小学英语语法汇总-牛津译林

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小学英语语法汇总牛津译林

育英二外小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some,any,a lot of(lots of)两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of+名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some,much,a little,a lot of,a bit of,plenty of用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of,some,a lot of,lots of,most of等。

如there is much water in the bottle.瓶中有很多水。

i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。

译林版牛津英语8B语法点复习

译林版牛津英语8B语法点复习译林版牛津英语8B语法点复习Unit 1 Present and past现在完成时（1）一、现在完成时的构成现在完成时是由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。

助动词说明该谓语是属于现在时范围。

它和主语的人称、数要保持一致。

过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。

例句：He has already finished his homework.他已经做完作业了。

He hasn't finished his homework yet.他还没有做完作业。

---Has he finished his homework yet?他已经做完作业了吗？---Yes, he has./ No, he hasn't.是的，做完了。

/不，还没有。

二、现在完成时的用法①表曩昔发生的某一动尴尬刁难目前酿成的影响或成效。

---Would you like some bread?你想要一些面包吗？---No, thanks. I have had my breakfast.不，感谢，我曾吃过早餐了。

（对现在的影响：不饿）---Why don't you drive to your office?你为甚么不开车去办公室啊？---Because my car has broken.因为我的车坏了。

（对目前的影响：车没举措开了）①表示从过去开始一直持续到现在,也许还会继续下去的动作或状态。

He has studied English for 6 years.他已经研究英语六年了。

Mary has been busy since she came back from Hangzhou.自从从杭州回来，玛丽一直在忙。

3、常和目前完成时连用的工夫状语①用副词already和yet。

already一般用于一定句中，yet 一般用于否定句和疑问句中。

We have already finished our homework.我们已完成作业了。

牛津译林小学四年级语法总结归纳

四年级英语语法一、词类:1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词3、指示代词4、冠词有 a 、an 、the 。

a 和 an 的区别： an 用于元音音素（一般就是元音字母 a 、 e 、 i 、般动词前用主格，动词后用宾格o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：be 动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be 动词，如有，直接在be 动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ n ot。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents 等）。

译林版小学英语语法知识

译林版小学英语语法知识小学阶段我们研究了四种时态, 现在将这四种时态进行归纳总结:一、一般现在时一般现在时的标志词包括always, usually, often, sometimes, never和every。

在一般现在时中, 动词只有第三人称有词形变化, 其他人称（如第一人称: I。

we；第二人称: you；第三人称复数: they、my friends）动词均用原形。

当主语是第三人称单数时, 动词在一般现在时句子中的变化规律有以下几种:1.多数在动词后加s, 如play—plays, like—likes。

2.以s, x, sh, ch, o结尾的动词加es, 如wash—washes, catch —catches, do—does。

3.以辅音字母加y结尾, 把y改为i再加es, 如fly—flies, study—studies。

4.以元音字母加y结尾, 直接加s, 如buy—buys。

5.不规则变化, 如have—has。

一般现在时的基本用法有以下几种:1.表示事物或人物的特征、状态, 如The sky is blue.（天空是蓝色的）。

2.表示经常性或惯性的动作, 如I get up at six every day.（我每天六点起床）。

3.表示客观现实, 如XXX around the sun.（地球绕着太阳转）。

一般现在时的构成有以下两种:1.be动词: 主语+be(am。

is。

are)+其它, 如I am a boy.（我是一个男孩）。

2.行为动词: 主语+行为动词(+其它), 如XXX.（我们研究英语）。

一般现在时的句型包括肯定句、否定句和一般疑问句:1.肯定句:A。

be动词: 主语+be+其它成分, 如He is a worker.（他是一名工人）。

B。

行为动词: 主语+动词(注意人称变化)+其它成分, 如We like the little cat.（我们喜欢这只小猫）。

译林小学英语语法汇总教学

3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
5. 一些常用短语中。 have a good time, half an hour, have a headache….
零冠词的用法：
1. 泛指的抽象名词前。Life is very hard for some people. 2. 泛指的物质名词前。Water is very useful. 3. 泛指的复数名词前。Books are my best friends. 4. 泛指的“餐”名前。Come to have dinner/breakfast with me. 5. 大多数的专有名词前。He comes from France. 6. 语言的名词前。She can speak French. 7. 在季节和节日的名词前。Winter is the best time for skating. 8. 当名词前已有一些代词修饰时。My brother is a soldier. 9. 在体育项目的名词前。play basketball 10. 一些常用短语。 at home, go to school, at night
一、名词
个体名词
普通名词
名具体名词
集体名词
词
专有名词
抽象名词
名
单数可数名词
词
复数
不可数名词
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）； 2）复数（表示多于一个的人或数）。只有可数名词才有复数形式。
名词的数：
名词复数形式的构成

