实用文档之直接抒情与间接抒情比较谈

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抒情文的写作技巧

抒情文的写作技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(完整版)直接抒情和间接抒情的区别和联系

直接抒情和间接抒情的区别和联系【术语解析】“文章不是无情物”，“感人心者，莫先乎情”，文章离不开抒情，抒情是一种重要的表达方式。

抒情的方法一般分两种：直接抒情和间接抒情。

直接抒情也叫直抒胸臆，胸臆是心意的意思，直抒胸臆，就是不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。

它的特点是不要任何凭借物，也不讲究含蓄委婉，直截了当地宣泄，毫不遮掩地袒露。

这种抒情方式，往往以坦率和真挚感动人心。

间接抒情与直接抒情相反，作者不直接宣泄或倾吐自己内心的思想感情，而是在叙述、描写、议论中渗透自己的感情。

它的特点是含蓄婉转，耐人寻味。

魏巍的叙事散文《我的老师》有这样一个片段：每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。

蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！画直线的句子，是叙述，但叙述里包含着“我们”对蔡老师的依恋之情，这就是间接抒情；画波浪线的句子变换了人称，蔡老师由前面的“她”变成了此处的“你”，作者似乎面对着蔡老师直接抒发内心的想法，这就是直抒胸臆。

间接抒情的具体形式主要有以下几种：一、叙、议中含情叙、议中含情，指的是寓“情”于叙事之中、议论之中。

任何写作者的叙述和议论都不会是完全客观、没有情感介入的。

一件事情，在不同的写作者笔下，必然有不同的情感倾向；一个问题，在不同的评论者眼里，必然有不同的褒贬态度。

如阿累的《一面》里写道：一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。

心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。

因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。

店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。

他们说得很快，听不清说些什么。

直接抒情和间接抒情抒情和抒情文的写作方法

直接抒情和间接抒情抒情和抒情文的写作方法抒情，就是对主观感情的抒发和表达。

抒情文则是以情感的抒写作为主要写作目的的文章。

抒情是一种重要的写作手法，抒情文也是重要的散文形式之一。

我们每一个人实际上从一出生就会抒情。

小孩子见到妈妈时会兴奋地发出咿咿呀呀的简单的音节，饥饿时会哇哇地大哭，这都是在抒情。

等到长大了，逐渐掌握了更多、更复杂的语言，逐渐学会了书写，将这些语言组织起来，以描述自己的主观感情，并形成书面文字，这就是抒情文。

抒情贵在真实。

初写抒情文，一定要抒写自己真实的思想情感，切忌矫揉造作、感情虚假。

我国宋代的著名词人辛弃疾有过这么一句词：为赋新词强说愁。

它的意思是说，一个人本没有愁，或者说并不真正懂得愁，但是为了写出一首好词，却故意在那里说自己怎么怎么地愁。

对于作家、诗人来说，这是写作的需要，但对我们初学写作的人，这就是无病呻吟，是作文(中的大忌。

我们在写作抒情文章时，一定要想写什么就写什么，心中有什么就写什么，只有这样，文章中表达的情感才会可亲、可信，真实、感人。

从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。

我爱你，__！我爱你，__？这是直接抒情。

直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如好美啊、真想你呀。

间接抒情则比较含蓄。

它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。

如蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马来表达心中的喜悦之情。

间接抒情方法很多。

有的借助于人或物，通过对人物行为的描写来表达。

如一位同学在作文中写到：妈妈欣慰地笑了。

她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。

通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因我的进步而高兴、我因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。

这是借人抒情。

有的借助于物，在对事物状态的描摩中抒发感情。

如：在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（引自《金色的鱼钩》）有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。

(完整版)直接抒情和间接抒情

直接抒情和间接抒情※学习目标1．掌握直接抒情和间接抒情的方式特点。

2．在写作中能够恰当地进行直接抒情和间接抒情。

一、实例导向实例一到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。

”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。

”他叹息说。

将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。

但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。

经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。

从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

（鲁迅《藤野先生》）实例二还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。

当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。

这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。

一场壮烈的搏斗就开始了。

敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。

但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。

直接和间接的区别抒情的人称

直接和间接的区别抒情的人称
1、特点不同
直接抒情：不要任何凭借物，也不讲究含蓄委婉，直截了当地宣泄，毫不遮掩地袒露。

这种抒情方式，往往以坦率和真挚感动人心。

间接抒情：抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。

2、方法不同
直接抒情：作者或作品中人物将心中的感情赤裸裸地倾吐出来，而不寄寓于景、物、事等；一般不讲究含蓄委婉，多为毫无遮掩的倾诉。

间接抒情：间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。

3、直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体, 直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。

