高考物理最后一课PPT课件
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电阻箱读数:
8×10000+4×1000+5×100+8×10+0×1+2 ×0.1=84580.2 Ω
实验题解题点津
1、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数 字和单位；
2、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位 置要对应）；
3、各种作图及连线要用铅笔（有利于修改），
确认后再用0.5mm黑色签字笔描一下；
实验题解题点津
把握原理做
①对基本仪器的考查： 刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、
秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安 培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、 电阻箱等。 ②用“学过的实验方法”“用过的仪器” 进行新的实验、考查、注意课本的演示实
验等“。情在书外，理在书内”
机械秒表----无需估读
• 它的长针是秒针，转一 周是30s。因为机械表采 用的齿轮传动，指针不 可能停留在两小格之间， 所以不能估读出比0.1 s 更短的时间。位于秒表 上中部小圆圈内的短针 是分针，走一周是15 min，每半格为0.5 min。
程; 8. 对题意要求的结论性语言要确切回答;
计算题解题点津
1、计算题的正确求解，关键是审题。审题的时 间不能少于整个解题时间的1/3。如审题不清， 不仅做不对，拿不到分数，浪费了时间，做了负 功。慢审题，快答题！（与平时练习节奏一致!）
2、 基础中档题联立求解!!!
难题压轴题（尽可能写出该情景下关系式）分 步计算!!!
③选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应 用这些知识进行一些定性推理。很少有较复杂的计算。 一定要注意一些关键文字，例：“不正确的”、“可能” 与“一定”的区别，有时要讨论多种可能。
实验填空题解题点津
高考最后一课 ppt课件
有些人先写正文再拟标题，文章写 好后也许是没有时间写标题，也许是忘 了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分， 但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写 得较好的作文，按保留标题和隐去标题 两种类型请两组老师分别予以阅卷，其 分数差别一般都在8分以上。这是因为阅 卷教师对无标题作文产生了一种心理距 离，不知不觉便降低了分数等级。
2、如何进行全面的解答？强调三点：
A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象 化的修辞语言；
B、综合分析，不能只答抽象的要点，要 有适当而具体的分析；
C、对应题旨，不能遗漏答题要点。之所 以要这样去做，是因为现代文阅读答题要 求严密，评分要求严格，评分办法一般是 “要点给分”。
A、认真读懂题干，利用好题干中包含的 信息揭示。
C、需要高度概括的题目，组织答案的时 候首先要整合文中的相关信息，在原文 中找出相关段落所传达的信息的共同点， 然后利用文中附着信息共同点的那些具 体的、形象化的语句，把这些具体形象 化的语言转换为抽象，概括性的语言， 即为所需答案。
★总体建议：
①先通读全文，初步掌握全文意思。
②如果有选择题，那么应该先借助选择题（往往 落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整 体的把握，然后再做其余题。
（标准答案是：因为俞伯牙的琴声变幻无 穷、神秘莫测，钟子期却能够准确感应他的 琴声，领悟他的情思。 ）
B、查语境。把命题所涉及到的内容放 回到原文中→找准相关的信息区，然 后还要认真搜索相关信息区的前后， 看是否有与之有并列或承接或递进等 关系的语句、段落。
如2002年试卷第21题：俞伯牙因失去知音而 不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么 还要“唐突地劝慰他”，根据文意，简要回答。
C、看赋分，配答案，一般来说，现代文阅 读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题 目的答案要点一般不可能只是一点。一般情 况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至 少应有三点。
最新《最后一课》PPT课件---副本幻灯片
整体感知
1.“最后一课” 的特殊含义是什么? 最后的教书生涯; 最后的学习自己母语的机会
2.从中我们可以体会到哪些情感？
对自己所从事的事业的无限依恋之情； 对祖国语言的无比珍视之情； 对侵略者的无限痛恨之情； 对祖国的无限热爱之情；
……
小说的情节可分为哪三部分?据此复述课文情节.
一、第一部分（1-9）： 课前
动作、神态描写
4.你认为小弗郎士思想感情发生变化的 原因是什么?