译林小学英语语法归纳总结

译林小学英语语法归纳总结一、名词（Noun）名词是指用来表示人、事物、地点、动物等的词语。

在英语中，名词的形式通常是单数和复数两种形态，也可以用来指示所有格。

1. 单数名词单数名词是指表示一个人或事物的名词形式。

例如：- a book（一本书）- a cat（一只猫）- a teacher（一个老师）2. 复数名词复数名词是指表示多个人或事物的名词形式。

一般情况下，在名词的末尾加上-s或-es来表示复数。

例如：- books（书）- cats（猫）- teachers（老师们）3. 所有格名词所有格名词用来表示所属关系或者归属关系。

一般情况下，在名词的末尾加上's来表示所有格。

例如：- John's book（约翰的书）- the cat's tail（猫的尾巴）- the teacher's desk（老师的桌子）二、冠词（Article）冠词是指用来限定名词用法的小词。

在英语中，有不定冠词a/an和定冠词the两种。

1. 不定冠词（a/an）不定冠词用来表示泛指的概念，意为“一”或“一个”。

例如：- a book（一本书）- an apple（一个苹果）2. 定冠词（the）定冠词用来表示特指的概念，意为“那个”或“这个”。

例如：- the book（那本书）- the apple（那个苹果）三、形容词（Adjective）形容词是指用来描述名词特征或者性质的词语。

在英语中，形容词通常用来修饰名词，增强词语的表达力。

例如：- a beautiful flower（一朵美丽的花）- an interesting book（一本有趣的书）形容词在句子中可以用来比较和最高级的表达。

