(完整word版)大学班主任量化考核表
班主任工作量化考核表
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考
学校考核和学生评价相结合
5分
负责做好学生报名册、点名册、成绩册管理及学费清缴工作。
教务处、总务处考核
5分
宿舍干净整洁，环境卫生达标，教室干净整齐。
每出现一次不合格扣0.2分
5
无打架、翻墙、喝酒、上网吧、与社会闲杂人员交往，财产保护完好。
每出现上述现象一次扣0.5分
5
教学期间认真做好学生的考勤记录，办理请假手续。在做好学生的德育量化工作
班主任工作量化考核表
姓名担任班级班级数总人数总得分
项目
职责任务、标准要求
考核办法
分值
实际得分
思想
教育
16分
热爱教育工作，有良好的职业道德和组织观念，能爱校如家，遵纪守法，为人师表。
学校评价、教师评价和学生评价相结合（召开座谈会、问卷等形式进行）
4分
掌握和运用本职工作所需的业务知识，做好班主任工作，严格执行上级决定，服从领导分配，工作责任心强，服务态度端正，尽职尽责，严格遵守劳动纪律。
4分
要求学生学习“学校规章制度”，教育学生遵守学校的各项规章制度。
学生科根据班级工作记录考核
4分
班级学生巩固率达98％。工作不到位造成流失的，每流失1人扣1分（以交学费学生数为准），如果是国家政策所造成不扣分。
招生科向考核小组提供资料。
4分
健全
组织Biblioteka 14分掌握学生基本情况，负责组织好本班学生德育量化考核，建立并不断更新学生信息库（通讯录），详细准确并存入电脑，能熟练利用电脑进行信息分类传递。
班主任考核量化表
班主任考核量化表1. 导言班主任是学校中非常重要的角色之一，他们负责管理、指导和关心学生的学习和生活。
为了评估班主任的工作表现，并提供相应的考核依据，设计了班主任考核量化表。
本文档将详细介绍该量化表的内容和使用方法。
2. 考核指标班主任的工作可以从多个维度进行考核。
本考核量化表分为三个方面的指标：学习指标、管理指标和个人素养指标。
2.1 学习指标学习指标主要评估班主任在教学方面的表现。
具体包括：•学生考试成绩：班主任负责跟踪学生的学习进展，学生的考试成绩是一个重要指标。
•学生互助合作能力：班主任可以组织学生之间的互助合作活动，评估学生的互助合作能力。
•学生课堂参与度：班主任可以通过观察学生在课堂上的参与度，评估学生的学习态度和积极性。
2.2 管理指标管理指标主要评估班主任在管理学生方面的表现。
具体包括：•学生考勤情况：班主任负责监督学生的考勤情况，评估班级的纪律性。
•学生行为表现：班主任可以观察和记录学生的行为表现，如服从纪律、彬彬有礼等。
•学生组织能力：班主任可以评估学生的组织能力，包括组织班级活动、协调班级事务等。
2.3 个人素养指标个人素养指标主要评估班主任在个人素质方面的表现。
具体包括：•与学生的沟通能力：班主任应该能够与学生进行有效的沟通，并能够理解和关心学生的需求。
•心理健康状况：班主任应该具备良好的心理健康状况，能够处理好工作和生活的平衡。
•知识和专业素养：班主任应该具备一定的教育知识和专业素养，以便更好地指导学生。
3. 使用方法班主任考核量化表可以通过在线表格或纸质文档的形式进行记录和评估。
具体使用方法如下：1.设定评估周期：根据需要，可以将评估周期设定为一个学期、一个学年或其他时间段。
2.收集数据：班主任应该根据考核指标的要求，收集相应的数据或信息。
3.评估表格填写：将收集到的数据填写到班主任考核量化表中。
4.综合评估：根据量化表中各项指标的得分，进行综合评估，得出班主任的综合考核结果。
班主任工作量化考核表
（5分）
认真做好学生离校工作，与家长密切沟通，确保学生安全
工
作
效
果
50分）
学生违纪（25分）
1、仪容仪表德育处每2月抽检查，发型、校服、首饰每人次不合格扣0.5分。
2、班主任周日要做好学生手机上交保管工作，非使用手机时间、地点，由值班行政、德育处老师、生管老师、巡视人员发现并收缴手机，每次班主任扣2分。
学生荣誉
学生个人参加校内竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任3分、2分、1分。优秀奖加1分。
