物理中考前最后一课 (2)
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长风猎猎战鼓催，“跃马扬鞭赴战场， 旌旗飞扬马蹄碎。踏破楼兰凯歌还”。
结 束 语
教你们两年来，我的心中一直牢记着这样几 句话：学生是老师的镜子——能最真实地反映出 老师的教学面貌和心灵世界；学生是老师的鞭 子——能切中肯綮地褒贬优劣，激励老师不断完 善自我；学生是老师的影子——“亲其师，信其 道”，他们会如影随形地追随老师的脚步；学生 是老师的柱子——归根结蒂，只有你们才能支撑 起教师事业和精神的大厦。 时间虽短暂，但你们留给我的是深刻的记忆， 更将是美好的回忆。在这一课就要结束的时候， 我想用一篇文章作为最后一课的结束。
走 好 中 考 路！
3、强化规范意识 ①选择题。及时填涂答题卡，做到“清 晰”“到位”“规范”。
②简答题。坚守“问什么答什么，
怎么问怎么答”这一原则，不自作
聪明，不节外生枝。表述语言简洁、明确、 规范，不出现错别字，不出现病句。 ③作文。做到“五脏俱全”：有题目，结 构完整，有层次，字数合乎要求等等。
4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行 为。 （1）认真分析考点的设置，不能只凭感 觉。 （2）解题过程中，要始终思考： ①这个问题问我的是什么？（题目的落 点是什么？） ②解答这个题目应该用什么知识点？什 么办法？为什么？可有哪些解题思路和方 法？
考前寄语 寒窗数载，在此一搏！随着考试的来临，可能有 些同学会“近‘考’情更怯”，不敢听钟声，分针秒 针，如刀似剑，悬于心头。 其实，用不着肌肉紧绷，如履薄冰。人生的意义 永远不在于鲜花、掌声，而在于上下求索的过程之中。
丹心莫共中考碎，大考常沾冷静光 不作寻常惊慌状，我辈含笑上考场
美丽的风景永远在路上，而最美 的风景，更在那登上山巅后的回首一 瞥之中。放下那种种的疑虑和紧张吧， 只要你以平常的心态，踏踏实实的走 好眼前的每一步，你一定会发现—— 曙光就在前头！ 年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。 天生我材必有用，沉着冷静定成功！
2、审命题者 ①命题依据。一般命题的依据应是“课 程标准”和“中考说明”。 ②考查目的。思考此题是“考哪个知识 点”，是“哪个能力点”，像作文就要揣 摩命题者对本次作文的立意是什么。
3、不可忽视中考试卷的“枝枝叶叶” 如果把中考试卷比做是一棵大树，试题结构 与组成是其躯干，那题目中的提示语和附加语则 是“枝枝叶叶”，诸如题目中的注释、出处、提 示说明用语，作文中的写作要求等。通过这些内 容，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向 和方式，减少盲目性，提高答题的准确性。特别 是一些附加语，如阅读文章文段中注释，包括夹 注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、 文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过， 因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、 时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。
二、强化答题策略
1、科学答题 ①时间分配要合理。时间安排大致可以是这 样的：Ⅰ卷25分钟以内，Ⅱ卷填空题实验题60分 钟左右，计算题35min。 ②答题顺序要科学。本着“先熟后生”、“由易 入难”、“各个击破”“步步为‘赢’”的十六 字方针。
2、常规要求 ①答题卷禁用铅笔、红色水笔答题 ②坚决不在答题卷上做任何“标记” ③不乱涂乱画 ④作文中坚决不出现真实地名、人名 ⑤字迹清晰，文面整洁
Hale Waihona Puke Baidu
应试策略：平衡情绪
走进考场，大多数考生都会紧张的。（像
杨利伟那样高心理素质人才毕竟是十三亿 里挑一啊！）这时要注意平衡心绪（就是要有
点阿Q精神）。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：
“我知道，我能应付得了这个考 试！”“这会儿有点紧张，放松一会就好 了。”“我紧张一点，别人比我还紧张呢， 呵呵！”“今天的精神不错，一定能够考 好！”
记住：考场上的时间是“一寸光阴 一寸金”，你必须精打细算，其核心是 让时间为你高考得分最大值这一目的服 务。拿到试卷后，心中应记住这样两句 话：
我难人难，我不畏难； 人易我易，我不大意。
答 题 常 规
一、强化审题意识 1、审试卷本身 ①题干。如选择题要注意选择 的是“正确”还是“有错误”，是 “一项”还是“两项”； ②选项； ③要求；
5、树立解题思维的规范性、科学性。 ①树立语境意识，从题目中寻找答题的已知 条件。“已知”就是题干的提示语和具体的 语言环境。 ②从内容入手思考形式。主要指语言应用题。 ③明确要求，符合目的。 ④相对调整，避免先入为主。有些选题也许 几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个 “硬伤”较明显，切不可抓着一个小毛病不 放，而放过十分明显的错误。 ⑤每个选项都要看，都要分析，从中寻找错 误。