比较级用于两个事物之间的比较，最高级则是三个或三个以上事物之间的比较。

例如：- Emma is taller than Sarah.（埃玛比萨拉更高。

）- This is the most delicious cake I have ever tasted.（这是我尝过的最美味的蛋糕。

牛津译林版各单元重点知识点

7A 短语和句子n.名词 v.动词 vt.及物动词 vi.不及物动词 adj.形容词 adv.副词 prep.介词 pron.代词 conj.连词 Unit 1 This is me 1. look after sb. well 好好照顾某人 = take good care of sb. 2. some of the new students 新学生中的一些 one of + 可数名词复数 …..中的一个 many of + 可数名词复数 …..中的许多 much of + 不可数名词 …..中的许多 3. introduce A to B 把A 介绍给B introduce yourself to the class 把你自己介绍给全班 myself yourself himself herself itself 我自己你自己他自己她自己它自己 ourselves yourselves themselves 我们自己你们自己他们自己 4. greet each other 互相问候 5. Good night 晚安 Good evening 晚上好 6. love doing …. 热爱/喜爱做….like doing …. 喜爱做….enjoy doing …. 喜欢/享受做….7. let sb. do sth.让某人做某事make sb. do sth. 使某人做某事使役动词let; make 后面接省to 的动词不定式充当宾语补足语8. like sports 喜爱运动9. after school 放学后after class 课后in class在课上10. be good at doing …… 擅长做某事=do well in doing ……11. match … with … 把….与…..搭配起来12. talk to … 对某人讲话talk with …. 与某人交谈13. tell sb. about sth. 告诉某人关于某事14. Oh; I see. 哦;我明白了..15. the restof …. …..中剩余的17. read the following words 读下面的这些单词18. pay attention to doing sth.注意做某事19. according to ….. 根据 20. in the centre of the city 在市中心 21. wear glasses 戴着眼镜 22. like all the lessons 喜欢所有的功课 23. fill in the table with your own information 用你自己的信息填表格 24. use sth. to do sth. 用某物做某事 25. need 作为行为动词的用法： need to do don ’t / doesn ’t need to do need 作为情态动词的用法： need do needn ’t do 26. spend +时间/钱 on sth. 在某事上花费时间/钱 spend +时间/钱 in doing sth. 在做某事上花费时间/钱 spend more time on sth. 在某事上花更多时间句子： 1. How to look after your e-dog.如何照顾你的电子狗.. 2. I have short hair. = My hair is short. 我短发.. 3. Let ’s meet my new classmates. 让我们见见我的新同学.. 4. She is tall and slim. 她高而苗条.. 5. Daniel is from Nanjing.Daniel 来自南京.. =Daniel comes from Nanjing. 6. She loves dancing. 她热爱舞蹈..7. She is good at swimming.她擅长游泳..= She does well in swimming.8. This is my cousin Andy. 这是我的表弟Andy.9. Andy; this is my new classmateKitty.Andy; 这是我的新同学Kitty.10. I come from Nanjing; but now Ilive with my family inBeijing.我来自南京;但现在我和父母住在北京..11. They are all very nice. 他们都很好..Unit 2 Let ’s play sports 1.play sports 做运动 2. like walking 喜欢散步gofor a walk 去散步 takea walk 散步 3. enjoy oneself = have a good time 玩得开心= have fun = play happily4. be free 有空 be busy 繁忙5. hope to do sth.希望做某事 hope that + 句子希望 + 宾语从句 hope sb. to do sth. × 没有此用法6. have a dream 做梦7. come true 梦想实现;成为现实8. at/on weekends = at / on theweekend 在周末 9. of course = certainly = sure 当然 10. shop v.购物 shopper 购物者 11. else 放在不定代词或疑问代词之后 something else 别的东西 nothing else 没有别的东西 what else 别的什么;还有什么 12. a lot of = lots of 许多修饰可数名词、不可数名词 some 一些修饰可数名词、不可数名词 many 许多修饰可数名词 much 许多修饰不可数名词 13. fun 不可数名词乐趣、享乐、有趣的事 What great fun 多么有趣的事啊 fun ----funny fun sports 有趣的运动 14. talk about 谈论 talk of 谈到;说到 15. hero – heroes 16. many times a day 一天很多次 once a week 一周一次 twice a month 一月两次 three times a year 一年三次 17. my favourite football player 我最喜爱的足球队员 18. a new member of Huanghe Football Club 黄河足球俱乐部的一个新成员19. look strong看起来强壮20. play football very well 足球踢得很21. in one ’s free time 在某人的空余时间里22. enjoy listening to music 喜欢听音乐23. make sb. do sth. 使某人做某事make sb. + adj. 使某人……make him happy 使他们开心make me sad 使我悲伤24. make a card about Li Hua制作一张关于李华的卡片25. however 使用时习惯用标点符号与前后句隔开26. activity ---- activities 活动27. watch ball games on TV 在电视上看球赛28. 对sometimes; often; usually;always; never; once a week; twicea month 等表示频率的词或短语提问用 how often29. read the phrases below 读下面的短语30. take this bag拿这个包句子：1. Are you free = Do you have time你有空吗2. What ’s your favourite sport你最喜欢的运动是什么3. He also enjoys listening tomusic.他也喜欢听音乐..4. Li Hua wants to play in the nextWorld Cup.李华想参加下届世界杯..5. I hope his dream comes true. 我希望他的梦想实现..6. How does he look 他看上去怎样What does he look like 他看上去像什么7. Do your parents go with you 你父母和你一起去吗8. My dad sometimes watches our games.我爸爸有时候观看我们的比赛.. 9. My mum often shops at weekends. 我妈妈常在周末购物..10. I often stay at home.我常待在家里.. 11. Many of my students like sports.我学生中的许多喜欢运动../我的许多学生喜欢运动..12. What else do you like to do 你还喜欢做别的什么事吗 =What other things do you like to do 13. It makes me feel great.它使我感到很棒.. 14. I like reading too. 我也喜欢阅读.. 15. Me; too. Reading is fun. 我也是..阅读很有趣..16. I often play basketball with my friends after school. 