河北版高中生物学教材简介
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课标
1．植物激素的调节 2．动物生命活动的调节 3．人体的内环境与稳态 4．种群和群落 5．生态系统 6．生态环境的保护
浙科版
1．植物生命活动的调节 2．动物生命活动的调节 3．免疫系统与免疫功能 4．种群 5．群落 6．生态系统 7．人类与环境
冀少版
1．生物界是一个相对稳 定的生命系统 2．生物个体的内环境与 稳态 3．生物群体的动态平衡 4．生物与环境的协调发 展
（2）章头设发展历程 （3）正文中穿插科技探索
3、重视能力培养
必修一 观察 调查 实验 探究 阅读与分析 思考与讨论 数据分析 模拟实验 构建模型 热点讨论 总计 5 0 9 3 12 8 3 1 1 1 43 必修二 2 2 2 1 15 5 4 3 4 1 39 必修三 0 6 11 1 10 2 3 4 1 3 41 合计 7 8 22 5 37 15 10 8 6 5 123
选修3：《现代生物科技专题》
本模块特别突出“科学技术是社会发展第 一生产力”的观点，强调生物技术在国民经济 发展中的重要作用，激发学生的创业精神，培 养择业意识。 第一章，生态工程 第二章，胚胎工程 第三章，细胞工程 第四章，基因工程 第五章，生物技术的安全性和伦理问题
三、教材结构
注 意 思 考
2.根据第三次全国教育工作会议全面推进素质教育的 要求，教材要加大探究学习的力度，从根本上促进学生学 习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
3．根据《课程标准》倡导的“注重与现实生 活的联系”的理念，教材要尽量做到贴近学生生活， 亲近自然，面向社会实际；从社会生产、生活和自 然环境中遇到的实际问题作为切入点，提出问题、 讨论问题和解决问题，在解决实际问题的过程中， 深入理解生物学的核心概念，并为学生进一步学习 和步入社会做准备。
4、容易实施
为贯彻面向全体学生的精神，在编写活动内容 时，教材尽量安排取材方便，仪器简易，药品经济、 容易购买，便于操作的探究和实验。如DNA的粗 提取（2册24页）只需半根香蕉和一些食盐、洗涤 液、白酒就可做出结果。有的实验给出两种方法， 如制作DNA双螺旋结构模型（2册28页），用高粱 秆代表脱氧核糖，用麦秆代表碱基，用薏米代表磷 酸，再用细线和火柴棍将它们连起来，就可做成 DNA双螺旋模型。再如模拟标志重捕法（3册77页） 所用材料更简易。
人教版
1．人体的内环境与稳态 2．动物和人体生命活动 的调节 3．植物的激素调节 4．种群和群落 5．种群的稳态与调节 6．生态环境的保护
中图版
1．植物生命活动的调节 2．动物稳态维持及其意义 3．动物稳态维持的生理基础 4．人体免疫系统与稳态 5．种群的稳态与调节 6．群落的稳态与调节 7．生态系统的稳态与调节 8．生态环境的保护
河北版高中生物学 教材简介
一、编写指导思想
1.贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，以促进学生 全面发展和终身发展为宗旨，按照课程标准的设计思路， 从社会需求、生物科学的发展和学生的发展三方面综合考 虑，构建教材的体系和结构，选择学习内容，使教材既体现 基础性，又具有时代性和实用性，为高中生更好的适应社 会生产、生活和继续学习奠定基础。
冀少版
1．人类探索细胞的历史 2．细胞的化学组成 3．细胞的物质代谢 4．细胞的能量代谢 5．细胞的信息传递 6．细胞的增殖 7．细胞的分化、凋亡 和衰老
人教版
1．走近细胞 2．组成细胞的分子 3．细胞的基本结构 4．细胞的物质输入和 输出 5．细胞的能量供应和 利用 6．细胞的生命历程
中图版
1．细胞概述 2．细胞的构成 3．细胞中的蛋白质 4．细胞中的核酸 5．细胞的物质交换 6．细胞能量的来源于转变 7．细胞的增殖与分化 8．细胞的衰老与凋亡