学生参加校外个人竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任6分、4分、2分
论文
（10分
8、按要求撰写教育管理方面的论文加5分，校级论文汇编加按获奖等级加5分、4分、3分。县级汇编6分，市级8分，省级10分，CN级12分。
春游全员参加，组织规范有序，无安全事故，（参加人数少1人扣1分，出现安全事故扣5分）
班级活动荣誉
参加校内各项集体竞赛活动：校运动会总分、运动会入场式、广播体操，文艺汇演、班班有歌声等班级比赛中，全校评分按一、二、三、四、五、六等奖，分别加10，8，6，4，2，1。年段评分取前三名，分别加5，4，3分。
考核方式：班主任德育部分量化考核由月考核与学期考核两部分组成。月考核每月考核一次，按20%，50%，30%比例分出一、二、三等奖，在每月绩效中体现。期末考核时，月考核分数占70%，由各月相加平均得出。学期考核占30%，两部分相加后根据排名高低，按20%，50%，30%的比例评出三星级、二星级、一星级班主任。
班级量化（10分）
12、月班级量化分数在同类中前三的，分别加10，8，6分。
文明宿舍评比（5分）
文明宿舍一间3分，优秀舍长一名2分。此项可超过5分。
大学班主任量化考核表
大学班主任量化考核表大学班主任量化考核表本考核表是针对大学班主任的综合考核工具，通过量化指标和评分维度对班主任在教学管理、学生管理、个人素质等方面进行全面评估。
本考核表的目的是帮助班主任发现自身的优势和不足，促进教学管理水平的提高，进而提高学生的教育教学质量。
考核表格分为五个维度，包括教学管理、学生管理、家长沟通、自身学习和个人素质，每个维度下有若干具体指标。
考核标准针对不同指标给出评价等级，从A+到E，分别代表优秀、良好、合格、一般和不合格。
一、教学管理1. 教学计划制定和执行情况a. 计划内容的合理性及可行性b. 执行中的具体方案和措施2. 教学进度管理a. 教学进度的合理安排b. 教学目标的达成情况3. 教学评价与反馈a. 学生考试成绩的分析与评价b. 提供学生学习的评价和建议二、学生管理1. 学生日常学习指导a. 学生学习任务的分配和布置b. 课后作业的批改和评价2. 学生纪律管理a. 对学生遵守课堂纪律的要求和管理措施b. 处理学生违纪行为的能力和方法3. 学生考勤管理a. 学生考勤的记录和管理b. 处理学生请假和缺勤情况的能力和方法三、家长沟通1. 家长会和家访a. 家长会的组织和安排b. 家访的频率和质量2. 家长信件和通知a. 发送家长通知的及时性和内容质量b. 回复家长来信和咨询的及时性和专业性四、自身学习1. 学习心得和成果展示a. 积极参加培训和学术交流的情况b. 自身学习成果的整合和应用情况2. 教学方法改进a. 对教学方法的不断探索和改进b. 教学方法的创新和实践情况3. 学科知识更新a. 对学生学科知识更新的关注和学习b. 学科知识的掌握和应用情况五、个人素质1. 领导能力a. 协调班级各项工作的能力b. 处理困难和冲突的能力2. 沟通能力a. 与学生、家长和同事的沟通能力b. 表达和倾听的质量和效果3. 服务意识和责任感a. 对学生学习和生活的关心和照顾程度b. 对班级工作和学校利益的担当和贡献根据上述指标和维度，班主任将分别被评估并给出相应的等级评价。
班主任量化积分考核表完整
班主任量化积分考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）新华达利小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。
四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
六、计算方法全校班主任每月津贴300元×5的总和÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
高校辅导员量化考核表(完整版)
学生贷款应贷尽贷，应达15%，100分；每低一个百分点，扣10分。
100
29、助学金评选工作
工作程序规范，实事求是，学生反映情况良好，无投诉，100分；有投诉且查实一次，扣30分。
100
30、助学助困工作落实情况
工作程序规范，资金全部落实到人，无平分，扣作班费等违规情况，100分；每出现一例，扣50分。
评估得分
二、学生管理