我常在放学后与朋友一起打篮球..17. We often talk about basketball and watch basketball matches on TV. 我们常谈论篮球并在电视上看篮球比赛.. Unit 3 Welcome to our school 1.on the Open Day 在开放日 2. be ready to do …. 准备好做…. 3.the parents’ meeting 家长会 4. at the school gate=at the gate of the school 在学校大门口 5. so big 如此大6. watch two of our lessons 观摩我们的两节课7. let me show you around 让我带你参观 8.on the ground floor 在一楼英 9. this way 这边走 10. by the way 顺便说说;顺便问一下11. have a meeting / have meetings at the school hall在学校礼堂开会 12. look at the pictures of my friends on the wall 看墙上我的朋友们的照片13. classroom building = teaching building 教学楼 14. be nice / kind to sb. 对某人好15. It ’s very nice/kind of you to do sth. 你做某事真好16. nice and 很;挺17. want to say hello to sb. 想向某人问好 18. say goodbye to sb. 向某人告别 say sorry to sb. 向某人道歉花费一个小时..11. What school do you study at 你在哪个学校学习 Unit 4 My day 1. wake up 醒来 2. wake sb. up 叫醒某人 3. It’s time for sth. It’s time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了 4. go walking in the hills 去山上散步 5. seldom go out 很少外出 6. need a good rest 需要好好休息 =need to have a good rest 7. need to do sth. 需要做某事 8. write to her online friend 写信给她的网友 9. do morning exercises 做早操 10. do eye exercises 做眼保健操 11. do some exercise 锻炼 12. have lessons 上课 13. start begin lessons 开始上课 14. do after-school activities 做课外活动 15. be never late for work / school 上班 / 上学从不迟到 16. one of ….. …….之一..后接可数名词复数 17. be all nice to sb. 都对某人很好 18. chat with sb. 和某人聊天19. chat with each other 互相聊天20. help each other 互相帮助 21. play in the playground 在操场上玩 22. be in the school volleyball team 是校排球队成员 =be a member of the school volleyball team 23. practise after school 放学后训练 practise doing sth. 练习/训练做某事 24. on Wednesday afternoon 在周三下午 25. have a good time doing sth =have fun doing sth. 做某事过得愉快 26. in spring / s ummer / autumn / winter 27. at 6 years old 在六岁 =at 6 =at the age of 6 28. all the best 一切顺利;万事如意 29. have much time to do sth. 有很多时间做某事 30. have no time to do sth. 没有时间做某事 31. go to her dancing lessons 去上舞蹈课 32. dance for half an hour 跳舞半小时 33. go roller skating 去溜旱冰 34. go walking 去散步 35. between...and... 在...和...之间 36. visit a museum 参观博物馆 37. go on picnics with my familytwice a month一个月两次和我家人去野餐38. at noon 在中午39. at night 在夜里40. at work 在工作41.be good for sb.对...有益42.be bad for sb.有…..害43. help sb. get ready for sth 帮助某人为...做好准备44.get ready to do sth 准备好做某事=be ready to do sth.45. learn a lot about sth 关于某事了解很多46. learn more about sth. 关于某事了解更多47. too much homework 太多作业48. too many lessons 太多课49.much too cold hot 太冷热句子：1. Some dogs just don’t know howto have fun.有些狗就是不知道怎样玩乐..2. What time do you start lessons你们什么时候开始上课3. Our lessons begin at a quarterpast eight.我们的课于8:15开始..4. We have a Reading Club. 我们有一个阅读俱乐部..5. I also like playing volleyball.我也喜欢打排球..6. We always have a good time atschool.我们在学校总是过得很开心..7. Millie seldom chats with herfriends after class.Millie很少与朋友在课后闲聊..8. I would like to tell you aboutmy life here.我想告诉你我在这儿的生活..9. We do not have lessons onSaturdayor Sunday.我们在周六和周日不上课..10. How often do they exercise 他们多久锻炼一次11. I hope everyone can come andwatch the game.我希望每个人能来看比赛..12.Wish our team good luck 祝我们队好运13.They help us get ready for theday.他们帮助我们为一天做好准备..Unit 5 Let’s celebrate1. dress sb. 给某人穿衣2. dress oneself 给自己穿衣3. dress up as a ghost 乔装打扮成鬼4. at Christmas = on Christmas Day在圣诞节5.be full of... = be filled with…充满/装满……6. knock on / at people’s doors敲人们的门7. play a trick on sb. / play trickson sb.捉弄某人8. seem + adj. He seems veryhappy.9. seem to do… He seems to bevery happy.He seems to like12. be made of…由….看出原材料be made from…由….看出原材料be made in + 地产于某地be made by +被…制造13.下列的fit 为adj. befor …. 适合于…They are fit for a long walk.们适合长时间步行14. 下列fit为 v.They fit me very well.很适合我..The coat doesn’t fit me.外套不适合我..15. 下列的fit 为n.The coat is a bad fit.件外套不合身..What a great show it is 这是多棒的表演啊What tall buildings they are 他们是多高的楼啊What fine weather it is 这是多好的天气啊2、How + adj./adv. + 主语 + 谓语How great the show is 表演多棒啊How tall the buildings are 这些楼多高啊How fine the weather is 天气多好啊26. most young people 大多数年轻人27. wait for the school bus 等校车28. lie on the bed 躺在床上29. go for a dinner 去赴宴30. have to do sth. 必须/不得不做某事强调客观31. must do sth. 必须做某事强调主观32. feel soft and smooth 摸上去柔软光滑。