来自百度文库
中图版
1．染色体在有性生殖中的 变化 2．染色体变异对性状的影响 3．基因的分离规律 4．基因的自由组合规律 5．遗传的物质基础 6．基因对性状的控制 7．生物进化理论 8．进化与生物多样性
必修三
植物
稳 个体 生物 生物 态 群体
人与 动物
种群
群落
相对 稳定
生物与
其环境
可持续 发展
3
必修三（稳态与环境）
1．遗传的细胞基础 2．遗传的分子基础 3．遗传的基本规律 4．生物的变异 5．人类遗传病 6．生物的进化
冀少版
1．人类探索遗传物质的 历史 2．遗传信息传递的结构 基础 3．遗传信息的复制与表达 4．遗传信息的传递规律 5．遗传信息的改变 6．遗传信息的有害变异 7．生物的进化
人教版
1．遗传因子的发现 2．基因和染色体的关系 3．基因的本质 4．基因的表达 5．基因突变及其他变异 6．从杂交育种到基因 工程 7．现代生物进化理论
信息传 递
细胞的分化、 凋亡与衰老
胞
细
呼吸作用 在生产中 的应用
防止衰老 的措施
1
必修一（分子与细胞）
课标 苏教版
1．细胞的化学组成 2．细胞的结构和功能 3．光合作用和呼吸 作用 4．细胞增殖、分化、 衰老和凋亡
浙科版
1．细胞的分子组成 2．细胞的结构 3．细胞的代谢 4．细胞的增殖和分化
1．细胞的分子组成 2．细胞的结构 3．细胞的代谢 4．细胞的增殖 5．细胞的分化、 衰老和凋亡
必修二
信息的复制 信息的传递
遗传信息的 结构基础
遗传信息 的流动
生物的 进化
信息的表达
信息的改变
2
必修二（遗传与进化）
课标 苏教版
1．生物科学和我们 2．减数分裂和有性 生殖 3．遗传和染色体 4．遗传的分子基础 5．生物的进化
浙科版
1．孟德尔定律 2．染色体与遗传 3．遗传的分子基础 4．生物的变异 5．生物的进化 6．遗传与人类健康．
提出问题
观察 调查 活学 实验 动生 探究 模拟实验
阅读与分析 思考与讨论 数据分析 构建模型 热点讨论
小辞典
技能卡
获得知识 实践应用
自 我 检 测
课 外 实 践
开 阔 眼 界
书 海 拾 贝
相 关 网 站
四 、教材特点
1、内容科学
人教版
中 图 版
浙 科 版
苏教版
2、注重生物学史教育
（1）每册第一章为探索历史
选修1：《生物技术实践》
本模块以实践活动为主线，以微生物技 术为核心安排学习内容。通过学生自己动手、 实际操作，从中了解各项生物技术的基本原 理，获得基础知识，体会实际应用的价值。 第一章，微生物技术 第二章，酶技术 第三章，食品加工技术 第四章，现代生物技术
选修2：《生物科学与社会》
本模块突出“生物科学与人类社会的生存和 发展”的主题思想，体现科技进步在人类社会发 展中以及物质文明和精神文明建设中的作用。本 模块特别强调人文情感教育，将科技发展与人们 观念的转变紧密联系起来。 第一章，生物科学与农业 第二章，生物科学与工业 第三章，生物科学与环境保护 第四章，生物科学与人体健康
4．教材要充分体现《课程标准》提出的课程 目标，处理好科学与技术、理论与实践、科学教育 与人文素养教育、创业精神和择业意识等方面教育 的和谐统一。
二 、教材体系
必修一
人工膜的研 究与利用
活
细胞的化学 组成
光合作 用与农 业
恶性肿瘤 的防治
细胞的 增殖
原核 细胞 与非 细胞
物质 代谢
探索 历史
能量 代谢
5、 注重与现代生命科学接轨
新教材知识容量大大增加，较好地反映了时代特点 和生物科学的进步。新增内容多是当今生物科学与实际 密切相关的最新发现，例如细胞骨架、细胞的信息传递、 脑的高级功能、生态系统的信息传递等。《生物技术实 践》增加了PCR技术等高科技内容，这些新技术在新教 材中的出现，充分体现了属于高科技领域的生命科学已 不再是“沉默是金”，它必将以其独特的魅力和巨大的 冲击力影响人类社会；《现代生物科技专题》则对生物 技术的安全性和伦理问题作了探讨；《生物科学与社会》 把生物科学与工、农、环保、健康密切结合，很好的体 现了STS教育。