学风
建设
22、促进学风建设措施
每学年有1项促学风建设的活动长期坚持、效果明显，100分；没有，0分。
100
23、学风效果（不及格、违纪）
所带学生不及格率（不及格人数除以总人数）在5%以下，100分；每增加1%，扣10分。
100
单个班级不及格人数不超过20%，100分；每增加1%，扣10分。
100
贫困生档案健全到位，100分；每出现疏漏一例，扣30分。
100
职业
规划
33、学生就业服务
每学年组织1次职业规划活动，100分；无则0分。
100
学生
竞赛
34、学生参与竞赛情况
学生获得校级竞赛3等奖以上，每人次5分；省级奖励，每人次10分。满分100分。
100
学生有论文发表、项目、专利，每项20分。满分100分。
积极配合举办校级大型活动且推荐项目被学校选中，每人次2分，获得校级奖励奖一个加5分（三等奖及以上，个人体育比赛取前8名，团体取前三名），满分100分。
100
21、本年级校园文化活动
每学年组织2次以上第二课堂活动，100分；每少1次，扣50分。
100
辅导员量化考核表（续表）
一级
标题
二级
标题
班主任工作考核量化表
班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
常规工作：班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动，并协作相关教师或部门开展工作。
缺勤扣20分/次（包括事假），迟到扣10分/次，病假扣10分/次（请人带班不扣分），公假不扣分。
上交工作材料：班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务（如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等），未按时上交工作材料的扣10分/次，未交工作材料的扣20分/次。
上交材料马虎了事的扣5—10分/次。
学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。
学生宿舍管理：班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理，使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。
班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。
学生寝室卫生及内务整理未达标的，重点班扣2分/人.次，普通班扣1分/人.次。
学生在寝室违纪的，重点班扣5-30分/人.次，普通班扣2—20分/人.次。
大扫除未打扫的扣20分/次，平时未打扫的扣10分/次。
班级卫生管理：班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生，做到一日三扫，随时保洁，保持校园环境的干净整洁。
乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。
损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次，并照价赔偿。
学生纪律管理：学生在校内一般违纪的，重点班扣5分/人.次，普通班扣2分/人.次。
学生在校内重大违纪达到开除的，该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
应该控制在这个范围内。
如果班级学生流失率在2%到5%之间，班主任将会被扣除20分/人.次的分数。
班主任应该积极采取措施，与学生和家长沟通，解决问题，尽可能减少学生的流失率。
2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。
3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。
1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。
班主任考核量化表
毕业总结
1、初次就业率和年底就业 率统计。 2、毕业生质量跟踪调查、 企业人才需求调研、校企合 作办学调研。 1、毕业活动 2、特色活动