小学牛津译林版英语(3起)重要语法总结

小学英语重要语法点总结这些语法是学习中学英语的坚实基础。

今天主要讲4种：there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型。

一、there be句型：包括现在与过去两种，即：there is/are， there was/were。

用于表达某处有某物的客观存在关系。

1. There were not any swings here before.2. There are many fruits，too.3. There is a Chinatown in New York.4. There was a big lake and there were lots of ducks.二、一般现在时句型：包括第一、二人称及第三人称单数做主语的特殊、一般疑问句问答及陈述句等。

1. He only wants to play.2. They sing songs together every morning.3. Do pandas love bamboo?4. Do you want to visit the UN building? Yes，please.5. The UN wants to make peace in the world.6. What do you want? I want a hot dog， please.三、现在进行时句型：包括what， why引导的特殊疑问句句型、一般疑问句问答及肯定句。

如：1. What are you doing?2. I’m putting my new stamps into my album.3. All the balloons are flying away.4. Why are you wearing cups on your heads?四、一般过去时句型：该句型分为两类，一类是用be动词过去式was， were 作谓语的；另一类是用行为动词过去式作谓语的，包括肯定句、疑问句、否定句等各种形式。

译林牛津版六年级知识点整理

精心整理知识点归纳班级：姓名：句子时态归纳一、一般现在时（句子中通常有always，usually，often，sometimes，never，every…,onMondays/…）1、句型结构：主语+V.(s)如果主语是三单，谓语动词加s或者es.2（1（2（3（412（1（2（3put—12（1（2e.g.stop–stopped，shop–shopped（3）原形与过去式同型e.g.read-read，hit-hit，put-put，let-let，cut-cut，lose—lost（4）以辅音+y结尾去y变i+ede.g.copy-copied，cry-cried，study-studied，become-became（5谓语动词结构是：begoingto+do（表示计划、打算做…）或者will+do（表示即将发生…）句型结构：主语+begoingto/will+V.原形’t后面，（试着动词如：help(helpme)/let(letus)/make(you)…介词如：for(me)/from(him)/to(you)…名词使用1、alotof，lotsof，some，afew，many，howmany后面加可数名词复数，alotof，lotsof，some，alittle，much，howmuch后面加不可数名词。

（1）一般情况，+s（2）名词以s、x、sh、ch结尾，+es（3）名词以“o”结尾，有生命的+es（如potato—potatoes）；无生命的+s（如photo—photos）（4）名词以“y”结尾，元音（a,e,i,o,u）+y结尾——直接+s；辅音+y结尾——去y变i+es（5）名词以“f”/“fe”结尾，去f/fe变ve+s（61.2.3.12、3、-ist结尾：piano---pianist，science---scientist，art---artist，牙医dentist4、-man结尾：post---postman，milk---milkman，space---spaceman，fire---fireman___5、男/女职业：police---policeman（男），police---policewoman（女）act---actor（男），act---actress（女）wait---waiter（男），wait---waitress（女）6、医生doctor，护士nurse，农民farmer，宇航员astronaut7、China中国-Chinese中国人America美国-American美国人France法国-French法国人theUK英国-British英国人England英国-English英国人Australia澳大利亚-Australian澳大利亚人Japan日本-Japanese日本人theUS/America美国-American美国人句型转化一、一般疑问句做法：（1）有Be动词（am\is\are\was\were）时，将Be动词提到句首，剩余部分照抄；（2）有情态动词can/would/must/will/should时，将can/would/must/will/should提到句首，剩余部分照抄；（3词（4（1（2）didn’t.(1、It’e.g.It’2、3、4、5、6、7、8、e.g.Wheredoyoucomefrom?=Whereareyoufrom?IcomefromChina.=IamfromChina.9.What+名词短语！=How+形容词+名词！e.g.Whatanicebook!=Hownicethebookis!10.begoodat=dowellineg:I’mgoodatplayingbasketball.=Idowellinplayingbasketball.11.lookafter=takecareofEg:Youshouldlookafteryourlittlesister.=Youshouldtakecareofyourlittlesister.12.Hewalkstoschooleveryday.=Hegoestoschoolonfooteveryday.几点补充说明1、excited用来形容人，exciting用来形容事物，excitedly用来形容人的动作。