然后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、 数量、分值和试题的熟生以及难易，进而确定题 目相应的作答时间，分配时间要服从考试成功的 目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢 分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具 体操作上，希望大家做到“量菜吃饭”，按“分 数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间， 分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目 先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第 二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题 目，放在最后攻关。
今天，在你们中考前的最后一课， 我按耐不住内心的激动，想送给 大家一句话： 面对中考，让我们像英雄一 样去战斗！
现在已没有太多的或许了，中考 已经近在眼前，它来了！冲锋的 号角吹响了，最后的决斗就要开 始了。此时我们所能做的，不是 彷徨，不是退缩，我们只有前进！ 再前进！
我们是狂奔的骏马，哪怕千难万 险，我们是翱翔的雄鹰，何惧狂 风雷电！同学们，在这进军的号 角吹响的时候，我们要象英雄一 样去战斗！祝愿你们
我用感激为你们饯行
对你们的感激，无论我说不说出来，从我们结下师 生关系那刻起，就是注定了的。今天，在与你们临别的 时刻，我想感激的太多太多，因为每位同学都给了我必 须对其报以感激的理由。 请带上我的感激上路吧，带上我的感激走进中考， 走进高一级学府，走向人生的每一段历程，同时，也希 望你们在人生的历程中永远心存感激，感激所有与你的 生活与成长有关的人，即使是你的竞敌，因为他们会使 你学到更多竞争与生存的本领。学会感激，会使你的情 感更加高贵而纯洁；学会感激，会让你的岁月焕发别样 的光彩和风姿；——把这算作我对你们最后的叮嘱吧！ 请带上我的微笑与祝福上路吧！穿过黑夜就是朝霞 飞舞的黎明。老师衷心地祝福你们：
我谨代表全体教师感谢你们
• 常清华 朴丽杰 李佳欣 高长升 杨金臣 王欣悦 毛艳磊 马金文 陈虹岩 张欣莹 胡士超 宋建新 冯欣悦 • 给我们的礼品： 李天时 赵文莉 陈 杰 杨红爽 孙宏清 张继曼 李 艳 祝万成 金 杨 沈宏利 王海铭 王 庚 马志玲 李志广 王嘉欣 金天月 刘东辉 杨红鑫
九年级最后一课
结 束 语
教你们两年来，我的心中一直牢记着这样几 句话：学生是老师的镜子——能最真实地反映出 老师的教学面貌和心灵世界；学生是老师的鞭 子——能切中肯綮地褒贬优劣，激励老师不断完 善自我；学生是老师的影子——“亲其师，信其 道”，他们会如影随形地追随老师的脚步；学生 是老师的柱子——归根结蒂，只有你们才能支撑 起教师事业和精神的大厦。 时间虽短暂，但你们留给我的是深刻的记忆， 更将是美好的回忆。在这一课就要结束的时候， 我想用一篇文章作为最后一课的结束。
走 好 中 考 路！
3、强化规范意识 ①选择题。及时填涂答题卡，做到“清 晰”“到位”“规范”。
②简答题。坚守“问什么答什么，
怎么问怎么答”这一原则，不自作
聪明，不节外生枝。表述语言简洁、明确、 规范，不出现错别字，不出现病句。 ③作文。做到“五脏俱全”：有题目，结 构完整，有层次，字数合乎要求等等。
4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行 为。 （1）认真分析考点的设置，不能只凭感 觉。 （2）解题过程中，要始终思考： ①这个问题问我的是什么？（题目的落 点是什么？） ②解答这个题目应该用什么知识点？什 么办法？为什么？可有哪些解题思路和方 法？
考前寄语 寒窗数载，在此一搏！随着考试的来临，可能有 些同学会“近‘考’情更怯”，不敢听钟声，分针秒 针，如刀似剑，悬于心头。 其实，用不着肌肉紧绷，如履薄冰。人生的意义 永远不在于鲜花、掌声，而在于上下求索的过程之中。
丹心莫共中考碎，大考常沾冷静光 不作寻常惊慌状，我辈含笑上考场
美丽的风景永远在路上，而最美 的风景，更在那登上山巅后的回首一 瞥之中。放下那种种的疑虑和紧张吧， 只要你以平常的心态，踏踏实实的走 好眼前的每一步，你一定会发现—— 曙光就在前头！ 年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。 天生我材必有用，沉着冷静定成功！
2、审命题者 ①命题依据。一般命题的依据应是“课 程标准”和“中考说明”。 ②考查目的。思考此题是“考哪个知识 点”，是“哪个能力点”，像作文就要揣 摩命题者对本次作文的立意是什么。