变化原因分析
1、他原来就不是一个坏孩子，尽管贪玩，但 还能管住自己。
2、有一个好老师，韩麦尔先生一言一行对他有 巨大教育作用。
3、亡国的惨痛带来的巨大的震憾。是普鲁士 侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促使 小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。
捂着耳朵大声背书啦…
老师拿着大铁戒尺在桌 韩麦尔先生踱来踱去，
老师 子上紧敲着，“静一点， 胳膊底下挟着那怕人
静一点……”
的铁戒尺。
没有镇上的人
其他
多了镇上的人
2.我眼中的小弗郎士是一个 的人。
(1)从贪玩不爱学习到热爱法语; (2)从怕老师到理解、同情、敬爱老师； (3) 从幼稚不懂事到热爱祖国。
——老舍 《 猫城记》
纵使世界给我任何荣誉，我
也不愿离开我的祖国，因为纵 使我的祖国在耻辱之中，我还 是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
——裴多菲（匈牙利）
都德
都德（1840~1897），法国小
说家。1868年出版长篇自传体小说 《小东西》，获得巨大成功，并以 此在法国文坛上享有“著名小说家” 的声誉。1870年“普法战争”期间， 他的《最后一课》《柏林之围》由 于具有深刻的爱国主义内容和精湛 的艺术技巧，成为世界短篇小说中 的杰作。他是一位多产作家，一生 写有12部长篇小说，4部短篇小说 集。
2023届高考物理最后一课课件
= = 1500
3
祝君：
金榜题名 马到成功
1、设置合理的期望值
2、充分考虑各种困难题易大家易，我不大意；题难大家难，我不畏难。
“要难都难，大家一块难，慌什么！”“能做几步就尽力做几步，急什么！”“绕过去，回头再说，怕
什么！”3、大考必有得失，大将风度面对
一要镇定；二要豁达；三要理智。
F
t
S= ҧ =
1 +2
2
t
+
I= ത = 1 2 2
x
+
w= ത = 1 2 2
提示六：三大物理思想
。力与运动思想
。功能思想（能量守恒）
。冲量动量思想（动量守恒）
V
BIL
2 2
2.积累的应用
速度在时间上的积累
电流在时间上的积累
t
S= ҧ
2
。角频率
2
w=
2
。相位 = 0 + x
V=A
2
2
cos(0 + x)
2
。两个重要公式
V=
V=
上坡下行
2
提示六：三大物理思想
。力与运动思想
。功能思想（能量守恒）
。冲量动量思想（动量守恒）
V
F
1.均匀变化的应用
速度随时间均匀变化
力随时间均匀变化
力随位移均匀变化
- +
U= / —I /
提示九;闭合回路欧姆定律数学表示及应用
1 r
=
I E
+
1 1
=
高考物理最后一课(共22张PPT)
三.常见物理模型中的隐含条件：
1.轻绳:不计质量,力只能沿绳子收缩的方向,绳上 各点张力相等；
2.轻杆:不计质量的硬杆,可以提供各个方向的力 (不一定沿杆的方向)；
3.轻弹簧:不计质量,各点弹力相等,可以提供压力 和拉力,满足胡克定律；
4.光滑表面:动摩擦因数为零,没有摩擦力； 5.保持静止，匀速 6.刚好，恰好，即将 7.缓慢
高考物理最后一课
一.“三心”
(1).有阅读题目的耐心（大量的文字，数据信 息阅读须耐心谨慎，勿焦躁冒进，你慢别人也 慢，他急你却不急）
(2).要有分析到底的决心(有意识地利用物理模 型，分析的基础是模型，搞定模型有时会直通 答案)
(3).要有答好实验题的信心（巧取实验拿10分， 读数读表需谨慎）
稳做易题得全分， 慢破中档得高分， 遇难速解争小分。
关于字母的书写
1.字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、潦草。 阅卷时因为“v ”不分，“G”看起来像 “a”，希腊字母“ρ、
μ、β、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜。
2.物理学科中有些符号属专用
3.尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不要再另设符号， 例如万有引力的题目中给出轨道半径为r，就不要写成R，这 样会算错的。
2.如果题目求的是矢量，只回答大小是 不完备的，要同时答出大小和方向。
3.以字母表示最后结果的除了倍数或系
数可以写其他的常量性的写字母即可，
如
不6R能g 写成
60R
最后两天的复习
• 不做新题、不研究偏题难题 • 回顾易忘知识点 • 翻看考过的试卷，关注错题 • 翻看考过的试卷，保持题感
12班加油！
物理科答题注意事项
五、数学思想与方法的应用 1、常用五大数学思想：建模思想、方程与函
高考物理最后一讲 PPT课件 图文
二、调整心态
3、大考失误常有，大将风度面对
一要镇定： 失误已成事实，内疚于事无补
二要豁达： “一城一池”得失不定输赢
三要理智： 出考场不问对与错， 快切换准备下一科。 此乃明智之举。
二、调整心态
4、积极的自我暗示
我曾经赢过，还会再赢！
适度紧张是好事，别神经兮兮的。
坚持纵比不横比， 车走车辙马走马路。
四、解题规范
1. “必要的文字说明”
①对非题设字母、符号的说明。 如“设……”、“令……”等熟知的说法或 “各量如图中所示”(在示意图上标出各 量)。为便于分析，要画出原理分析图和物 理过程示意图（如受力分析图、运动示意 图、等效电路图、光路图等）。
四、解题规范 1. “必要的文字说明”
②对于物理关系的说明和判断．
二、调整心态
1、高考当平时，答卷如练习
冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定； 审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首； 循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃； 心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间。
2、遭遇难题，要作冷静思考
“要难都难，大家一块难，慌什么！” “能做几步就尽力做几步,急什么!” “绕过去，回头再说，怕什么!”