译林版英语1到6年级全部语法

译林版英语1到6年级全部语法摘要：一、前言二、译林版英语1-6 年级语法概述1.一年级语法2.二年级语法3.三年级语法4.四年级语法5.五年级语法6.六年级语法三、总结正文：【前言】作为一门重要的学科，英语的学习涵盖了听、说、读、写等多个方面。

语法作为英语学习的基础，对于学生来说至关重要。

本文将针对译林版英语1 到6 年级的全部语法进行概括性的介绍，以帮助学生更好地掌握英语语法。

【译林版英语1-6 年级语法概述】【一年级语法】一年级英语语法主要教授基本词汇、句子结构以及简单的日常用语。

学生将学习如何用英语进行简单的问候、介绍和道别等。

此外，一年级还会涉及到一些基本的语法规则，如名词、动词、形容词等词性的认识。

【二年级语法】在二年级，学生将进一步学习更加复杂的句子结构，如疑问句、祈使句等。

此外，学生还将学习如何使用现在进行时、一般过去时等时态，以及如何描述位置、颜色、大小等。

【三年级语法】三年级学生将学习更多的时态，如一般将来时、现在完成时等。

此外，学生还将学习如何使用条件句、被动句等复杂句型。

此时，学生已经具备一定的英语基础，可以进行简单的英语交流。

【四年级语法】四年级学生将进一步巩固已学的语法知识，并学习更多的语法规则。

例如，学生将学习如何使用比较级和最高级，以及如何描述人物特征、情感和状态等。

此外，学生还将接触到更多的句型和词组，提高英语表达能力。

【五年级语法】五年级学生将学习更加高级的语法知识，如动词不定式、动名词等。

此外，学生还将学习如何使用状语从句、定语从句等复杂句型。

在这一阶段，学生的英语表达能力将得到很大提高。

【六年级语法】在六年级，学生将学习各种从句，如名词从句、状语从句等。

此外，学生还将学习如何使用过去完成时、将来完成时等时态。

通过这一阶段的学习，学生将具备较强的英语表达能力，为初中阶段的英语学习打下坚实基础。

【总结】总的来说，译林版英语1 到6 年级的语法涵盖了英语的基本语法规则，从简单到复杂，逐步引导学生掌握英语语法。

(完整版)译林小学英语语法点汇总资料

(完整版)译林小学英语语法点汇总资料语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。

(2) 确信和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 普通疑咨询句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is th e cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区不：主格通常位于句中第一具动词之前（有时候位于than 之后），宾格普通位于动词或介词之后。

牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总

1.一般现在时- 动词的原形用于第三人称单数时，加s或es。

- He/She/It + 动词原形 + 其他。

- I/We/You/They + 动词原形 + 其他。

- 动词的否定句，在动词前加do not或doesn’t。

- 动词的一般疑问句，将助动词do/does置于句首。

-使用一般现在时，描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。

例句：- He eats an apple every day.（他每天吃一个苹果。

）- They play football on Saturdays.（他们在周六踢足球。

）- She doesn’t like carrots.（她不喜欢胡萝卜。

）- Do you go to school by bus?（你坐公交车上学吗？）- Does he have a pet dog?（他有一只宠物狗吗？）2.一般过去时-动词的过去式形式。

- 动词的过去式的构成规则：大多数动词加-ed或-d，部分规则发生变化。

例句：- I played basketball yesterday.（我昨天打篮球。

）- She didn’t wat ch TV last night.（昨晚她没看电视。

）- Did you visit your grandparents last weekend?（你上周末去看望你的祖父母了吗？）- Did they have breakfast at home this morning?（他们今天早上在家吃早餐了吗？）3.现在进行时- am/is/are + 动词的ing形式 + 其他。

