2022-2023学年(语文)八年级下册期末复习6

八下6.名著导读
一、名著导读
1．（2022八下·婺城期末）邀请朋友一起旅游更能为旅程增添情味。

如果去各拉丹冬旅游，你最想邀请下列人物中的谁？请结合课文《在长江源头各拉丹冬》和名著阐明理由。

A保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
B冬妮娅（《钢铁是怎样炼成的》）
C孙少平（《平凡的世界》）
D田晓霞（《平凡的世界》）
2．（2022八下·龙岗期末）习近平总书记曾说：“一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了一个百折不挠的硬汉形象——保尔。

请从下列选项中任选一个，结合具体情节简析其“硬汉子”气概。

①在病榻上创作
②修筑铁路
3．（2022八下·雁山期末）八年级一班开展名著阅读活动，根据提示，完成下列问题。

（1）补充表格内容
作者主人公冲突表现冲突根源冲突作用
他全身瘫痪，双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生了自杀的念头，但自杀就等于背叛革命。

残疾令他痛苦，死亡可以终结痛苦，但是革命让他走向成熟，这是内心的脆弱与坚强之间的冲
突。

一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

（2）1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得：但弹起来还是没有那天真可爱清新的味儿。

这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识固然是初步印象，是大概的认识：理性认识是深入一步，了解到本质。

但是艺术的领会，还不能以此为限。

必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
《傅雷家书》主要是傅雷写给儿子的，“书”指的是。

（3）我们对父母的养育之恩，当感恩图报：同时我们也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。

《傅雷家书》是一部有关子女教育方面的名著，请把《傅雷家书》推荐给父母阅读，并说明推荐理由。

4．（2022八下·鄞州期末）为《钢铁是怎样炼成的》连环画配文字。

任选一幅图画，给它配上相应的文字来解说画面所展示的情节。

我选▲，▲。

二、综合题
5．（2022八下·定远期末）今年是建党100周年，请参加“追忆过往，砥砺前行”的语文活动。

历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。

日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。

2019年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。

南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。

国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

（1）某同学在阅读该央媒评论时存有疑惑，请帮他选出不恰当的一项（）
A．“无处遁形”的“遁”读音为dùn，意思是隐藏。

B．“梦中呓语”的意思是做梦时迷迷糊糊地说话。

这里形容日本右翼不正视历史，扭曲事实。

C．本文的写作目的是深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，警醒世人牢记历史、勿忘国耻。

D．本文采用叙述的表达方式，主要叙述了联合国人权理事会批评日本对待历史的态度。

（2）【致敬英烈】
红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。

他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。

红军机枪向敌军碉堡开火，
子弹都飞进在桥头堡上。

敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。

第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。

但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。

以上这个片段选自《》，该片段写的是，这个选段表现了红军战士的革命精神。

（3）【感悟生命】
女：一棵小树，如果不经过奋斗，就不可能根深叶茂，耸入云天；一朵梅花，如果不经过奋斗，就不可能沁人心脾；人，也是一样，如果不经过奋斗，就不可能步入成功，获得幸福。

男：我国著名书法家王羲之，他在吃饭的时候，走路的时候都在练习，没有纸笔的时候，他就在衣服上练习，久而久之，衣服也被划破了。

最后他被人誉为“书圣”。

女：陈忠实用5年时间把自己禁闭在老家的祖屋之中，殚精竭虑，终于铸就巨作《白鹿原》。

男：“幸福都是奋斗出来的”，奋斗自强，天地宽广，努力拼搏，全力奉献，这就是奋斗者最美的青春誓言。

合愿我们怀揣一颗奋斗的心，鼓足一股不服输的劲儿，铭记历史，砥砺前行，带着一个美丽的中国梦，昂首阔步，走向辉煌。

六班全体同学集体朗诵《幸福是奋斗出来的》，结尾合诵时，应该用怎样的情感和语调，请你给出朗诵建议。

6．（2022八下·定远期末）为培养学生们的自尊自强精神，学校开展了以“强国一代有我在”为主题的综合性学习活动。

（1）【活动一：自强不息——困境之中谋发展】
一个中国企业，可以有多坚强？面对美方的蛮横打压，无耻诬蔑，面对此起彼伏的“断供”风波，它始终表现得处变不惊、淡定从容。

