幼儿园大班讲卫生教案
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》一、教案目标本教案旨在通过活动培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力，保持健康的体魄，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 卫生习惯的养成•如何洗手•如何刷牙•如何保持环境整洁2. 健康饮食•讲解膳食均衡的重要性•引导幼儿远离垃圾食品3. 日常生活中的卫生常识•室内空气的清洁•常见疾病的防治三、教学目标1. 知识目标•掌握正确的洗手方法•了解膳食均衡的含义•认识一些常见疾病的症状和预防措施2. 能力目标•培养幼儿的自理能力•提高幼儿的协作能力•培养幼儿自律意识3. 情感目标•培养幼儿的爱护自己和他人的意识•引导幼儿热爱生活，关爱环境四、教学准备•课件准备：洗手示范图片、膳食均衡的简单图示、常见疾病的防治措施图片等•教具准备：洗手液、牙刷、牙膏、餐具放置情境、空气清新剂等•实物准备：构建一个简单的卫生环境模型，用以示范和讨论五、教学过程1. 开场暖身•欢迎词：老师和孩子们一起打招呼，营造活跃的课堂氛围•游戏热身：进行简单的运动游戏，让孩子们活跃身心2. 教学展开•洗手环节–展示正确洗手步骤，让孩子们模仿并配合动作，加深学习印象–配合带有洗手液的实际操作，鼓励幼儿主动洗手•牙齿清洁–示范正确刷牙姿势和时间，孩子们跟着老师一起刷牙–引导孩子们自觉刷牙，并提醒不要吞下牙膏•环境整洁–布置简单的餐具摆放情境，让孩子们学习自己收拾餐具–讨论室内空气清洁的重要性，鼓励孩子们关注环境卫生3. 互动讨论•找问题环节：让孩子们找出教室内的一些不整洁现象，并明确指出问题•提出解决方案：引导孩子们提出针对卫生问题的解决方案，并鼓励实施4. 总结概括•与孩子们一起总结今天所学的卫生习惯，重点强调要坚持养成好的卫生习惯•回顾重点内容，检查每位孩子的掌握情况六、教学反馈1. 课后评价•采用小组合作或个人展示形式，让每位孩子分享今天学到的内容和感受•鼓励孩子们互相评价，提供建设性建议2. 进一步指导•在日常生活中，引导孩子们践行学到的卫生知识，帮助他们逐渐养成好的卫生习惯•督促家长与孩子配合，共同参与维护家庭和个人卫生七、教学效果评估•观察幼儿在接下来的日常生活中是否有所改变，比如主动洗手、主动保持环境整洁等•通过日常行为记录，检查幼儿是否有效养成了良好的卫生习惯八、教学心得分享•作为一名幼儿教师，我深感教育的重要性和影响力。
2024幼儿园大班教案5篇
2024幼儿园大班教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》教学目标1.认识身体的清洁和卫生对健康的重要性；2.学习正确的洗手方法；3.学习正确的口腔清洁方法；4.发展协作能力和团队精神。
教学准备1.PPT2.手洗液、肥皂、牙刷、牙膏、漱口杯、小毛巾3.大班学生教学过程Step1：引入引导幼儿回忆上一次洗手和刷牙的时刻，并思考身体的清洁和卫生是我们日常生活中必须重视的事情。
通过提问来引导幼儿的思考。
- “你最近一次洗手是什么时候？” - “你最喜欢用什么肥皂洗手？” - “你每天都会刷牙吗？为什么？”Step2：讲解1）口腔清洁- 让幼儿用牙刷和牙膏模拟刷牙的动作，并教授正确的刷牙方法；- 讲解漱口用途和漱口杯的使用方法。
2）手部清洁 - 讲解洗手的重要性以及正确的洗手步骤； - 安排实际操作，观察幼儿操作洗手液和肥皂的程序是否正确； - 强调坚持每天洗手的好习惯。
Step3：互动1）游戏- 分成几个团队，进行洗手比赛，看看哪个团队的速度和正确性更高；- 安排每个团队代表进行演示，讲解团队合作的重要性和团队精神。
2）小组合作 - 按小组让幼儿做个安全卫生小区方案； - 让幼儿沿着所谓“安全卫生士”的职责到幼儿园春游，其间学说细节卫生知识和相关技能； - 对小组进行评估，以确定合作精神是否存在。
Step4：结论以关键词宣传口号，如“防病”、“洁净”等，强化幼儿的口腔和手部清洁习惯，让幼儿留意健康和安全。
反思通过本次课程，幼儿们学会了正确洗手和刷牙的方法，并了解了身体清洁卫生对健康的重要性。
在游戏和小组合作中，幼儿们学会了团队合作的重要性，提高了协作能力和团队精神。
但是，在具体教学实践中，我发现有一些地方还需要改进：- 可以增加一些互动的环节来激发幼儿的兴趣； - 对于个别幼儿，可以设置更多的个人辅导； - 在教学过程中，需要多关注幼儿的听取和理解能力，注意及时纠正错误。
总的来说，通过这次教学，我认识到了自己在教学中的不足之处，希望在以后的教学中能够更好地指导孩子们。
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》幼师教案《讲卫生的好孩子》是一篇大班社会领域优秀范文本文包含：正确洗手，是饮食安全第一步，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！教学目标：知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备：图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。
教学过程：一、谈话引入小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办立即停止食用可疑食品。
饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予以及时评价。
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。
2023年幼儿大班卫生教案
2023年幼儿大班卫生教案2023年幼儿大班卫生教案【精选5篇】不常常清洁居室简单滋生细菌和霉菌。
意识到卫生对身体和心理健康的重要性。
这里给大家共享一些关于2023年幼儿大班卫生教案，供大家参考学习。
2023年幼儿大班卫生教案篇1活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性。
2、教会幼儿正确的洗手方法。