四、解题规范
5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证
例如:描述右图所示电场的方向,考生有下 列说法：“东南方向”、“南偏东45°”、 “与x轴负方向夹角45°”、“与y轴夹为 45°”、“向下偏左45°”等，这些说法都 是不规范的．正确的说法是：“与正x轴 正方向夹角225°”、“与x轴正方向夹角 为－135°”或者是“如图所示”y ．
0 E 45°
x
四、解题规范
5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证
学科术语要规范：“定律”、“定理”、 “公式”、“关系”、“定则”等词要用 准确，阅卷时“根据牛顿运动定理”、 “运动学定律”、“动能定律”等，时有 所见．有时考生把“速度减为零时刻”说 成“物体静止时”，把“以保证气体质量 不变”说成“防止漏气、进气”，不区分 “时间、时刻”，把“第3s内”和“3s 内”，“第3s初”和“第3s末”不加区分，
最后一课--课件(完美版)ppt
最后一课
当亡国的时候，才理会到一个人 与一个国家相互的关系多么重大。
——老舍《猫城记》
最后一课
（法）都德
2024/9/1
了解作者
都德（1840—1897），19世纪法国 著名的现实主义作家。1868年，长篇小 说《小东西》出版，获得巨大成功，都 德因此赢得了“著名小说家”的声誉。 其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻 的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声 誉，成为世界短篇小说中的杰作。
品析句子
画眉在树林边婉转地歌唱；锯木厂后边草 地上，普鲁士兵正在操练。这些景象， 比分词用法有趣多了；可是我还能管 住自己，急忙向学校跑去。
品析句子
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使 出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
品析句子 他说，法国语言是世界上最美的语言——
最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心 里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民， 只要牢牢记住他们的语言，就好像拿 着一把打开监狱大门的钥匙。（比喻）
2024/9/1
活动环节
（一）理解文意 （二）评说人物 （三）探究价值
2024/9/1
理解文意 自读课文，试着给文章拟一个副标题：
一个
的故事
课文标题
最后一课
——一个阿尔萨斯省小孩的自叙
评说人物
小弗朗士
韩麦尔先生
品析句子
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我 心里想：“他们不会强迫这些鸽子也用 德国话唱歌吧！”
汉语是世界上最美丽的语言——最 美观，最动听；我们必须牢牢地把它记 在心里，永远要学好它。只要牢牢记住 我们的语言，就像随时拿着一把通向世 界大门的爱国的钥匙。
课后作业
如果这最后一节法语课结束 前，韩麦尔先生让听课的人各讲 一句话，请你选择一个角色，以 他的身份写出要说的话。
当亡国的时候，才理会到一个人 与一个国家相互的关系多么重大。
——老舍《猫城记》
最后一课
（法）都德
2024/9/1
了解作者
都德（1840—1897），19世纪法国 著名的现实主义作家。1868年，长篇小 说《小东西》出版，获得巨大成功，都 德因此赢得了“著名小说家”的声誉。 其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻 的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声 誉，成为世界短篇小说中的杰作。
品析句子
画眉在树林边婉转地歌唱；锯木厂后边草 地上，普鲁士兵正在操练。这些景象， 比分词用法有趣多了；可是我还能管 住自己，急忙向学校跑去。
品析句子
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使 出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
