高中语文知识点大全-提炼语意

提炼语意
【考点讲解】
一、考查形式
“提炼语意”常考题型主要有以下几种。

1．下定义。

下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。

2．提炼要点，概括文意。

此类试题或要求对某则材料的内容进行总括；或提供一则材料，要求揭示事物的某些特点；或提供图表，要求通过对有关数据的对比分析写出结论等等。

3．提取关键词。

此类试题与“提炼要点，概括文意”类试题不同的是，此类试题对材料内容要点的提取结果，是以材料中原有的负载关键信息的词语呈现，而不是以负载重要信息的句子呈现。

4．新闻概写。

新闻概写包含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等，要求概括出中心内容，突出主要事实。

二、知识讲解
“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。

主要考查考生对信息要点提炼筛选、概括归纳的能力。

这类题要求考生根据所给的文字或图表等材料，在理解的基础上，对相关的信息进行筛选、概括，提取有用信息，然后用符合题干要求的语言表达出来。

主要题型的答题规范
（一）新闻类压缩
1．拟写一句话新闻、标题。

一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可（时间性较强的动态新闻则应交代时间）。

一般常用主谓句，但不一定是个单句，短复句亦可。

新闻标题有单标题和多标题（包括引题、正题、副题）之分，其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实，引题和副题用以说明背景、概述意义，或指出内容范围，作出内容提要等。

考试通常要求写单标题，并有字数限制，因为标题要求高度概括，因此提炼时不必拘泥于新闻要素是否齐全，只要求两个必备因素--人物（或单位、事物等）、事件，用语一般较直白、
简洁，有时可运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞手法。

如：中国经济一直在“升温”（比喻）；警惕“仕场经济”阻碍市场经济--某海滨城市“厕所风波”透视（双关）。

例：请根据下面的材料拟一条一句话新闻。

（不超过20字）
成龙宣布捐赠4栋古建筑给新加坡的消息传出后，迅速引发各界关注。

随后全国各地政府、企业纷纷向成龙发出捐赠请求。

长汀县派国家历史文化名城管理委员会主任陈日源一行前往北京，与成龙洽谈捐赠古建筑事宜。

经深思熟虑后，成龙决定将他收藏的老房子送给长汀一栋。

此次赠与的古建筑为木质，之前放在家里，现在已运抵到长汀。

分析：通读新闻内容，筛选新闻主体：“长汀县”，事件内容：“成龙决定将他收藏的老房子送给长汀一栋”，由此根据字数要求进行概括即可；也可以选择“成龙”为新闻主体，事件内容：捐赠“古建筑一栋”。

答案：长汀县获赠成龙所藏古建筑一栋。

或：成龙捐赠长汀县古建筑一栋。

2．拟写新闻导语。

导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。

根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。

常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。

通常情况下，导语部分除时间和地点（报道具体时间、具体地点的动态新闻要有时间、地点要素）外，其余要素均应具有。

要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局。

标准的新闻导语一般包括：
①新闻单位名称+②消息发出地名称+③发出时间+④主体和事件+⑤（主体事件发生的必要的）条件或原因+⑥主体事件的简约过程+⑦状态、结果、影响或发展趋势
说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字数要求极为严格，可以用主体事件名称带出过程。

例：请用简洁准确的语言，为下面的新闻材料写一条新闻导语。

①我国首款自主战略大型运输机运-20“鲲鹏”首飞成功。

②2013年1月26日进行试飞；西安飞机制造厂试飞基地。

③机身长47米，翼展45米，机高15米，拥有上单翼、高T尾翼基本布局。

④低空巡航630公里，实用升限13000米。

⑤由四个涡轮风扇发动机提供动力，运输机自重220吨，最高载重量为66吨，为全球十大运力最强运输机之一。

⑥可容纳我军全部种类大型作战车和运输车辆，可应对抢险救灾、人道主义援助等紧急情况。

分析：阅读比较给出的六句话，选取主要信息，去掉次要信息，其中①②⑤⑥为主要信息，①交代了新闻的主要事件，②交代了首飞的时间、地点，⑤强调了机运-20的与众不同，⑥交代了机运-20的意义。

其他各句中提到的飞机的特点、结构、飞行状况等属于新闻主体的
具体报道内容，不应含在导语之中。

学生把以上主要信息按照合理的顺序整合概括出来，即为答案。

答案：1月26日，我国首款自主战略大型运输机运-20“鲲鹏”在西飞基地首飞成功。

运-20以66吨为最高载重量跻身全球十大运力最强运输机之列，可运输我军全部种类大型作战和支持车辆。

它的首飞成功对我国经济和国防现代化建设，应对抢险救灾、人道主义援助等紧急情况具有重大意义。

（二）定向概括（设定角度式压缩）。

定向概括（设定角度式压缩），是江苏卷提炼语意题中的主要题型。

它一般不大要求对整个语段的主要内容进行概括，而是要求根据指定要求提取相应的信息，即“定向筛选，分点概括”。

做这类题型，先要标出句子，舍去次要信息，明确“定向”内容；再分析“定向”语段内容，理解层次，抓住关键词，把握每层中心；最后选择句式，组合要点，形成答案。

（1）要点概括。

例：阅读下面的文段，概括“自然科学小论文”的三个特点。

（每点不超过5个字）
自然科学小论文同正规学术论文相比，选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。