3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动过程：1、老师提问引入课题：请小伴侣们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）2、观看生活中简单弄脏手的物品图片。
3、给幼儿叙述手的污染可以带来许多疾病，观看图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、老师：在什么时候应当洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。
）5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育幼儿的语言表达力量）老师小结：适时的鼓舞幼儿。
6、出示洗手挨次图片，学习正确洗手的方法：（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手关上龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
活动结束老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。
2023年幼儿大班卫生教案篇2活动预备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
活动过程：一、律动导入，引起幼儿的爱好。
师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
幼儿园大班卫生教案20篇
《幼儿园大班卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园大班卫生教案20篇！活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1. 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?(快思老师.教案出处)他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
幼儿园大班卫生教案5篇
幼儿园大班卫生教案5篇幼儿园大班卫生教案（篇1）大班安全活动：做个讲卫生的好孩子活动目标：1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。
活动重点难点：1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。
活动过程：一、比一比师：小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1．幼儿互相比。
2．请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。
让下面这些同学告诉你。
二、学一学（使学生懂得过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
1．小组交流：这位小朋友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。
刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。
还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。
3．读儿歌：小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。
1．同桌互相说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？2．小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
3．读儿歌：伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。
三、议一议1．请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？2.爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？3.讨论：怎么能成为一个干净的孩子。
大班教案讲卫生不得病(5篇)
大班教案讲卫生不得病（5篇）大班教案讲卫生不得病（篇1）一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
四、活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
大班教案讲卫生不得病（篇2）活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。
2.会模仿成人刷牙。
活动准备1.课件—正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具--牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1.了解什么是卫生和清洁，养成良好的个人卫生习惯2.学会洗手、刷牙的正确方法3.懂得如何护理身体，防备疾病二、教学内容1.卫生和清洁的概念及紧要性2.如何洗手、刷牙的正确方法3.如何护理身体，防备疾病三、教学步骤1.引入通过课件播放相关视频、图片、歌曲，引导幼儿理解卫生和清洁的概念及紧要性，激发幼儿的喜好。
2.新知讲解讲解卫生和清洁的意义，通过示意图、图片等方式，让幼儿了解洗手、刷牙的正确方法，结合实践活动学习。
3.实践活动（1）洗手活动a.引导幼儿打开水龙头，适量调整水温，摩擦洗手液/香皂起泡。
b.教育正确洗手步骤：无名指和食指和手心合十搓洗手液/香皂，指缝搓洗干净，沿花纹搓洗手背，手指扣合旋转搓洗，以及用清水彻底清洗干净。
c.讲解为什么要洗手：手是简单藏细菌的地方，不洗手会把细菌带到本身的身上，简单引起感染，所以我们要常常洗手。
（2）刷牙活动a.请老师模拟正确的刷牙方法，以及常见错误的刷牙方式与幼儿进行互动。
b.引导幼儿正确的刷牙方法：用牙刷将牙垢和细菌刷掉，注意用力不要过大，要整齐的刷每一颗牙齿，还要刷舌头表面。
c.讲解刷牙的好处：刷牙可以防备蛀牙和牙龈炎等口腔疾病，使口腔保持清洁和健康。