1．植物激素的调节 2．动物生命活动的调节 3．人体的内环境与稳态 4．种群和群落 5．生态系统 6．生态环境的保护
浙科版
1．植物生命活动的调节 2．动物生命活动的调节 3．免疫系统与免疫功能 4．种群 5．群落 6．生态系统 7．人类与环境
冀少版
1．生物界是一个相对稳 定的生命系统 2．生物个体的内环境与 稳态 3．生物群体的动态平衡 4．生物与环境的协调发 展
（2）章头设发展历程 （3）正文中穿插科技探索
3、重视能力培养
必修一 观察 调查 实验 探究 阅读与分析 思考与讨论 数据分析 模拟实验 构建模型 热点讨论 总计 5 0 9 3 12 8 3 1 1 1 43 必修二 2 2 2 1 15 5 4 3 4 1 39 必修三 0 6 11 1 10 2 3 4 1 3 41 合计 7 8 22 5 37 15 10 8 6 5 123
选修3：《现代生物科技专题》
本模块特别突出“科学技术是社会发展第 一生产力”的观点，强调生物技术在国民经济 发展中的重要作用，激发学生的创业精神，培 养择业意识。 第一章，生态工程 第二章，胚胎工程 第三章，细胞工程 第四章，基因工程 第五章，生物技术的安全性和伦理问题
三、教材结构
注 意 思 考
2.根据第三次全国教育工作会议全面推进素质教育的 要求，教材要加大探究学习的力度，从根本上促进学生学 习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
3．根据《课程标准》倡导的“注重与现实生 活的联系”的理念，教材要尽量做到贴近学生生活， 亲近自然，面向社会实际；从社会生产、生活和自 然环境中遇到的实际问题作为切入点，提出问题、 讨论问题和解决问题，在解决实际问题的过程中， 深入理解生物学的核心概念，并为学生进一步学习 和步入社会做准备。
4、容易实施
为贯彻面向全体学生的精神，在编写活动内容 时，教材尽量安排取材方便，仪器简易，药品经济、 容易购买，便于操作的探究和实验。如DNA的粗 提取（2册24页）只需半根香蕉和一些食盐、洗涤 液、白酒就可做出结果。有的实验给出两种方法， 如制作DNA双螺旋结构模型（2册28页），用高粱 秆代表脱氧核糖，用麦秆代表碱基，用薏米代表磷 酸，再用细线和火柴棍将它们连起来，就可做成 DNA双螺旋模型。再如模拟标志重捕法（3册77页） 所用材料更简易。
人教版
1．人体的内环境与稳态 2．动物和人体生命活动 的调节 3．植物的激素调节 4．种群和群落 5．种群的稳态与调节 6．生态环境的保护
中图版
1．植物生命活动的调节 2．动物稳态维持及其意义 3．动物稳态维持的生理基础 4．人体免疫系统与稳态 5．种群的稳态与调节 6．群落的稳态与调节 7．生态系统的稳态与调节 8．生态环境的保护
河北版高中生物学 教材简介
一、编写指导思想
1.贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，以促进学生 全面发展和终身发展为宗旨，按照课程标准的设计思路， 从社会需求、生物科学的发展和学生的发展三方面综合考 虑，构建教材的体系和结构，选择学习内容，使教材既体现 基础性，又具有时代性和实用性，为高中生更好的适应社 会生产、生活和继续学习奠定基础。
冀少版
1．人类探索细胞的历史 2．细胞的化学组成 3．细胞的物质代谢 4．细胞的能量代谢 5．细胞的信息传递 6．细胞的增殖 7．细胞的分化、凋亡 和衰老
人教版
1．走近细胞 2．组成细胞的分子 3．细胞的基本结构 4．细胞的物质输入和 输出 5．细胞的能量供应和 利用 6．细胞的生命历程
中图版
1．细胞概述 2．细胞的构成 3．细胞中的蛋白质 4．细胞中的核酸 5．细胞的物质交换 6．细胞能量的来源于转变 7．细胞的增殖与分化 8．细胞的衰老与凋亡
来自百度文库
中图版