3、不可忽视中考试卷的“枝枝叶叶” 如果把中考试卷比做是一棵大树，试题结构 与组成是其躯干，那题目中的提示语和附加语则 是“枝枝叶叶”，诸如题目中的注释、出处、提 示说明用语，作文中的写作要求等。通过这些内 容，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向 和方式，减少盲目性，提高答题的准确性。特别 是一些附加语，如阅读文章文段中注释，包括夹 注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、 文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过， 因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、 时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。
二、强化答题策略
1、科学答题 ①时间分配要合理。时间安排大致可以是这 样的：Ⅰ卷25分钟以内，Ⅱ卷填空题实验题60分 钟左右，计算题35min。 ②答题顺序要科学。本着“先熟后生”、“由易 入难”、“各个击破”“步步为‘赢’”的十六 字方针。
2、常规要求 ①答题卷禁用铅笔、红色水笔答题 ②坚决不在答题卷上做任何“标记” ③不乱涂乱画 ④作文中坚决不出现真实地名、人名 ⑤字迹清晰，文面整洁
Hale Waihona Puke Baidu
应试策略：平衡情绪
走进考场，大多数考生都会紧张的。（像
杨利伟那样高心理素质人才毕竟是十三亿 里挑一啊！）这时要注意平衡心绪（就是要有
点阿Q精神）。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：
“我知道，我能应付得了这个考 试！”“这会儿有点紧张，放松一会就好 了。”“我紧张一点，别人比我还紧张呢， 呵呵！”“今天的精神不错，一定能够考 好！”
记住：考场上的时间是“一寸光阴 一寸金”，你必须精打细算，其核心是 让时间为你高考得分最大值这一目的服 务。拿到试卷后，心中应记住这样两句 话：
我难人难，我不畏难； 人易我易，我不大意。
答 题 常 规
一、强化审题意识 1、审试卷本身 ①题干。如选择题要注意选择 的是“正确”还是“有错误”，是 “一项”还是“两项”； ②选项； ③要求；
5、树立解题思维的规范性、科学性。 ①树立语境意识，从题目中寻找答题的已知 条件。“已知”就是题干的提示语和具体的 语言环境。 ②从内容入手思考形式。主要指语言应用题。 ③明确要求，符合目的。 ④相对调整，避免先入为主。有些选题也许 几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个 “硬伤”较明显，切不可抓着一个小毛病不 放，而放过十分明显的错误。 ⑤每个选项都要看，都要分析，从中寻找错 误。
然后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、 数量、分值和试题的熟生以及难易，进而确定题 目相应的作答时间，分配时间要服从考试成功的 目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢 分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具 体操作上，希望大家做到“量菜吃饭”，按“分 数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间， 分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目 先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第 二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题 目，放在最后攻关。
今天，在你们中考前的最后一课， 我按耐不住内心的激动，想送给 大家一句话： 面对中考，让我们像英雄一 样去战斗！
现在已没有太多的或许了，中考 已经近在眼前，它来了！冲锋的 号角吹响了，最后的决斗就要开 始了。此时我们所能做的，不是 彷徨，不是退缩，我们只有前进！ 再前进！
我们是狂奔的骏马，哪怕千难万 险，我们是翱翔的雄鹰，何惧狂 风雷电！同学们，在这进军的号 角吹响的时候，我们要象英雄一 样去战斗！祝愿你们
我用感激为你们饯行
对你们的感激，无论我说不说出来，从我们结下师 生关系那刻起，就是注定了的。今天，在与你们临别的 时刻，我想感激的太多太多，因为每位同学都给了我必 须对其报以感激的理由。 请带上我的感激上路吧，带上我的感激走进中考， 走进高一级学府，走向人生的每一段历程，同时，也希 望你们在人生的历程中永远心存感激，感激所有与你的 生活与成长有关的人，即使是你的竞敌，因为他们会使 你学到更多竞争与生存的本领。学会感激，会使你的情 感更加高贵而纯洁；学会感激，会让你的岁月焕发别样 的光彩和风姿；——把这算作我对你们最后的叮嘱吧！ 请带上我的微笑与祝福上路吧！穿过黑夜就是朝霞 飞舞的黎明。老师衷心地祝福你们：
我谨代表全体教师感谢你们
• 常清华 朴丽杰 李佳欣 高长升 杨金臣 王欣悦 毛艳磊 马金文 陈虹岩 张欣莹 胡士超 宋建新 冯欣悦 • 给我们的礼品： 李天时 赵文莉 陈 杰 杨红爽 孙宏清 张继曼 李 艳 祝万成 金 杨 沈宏利 王海铭 王 庚 马志玲 李志广 王嘉欣 金天月 刘东辉 杨红鑫
九年级最后一课