1、就业率统计数据 （10） 2、毕业生质量跟踪调研报告（10） 20
10
1、毕业相关资料 2、班级特色活动资料
（5） （5）
Hale Waihona Puke 101、学风建设主题班会记录 （5） 2、学生谈话记录、出勤情况表（5）
职业生涯规划 职业核心能力
20
1、关于职业规划、职业核心能力等 资料 （10) 2、指导学生规划职业生涯书 (10)
专业指导
10
1、学习记录材料 2、学生因材施教的相关资料
(5) (5)
指导技能大赛 科技创新项目
进行各类技能大赛的赛前动员及人才培 1、组织选拔具备大赛潜质 养。公平公正的让大多数学生了解和参 的学生，鼓励学生参与以提 与校内或系内选拔。 升综合素质的各项赛事，并 加以指导。 2、指导学生科技创新项目 跟踪学生进行职业素养教育，稳定心 1、教育学生提升职业素 态，保证实习实训的顺利进行。负责实 养，培养良好职业道德。 习学生的管理工作。 2、跟踪实习，负责学生联 络及管理工作。
1、班级培训计划 2、指导实施过程资料 10
(5) (5)
教学实训、就业 实习跟踪及调研
10
1、学生管理联系记录 2、企业人才需求调研记录
（5） （5）
就业统计工作
协助就业办完成毕业生质量跟踪调查、 企业人才需求调研、校企合作办学调研 。帮助辅导员完成毕业生就业率统计工 作 1、毕业生各项材料完善工作 2、与毕业生相关的班级总结工作
10
了解掌握学生学习情况，帮助学生明确 学习目的，端正学习态度。听取教师对 班级学风的反映，及时向教师转达学生 对教学的意见和要求
2014上班主任考核量化表 2
按照有关规定，公平、公正、公开地做好专业奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等各类奖学金评选工作。认真做好特困生、贫困生的评定工作，建立班级贫困生档案，积极做好贫困生办理国家助学贷款和勤工助学工作。
学风建设（17.5分）
班主任应督促学生上课、上晚自习及出早操，保证学生上课出勤率、上晚自习率、出操率。班主任应引导学生端正学习态度，树立正确的学习观和成才观。保证班级学生考试及格率，汉族班不得低于85％，民族班80％（按照门次、人次计算）。英语四级、汉语水平过级率，毕业班研究生报考率、录取率作为考核内容。
得分
70分
加分项目
生活部表扬2次，体育部表扬3次，共10分
五四红旗团支部：优秀奖10分
担任部长：一正、三负4分
无违纪违规现象10分
学费收缴率100% 5分
早操无被批评记录2分
优秀团干部：3人
优秀团员：1人
学院运动会：女子：4*200第二名。女子200第三名
合计
41分
减分项目
监察部批评3次
合计3分
自评分
塔里木大学人文学院班主任考核量化标准表
姓名Biblioteka 班级人数22人基本考核项目70分
思想教育工作（17.5分）
班主任每学期以谈话为主的方式与学生交流不少于20次。加强对“三难”学生关心和帮助。班主任每月至少召集1次班会，每学期至少召集2次党员或入党积极分子会议。负责上党课学生、入党积极分子和发展对象及党员的培养和教育工作。每学期至少参加2次班级课外活动。引导学生作好大学生涯设计和职业生涯规划，积极参与毕业生就业指导和就业推荐工作，努力提高学生的就业率和就业层次。《班主任工作手册》应记录以上工作的主要内容，作为工作考核的依据。
班主任工作量化考核表
班主任工作量化查核表年月日项基本目查核内容及要求分出1.班主任会，准时参加，做好笔录10勤2.大型活动、集合、课间操，准时参加，保持好次序分3. 巡视晨读、班级和卧室，准时到位。
1.班会、主题班会，准时召开。
主题班会要仔细组织、有记组录，并组织学生写心得织 2.班干会，每周一次，有记录日40 3.升旗，准时组织，保持好次序常分 4.课间操（眼保健操），准时到位，现场敦促活 5.墙报，要求仔细实时动6.大型活动或任务、集合和家长会，仔细组织参加，准时完成，保持好次序，家长会有准备资料和记录1.流动红旗（学习、纪律、卫生、卧室）班务 2.行列、广播操竞赛，要仔细组织训练，整体成效优异管理40 3.文体活动竞赛以分 4.班额。
严格控制学生辍学及5．班级相貌。
班风正、学风浓、班集体坚固形象好效6．纪律。
增强纪律教育，防止恶性事件发生果7．财富。