1．染色体在有性生殖中的 变化 2．染色体变异对性状的影响 3．基因的分离规律 4．基因的自由组合规律 5．遗传的物质基础 6．基因对性状的控制 7．生物进化理论 8．进化与生物多样性
必修三
植物
稳 个体 生物 生物 态 群体
人与 动物
种群
群落
相对 稳定
生物与
其环境
可持续 发展
3
必修三（稳态与环境）
1．遗传的细胞基础 2．遗传的分子基础 3．遗传的基本规律 4．生物的变异 5．人类遗传病 6．生物的进化
冀少版
1．人类探索遗传物质的 历史 2．遗传信息传递的结构 基础 3．遗传信息的复制与表达 4．遗传信息的传递规律 5．遗传信息的改变 6．遗传信息的有害变异 7．生物的进化
人教版
1．遗传因子的发现 2．基因和染色体的关系 3．基因的本质 4．基因的表达 5．基因突变及其他变异 6．从杂交育种到基因 工程 7．现代生物进化理论
信息传 递
细胞的分化、 凋亡与衰老
胞
细
呼吸作用 在生产中 的应用
防止衰老 的措施
1
必修一（分子与细胞）
课标 苏教版
1．细胞的化学组成 2．细胞的结构和功能 3．光合作用和呼吸 作用 4．细胞增殖、分化、 衰老和凋亡
浙科版
1．细胞的分子组成 2．细胞的结构 3．细胞的代谢 4．细胞的增殖和分化
1．细胞的分子组成 2．细胞的结构 3．细胞的代谢 4．细胞的增殖 5．细胞的分化、 衰老和凋亡
必修二
信息的复制 信息的传递
遗传信息的 结构基础
遗传信息 的流动
生物的 进化
信息的表达
信息的改变
2
必修二（遗传与进化）
课标 苏教版
1．生物科学和我们 2．减数分裂和有性 生殖 3．遗传和染色体 4．遗传的分子基础 5．生物的进化
浙科版
1．孟德尔定律 2．染色体与遗传 3．遗传的分子基础 4．生物的变异 5．生物的进化 6．遗传与人类健康．
提出问题
观察 调查 活学 实验 动生 探究 模拟实验
阅读与分析 思考与讨论 数据分析 构建模型 热点讨论
小辞典
技能卡
获得知识 实践应用
自 我 检 测
课 外 实 践
开 阔 眼 界
书 海 拾 贝
相 关 网 站
四 、教材特点
1、内容科学
人教版
中 图 版
浙 科 版
苏教版
2、注重生物学史教育
（1）每册第一章为探索历史
选修1：《生物技术实践》
本模块以实践活动为主线，以微生物技 术为核心安排学习内容。通过学生自己动手、 实际操作，从中了解各项生物技术的基本原 理，获得基础知识，体会实际应用的价值。 第一章，微生物技术 第二章，酶技术 第三章，食品加工技术 第四章，现代生物技术
选修2：《生物科学与社会》
本模块突出“生物科学与人类社会的生存和 发展”的主题思想，体现科技进步在人类社会发 展中以及物质文明和精神文明建设中的作用。本 模块特别强调人文情感教育，将科技发展与人们 观念的转变紧密联系起来。 第一章，生物科学与农业 第二章，生物科学与工业 第三章，生物科学与环境保护 第四章，生物科学与人体健康
4．教材要充分体现《课程标准》提出的课程 目标，处理好科学与技术、理论与实践、科学教育 与人文素养教育、创业精神和择业意识等方面教育 的和谐统一。
二 、教材体系
必修一
人工膜的研 究与利用
活
细胞的化学 组成
光合作 用与农 业
恶性肿瘤 的防治
细胞的 增殖
原核 细胞 与非 细胞
物质 代谢
探索 历史
能量 代谢
5、 注重与现代生命科学接轨
新教材知识容量大大增加，较好地反映了时代特点 和生物科学的进步。新增内容多是当今生物科学与实际 密切相关的最新发现，例如细胞骨架、细胞的信息传递、 脑的高级功能、生态系统的信息传递等。《生物技术实 践》增加了PCR技术等高科技内容，这些新技术在新教 材中的出现，充分体现了属于高科技领域的生命科学已 不再是“沉默是金”，它必将以其独特的魅力和巨大的 冲击力影响人类社会；《现代生物科技专题》则对生物 技术的安全性和伦理问题作了探讨；《生物科学与社会》 把生物科学与工、农、环保、健康密切结合，很好的体 现了STS教育。