间接抒情根据作者抒情时所借用的对象，分为借景抒情、借物抒情、借事抒情三大类。

直接抒情和间接抒情的表达效果

直接抒情和间接抒情的表达效果
直接抒情和间接抒情是两种不同的表达方式，它们分别能够创造出不同的表达效果。

1. 直接抒情：
直接抒情是一种直截了当地表达情感的方式，通常使用直接、真实的语言来传达作者的内心感受。

这种表达方式具有直接性和真实性，能够直接触动读者的情感，让人们深刻理解作者内心的真实感受。

直接抒情的表达效果常常是情感直击，触动人心。

例子：
直接抒情：泪水在眼眶里打转，我无法控制我的悲伤。

效果：读者可以直接感受到作者的悲伤和无助，能够产生共鸣和情感连接。

2. 间接抒情：
间接抒情是通过间接的方式来表达情感，通常使用比喻、隐喻等修辞手法，借助其他事物来间接地表达作者的情感。

这种表达方式常常具有一种含蓄和曲折的美感，能够让读者通过思考和联想，深入感受到作者内心情感的细腻和丰富。

间接抒情的表达效果往往是意境深远，引起读者的思考和共鸣。

例子：
间接抒情：秋风轻拂，枫叶纷飞，舞动着岁月的痕迹。

效果：读者通过对秋风和枫叶的描绘，感受到作者对岁月流转的情感，产生一种对时光流转的共鸣和思考。

综上所述，直接抒情和间接抒情的表达效果各有千秋，直接抒情更加直击人心、直接产生共鸣；间接抒情则更具意境和深远的感染力，能够让读者产生更多的思考和情感共鸣。

直接抒情和间接抒情的手法作文

直接抒情和间接抒情的手法作文英文回答：Direct and indirect expression are two different techniques used in writing to convey emotions.Direct expression, as the name suggests, involves directly stating or describing the emotions or feelings. It is a straightforward approach that leaves no room for ambiguity. For example, "I felt a surge of happiness when I saw her smile" or "My heart sank when I heard the news." In direct expression, the writer explicitly communicates the emotions without any hidden meanings or subtle hints.On the other hand, indirect expression involves using various literary devices such as metaphors, similes, symbolism, and imagery to convey emotions indirectly. It requires the reader to interpret the underlying meaning or emotions behind the words. For instance, instead of saying "I was devastated," the writer might use a metaphor like"My world came crashing down." Indirect expression adds depth and complexity to the writing, allowing the reader to engage more actively.Both direct and indirect expression have their own merits. Direct expression is more straightforward and leaves no room for misinterpretation. It allows the reader to easily understand the emotions being conveyed. On the other hand, indirect expression adds layers of meaning and creates a sense of intrigue. It can be more engaging and thought-provoking for the reader.In conclusion, direct expression and indirect expression are two different techniques used in writing to convey emotions. Direct expression is straightforward and leaves no room for ambiguity, while indirect expression adds depth and complexity. Both techniques have their own advantages and can be used effectively depending on the writer's intention and the desired impact on the reader.中文回答：直接抒情和间接抒情是写作中用来表达情感的两种不同手法。

抒情手法

• ④寓情于景（有景无情）：
• 只写景不抒情，凭借景物、人、事传情达意。寓情于景是意境创造的一种重要手段，其中的景往往是情的触媒和载体，情则是景的命脉和灵魂；情傍景生，景依情活，至于触到的什么景，寄的什么情，则因人、因时、因境而异。此类诗看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。
• 【析】这是一首写早春晨景的词，“漠漠轻寒”是作者的感受，渲染了楼上孤寂的气氛。接着句句写景，最后一句，写飞花似梦，细雨如愁，作者巧用反比，以情喻景，借景写情，此时诗境之中，情景浑然玉成，臻至一个情景高度统一的意境整体。
• ③缘情布景：
• 乃是因情选景，以情染景，景由情出，情傍景生，情景交融，水乳难分。景物一旦着上了诗人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。
• 例：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”（杜甫的《登高》）
• 【析】前四句写登高见闻，常年飘泊、老病孤愁的诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，触景生情，抒写了韶光易逝、壮志难酬的感怆。颈联诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，生出无限悲愁之绪；诗人的羁旅愁与孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。在这里，客观景物引发了创作主体一系列相关的感情，这诸种感情交织融会为一种复杂但合情合理的心境，最终与景物融为 “登山则情满于山，观海则意溢于海”的意境。
• 【分析】作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，直接抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
• 例2：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（陆游《示儿》）

