《散步》ppt——部编版语文散步PPT课件9
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
请找出你最欣赏的一个词、一句 话或者一段话，并作简要赏析。
提示
1、用得准确的词。 2、写景的句子。 3、对称的句子。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
贤良、孝顺、家庭责任感
• “在外面，她总是听我的”——贤良
• 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的 执着；
• “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子”
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
一、学习目标：
➢涵咏品味文章的语言美; ➢借鉴“以小见大”的写作方法; ➢体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。
二、学习重点：
➢品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。
三、学习难点：
➢借鉴“以小见大”的写法，理解最后一句话的象征意义。
一、整体感知，了解文意：
快速抢答：
（1）散步的时间（季节）？地点？ （2）文中出现了哪些人物？ （3）在散步过程中发生了什么百度文库？
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T） 人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
作者简介：
莫怀戚 当代作家，重庆师
范大学新闻学院教授。1994年 获全国庄重文文学奖，中篇小 说《诗礼人家》曾获“四川文 学奖”。
作品注意发掘生活中的情趣， 其散文玲珑剔透、精美隽永， 于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄 的诗意，于娓娓道来里展示晓 畅素雅的美的语言。
调皮、活泼可爱、聪明、听话
• “儿子要走小路，小路有意思”；
• “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子”；
• 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭 闹，对此变现出非常地听话和理解；
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
“我”劝母 亲散步
全家一 起散步
“我”和妻子背 起母亲和儿子
母亲却依 从了孙儿
选择大路 小路的分歧
“我”决定 委屈儿子
合作探究，理解亲情
鲜花献给可敬的人
• 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文 中的某个人物，并请说说理由
•我 • 母亲 • 妻子 • 儿子
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱 孩子
散步（分歧）
尊老爱幼
小
中见 大
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
二、研读课文，质疑探究 ：
1、展开想象： 假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依儿子 走小路，那么母亲会怎么想？通过这件事，你 悟出了什么道理？
例2：“她现在很听我的话，就像我小时候 很听她的话一样。”
这句话写母子关 系，母亲明理， 儿子孝顺，相映 成趣。
例3：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我 们都笑了。”
这两句话充满生活情趣 ，既表现了小家伙的天 真、聪颖，又表现了家 庭的幸福、温馨。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
谦让、疼爱孙子、善解人意
• 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
• “她现在很听我的话，就像我小时候很听 她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
• “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还 是走小路吧！”
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
2、把握主旨： 文章表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
3、写法探妙： “一次平常的散步，一点小小的波折，如
果是你，会把这事写入文章吗？” 这种以小事情表现大主题的写作手法
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树上 的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的 起着水泡.”
• 这句话对初春秀色的描绘表现了春
天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母 亲将会获得新的活力.
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的
妻子和儿子。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
• 2/“这南方初春的田野!大块小块的新
给下面生字、词注音并解释：
嫩(nèn)芽 霎（shà）时 拆（chāi）散 熬(áo )过 分歧（qí） 水波粼粼（lín ） 分歧：思想、意见不一致，有差别。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 水波粼粼：形容水十分明净。 各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
学习目标及重、难点：
叫做“以小见大”。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
三、品味语言：
请从文中找出你认为最妙的一个词、最 美的一句话，最精彩的一段文字，读一读， 品一品。可以是生动的描写，可以是细腻的 传情，可以是特殊的句式，也可以是含义深 刻的语句……
• 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾 两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候， 有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两 头。
• 如文中是走大路还是走小路，无法“两 全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头 呢？
• “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为 陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年， 尽孝心的时间不多。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
请找出你最欣赏的一个词、一句 话或者一段话，并作简要赏析。
提示
1、用得准确的词。 2、写景的句子。 3、对称的句子。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
贤良、孝顺、家庭责任感
• “在外面，她总是听我的”——贤良
• 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的 执着；
• “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子”
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
一、学习目标：
➢涵咏品味文章的语言美; ➢借鉴“以小见大”的写作方法; ➢体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。
二、学习重点：
➢品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。
三、学习难点：
➢借鉴“以小见大”的写法，理解最后一句话的象征意义。
一、整体感知，了解文意：
快速抢答：
（1）散步的时间（季节）？地点？ （2）文中出现了哪些人物？ （3）在散步过程中发生了什么百度文库？
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T） 人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
作者简介：
莫怀戚 当代作家，重庆师
范大学新闻学院教授。1994年 获全国庄重文文学奖，中篇小 说《诗礼人家》曾获“四川文 学奖”。
作品注意发掘生活中的情趣， 其散文玲珑剔透、精美隽永， 于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄 的诗意，于娓娓道来里展示晓 畅素雅的美的语言。
调皮、活泼可爱、聪明、听话
• “儿子要走小路，小路有意思”；
• “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子”；
• 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭 闹，对此变现出非常地听话和理解；
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
“我”劝母 亲散步
全家一 起散步
“我”和妻子背 起母亲和儿子
母亲却依 从了孙儿
选择大路 小路的分歧
“我”决定 委屈儿子
合作探究，理解亲情
鲜花献给可敬的人
• 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文 中的某个人物，并请说说理由
•我 • 母亲 • 妻子 • 儿子
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱 孩子
散步（分歧）
尊老爱幼
小
中见 大
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
二、研读课文，质疑探究 ：
1、展开想象： 假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依儿子 走小路，那么母亲会怎么想？通过这件事，你 悟出了什么道理？
例2：“她现在很听我的话，就像我小时候 很听她的话一样。”
这句话写母子关 系，母亲明理， 儿子孝顺，相映 成趣。
例3：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我 们都笑了。”
这两句话充满生活情趣 ，既表现了小家伙的天 真、聪颖，又表现了家 庭的幸福、温馨。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
谦让、疼爱孙子、善解人意
• 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
• “她现在很听我的话，就像我小时候很听 她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
• “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还 是走小路吧！”
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
2、把握主旨： 文章表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
3、写法探妙： “一次平常的散步，一点小小的波折，如
果是你，会把这事写入文章吗？” 这种以小事情表现大主题的写作手法
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树上 的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的 起着水泡.”
• 这句话对初春秀色的描绘表现了春
天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母 亲将会获得新的活力.
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的
妻子和儿子。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
• 2/“这南方初春的田野!大块小块的新
给下面生字、词注音并解释：
嫩(nèn)芽 霎（shà）时 拆（chāi）散 熬(áo )过 分歧（qí） 水波粼粼（lín ） 分歧：思想、意见不一致，有差别。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 水波粼粼：形容水十分明净。 各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
学习目标及重、难点：
叫做“以小见大”。
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
人教部编版七年级语文上册第6课《散 步》课 件（共 43张PP T）
三、品味语言：
请从文中找出你认为最妙的一个词、最 美的一句话，最精彩的一段文字，读一读， 品一品。可以是生动的描写，可以是细腻的 传情，可以是特殊的句式，也可以是含义深 刻的语句……
• 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾 两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候， 有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两 头。
• 如文中是走大路还是走小路，无法“两 全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头 呢？
• “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为 陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年， 尽孝心的时间不多。