这不是故作姿态，因为它有底气、有准备，通过未雨绸谬、持续不断地研发，牢牢掌握了核心技术，所以才能有应对美方遏制的千钧之力。

小艺同学朗读了上面文段。

下列说法正确的一项是（）
A．文段中加点的词语“准备”“研发”“掌握”都是动词。

B．文段中有两个错别字，应该将“未雨绸谬”改为“未雨绸缪”，将“遏制”改为“谒制”。

C．文段中“淡定从容”是并列短语，“故作姿态”是动宾短语，“核心技术”是偏正短语。

D．文段中画线句是反问句，有加强语气的作用。

最后一句中关联词语“因为”“所以”使用正确。

（2）【活动二：重温经典——榜样力量助成长】
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。

他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。

吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。

但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。

他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。

每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。

同学们品读了上面的语段，这段话出自，选文中可以看出“他”具有的精神品质。

（3）【活动三：致敬梦想——年轻一代有担当】
五四青年节期间，一段名为“后浪”的演讲视频引起社会广泛关注。

演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。

但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。

为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。

下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。

同学甲：我不赞成演讲者的观点。

现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。

同学乙：我赞成演讲者的观点。

我们新一代年轻人有责任，有担当，。

答案解析部分
1．【答案】D。

田晓霞，天真烂漫的少女，有着对未来的美好憧憬，对外面世界走走看看的情愫。

【解析】首先要了解课文内容《在长江源头各拉丹冬》。

从题目看是在寻找、踏访长江源头，而设置的情景是到长江源头去旅游。

题目
给出两部作品中两队青年男女。

从我们祖国的河山，我们炎黄子孙的情怀的相通等角度，看更倾向于选路遥的《平凡的世界》。

而田晓霞是一个天真烂漫的少女，有着对未来的美好憧憬，对外面世界走走看看的情愫。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生语言运用和名著阅读综合能力。

首先要认真读题，把握题干的情景，然后结合自己对相应作品的内容的了解程度，结合课文的知识介绍作答。

2．【答案】示例一：①在病榻上创作。

保尔全身瘫痪，双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。

他先用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录。

在母亲和妻子的帮助下，保尔用生命写成了《暴风雨所诞生的》。

保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作正体现了“硬汉子”气概。

示例二：②修筑铁路。

在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。

保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线，直到病魔把他击倒。

人们以为保尔死了，可一个月后，他又回到了工地。

保尔的不惧困难、坚持战斗正体现了他的“硬汉子”气概。

【解析】本题考查结合事件分析人物精神的能力。

解答此题，要熟悉名著《钢铁是怎样炼成的》中人物保尔的性格及其具体经历的事件。

这样才能为他身上的“硬汉子”气概找到事件支撑。

做题时，可选择自己更熟悉的部分进行分析。

比如可选①在病榻上创作，联系保尔全
身瘫痪，双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作的经历，还有他先用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录的细节。

最终在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。

最后分析保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作正体现了“硬汉子”气概。

也可选择②修筑铁路部分，在修筑铁路的过程中，自然条件和生活条件非常艰苦，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。

并且保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，但他忍受病痛折磨仍然战斗在劳动第一线，直到病魔把他击倒。

他最终战胜病魔，又回到了工地。

保尔的不惧困难、坚持战斗正体现了他的“硬汉子”气概。

故答案为：示例一：①在病榻上创作。

保尔全身瘫痪，双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。

他先用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录。

在母亲和妻子的帮助下，保尔用生命写成了《暴风雨所诞生的》。

保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作正体现了“硬汉子”气概。

示例二：②修筑铁路。

在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。

保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线，直到病魔把他击倒。

人们以为保尔死了，可一个月后，他又回到了工地。

保尔的不惧困难、坚持战斗正体现了他的“硬汉子”气概。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。

从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

3．【答案】（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基；保尔·柯察金
（2）傅聪；信
（3）《傅雷家书》通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心地指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。

【解析】（1）由后面的“他全身瘫痪，双目失明”可知是保尔，是小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。

故答案为：第1空、尼古拉·奥斯特洛夫斯基；第2空、保尔·柯察金。

（2）傅雷家书》主要写的是傅雷给在国外学习期间的儿子傅聪跟儿媳弥拉的书信内容，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康全方面的教育的故事。

故答案为：第1空、傅聪第2空、信。

（3）作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象】写作特色）+赞美。

故答案为：《傅雷家书》通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心地指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。