-表示现在正在进行的动作。

-“现在正在进行”可以和“现在正在发生”混淆，要根据上下文进行判断。

例句：- She is eating lunch now.（她现在正在吃午饭。

）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。

[译林版]3-6年级英语语法部分总结

[译林版]3-6年级英语语法部分总结一、基础语法知识1. 名词- 可数名词：表示可以数的名词，有单数和复数形式。

例如：book（书），books（书籍）- 不可数名词：表示不可数的名词，只有单数形式。

例如：water（水），milk（牛奶）2. 代词- 人称代词：表示人的称谓，有主格和宾格形式。

例如：I （我），you（你）- 物主代词：表示所有关系，有形容词性和名词性形式。

例如：my（我的），mine （我的东西）- 反身代词：表示自己的行为对自己产生影响。

例如：myself （我自己），yourself（你自己）3. 动词- 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作。

例如：I play football.（我踢足球。

）- 过去时态：表示过去发生的动作或状态。

例如：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。

）4. 形容词和副词- 形容词：用来描述名词或代词的特征。

例如：beautiful（美丽的），big（大的）- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。

例如：quickly （快速地），carefully（小心地）二、语法规则1. 句子的基本结构- 陈述句：由主语和谓语构成，陈述一个事实或状态。

例如：She is reading a book.（她正在读一本书。

）- 疑问句：用来询问信息或确认事实。

例如：Are you ready?（你准备好了吗？）- 祈使句：用来表达请求或命令。

例如：Please help me.（请帮助我。

）2. 时态的使用- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：She is eating lunch.（她正在吃午饭。

）- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：I was studying when she called me.（她给我打电话时，我正在研究。

）3. 介词的用法- 表示位置：in（在...里面），on（在...上面），under（在...下面）- 表示方向：to（到...去），from（从...来）- 表示时间：at（在...时刻），after（在...之后）三、常见错误1. 动词时态错误- 错误示例：He play football yesterday.- 正确示例：He played football yesterday.2. 名词单复数错误- 错误示例：I have two bookses.- 正确示例：I have two books.3. 代词使用错误- 错误示例：Give me your sport shoes. They are my.- 正确示例：Give me your sport shoes. They are mine.四、总结本文总结了3-6年级英语语法的基础知识和常见错误，涵盖了名词、代词、动词、形容词、副词、句子结构、时态和介词的使用。

牛津译林版六年级英语上册第六单元unit6 知识汇总

Unit 6 Keep our city clean 知识汇总一、【词组与短语】1. keep our city clean 让我们的城市保持整洁2. pictures of our city 我们城市的图片3. make the air dirty 使空气变脏4. make our city dirty 使得我们的城市变脏5. smoke from cars 从汽车里冒出的烟6. black smoke from factories 来自工厂的黑烟7. messy and dirty 又脏又乱8. be dead 死亡9. in the water 在水里10. take the bus/ the metro…乘坐公交/地铁11. take the+交通工具to school 乘……去上学12. walk to school 步行去学校13. move …away from 从……搬走14. put rubbish in the bin 将垃圾放进垃圾桶15. plant more trees种植更多的树16. help do sth. 帮着做某事17. your ideas 你们的主意18. well done 干得好，做得好19. sweep the floor 扫地20. clean the desks and chairs 擦桌椅21. throw rubbish on the floor 将垃圾扔在地上22. walk home 步行回家23. after school 放学后24. live in the city 住在城市里25. many museums 许多博物馆26. clean and beautiful 又干净又漂亮27. a banana skin 一块香蕉皮28. on the ground 在地上29. pick …up 捡起，拾起30. do that 那样做31. too late 太晚了32. slip on …滑倒在……上33. go to hospital 去医院看病34. I’m sorry 我很抱歉二、【语法知识点】1. make+复合宾语（名词或代词+形容词）表示“使……变得……”。

完整牛津译林小学四年级语法总结归纳

精心整理四年级英语语法一、词类：1、名词精心整理．精心整理一般动词前用主格，动词后用宾格。

有主格和宾格之分。

人称代词：、指示代词3 精心整理．精心整理、冠词4、、itha的区别a用于元音音素（一般就是元音字an有用于辅音音素前。

）前二、否定句+no、b动词aiarcan+ no情态动词+ not ）助动词（do、does 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：动词后+ not。

动词，如有，直接在1、看句中有无bebe 。

+ not2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后、如上述二者都没有，就应用助动词3+ not。

分四个步骤：）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，1（动词前。

精心整理．精心整理（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

an强调一点，som的要考虑是否要三、一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句动词提到句首即可b动词，如有，be、看句中有、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

2 、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：3）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，（1 动词前。