（3）护理身体活动a.播放相关视频或使用图片进行讲解，教会幼儿如何清洁耳朵、洗脸、清洁私人部位等。
b.讲解护理身体的好处：保持身体的清洁可以防备疾病，保持健康。
4.总结请幼儿共享今日所学，并与他们一起总结本次课的内容。
四、教学反思这节课是以“爱清洁讲卫生”为主题。
在开展教学前，我细心准备课件和教学材料。
在教学过程中，我通过课件播放视频和图片的形式引导幼儿进入课堂氛围，让幼儿对清洁和卫生有所了解和认得。
在教学过程中，我通过引导幼儿进行洗手、刷牙、护理身体的实践活动，让他们更加深刻地体会到卫生和清洁对身体有哪些好处。
通过这一课程的教学，我也发觉了本身存在的不足。
幼儿园大班讲卫生教案(5篇)
幼儿园大班讲卫生教案（5篇）播放课件。
（评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。
）二、观察图片，猜测环境变化的原因。
1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎样样？教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。
师：小猫生活在那里，心境怎样样？师：对，生活在这样的环境，心境必须会很好。
2、这是小猫最近拍的照片，看看此刻它的家变得怎样样？师：看了这张照片你有什么感受？3、那么美丽的家园怎样会变成这样？你们猜猜这是什么原因？（幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。
）幼1：乱扔电池污染环境。
师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。
幼2：大批的树木被砍掉了。
师：大批的树木被砍伐了，空气会怎样样？幼2：不新鲜。
师：对，树木有净化空气的作用。
大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。
幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。
师：乱扔垃圾不仅仅会影响环境的整洁，并且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。
（评析：经过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。
猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。
教师的及时回应帮忙孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。
）过渡：那么，到底是不是和小朋友说的`一样呢？我们一起来听听小猫是怎样说的？三、教师播放课件，明白环境变化的真正原因。
1、讲述小猫的来信。
（播放课件）2、提问：（1）听了小猫的话，那你明白是什么原因造成环境污染的呢？（2）住在这样的环境，小猫的心境怎样样？身体怎样样？幼1：小猫的心境很不好，身体也一天不如一天。
幼2：小猫心境很糟糕，时间久了还生病了。
（3）那么你觉得小猫它喜欢那种环境？（播放比较的图片）幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。
幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。
幼儿园大班讲卫生教案
幼儿园大班讲卫生教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班卫生教育教材第四章《个人卫生习惯的培养》，详细内容包括：认识洗手的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中如何保持个人卫生，以及简单的口腔卫生知识。
二、教学目标1. 知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
2. 学会正确的洗手方法，提高自我服务能力。
3. 了解日常生活中保持个人卫生的方法，提高健康意识。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性及正确的洗手方法。
难点：让幼儿在实际操作中掌握正确的洗手方法，养成自觉洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洗手液、毛巾、牙齿模型、牙刷。
2. 学具：洗手液、毛巾、小水盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中小朋友因为没有洗手而生病的情况，引发幼儿对洗手重要性的思考。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示洗手的重要性，讲解正确的洗手方法，包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组进行洗手比赛，每组选一名代表示范，其他幼儿观察并评价，教师点评。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固洗手的重要性及正确的洗手方法。
5. 拓展延伸（10分钟）讲解日常生活中保持个人卫生的方法，如：勤剪指甲、勤洗澡、饭后漱口等。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法湿手搓肥皂搓手心手背冲洗干净擦干七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲解洗手的重要性及正确的洗手方法，并亲自示范。
2. 答案：洗手的重要性及正确的洗手方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了洗手的重要性，学会了正确的洗手方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的实际表现，加强对个人卫生习惯的培养。
同时，教师还可以通过开展相关主题活动，让幼儿进一步了解和掌握保持个人卫生的方法，提高健康意识。
2024幼儿园大班讲卫生教案
2024幼儿园大班讲卫生教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后漱口，不随地吐痰。
