九 五六年十二月二十四日的信中,那时正值傅聪结婚后不 久。傅雷教傅聪理财的方法,希望儿子生活能够过得体 面而节俭。③傅雷对于子女的教育十分严格。在弥拉收 到傅聪母亲的礼物却未写信感谢后,傅雷写信(一九六 一年七月七日晚)以此来教育傅聪做人要懂规矩、明事 理,并希望他能够劝导弥拉。
7.为人处事方面 1955年5月11日 1961年1月5日 1961年6月26日晚 傅雷告诉傅聪该如何委婉地与杰老师说调换老师的问 题,将双方的感情摩擦减到最低。并且切忌“忘恩”。 傅雷告诉傅聪要向人表达出自己内心的感恩与谢意, 让他人感受到温暖。 8.金钱管理方面 1955年12月21日晨 1960年11月12日 1960年12月24日 傅雷指出要做到“厉行节约”,理性地花钱,不能不 分好歹的慷慨。要学会理财,过得体面且节省。 9.感情方面 1957年9月25日下午 1960年8月29日 父母都希望傅聪在情感上不要绕弯路,要保持理性, 寻觅持久温和的感情,免除不必要的痛苦。

人教部编版八年级[下册]语文第三单元名著导读《傅雷家书》精品课件(共31张)

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名著交流会
情境教学法 话题讨论法
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抓住文眼,领悟主旨
你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人?
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• 傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺术气 氛和学术精神的知识分子家庭。
• 七岁半开始学钢琴,19岁第一次在国际上获奖。
傅聪在波兰(1954年)
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1954年傅聪赴波兰留学,师从著名钢琴教育家 杰维茨基教授。
从“写作思路”角度交流
试分析此信的写作思路
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安 我们不来安慰你,又谁来安慰你呢

统编人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》第一课时课件(共18张PPT)

统编人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》第一课时课件(共18张PPT)
今天让我们一起感受父亲对我们的爱,一起翻开 那本给天下父母子女强烈的感染与启迪的
《傅雷家书》
学习目标
1、了解傅雷及家人。 2、领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情; 3、了解作者述自己感受最深的一个情节 (可以概述大意,可以读自己在阅读中所摘录的
句子)
是华人音乐家扬名 国际乐坛的典范
请同学介绍傅敏
• 傅敏初中毕业的时候,跟父亲傅雷大吵了一场。 原因很简单:傅敏要求报考上海音乐学院附中, 而傅雷则坚决不同意。傅雷补充了一句:“你呀 ,是块教书的料!
• 他真是教书的料,当他的音乐之梦破灭以后, 他决定做一个像父亲那样的文学翻译家。组织上 格外看重他,要保送他到北京外交学院。在同学 们羡慕的目光之中,傅敏步入北京外交学院大门 。1958年4月30日,父亲傅雷被划为“右派”。 外交家之梦,从此彻底破灭了。
了解什么是选择性阅读
• 同学们,你们是不是觉得这部书很难读? • 特别是谈艺术的部分,我们读不懂。于是你就
可以把这部分跳过去不读,只选取你能读懂, 感兴趣的部分来读,这就是选择性阅读。比如 书中有傅雷教育孩子的部分,你是不是可以叫 爸爸妈妈来读呢? • 那么老师问问,有没有谁的爸妈和你一起读这 部书呢?请回答。
导入新课
《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘 编,写信时间为1954-1966年六月。
这是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子 篇。也是现代中国影响最大的家训。
卷首语
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬 天也能温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使 蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱同母爱一样的 无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形 之中的一种感情,只有用心的人才能体会。
课后作业

人教部编版八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)

人教部编版八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)