抒情的不同方式以及区别

抒情的不同方式以及区别直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀古伤今。

区别并不大，但不是没区别。

借景抒情：侧重于借助景物来表达自己的情感，也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。

诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

寓情于景：以景为主，情感是含蓄地“寓”在里面的。

侧重于寓字上。

没有刻意的“借”意，只是在描写景物中自然地渗透了作者的情感。

借景抒情与情景交融的区别关于借景抒情和情景交融的问题已困多时，有时似是而非有时又似非而是，总也弄不明白，今天看了一篇文章觉得有理，贴过来与同仁共飨！有一道诗歌鉴赏题让学生区分借景抒情和情景交融两种表现手法。

大意是问诗中的这种艺术手法是借景抒情还是情景交融。

我觉得这种问法不合逻辑，也不科学。

因为借景抒情作为艺术手法，一般和触景生情对举。

而无论是借景抒情还是触景生情，都可算作手法。

这两种表达手法都可产生情景交融的效果。

就是说，借景抒情是手段，情景交融是效果。

这二者不是对立概念，不可以让学生进行区分。

所谓借景抒情，就是王国维说的有我之境。

就是作者本有强烈的感情需要发泄，借助一定的环境来表现这种情感。

景是受情制约的，为情服务的。

诗人的情是喜情，见到的景色自然都洋溢喜的气氛，诗人的情是哀情，遇到的景都蒙上哀的色彩。

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，正因为情是得意的情，所以处处是美丽的花。

“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。

正因为被贬谪，仕途坎坷，所以云横雪拥，景是障碍重生的景。

触景生情，就是王国维说的无我之境。

诗人本所谓情感，或者本无强烈的情感。

现在身在一定的环境，或因景的秀丽而喜欢，或因景的萧瑟而伤愁。

这种情是由景而激发的，是受制于情的，是景决定了情。

如鸟语花香而怡然，因狂风暴雨而忧伤。

如“迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”这是诗人在春天所感受到的由衷的快乐，自然是触景生情。

直接抒情与间接抒情比较谈

直接抒情与间接抒情比较谈蒙古艾里乡重新中心小学“文章不是无情物”，“情者文之经”。

写作离不开抒情，抒情是一种重要的表达技法。

抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣。

前人就十分强调抒情在写作中的作用，刘勰曾在《文心雕龙》中写道：“繁采寡情，味之必厌。

”在文学写作中，抒情是和叙述、描写有着同样重要的表达方法。

在其他文体的写作中，也常用抒情来加强文章的感情色彩和感染人的力量。

如毛泽东同志在《新民主主义论》的结尾就运用了抒情方法，他写道：“新中国站在每个人的面前，我们应该迎接它，新中国航船的桅杆已经冒出地平线了，我们应该拍掌欢迎它，举起你的双手吧，新中国是我们的”这段话就因为是用抒情的方法来写，对读者具有巨大的号召力和鼓动性，鼓舞人们为新中国的诞生而英勇奋斗。

可见，抒情能激发读者的情思，引起听众的共鸣，有效地增加文章的感染力和吸引力；也可以渲染气氛，加强思想内容的表达，，增强文章的教育作用。

抒情的方式有两种：直接抒情和间接抒情。

叶圣陶在《作文论》中指出：“抒情的工作，实在是把境界、事物、思想、推断等等，凡是用得到的是以表现出一种情感的一一抽出来，融会混合，依着情感的波澜起伏，组成一件新的东西，可见这是一种创造。