品析句子 他说，法国语言是世界上最美的语言——
最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心 里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民， 只要牢牢记住他们的语言，就好像拿 着一把打开监狱大门的钥匙。（比喻）
2024/9/1
活动环节
（一）理解文意 （二）评说人物 （三）探究价值
2024/9/1
理解文意 自读课文，试着给文章拟一个副标题：
一个
的故事
课文标题
最后一课
——一个阿尔萨斯省小孩的自叙
评说人物
小弗朗士
韩麦尔先生
品析句子
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我 心里想：“他们不会强迫这些鸽子也用 德国话唱歌吧！”
汉语是世界上最美丽的语言——最 美观，最动听；我们必须牢牢地把它记 在心里，永远要学好它。只要牢牢记住 我们的语言，就像随时拿着一把通向世 界大门的爱国的钥匙。
课后作业
如果这最后一节法语课结束 前，韩麦尔先生让听课的人各讲 一句话，请你选择一个角色，以 他的身份写出要说的话。
高考物理最后一课(共21张PPT)
三、选做题
参考《宁海高中2018年高考考前指导》中历年所考察的知识点
四、计算题
参考《宁海高中2018年高考考前指导》中历年所考察的知识点，特别关注13题
五、应试技巧
参考《宁海高中2018年高考考前指导》中的应试策略
六、考前寄语
统揽全卷 宁心静气 规范书写 注意时间
把握结构 仔细审题 认真计算 考后无悔
（1）打点计时器的有关问题，如电磁和电火花计时器使用的交流电 数值、计时点和记数点、单位、保留有效数字等； （2）求瞬时速度； （3）用逐差法求加速度； （4）实验所用的科学方法，如等效替代和控制变量法； （5）图像，如描点作图、判断所得图像的形状等； （6）误差来源； （7）注意事项，如需不需要平衡摩擦力？需不需要满足M远远大于m？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
2018年高考复习 物理最后一课
高中物理最后一课
高中物理最后一课高中物理最后一课在高中物理学的最后一课中，学生们回顾了他们在过去几年中所学到的各种物理概念和理论。
这一课程标志着他们离开高中物理学习的结束，迎接未来科学领域的新挑战。
这堂课的重点是复习和强化已掌握的知识。
学生们回顾了力、运动、能量、电磁学等物理学的基本概念，并通过实例和案例研究将这些概念应用于实际生活中的问题。
他们还回顾了实验方法和数据分析，以及使用科学方法解决问题的重要性。
除了综合知识的复习，这堂课还给学生们提供了一个机会来展示他们的学习成果。
每个学生都被要求准备一个小项目或演示，以展示他们对某个物理概念的理解和应用能力。
这些项目包括设计和构建一个简单的机械装置、计算和分析复杂的电路、模拟和解释天体运动等等。
通过这些项目，学生们不仅巩固了他们的知识，还培养了合作、创新和沟通能力。
在这堂课的最后，老师对学生们进行了总结和鼓励。
他们强调了物理学的重要性，以及如何将所学知识应用到日常生活和未来的职业中。
老师还鼓励学生们继续探索科学领域，保持对知识的好奇心和探索精神。
对于许多学生来说，这堂课不仅是他们高中物理学习的终点，也是他们追求科学领域的职业梦想的起点。
他们离开了这堂课，怀着对知识的满足和对未来的期待。
无论他们选择哪个领域，他们都将带着在高中物理学习中获得的基础知识和技能迈向更广阔的科学世界。
总之，高中物理最后一课不仅是对学生们学习成果的总结，也是他们向科学领域迈进的起点。
这堂课为他们提供了一个机会来巩固和应用他们所学的知识，并为他们的未来学术和职业道路奠定了坚实的基础。
通过这堂课，学生们不仅掌握了物理学的核心概念，还培养了解决问题的能力和科学思维的重要性。
《最后一课》9PPT演示课件
默读课文，请从下列图中选择出与你 感觉一样的表情，并说说你的依据。
懊悔
感动
愤怒
难过
惊讶
小说的知识
小说：属于叙事性文学体裁，以刻画 人物形象为中心，通过完整的故事情 节和具体环境描写来反映现实生活的 叙事作品。
按篇幅、容量分：长篇、中篇、短篇、 微型小说
小说三要素：
人物 通过外貌、语言、动作、心理、神态、
•
摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示