·贰· 二、阅读分享
3.婚恋篇课题 (1)《最好的爱》——由《傅雷家书》的婚恋观想到的 (2)《论少女心之荒诞》
·叁· 三、质疑探究
问题一:前冷后热的父子关系是对的吗?在傅聪和傅敏 眼中,傅雷是否胜任“父亲”这一角色呢?
问题二:《傅雷家书》中这样说:“赤子是不知道孤独 的,赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!” 赤子就一定不知道孤独吗?
·壹· 一、知识竞答
3.傅雷教育儿子要做一个( A )的艺术家 A.德艺兼备、人格卓越 B.技艺超群、扬名世界 C.为人儒雅、不与世争
·壹· 一、知识竞答
4.在《傅雷家书》中,傅雷多次以( C )为例教育傅聪? A.巴赫 B.贝多芬 C.莫扎特
·壹· 一、知识竞答
5.傅雷的墓志铭上刻着的一句话是( B ) A.星斗其文,赤子其人。 B.赤子孤独了,便会创造一个世界 C.文艺界尽责的小卒,睡在这里。
家书》,并说明理由。请用下面的句式发言。
我是
组,我用
字表达我对《傅雷家书》
的感受,走进傅雷
《傅雷家书》的出版,是一桩值得欣慰的好事。它告诉我 们:一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂,尽管有时会遭受意 想不到的磨难、污辱、迫害,陷入到似乎不齿于人群的绝境, 而最后真实的光不能永远湮灭,还是要为大家所认识,使它的 光焰照彻人间,得到它应该得到的尊敬和爱。
——楼适夷《代序 读家书,想傅雷》
·贰· 活动二、走进傅雷
活动内容:以小组为单位,设计一份“傅雷简历”。
姓名 籍贯 我的作品 我的身份 我的爱好
出生日期 职业
我的自画像
·贰· 活动二、走进傅雷
活动内容:以小组为单位,设计一份“傅雷简历”。
我的格言
我的朋友
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四、精彩语句
1、人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事,何况母亲的眼泪
永远是圣洁的,慈爱的!
2、人生之中,不如意的时候往往占大多数,此时心中的苦闷该如何排
解,是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活,还是用更积极的态度来面对。
3、一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、 迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境,而最后真实的光芒不能永远湮灭,还 是要为大家所认识,使它的光焰照彻人间,得到它应该得到的尊敬和爱。
练一练
1.傅雷是我国著名的翻译家,他曾翻译过巴尔扎克的《
人间喜剧 》
2.傅雷是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方 式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,这些家信汇编成书,就是《 傅雷家书》。 傅聪 、 傅敏 。 傅雷的两个儿子分别是 3.《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人 如何做人,如何对待生活 、 问题。傅雷 用自己的经历现身说法,教导儿子待人要 谦虚 ,做事要 严谨 ,礼仪要 得体 ; 遇困境 不气馁,获大奖 不骄傲;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的 尊严,做一个“ 德艺俱备 、 人格卓越的艺术家 ”。 4.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如 何 劳逸结合 , 正确理财 ,以及如何正确处理 恋爱婚姻 等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
二、简答题 1.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因不起 兴趣”时,是以什么为例子? 2.傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养?
1、以听莫扎特的音乐为例
2、傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书 信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和 艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿 子的牵挂和爱。
傅雷家书
1、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给(傅聪 )( 傅敏 )的家信摘编。写信时 间为( 1954 )年至( 1966 )年六月。
傅雷家书
傅雷一生中任何时期,都没忘记对( C )的忠诚 A、爱情 B、朋友、 C、文学 傅雷说,他最不赞成( A ) A、自己责备自己而不表现 B、做错以后情绪不高 C、做错以后若无其事 傅雷通过书信训练傅聪的,不但是文笔,尤其是( B ) A、情怀 B、思想 C、情商 傅雷说,世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏(A ) A、艺术 B、书籍 C、书法 A)是培养你心灵的酒浆 A、辛酸的眼泪 B、优异的成绩 C、周游世界 傅雷翻译过的作品有(ABC ) A、人间喜剧 B、高老头 C、欧也妮•葛朗台
“文革” 期间,夫 妇二人被 迫害致死
• 由于父亲的“问题”,傅聪被迫 于1958年底移居英国伦敦,当时 这被称为 “叛国投敌”。 • 在遭受冤屈20多年后,傅雷夫妇 1979年4月得以平反昭雪。傅聪 也应邀回国参加父母的平反大会 和骨灰安放仪式。
傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓
傅聪——早于六十年代已 被《时代杂志》赞誉为 “中国当今最伟大的音乐 家之一”,
三、阅读感受
该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本。这本书 问世以来,对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是 “最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的中国知识分子的深刻写 照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露,再 加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读起来感人至深。 读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。