以总务处财富检查记录为准，检查以财富破坏、课桌椅整齐为主要内容分评分标准得值分2迟到、早走一次扣 1 分，无故缺席一次扣 2 分3无故缺席一次扣 3 分，迟到、早走各扣 1 分5迟到一次扣 1 分，无故不到扣 2 分10不组织一次扣10 分，主题班会无记录扣 5 分5缺一次扣分5班级无故缺席一次扣 5 分，会合慢或次序不好各扣分5班级无故缺席一次扣 5 分，会合慢或次序不好各扣分5缺一次扣 5 分，不仔细扣分，不实时扣分10不组织参加扣10 分，没准时达成扣 5 分，成效不好扣 5 分，会合慢或次序不好各扣 5 分，无资料和记录扣 5 分加分得一面，实验班记 1 分、平行班记 2 分全校排名，第一名记20 分，其余名次按与第一名的分差记分，分差在加分 5 分以内记 16 分、10 分以内记 14 分、 15 分以内记12 分、其余记8 分，优异分队长记 5 分加分按级排名，集体第一名记10 分，第二名记 8 分，第三名记 6 分。
10辍学一人扣 5 分。
期初人数减去期末人数，少一人扣 1 分加分获优异班集体记10 分10发生一期恶性或影响极坏的违纪事件扣10 分10每期末由总务处对各班财富管理评出好中差三等，分别记10、6、3 分8．安全。
班主任量化考核表
班级同学当月获得各类技能大赛或比赛奖项，校级、局级、省市级、国家级， 每人次当月加5分、6分、7分、8分 加 分 项 关心学生思想动态，定期与学生进行沟通交流，积极解决学生思想问题、心理 问题，为重症困难学生服务，协调各方意见，协助处理安全稳定事故和意外事 件的当月考核加8-10分
每周及时上交各类谈话谈心记录、帮扶学生记录，发现班级学生有需要关注和 帮扶问题后，积极向辅导员和党总支书记汇报，并一起解决，每人次当月加5 分，该项加分累计最多不超过10分
减 无正当理由持续3周以上不召开主题班会减9分（全体学生校外顶岗实习除外） 分 项 当月未对学生进行安全教育、法制纪律教育，班级内出现违反校纪、受到处分
、重大安全事故和意外事件减5-20分
不掌握学生思想动态，对学生思想政治教育不及时，没有对心理问题、精神问 题学生采取必要的上报、干预、预防措施，每例减10-20分 学生处、团委、公寓管理中心在检查、抽查中发现的问题，经二级学院确认应 当减分的事项，减分分值在10-20分
班主任或班级内同学有经二级学院认定的好人好事、先进典型、受到表彰和奖 励的，及二级学院认为其他应该加分的项目，可加5-20分
无正当理由不参加班主任例会每次减4分
无正当理由不下班级，且累积5天以上减4-10分（全体学生校外顶岗实习除外）
无正当理由累积5天以上不下宿舍减4-10分（全体学生校外顶岗实习除外）
当月总分（当月考核情况在每月26至28日上报学生处）
完成其他工作酌情当加月分累积最高10分
天津现代职业技术学院 学院兼职班主任量化考核表
班主任姓名：
所管理班级：
考核月份：
基础分 所管理班级人数40人以下65分，40-80人70分,80人以上75分
分数
学校班主任管理工作量化考核表
9
关心学生
全面发展
积极支持本班学生参与学校组织的各项活动，系统安排好班各项活动。协调好学生作业总量。积极组织学生参加各级各类比赛。
5
10
开展习惯养成一日评
用好《习惯养成一日评评价手册》，全面开展学生常规一日评价。
10
11
及时上交
有关材料真实，不雷同。
10
3
建设班级
文化
布置好班级环境，每月更换一次黑板报，每周推荐一个经典诵读。
10
4
上好少先队活动课程
依据《江苏省少先队活动课程实施计划书》上好少先队活动课程，少先队活动仪式规范，有实效。
10
5
组织集体
活动
学生广播操、升旗仪式等班级集体活动及时到位，组织学生进场、退场，排好学生队伍，活动过程中，班级队伍整齐，学生无讲话声。
5
12
家长学校
工作
注重家校共育，多与家长沟通。对“双特”学生有完整的教育材料，积极协调、解释家长向学校反映的问题，不推诿。
5
13
完成临时性、突击性工作
能认真按要求完成学校安排的临时性、突击性工作。
5
考核总得分
学校班级管理、班主任工作考核表
时间： 检查人： 班级：班主任：
序号
项目
具体要求
分值
得分
1
上好班会课
认真上好班会课，时间用足，不挪作他用。每月精心组织一次小型、有趣、富有教益的班队活动，并及时做好活动记录。
10
2