它的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。

衡量一篇自然科学小论文的质量，还要看作者能不能在文章中提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而给人以一定的启发。

分析：该语段共三句，对应三个答题点。

第一句是个因果复句，可提取“果”。

第二句是个并列复句，分别从材料、观点、语言三个角度介绍，不可只取一个角度，可概括为“科学性”。

第三句关键词有“新发现”“新方法”“新成果”“新见解”“启发”，可概括为“创造性”。

答案：①篇幅短小（或“篇幅不长”），②有科学性，③有创造性。

（或：①短小，②科学性，③创造性。

）
（2）角度概括。

例：下面这则材料是从哪些角度介绍天府新区的？请用四字短语分别对这些角度加以概括。

天府新区主要包括成都市高新区南区、龙泉驿区、双流县、新津县，资阳市的简阳市，眉山市的彭山县、仁寿县，共涉及3市7县（市、区）37个乡镇和街道办事处，总面积1 578平方公里。

天府新区总体定位为以现代制造业为主、高端服务业集聚、宜业宜商宜居的国际现代新城区。

天府新区分为近期（2011-2015）、中期（2016-2020）和远期（2021-2030）三个阶段建设：近期以成都高新技术开发区和经济技术开发区为依托，基础设施先行，高技术产业、现代制造业以及高端服务业快速推进；中期实现再造产业成都目标；远期基本建成
宜业宜商宜居的国际现代新城区。

分析：该语段共3句话，对应三个要点，除第②点采用提取法外，其余两点皆采用转换法。

答案：①区域范围②总体定位③建设规划（关键词分别为“区域”“定位”“规划”）
（三）下定义。

下定义的基本“公式”是“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”。

“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。

那么，下定义的公式也可以简化为“小=特+大”。

运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行。

第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。

如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”--“文具”。

以“东西”“物质”为“大”不行。

前者太俗，后者太“宽”，也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。

以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也还不太贴切，只有说“笔是文具”才贴切、准确。

第二步：找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。

“笔”的本质特点为“用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等是次要特点，可以略去。

第三步：连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。

根据上面的例子，“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具”。

“笔”的定义，还可以灵活表述。

或表述为“用来写字画图的文具叫作笔”，或表述为“笔这种文具是用来写字画图的”。

前者“公式”为“特+大=小”，后者“公式”为“小+大=特+的”。

无论怎样表述，都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近的大概念”这三个要点。

例：提取下列材料的要点，用一个单句给“数学语言学”下定义。

把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号--语言。

20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前扩展了。

它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。

于是一门新兴的边缘学科--数学语言学应运而生了。

分析：通读语段，“数学语言学”是被定义概念；“一门新兴的边缘学科”是“邻近概念”；其“种差”在内容上有三个方面的要点：运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，用数字化的快速运算来处理非数值符号--语言。

按照“下定义”的形式：×××是×××进行组合，内容要清除，语言要连贯。

答案：数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现了语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号--语言的一门新兴的边缘学科。

（四）提取关键词。

提取关键词的四个技法。

（1）核心话题法。

抓住语段核心话题词语。

记叙类语段抓叙述的对象（人、事），议论类语段抓中心论点或中心话题，说明类语段抓说明对象。

（2）关键语句法。

筛选出语段中的关键句，如针对核心话题的核心陈述句、或总起或总结的概括性中心句，抓住这类关键句就易于筛选出关键词。

（3）结构层次法。

任何语段都表现为一定的思路层次，如并列式语段关键词通常出现在多层次中，递进式语段关键词通常出现在最后层次中，转折式语段关键词通常出现在转折句中，总分语段关键词通常出现在总说句中。

（4）语段中反复出现的词语往往是关键词语。

例：请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。

这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。

分析：题干中所给的语句告诉我们的信息是：这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻；这种追寻助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象；根据以上分析可知语句陈述的对象是“士”，时间是：先秦，论述内容是：士的演进。

由此得出答案。

答案：士先秦演进
（五）写结论题。

写结论题有两种，一是依据文字写结论，二是根据图表写结论。

因为结论均从所给文字或图表中提炼出来，因此，必须认真研读文字或图表。

只要归纳出材料中心，就能揭示出文段中主要事物的特点或本质特点，其结论也就会自然出现。

例：下面是谢冕在北京大学中文系迎新会上的演讲《富有的是精神》中的一段文字，请结合自己对文意的理解，写出本段的结论句。

北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。

这些学者中的出色的人物，往往是品行高洁，而且学问也是前瞻和开创的。

如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅--北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。

不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。

所以，在这里，我想强调的是，做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一，___________________。

分析：通读语段，第一句总领全文，第二句承接首句的“出过许多学者”，这些人“品格高洁”，“学问也是前瞻和开创的”，从做人和做学问两个方面强调学者的才学兼备；第三句承接第一句的“也出过许多革命者”，举出李大钊与鲁迅的例子，旨在表现他们这些大学者身上的爱国精神，第四句对第三句的内涵突出强调，因此，结论句应从“做人和做学问”、“爱国和敬业”
两方面来说。

答案：做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。

【规律总结】
1．分层取舍法。

这是提炼语意中广泛应用的一种方法。

这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。

2．归纳主干法。

每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。

准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。

概括内容、主旨，常运用此法。

3．定义归纳法。

善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。

4．提取关键词法。

所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。

提取关键词也要通过压缩来完成。