•
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
下页 走向成功的过程就好像你的起点是南极，而成功路径的重点在北极。
从此不能学习法语而难过，为自己 但是当我拍完一个镜头，下一个镜头试完镜后我希望很快就可以拍。
交代课前情景有什么作用？
从前荒疏学习而悔恨。
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变化原因分析
1、他原来就不是一个坏孩子，尽管贪玩，但 还能管住自己。
2、有一个好老师，韩麦尔先生一言一行对他有 巨大教育作用。
高潮 默读课文，请从下列图中选择出与你感觉一样的表情，并说说你的依据。 宣布下课 （23—29） 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙，比房子、比车子、比票子、比小孩的教育、比工作，往往被压得喘不过气来锐宝出生在九月，
相关主题
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1 题难大家难，我不畏难。
一丝不苟，该得的分一分不丢；
2 坚定信心，难得的分每分必争。
沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。
3 缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。 书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。 作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。
4
时间分配
特别提醒：
要充分利用好发 卷后五分钟时间
9
解答实验题注意点 1.掌握各种实验器材的使用规则及读数方法
测量时要按照有效数字的规则来读数， 大多数情况下必须估读到最小刻度的 下一位，也有少数测量中不需要估读 的，如游标卡尺、秒表。
胜
必 考
高
10
解答实验题注意点 2. 实验器材是否估读问题
常见需要估读的仪器
常见不需要估读的仪器
刻度尺、螺旋测微器、电流表、
高时，不估读。
11
解答实验题注意点 例 按照有效数字规则读出下列电表的测量值.
接0~3V量程时读数为__2_.1_5____V. 接0~15V量程时读数为_1_0_._8____V. 接0~3A量程时读数为___0_.8_0___A. 接0~0.6A量程时读数为__0_._1_6___A.
12
解答实验题注意点
要有主要的解题步骤
原始方程，代入量，结果 （如果是矢量应交待大小 和方向），结果的讨论 （如一元二次方程的两个 解要讨论取舍）． 其他次要的步骤可以省略， 如：解方程的具体步骤； 几何关系只要求会正确判 断（如三角形相似）不要 求证明。
要有诗歌一样的格式
题解要像“诗”一样分行 写出,方程要单列一行.题解 最忌像“散文”一样连着 写下来,把方程、答案淹没 在文字之中。
15mm + 0.02*3 =15.06mm
13
解答实验题注意点
109mm-7*0.95mm=102.35mm
14
解答实验题注意点
4.5mm+5.5*0.01mm=4.555mm
15
解答实验题注意点 3. 做图问题
在方格纸上画实验直线图时，注意数据点用×号表示， 所画直线应尽量使数据点均匀分布在直线两侧。
游标卡尺不需要估读；
电压表、天平
最小分度是2的，（包括0.2、0.02等）
最小分度是5的，（包括0.5、0.05等）
读到与最小刻度相同的刻度；
最小分度是1的，（包括0.1、0.01
等）档等，估
读到最小刻度下一位；
当测量精度要求不高或仪器精度不够
带电微粒在水平放置的带电平行板间静止，
01
则重力平衡电场力。
7
解答选择题注意点
2.选择题中选错误的还是正确的
20、如图甲所示，Q1、Q2为两个被固定的点 电荷，其中Q1带负电，a、b、c两点在它们 连线的延长线上.现有一带负电的粒子以一定 的初速度沿直线从a点开始经b点向远处运动 (粒子只受电场力作用)，粒子经过a、b、c两 点时的速度分别为va、vb，vc，其速度图象如 图乙所示，以下说法中错误的是（ ）
20
规范答题
写方程时,首先要写出原理方程 (定律、定理原始表达式),不能 用变形式子代替或直接写出结 果式.