培养幼儿的自我保护意识，学会识别危险物品，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
培养幼儿对周围环境的观察力，及时发现和纠正不卫生的行为。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
难点：让幼儿从心底里认识到讲卫生的重要性，并能主动地维护环境卫生。
三、教学过程引入课题：通过实物展示和让幼儿自己观察，让幼儿知道哪些是干净的东西，哪些是不干净的东西。
同时，引导幼儿观察自己的手是否干净。
讲解和示范：教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
对于幼儿可能存在的疑问，要耐心地解答，并鼓励幼儿自己动手尝试。
实践和巩固：组织一系列与讲卫生相关的活动，如“我是小医生”、“爱牙日”等，让幼儿在实践中体验讲卫生的好处，同时加强监督和检查，及时纠正幼儿的错误行为。
家庭作业：布置一些与讲卫生相关的家庭作业，如“帮助妈妈打扫卫生”、“制作卫生标语”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价和反馈：及时评价幼儿的表现，对表现好的幼儿给予肯定和表扬，对表现不好的幼儿给予指导和鼓励。
同时，定期组织家长会，让家长了解幼儿园的教学情况，并给予反馈和建议。
四、教学方法和手段采用多种教学方法：如实物展示、讲解示范、实践操作、游戏互动等，以提高幼儿的兴趣和积极性。
使用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的知识形象化、具体化，便于幼儿理解和记忆。
结合日常生活：将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实际生活中学会讲卫生。
与家长合作：通过家长会、家园联系本等方式与家长合作，形成家园共育的合力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过观察实物、动手操作等形式多样的练习方式，让幼儿在游戏中学习知识。
作业布置：布置与讲卫生相关的家庭作业，如“洗衣服”、“整理房间”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，如教师评价、幼儿自评、家长评价等，全面了解幼儿的表现和掌握情况。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容1. 认识卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握分类垃圾的基本知识；4. 培养幼儿保持个人卫生的自觉性。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解卫生的概念，培养其自觉维护卫生的意识；2. 通过实践活动，让幼儿学会并习惯正确的洗手步骤；3. 教育幼儿识别不同类型的垃圾，并学会正确分类。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法和垃圾分类知识。
难点：培养幼儿在日常生活中主动保持卫生和垃圾分类的习惯。
四、教具与学具准备1. 教学PPT，包含洗手步骤图和垃圾分类图示；2. 洗手液和纸巾；3. 分类垃圾的实物模型或图片；4. 幼儿用书《好孩子讲卫生》。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个小朋友不讲卫生的故事，引发幼儿对卫生的思考。
2. 知识讲解：a. 借助PPT展示洗手步骤图，讲解每一步的正确方法；b. 通过PPT和实物展示，讲解垃圾的分类知识。
3. 实践操作：a. 分组进行洗手比赛，看哪组能又快又正确地完成洗手；b. 垃圾分类实践活动，让幼儿将不同类型的垃圾进行正确分类。
4. 互动提问：在洗手和垃圾分类的过程中，教师适时提问，检查幼儿的掌握情况。
六、板书设计板书内容主要包括：洗手步骤、垃圾分类标志及讲卫生的重要性。
七、作业设计1. 完成幼儿用书《好孩子讲卫生》的相关练习；2. 家长协助孩子在家练习正确的洗手方法，并拍摄照片或视频，第二天分享；3. 家长和孩子一起进行一次垃圾分类实践活动，并将结果拍照或视频记录，第二天分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次校园卫生活动，让幼儿亲自参与卫生清理工作，进一步培养其讲卫生的习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 洗手方法的详细步骤：本课重点教授幼儿正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、揉搓双手、清洗指缝、拍干双手等步骤。
通过图示和讲解，让幼儿直观地了解洗手的全过程。
2. 垃圾分类的基本知识：本课将教授幼儿如何识别不同类型的垃圾，并学会将垃圾进行正确分类。
幼儿园大班讲卫生教案
幼儿园大班讲卫生教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班讲卫生教案
大班讲卫生教案大班讲卫生教案一、教学目标：1. 了解卫生的重要性，能够说出保持卫生的好处。
2. 能够掌握正确的洗手方法，并能够正确洗手。
3. 能够正确使用纸巾，并知道纸巾的妥善处理方法。
4. 能够正确使用口罩，并知道使用口罩的时机和方法。
二、教学内容：卫生知识的讲解和实际操作。
三、教学准备：投影仪、卫生用品（洗手液、纸巾、口罩）。
四、教学步骤：1. 导入：播放相关卫生问题的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 概念讲解：向幼儿解释卫生的概念，并告诉他们保持卫生的好处，比如可以预防疾病、保持身体健康等。
3. 洗手方法的讲解：（1）介绍洗手液的作用，告诉幼儿为什么需要使用洗手液。
（2）具体讲解正确的洗手方法：湿手、涂洗手液、揉搓双手、冲洗双手、擦干双手。
同时，示范正确的洗手方法，并鼓励幼儿一起动手实践。
（3）布置活动：准备一个洗手小站，让幼儿轮流到洗手小站洗手，通过实际操作巩固所学内容。