组织晨、午间活动
合理安排好学生的晨、午间活动，维持学生纪律，组织学生做好晨、午间的卫生清扫，尤其是每天早上、中午均及时安排学生清理好文具、桌洞，按时向学校德育处上报晨、午检情况。
班主任工作量化考核表(草表2)
5分
负责做好学生报名册、点名册、成绩册管理及学费清缴工作。
教务处、总务处考核
5分
宿舍干净整洁，环境卫生达标，教室干净整齐。
每出现一次不合格扣0.2分
5
无打架、翻墙、喝酒、上网吧、与社会闲杂人员交往，财产保护完好。
每出现上述现象一次扣0.5分
5
教学期间认真做好学生的考勤记录，办理请假手续。在做好学生的德育量化工作
提交作业收交记录和形成性考核成绩册、学校评议结合
10分
登记并统计核算形成性考核成绩（包括学生考勤），考试之前作业收交率达到98%以上，未达到要求每少交1人扣1分。
教务处考核
5分
项目
职责任务、标准要求
考核办法
分值
实际得分
管
理
水
平
30
分
班主任工作有计划性，班会有简案，认真记录班主任周志，及时更改信息，不断总结工作经验，经常向领导反馈学生的意见。
提供证书
学生普遍反映好，学生满意度达95％以上。
座谈会和统计调查问卷
1-3分
值周量化和学生会量化加分。
学生科考核
1-3分
减
分
学生受警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处罚每人次扣0.5、1、1.5、2、2.5分。
学校考核
学生请假超过校平均次数者，每超一次扣0.2分
以学生出门单为准
缺席学校组织的各类重大活动。
学校考核和学生评价相结合
5分
熟悉学生所学专业的教学计划、教学大纲，必须熟悉每年的开课计划、教学进程和任课教师教学情况，完成学生对任课教师的测评。
5分
深入学生，掌握学生思想动态，了解学生的学习情况，提高学生的自学能力。
大学班主任量化考核表
5分
班级建设和管理有周密计划、工作有思路、有目标、重点突出，有阶段性总结和学期总结得5分；无工作计划、总结，工作无重点得0～2分
3、班级会议
8分
每学年至少召开8次班级会议，有针对性的解决班级问题，每少召开1次减1分
4、班干部队伍建设
5分
班干部选拔、任用程序规范，班干部换届正常，班级凝聚力强得5分；班干部无换届，干部任用程序不规范，班级工作开展不正常得0～2分
院(系)： 姓名： 自评分： 考核分： 总评得分：
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
学生思想教育
1、学生思想政治教育，推优入党工作
10分
每年开展4次以上政治理论学习得4分，少1次减1分；班级入党积极分子数量不低于学生数量的50％，每低于10个百分点减1分
2、道德、法纪、安全教育情况
5分
按照学校要求做好道德、法纪、安全教育。根据学生违纪情况和安全稳定情况，每人次违纪扣0.5分，扣完为止
3、弱势群体学生工作
5分
对弱势学生（心理障碍、学习成绩差、经济困难）有具体的措施和办法，帮助他们克服困难，引导学生正确对待挫折，有详细的记录得5分；了解弱势学生情况，但无具体措施和办法得0～3分
项目得分小计
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
学生管理工作
1、班级学生管理档案
4分
熟悉学生的思想动态，心理健康状态等基本情况，建立有完备、详细的班级学生管理档案得4分；学生管理档案不完备得0～2分
3分
学风情况
班级不及格率在所在院系为最低
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自评得分
考核得分
备注
工作研究
每年有一篇有一定质量的学生工作文章（宿舍、班级、党团建设、素质教育等）
2～5分/篇
核心期刊发表文章，5分／篇，其他刊物发表文章，2分／篇
获奖情况
班级有学生被评为国家级先进个人或在国家级竞赛获奖，或所带班级被评为国家级先进集体
5分
班级有学生被评为省市级先进个人或在省市级竞赛获奖，或所带班级被评为省市级先进集体
8、工作规范
6分
按时完成学校、院系交办的各项工作，上报各种材料及时、准确、规范得4分；基本能按时完成学校、院系交办的各项工作得0～2分；学校、院系学习、会议无故不参加者，每次扣1分，扣完为止
项目得分小计
班风学风建设工作