01
如： mg m v 2 不能直接写为 v Rg R
21
规范答题
02
另外，写方程时必须与题目所给出的具 体物理情境相结合，不能只写出一般表 达式.尤其是多过程运动中，要注意物 理符号的区分
例:电阻的伏安特性曲线。
错例：把各数据点一个一个地用直线连接 16
解答计算题的注意点 1.咬文嚼字，把握关键词句
所谓“咬文嚼字”，就是读 题时对题目中的关键字句反 复推敲，正确理解其表达的 物理意义，在头脑中形成一 幅清晰的物理图景，建立起 正确的物理模型，形成解题 途径。
对于那些容易误解的关键词语， 如“变化量”与“变化率”， “增加了多少”与“增加到多 少”，表现极端情况的“刚 好”、“恰能”、“至多”、 “至少”等，应特别注意，最 好在审题时作上记号。
6
解答选择题注意点 1. 受力分析时是否考虑重力
04
要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽
略重力，这在题目中一定是有说明的，要看
清楚。
一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具
体说明的微观粒子不需要考虑重力。
03
质量较大的如带电油滴、带电小球等要 考虑重力。
02
有些说法含糊的题目要判断有无重力，如
如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为
2017年高考
物理考前指导
日期：2017.6.7
1
考试心态
2
规范答题
4
细节提醒
1
答题技巧
3
命题规律
5
2
01.考试心态
高考当平时，答卷如练习 高考题一定是比平时每套卷都要
简单，考场上不要把题想难了， 要用最基本的方法求解，一定 事半功倍。
遭遇难题，要作冷静思考
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考试心态
考试心态
题易大家易，我不大意；
选择题 实验题 计算题 选修题
分值48分，约25分钟 做好选择题先填涂 分值15分，约10分钟 先读数
分值32分，约20分钟 一定不要空着不做
分值15分，约10分钟 先涂黑相应题号
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02.答题技巧
做好考前准备：熟记物理公式、 物理实验、物理概念等应记忆 的内容
带好作图工具：铅笔、三角 板、圆规、橡皮等
函数法；和与积的关
系；几何极值原理,
正弦余弦定理。
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03.规范答题
说理要充分 层次要清楚 语言要规范 文字要简洁
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规范答题
要有必要的文字说明
要加以说明的有:非题设字 母符号；对物理关系的判 断；对方程的研究对象、 研究过程；作出某项判断 的依据；对结果中的矢量 要说明“＋、－”号的意 义。
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解答计算题注意点 2. 用数学知识解决物理问题
1.正、负号的规定及使用 2.比例关系．数学形式为y∝x
4.图象法
5.不等式的应用：确定取值 范围；确定临界条件．
6.数列关系及自然数n的引入
3.求极值的方法
一是“物理条件 法”，利用不等
式确定物理条件；
二是“数学方法”，
常用的有：三角函数
法；判别式法；二次
A．Q2一定带负电
B．Q2的电量一定大于Q1的电量
C．b点的电场强度最大
D．粒子由a点运动到c点运动过程中，粒子 的电势能先增大后减小
ABC
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解答选择题注意点 3. 仔细审题、做好标记
求解的物理量是矢量还是标量？ 时间还是时刻？哪个物体运动？
物体是否与弹簧连接？
求力时还要注意：根据牛顿第 三定律得。 求功必须指明是正功还是负功？
一丝不苟，该得的分一分不丢；
2 坚定信心，难得的分每分必争。
沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。
3 缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。 书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。 作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。
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时间分配
特别提醒：
要充分利用好发 卷后五分钟时间
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解答实验题注意点 1.掌握各种实验器材的使用规则及读数方法
测量时要按照有效数字的规则来读数， 大多数情况下必须估读到最小刻度的 下一位，也有少数测量中不需要估读 的，如游标卡尺、秒表。
胜
必 考
高
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解答实验题注意点 2. 实验器材是否估读问题
常见需要估读的仪器
常见不需要估读的仪器
刻度尺、螺旋测微器、电流表、
高时，不估读。
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解答实验题注意点 例 按照有效数字规则读出下列电表的测量值.
接0~3V量程时读数为__2_.1_5____V. 接0~15V量程时读数为_1_0_._8____V. 接0~3A量程时读数为___0_.8_0___A. 接0~0.6A量程时读数为__0_._1_6___A.