【点评】（1）本题考查对名著的积累。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

（2）本题考查理解文章主旨的能力。

做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

（3）本题考查推荐语的写作。

作品推荐写法格式：名著（作品）+
内容（思想内涵、人物形象】写作特色）+赞美。

4．【答案】A；保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。

B：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。

C：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》
【解析】从三幅图片中任选一幅，结合人物及人物的动作及周围的环境来判断情节。

《钢铁是怎样炼成的》一书中三度提及牛虻，主人公保尔·柯察金在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹，在病床上以牛虻的顽强精神忍受伤痛，并坦承自己有意模仿了牛虻对生活和恋爱的态度，“以苦行考验意志”的“革命浪漫主义”。

由图片可以看出，一群战士围着保尔，听保尔在讲故事。

据此可知第二幅图片是：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。

第三幅，保尔躺在床上，手里拿着纸和笔在写作，据此可知这幅图片的情节是：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》。

故答案为：A：保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。

B：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。

C：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》
【点评】本题考查对名著情节的积累。

做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。

记准名著的名称，作者、作品人物及其相关的故事情节。

5．【答案】（1）D
（2）红星照耀中国；飞夺泸定桥；热情奉献、英勇无畏
（3）情感饱满、语调激昂、铿锵有力
【解析】
（1）本题考查语段内容分析。

ABC．正确；
D．有误，“采用叙述的表达方式”分析错误，语段主要采用议论的表达方式。

故答案为：D。

（2）本题考查名著积累与分析。

阅读语段可知，以上这个片段选自斯诺的《红星照耀中国》。

从“红军战士”“抓住了铁索”“桥头堡”等容易判断，这是红军长征中的“飞夺泸定桥”。

这个选段表现了红军战士热情奉献、英勇无畏的革命精神。

据此作答即可。

（3）本题考查朗诵技巧。

集体朗诵《幸福是奋斗出来的》，这样充满正能量的朗诵，结尾合诵时，应该用情感饱满、语调激昂、铿锵有力的情感和语调，以给人激励和鼓舞，把情感推向高潮。

【点评】
▲本题考查语段内容分析。

选择题，根据题干的要求，对四个选项所涉及的内容进行分析，找出不恰当的一项。

▲本题考查名著积累与分析。

名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。

平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。

▲本题考查朗诵技巧。

朗读应该采取怎样的方式去读，是要根据文章的内容、人物的形象心理等方面来综合分析的。

6．【答案】（1）C
（2）《钢铁是怎样炼成的》；意志坚强
（3）2020年年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控阻击战中。

中国青年成为这不寻常年份里最闪耀的新星，他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖与赞誉。

【解析】
▲本题考查语法知识的理解。

A．“准备”在这里是名词，做“有”的宾语，不是动词；
B．“将‘遏制’改为‘谒制’”错误，遏制意思是用力控制，“谒”读音是yè，拜见之意；
D．“文段中画线句是反问句”错，是设问，后文用“面对美方的蛮横打压……淡定从容”等回答，表现这个企业的无比坚强。

故答案为C。

▲本题考查对名著内容的理解。

从第一段“他发着高烧上工已经很久了”，第二段“冻坏的双脚”，第三段“冻得上下牙直打架”还坚持上工，可以看出材料中的“他”就是保尔·柯察金，是奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公。

选文体现了他的坚毅顽强，勇敢不屈。

▲本题考查口语交际能力。

根据题干要求，结合演讲材料的内容和同学甲、乙发言的观点，补充的内容从赞成演讲者的角度出发，联系现实生活，用典型的论据充分证明当代青年是有责任、有担当的即可。

例如：他们勇担建设强国的重任，为社会作出了不可估量的贡献。

如今我们有让中国标准成为世界标准的高铁，有史无前例的国产大飞机C919，有重获新生的丝绸之路经济带，更有体现大国智慧的亚投行，我们可上九天逐月，可下五洋捉鳖。

这一项项成就，哪个不是因为当代青年的付出和担当？哪个不是因为炎黄子孙逐梦的力量？
【点评】
▲本题考查语法知识的理解。

对于词性、短语类型、句式特点等语法知识，要熟悉了解并学会积累运用。

▲本题考查对名著内容的理解。

课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。

▲本题考查口语交际能力。

根据题干的要求，联系生活实际，补充表达观点，观点是正确鲜明，言之有理。