1、优良班风学风建设方案与措施
6分
优良班风学风建设方案与措施健全，记录完备得6分；优良班风学风建设方案与措施不健全，记录不完整得0～4分
5分
按照学校要求做好道德、法纪、安全教育。根据学生违纪情况和安全稳定情况，每人次违纪扣0.5分，扣完为止
3、弱势群体学生工作
5分
对弱势学生（心理障碍、学习成绩差、经济困难）有具体的措施和办法，帮助他们克服困难，引导学生正确对待挫折，有详细的记录得5分；了解弱势学生情况，但无具体措施和办法得0～3分
项目得分小计
上课情况
0.1分／人次
学校抽查学生上课情况，有学生旷课，每人次扣0.1分
其他工作失误
项目得分小计
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
学生管理工作
1、班级学生管理档案
4分
熟悉学生的思想动态，心理健康状态等基本情况，建立有完备、详细的班级学生管理档案得4分；学生管理档案不完备得0～2分
2、班级建设和管理
5分
班级建设和管理有周密计划、工作有思路、有目标、重点突出，有阶段性总结和学期总结得5分；无工作计划、总结，工作无重点得0～2分
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
学生管理工作
6、“争先创优”及其他评优工作
4分
按学校规定认真做好“争先创优”及其他评优的基础工作，公开、公正、公平，学生反映良好，班级鉴定填写客观公正得4分；基本能按要求完成“争先创优”及其他评优的基础工作得0～2分
7、学生突发事件及其他重大情况
4分
学生突发事件及其他重大情况能及时到场，妥善处理，及时如实向院系党政汇报得4分；学生突发事件及其他重大情况2次不能及时到场或有1次未到场得0分
西安建筑科技大学班主任量化考核表
院(系)： 姓名： 自评分： 考核分：总评得分：
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
学生思想教育
1、学生思想政治教育，推优入党工作
10分
每年开展4次以上政治理论学习得4分，少1次减1分；班级入党积极分子数量不低于学生数量的50％，每低于10个百分点减1分
2、道德、法纪、安全教育情况
3分
学风情况
班级不及格率在所在院系为最低
3分
项目得分小计
三、扣除分值
项目
内容
分值
考核标准
自评得分
考核得分
备注
重大违纪伤害事故
学生发生重大违纪、伤害或死亡
10分
火灾事故
所带班级宿舍由于违纪发生火灾
5分
学风情况
宿舍情况
0.1分／人次
学校或院系抽查学生宿舍，有学生在上课时间在宿舍睡觉或玩游戏、打牌等从事与学习无关的活动，每人次扣0.1分
3、班级会议
8分
每学年至少召开8次班级会议，有针对性的解决班级问题，每少召开1次减1分
4、班干部队伍建设
5分
班干部选拔、任用程序规范，班干部换届正常，班级凝聚力强得5分；班干部无换届，干部任用程序不规范，班级工作开展不正常得0～2分
5、协助做好国家助学贷款、国家奖学金、勤工助学等学生工作
4分
按学校要求认真做好贫困生的认定工作，相关政策宣传到位，各种材料齐备，工作过程规范公开得4分；基本按学校要求完成相关工作得0～2分
6、先进班集体建设情况
5分
所带班级为先进班集体得5分；有先进班集体建设的计划和措施得2～3分；无先进班集所带班级有1个以上文明宿舍得5分；有文明宿舍建设的计划和措施得2～3分；无文明宿舍建设的计划和措施得0～2分
项目得分小计
二、奖励分值
项目
内容
分值
项目
考核内容
分值
考核标准
自评
得分
考核
得分
备注
班风学风建设工作
2、任课教师联系制度
6分
及时掌握班级学生学习、纪律及学风情况并有详实记录，有整改措施记录在册得6分；了解学生上课情况，记录不全或无记录得0～3分
3、家长联系制度
6分
建立与学生家长联系制度，定期向家长反映学生的思想情况和学习情况得6分；能与家长联系，但工作开展不全面得0～4分
4、职业生涯设计指导
6分
开展职业生涯设计指导，提高学生学习的自觉性和主动性得6分；没有开展职业生涯设计指导或开展效果不好的0～3分
5、跟班听课与检查学生宿舍
6分
每周跟班听课不少于1次，每学年检查学生宿舍不少于30次，检查学生出勤、宿舍卫生及夜不归宿等情况，并记录完全得6分；每少1次扣0.5分，扣完为止