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解答实验题注意点
要有主要的解题步骤
原始方程，代入量，结果 （如果是矢量应交待大小 和方向），结果的讨论 （如一元二次方程的两个 解要讨论取舍）． 其他次要的步骤可以省略， 如：解方程的具体步骤； 几何关系只要求会正确判 断（如三角形相似）不要 求证明。
要有诗歌一样的格式
题解要像“诗”一样分行 写出,方程要单列一行.题解 最忌像“散文”一样连着 写下来,把方程、答案淹没 在文字之中。
15mm + 0.02*3 =15.06mm
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解答实验题注意点
109mm-7*0.95mm=102.35mm
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解答实验题注意点
4.5mm+5.5*0.01mm=4.555mm
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解答实验题注意点 3. 做图问题
在方格纸上画实验直线图时，注意数据点用×号表示， 所画直线应尽量使数据点均匀分布在直线两侧。
游标卡尺不需要估读；
电压表、天平
最小分度是2的，（包括0.2、0.02等）
最小分度是5的，（包括0.5、0.05等）
读到与最小刻度相同的刻度；
最小分度是1的，（包括0.1、0.01
等）档等，估
读到最小刻度下一位；
当测量精度要求不高或仪器精度不够
带电微粒在水平放置的带电平行板间静止，
01
则重力平衡电场力。
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解答选择题注意点
2.选择题中选错误的还是正确的
20、如图甲所示，Q1、Q2为两个被固定的点 电荷，其中Q1带负电，a、b、c两点在它们 连线的延长线上.现有一带负电的粒子以一定 的初速度沿直线从a点开始经b点向远处运动 (粒子只受电场力作用)，粒子经过a、b、c两 点时的速度分别为va、vb，vc，其速度图象如 图乙所示，以下说法中错误的是（ ）
20
规范答题
写方程时,首先要写出原理方程 (定律、定理原始表达式),不能 用变形式子代替或直接写出结 果式.
01
如： mg m v 2 不能直接写为 v Rg R
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规范答题
02
另外，写方程时必须与题目所给出的具 体物理情境相结合，不能只写出一般表 达式.尤其是多过程运动中，要注意物 理符号的区分
例:电阻的伏安特性曲线。
错例：把各数据点一个一个地用直线连接 16
解答计算题的注意点 1.咬文嚼字，把握关键词句
所谓“咬文嚼字”，就是读 题时对题目中的关键字句反 复推敲，正确理解其表达的 物理意义，在头脑中形成一 幅清晰的物理图景，建立起 正确的物理模型，形成解题 途径。
对于那些容易误解的关键词语， 如“变化量”与“变化率”， “增加了多少”与“增加到多 少”，表现极端情况的“刚 好”、“恰能”、“至多”、 “至少”等，应特别注意，最 好在审题时作上记号。
6
解答选择题注意点 1. 受力分析时是否考虑重力
04
要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽
略重力，这在题目中一定是有说明的，要看
清楚。
一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具
体说明的微观粒子不需要考虑重力。
03
质量较大的如带电油滴、带电小球等要 考虑重力。
02
有些说法含糊的题目要判断有无重力，如
如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为
2017年高考
物理考前指导
日期：2017.6.7
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考试心态
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规范答题
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细节提醒
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答题技巧
3
命题规律
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01.考试心态
高考当平时，答卷如练习 高考题一定是比平时每套卷都要
简单，考场上不要把题想难了， 要用最基本的方法求解，一定 事半功倍。
遭遇难题，要作冷静思考
3
考试心态
考试心态
题易大家易，我不大意；
选择题 实验题 计算题 选修题
分值48分，约25分钟 做好选择题先填涂 分值15分，约10分钟 先读数
分值32分，约20分钟 一定不要空着不做
分值15分，约10分钟 先涂黑相应题号
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02.答题技巧
做好考前准备：熟记物理公式、 物理实验、物理概念等应记忆 的内容
带好作图工具：铅笔、三角 板、圆规、橡皮等
函数法；和与积的关
系；几何极值原理,
正弦余弦定理。
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03.规范答题
说理要充分 层次要清楚 语言要规范 文字要简洁
19
规范答题
要有必要的文字说明
要加以说明的有:非题设字 母符号；对物理关系的判 断；对方程的研究对象、 研究过程；作出某项判断 的依据；对结果中的矢量 要说明“＋、－”号的意 义。
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解答计算题注意点 2. 用数学知识解决物理问题
1.正、负号的规定及使用 2.比例关系．数学形式为y∝x
4.图象法
5.不等式的应用：确定取值 范围；确定临界条件．
6.数列关系及自然数n的引入
3.求极值的方法
一是“物理条件 法”，利用不等
式确定物理条件；
二是“数学方法”，
常用的有：三角函数
法；判别式法；二次
A．Q2一定带负电
B．Q2的电量一定大于Q1的电量
C．b点的电场强度最大
D．粒子由a点运动到c点运动过程中，粒子 的电势能先增大后减小
ABC
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解答选择题注意点 3. 仔细审题、做好标记
求解的物理量是矢量还是标量？ 时间还是时刻？哪个物体运动？
物体是否与弹簧连接？
求力时还要注意：根据牛顿第 三定律得。 求功必须指明是正功还是负功？