，动do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do（2）确定助动词用does 词是第三人称单数的助动词就用3）把助动词后提到句首。

（）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

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的要考虑是否要用强调一点，有someany 精心整理．精心整理四、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：精心整理．精心整理一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。

牛津译林小学四年级语法总结归纳,推荐文档

精心整理四年级英语语法一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-catsbed-beds以s. x. sh. ch 结尾加-es bus-buses box-boxesbrush-brusheswatch-watches peach—peachesglass--glasses以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-esfamily-families study--studies以“ｆ或fe”结尾变f或fe为v，再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-womenpoliceman-policemenpolicewoman-policewomen mouse-micefoot-feet child-children fish-fishChinese-Chinese2、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I（我）me we（我们）us my（我的）our（我们的）第二人称you（你）you you（你们）you your（你的）your（你们的）第三人称he（他）him they（他/她/它们）themhis（他的）their（他/她/它们的）she（她）her her（她的）it（它）it it（它的）人称代词：有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

3、指示代词指近处指远处单数this （这个）that （那个）复数these（这些）those（那些）4、冠词有a、an、the。

a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

(完整版)译林牛津六年级上学期英语语法总结

(完整版)译林牛津六年级上学期英语语法
总结
本文档将概述译林牛津六年级上学期英语语法的要点。

在这个学期里，学生将会研究和巩固多种语法规则和用法。

一、名词
- 名词是用来指称人、事物、地方或概念的词语。

- 英语中的名词有单数和复数形式，表示一个或多个。

- 名词还可以分为可数名词和不可数名词，用于表达可数或不可数的数量。

二、代词
- 代词是用来代替名词或名词短语的词语。

- 代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词等。

- 代词有主格、宾格和所有格的不同形式。

三、动词
- 动词是表示行为、状态或存在的词语。

- 动词有时态、人称和语态的变化形式。

- 动词可以用来表达现在、过去和将来的事件。

四、形容词和副词
- 形容词用于描述或修饰名词，表示特征或性质。

- 形容词可以有不同的级别，包括原级、比较级和最高级。

- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等。

五、介词
- 介词用于表示位置、方向、时间和关系等。

- 介词通常与名词或代词连用，构成介词短语。

六、连词
- 连词用于连接词语、短语、句子或句子成分。

- 连词可以是并列连词、从属连词或关联连词。

七、句子
- 句子是由词语组成的表达完整意思的语言单位。

- 句子可以简单句或复合句，包括主语、谓语和宾语等要素。

以上是译林牛津六年级上学期英语语法的总结要点。

通过学习这些语法规则和用法，学生可以提高英语表达的准确性和流利度。

牛津译林小学四年级语法总结归纳

四年级英语语法一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

3、指示代词4、冠词有a、an、the。

a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。

(完整word版)译林牛津英语小学五年级下册重点

(完整word版)译林牛津英语小学五年级下册重点三、句子：e and help me.过来帮我。

2.Why are you so sad, dear?友爱的，为啥你如此伤感？3.Because I don’t have any nice clothes or shoes.因为我没有任何美丽的衣服和鞋子。

4.Hurry up!快点！5.We can eat them.我们能够吃它们了。

6.What a pity!真惋惜！7.Why can’t you go to the party?你为啥别能去参加舞会？8.My foot hurts! 我的足受伤了！9.I like reading stories about the Monkey King and Nezha. 我喜爱读猴王和哪吒的故事。

10.Because these mushrooms are bad for us.因为这些蘑菇对我们有害的。

11.Cinderella has a good time at the party. 灰小姐在舞会上度过了美好时光。

12.Many girls try on the shoe, but it does not fit.许多少女试穿这只鞋，然而别合适。

13.Why is Yang Ling not at school today? 杨玲为啥今天别在学校？14.Why does Nancy take off her coat?南希为啥脱下她的外套？15.She leaves a shoe behind. 她留下一只鞋。

解析：do是助动词，其第三人称单数形式是does，否定形式分不为：don’t 和doesn’t。

助动词开头的句子是普通疑咨询句，普通用“Yes,…do/does.”或“No,…don’t/doesn’t.”来回答。

2.Where do you live?你住在哪里?解析：where是特别疑咨询词，用来引导特别疑咨询句，其回答别能简单地回答yes或者no，而是要依照具体所咨询来回答，比如这个地方能够用“I live+表示方位的词语”来回答。

小学英语语法汇总-牛津译林