4. 纸巾的使用和处理方法的讲解：（1）向幼儿讲解正确使用纸巾的方法：用纸巾擦嘴、擦手等，避免直接用手触摸口鼻眼等部位。
（2）向幼儿讲解妥善处理纸巾的方法：将使用过的纸巾放入垃圾桶，避免乱丢乱扔。
（3）让幼儿实际操作：给每位幼儿发放一张纸巾，引导他们正确使用纸巾，并将使用过的纸巾放入垃圾桶。
5. 使用口罩的方法和时机的讲解：（1）向幼儿讲解使用口罩的时机和方法：出门时、感冒时、在人多拥挤的地方等。
同时，告诉幼儿如何正确佩戴和摘下口罩。
（2）示范正确的使用口罩的方法，并让幼儿一起动手实践。
（3）布置活动：让幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟正确佩戴和摘下口罩的过程。
6. 总结：回顾今天的学习内容，再次强调卫生的重要性和正确的卫生方法。
五、教学反思：在教学中，通过结合实际操作和生活实例，帮助幼儿学会正确的卫生方法，并培养他们良好的卫生习惯。
同时，通过布置活动，让幼儿亲自动手，增加了学习的趣味性和参与度。
但在教学中，需要注意幼儿的安全问题，避免幼儿将洗手液、纸巾等误入口。
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幼儿园大班讲卫生教案幼儿园大班讲卫生教案（精选5篇）睡前洗洗脚，呼呼睡大觉，起床洗洗澡，每天精神好，被子晒一晒，身体健康人人爱。
这里给大家共享一些关于幼儿园大班讲卫生教案，供大家参考学习。
幼儿园大班讲卫生教案（篇1）活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。
2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
5、培育良好的卫生习惯。
活动预备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：1、初步了解指甲的作用。
老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。
2、引导幼儿争论了解指甲的作用。
老师：小伴侣，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？3、争论：如何爱惜自己的指甲。
老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不准时洗手，指甲中会有很多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。
玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。
老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。
幼儿愿意剪自己的指甲。
活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。
让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。
老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。
幼儿园大班讲卫生教案（篇2）一、活动目标：1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
二、活动预备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平常怎么洗手呢？争论进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转。
用水来冲冲，小手真洁净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。
（边说儿歌边洗手）（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。
幼儿园大班讲卫生教案（篇3）活动目标：1、让幼儿了解春每天气慢慢变热，有许多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、熟悉苍蝇、蚊子的形状特征，知道它们的害处。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、熟悉苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要形状特征)，使幼儿从形状特征上熟悉它们。
(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑)3、活动总结：教育小伴侣要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
活动反思：今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不洁净的，苍蝇、蚊子等处处乱飞，传播疾病，因此吃了不洁净食品就会生病，就会有生命危急。
所以大家都打算以后不购买这些食品。
幼儿园大班讲卫生教案（篇4）教学目标：1、了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。
2、会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
4、乐于探究、沟通与共享。
材料与环境创设：操作材料《宝宝家的卫生间》、固体胶。
活动过程：一、导入引趣1、老师带领孩子做《生活仿照操》并引导幼儿说出“卫生间”。
（1）“小伴侣早上起床后要做些什么啊？”（刷牙、洗脸、梳头发）引导幼儿随着音乐做一做《生活仿照操》。
”（2）我们在哪里刷牙、洗脸、梳头发？引导2、说说我家的房间——回忆对于卫生间的已有阅历，激发爱好你知道卫生间里还可以干什么吗？小结：卫生间是我们小伴侣洗澡，刷牙，洗脸、洗澡和上厕所的地方。
二、布置卫生间——老师演示课件，说说不同的摆放位置1、老师演示课件，幼儿观看提问：（1）这是红红家，是红红家的哪个房间？（2）你们家的卫生间里还有些什么？在这里缺了哪些有用的东西？2、老师演示课件，出示物品图案。