但从另一方面讲，工具必取之于客观组织又合于人类心情之自然，可见这不尽是创造，也含着摹写的意味。

”所以无论我们哪种抒情方式，抒发的情感都是健康的、积极的、高尚的情感，反对抒发低级、颓废、庸俗的情感。

而且抒发的情感要真挚实在。

孔子说：“情欲信，辞欲巧。

”信，就是真实。

因为不精不诚，不能感人。

故强哭者虽悲不哀，强怒者虽威不严。

我们必须在真实的写作中杜绝虚情假意，无病呻吟。

也不能故作多情，为文造情。

在写作中，究竟采用哪种方式要依主题表达的需要而定，直接抒情与间接抒情各有特色，现就这两种方法作一比较，爬梳整理出二者的异同。

一、直接抒情直接抒情也称为“直接胸臆”，是作者不借用其他方式而直接倾吐对人对事物所产生的爱、憎、好、恶等感情。

2016高考诗歌鉴赏之抒情方式解析

请赏析《乐府诗集•鼓吹曲辞》所使用的艺术手法。上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！参考答案：这首诗运用了直抒胸臆的手法，写一位女子对“君”剖白心迹, 直接表达了女子至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、率真而震撼人心。
二、间接抒情
• 1、借景抒情
《水龙吟· 登建康赏心亭》
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪！
辛弃疾词《水龙吟· 登建康赏心亭》中的借典抒情 1.休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？ 2.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 3.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 “休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？” 这里引用了一个典故：晋朝人张翰（字季鹰），在洛阳作官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃官回乡。（见《晋书· 张翰传》）现在深秋时令又到了，连大雁都知道寻踪飞回旧地，何况我这个漂泊江南的游子呢？然而自己的家乡如今还在金人统治之下，南宋朝廷却偏一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！ “尽西风、季鹰归未？”既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，是第二层意思。求田问舍就是买地置屋。刘郎，指三国时刘备，这里泛指有大志之人。这也是用了一个典故。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。许汜去询问刘备，刘备说：天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你。如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡在地下，岂止相差上下床呢？（见《三国志· 陈登传》）“怕应羞见”的“怕应”二字，是辛弃疾为许汜设想，表示怀疑：象你（指许汜）那样的琐屑小人，有何面目去见象刘备那样的英雄人物？这二层的大意是说，既不学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜。 “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，是第三层意思。流年，即时光流逝；风雨指国家在风雨飘摇之中，“树犹如此”也有一个典故，据《世说新语。言语》，桓温北征，经过金城，见自己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：“木犹如此，人何以堪？”树已长得这么高大了，人怎么能不老大呢！这三句词包含的意思是：于此时，我心中确实想念故乡，但我不不会像张瀚，许汜一样贪图安逸今日怅恨忧惧的。我所忧惧的，只是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。年岁渐增，恐再闲置便再无力为国效命疆场了。这三句，是全首词的核心。到这里，作者的感情经过层层推进已经发展到最高潮。

直接抒情和间接抒情对盼的表达方式作文

直接抒情和间接抒情对盼的表达方式作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我爱上学,我最喜欢去学校了!你们知道为什么吗?因为在学校里,我可以和很多好朋友在一起玩耍,度过快乐的时光。

我最期盼的就是放学后,和朋友们一起嬉戏打闹。

上课时,我也总是格外期待着下课的钟声响起。

到了那时,我就能放下手中的书本,跑到操场上撒欢儿。

有时候,我会直接对着老师说:"老师,我等不及要下课玩耍了!"这就是我表达期盼的直接方式。

不过有时我也会用一些比较委婉的说法,比如对妈妈说:"今天天气真好啊,我好想出去玩会儿!"这种用词比较礼貌,但意思和直白地说"我想出去玩"是一样的。

这就是一种间接表达盼望的方式。

说到盼望,我最期盼的莫过于寒假了!寒假是一年中最快乐的日子,我们可以整天无忧无虑地玩乐。

一到临近寒假的日子,我就开始数着日子,嘴里也开始直接说:"啊,我太期待寒假了,我盼星星盼月亮地盼着寒假快点到来!"有时我也会用一些形象的比喻来表达我的期盼,就像这样:"我的心仿佛一只等待解放的小鸟,焦急地想要飞出笼外!"这样说就是用比喻的方式,间接地表达了我对寒假无比渴望的心情。

除了寒假,我最盼望的还有生日那天。

生日可是一年之中最重要的日子!每当临近生日时,我都会对爸爸妈妈直截了当地说:"我的生日就快到了,我超级期待收到你们给我准备的惊喜礼物!"有时我也会故作神秘,半开玩笑地对他们说:"嘿嘿,你们猜猜我最想要什么生日礼物?"这种半真半假的说法,其实也是在间接地表达我对生日礼物的向往和期待。

你们看,我们表达期盼的方式有很多种。

有时我会语气诚恳地直接说出来,有时我又会用比喻或是暗示的办法间接地道出内心的渴望。

不管怎样,只要是能传达我内心的真实想法,都是很好的表达方式。

最后,我还想对所有人说,无论你心里盼望什么,都应该勇敢大胆地表达出来。

描写春的直接抒情和间接抒情范文

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春天是大自然的醒来，万物复苏，充满了生机和活力。