信有好几种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文 笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容,除了生活琐事外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术
家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺 俱备,人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导, 对日常生活如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都 像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈 表现技巧、艺术修养等。可以说,傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤 诣,呕心沥血培养的两个孩子:傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教 师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成 功体现。
4、能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如 泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色。
5、“得失置之度外”、“胜败兵家之常”
三、主观题 傅雷信中强调的是什么方面,他是怎样教育儿子的?你认为他这样的教育方式对吗?
信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活 的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦 虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇到困境不气馁,获大奖 不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊 严,做一个“德意具备、人格卓越的艺术家”。同时,对 儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如 何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问 题,都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心, 溢于言表。
是华人音乐家扬名国际 乐坛的典范
• 在六、七十年代的二 十年间,傅聪举行了 约2400场独奏音乐会; 录制了约50张唱片。 • 他驰骋于国际音乐舞 台四十七年,获得 “钢琴诗人”的美名。
傅聪在演奏
• 英国《泰晤士报》:傅聪是当今世界乐坛 最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演 奏家。 • 美国《时代周刊》:当今时代最伟大的钢 琴家之一。
名著导读
《傅雷家书》
傅雷(1908-1966) 我国著名翻译家、文艺评 论家。毕生翻译巴尔扎克、 罗曼罗兰、伏尔泰等作家 的文学名著,翻译作品达 34部。译作丰富,行文流 畅,文笔传神。主要作品 有《约翰· 克利斯朵夫》 《高老头》《欧也妮· 葛朗 台》《老实人》等34部。
1961年的傅雷
• 1957年,为人坦荡、禀 性刚毅的傅雷被打成 “右派” 。 • “文化大革命中”,傅 雷又遭受残酷迫害。 • 1966年9月3日凌晨,他 与夫人朱梅馥双双含愤 自尽,悲壮地走完了本 不该走完的一生。
生1954年至1966年6月的186封书信,最长的一封信长达
7000多字。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望

以及对国家和世界的高尚情感。
这是一部知识份子最佳修养 读物,也是一部充满着父爱 的苦心孤诣、呕心沥血的教 子篇,贯穿全部家书的情意, 是对儿子的舐犊之情,并要 求儿子知道国家的荣辱,艺 术的尊严,能够用严肃的态 度对待一切,做一个“德艺 俱备、人格卓越的艺术家。”
傅雷是伟大的,傅聪是幸 运的。 其实,天下绝大多数的父 亲都一样,都有一颗慈爱 的心,一份无私的爱,都 期盼着自己的儿女能够健 康顺利成长。现在静下心 来,好好回想,你们感受 到了父亲对你们的爱吗?
3.对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法? 4.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界? 5.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急,……我们大 家都有信心;主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态?
3、傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填 上实字,反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作,中国 音乐的被文字束缚到如此地步;都是因为古人太重文字,不大懂音 乐;懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄 来弄去,发展不出……
傅聪钢琴音乐会
这是傅雷及夫人写给 傅聪、傅敏的家信摘 编,写信时间为 1954-1966年六月, 共186封。 这是一部充满着父爱 的苦心孤诣,呕心沥 血的教子篇。也是现 代中国影响最大的家 训。
二、作品简介
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家
傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先
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