红红也买了很多卫生间要用的东西，红红说请小伴侣帮忙把这些物品放放好提问：（1）看看红红买了什么？（2）把这些东西放到这个卫生间里去呢？它们有些什么作用呢？牙膏、牙刷可以刷牙，爱护我们的牙齿”。
毛巾可以洗脸，让我们的脸洁净”肥皂能让我们的小手洗洁净沐浴露可以洗澡，让我们的身体变得干洁净净。
3、演示课件，将需要的物品分别放置在相宜的位置（提示幼儿留意肯定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁边、肥皂放在洗手台旁、刷牙杯口朝上、毛巾的边在下面……）4、幼儿操作，老师鼓舞幼儿边贴边说说各物品的用处和摆放位置，并留意指导幼儿固体胶的使用方法。
小结：卫生间里每一样物品都有它自己的本事，我们要认真地关心他们找到正确的位置贴好，那么红红进卫生间的时候就不会找不到了。
三、展现我的卫生间——巩固物体的上下方位及物品的用处1、说说宝宝的卫生间里有哪些东西，分别在哪里？2、在区域活动中，我们可以一起来造宝宝的家。
活动目标：1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。
活动预备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的`宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，导入活动1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？”（引出应当洗洁净）二、引发争论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿争论，叙述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才__是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？（引出进一步争论）“看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎么洗？”2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3．幼儿再次尝试，老师进行个别指导。
4．老师正确示范，幼儿仿照。
四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）幼儿园大班讲卫生教案（篇5）【活动设计】此刻的人们生活质量上去了，可是环保意识没有跟上。
公路上垃圾箱设了许多，可垃圾还是处处都有；河岸边也有垃圾筒，可河面上照旧会有飘浮的袋子。
虽然有环卫工人一向在做保洁工作，可是效果也甚微。
看来光靠保洁是没有用的，仅有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得干净漂亮。
于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮忙孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子爱护自己身边环境的决心。
让他们从小就树立起爱护环境的信念，真正做到爱护环境从我做起、爱护环境从身边的小事做起。
【活动目标】1、经过活动，了解环境污染的缘由及危害。
（重点）2、明白怎样爱护自己身边的环境，具有初步的环保意识。
（难点）【活动预备】多媒体课件；淀山湖镇环境照片一套。
【活动过程】一、谈话导入，引出话题。
前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧！播放课件。
（评析：活动开头简洁明白，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的爱好，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。
）二、观看图片，猜想环境变化的缘由。
1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎样样？老师小结：小猫生活在一个漂亮的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有漂亮的鲜花。
师：小猫生活在那里，心境怎样样？师：对，生活在这样的环境，心境必需会很好。
2、这是小猫最近拍的照片，看看此刻它的家变得怎样样？师：看了这张照片你有什么感受？3、那么漂亮的家园怎样会变成这样？你们猜猜这是什么缘由？（幼儿猜想，老师依据孩子的猜想进行回应。
）幼1：乱扔电池污染环境。
师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。
幼2：大批的树木被砍掉了。
师：大批的树木被砍伐了，空气会怎样样？幼2：不新奇。
师：对，树木有净化空气的作用。
大批的树木被砍伐了，空气就会不新奇。
幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。
师：乱扔垃圾不仅仅会影响环境的干净，并且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。
（评析：经过让幼儿观看两张环境的照片，初步了解环境变化的缘由，为下一环节做好铺垫。
猜想是为了让孩子运用原有的生活阅历参加到学习中来。
老师的准时回应帮忙孩子把零碎的生活阅历进行了梳理，整合成新的完整的学问阅历。
）过渡：那么，究竟是不是和小伴侣说的`一样呢？我们一起来听听小猫是怎样说的？三、老师播放课件，明白环境变化的真正缘由。
1、叙述小猫的来信。
（播放课件）2、提问：（1）听了小猫的话，那你明白是什么缘由造成环境污染的呢？（2）住在这样的环境，小猫的心境怎样样？身体怎样样？幼1：小猫的心境很不好，身体也一天不如一天。
幼2：小猫心境很糟糕，时间久了还生病了。
（3）那么你觉得小猫它喜爱那种环境？（播放比较的图片）幼1：我觉得它喜爱以前的环境，由于以前的环境漂亮舒适。
幼2：我觉得它喜爱一年前的环境，由于那时的环境好，有花有草空气新奇，河水清亮风景美丽。
3、老师小结：对呀，小猫确定会喜爱漂亮又干净的环境。
（评析：经过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正缘由及危害，让幼儿确定小猫的态度能引发孩子的共鸣。